REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUX

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Transcription:

REPÈRES ET OUTILS FONDAMENTAUX Décvrez tte l offre de formation de l INSET de NANCY sur le site Internet www.cnfpt.fr LE RÉSEAU DES CADRES ET DE L EXPERTISE TERRITORIALE INSET Angers, INSET Dunkerque, INSET Montpellier, INSET, INET

Pr tte information et inscription : Anne ABA-PEREA, conseiller formation Repéres et tils fondamentaux tél : 03 83 19 22 26 / email : anne.aba-perea@cnfpt.fr Pascalle GINGEMBRE, secrétaire pédagogique tél : 03 83 19 22 03 / fax : 03 83 19 22 19 / email : pascale.gingembre@cnfpt.fr INSET de 1 blevard d Austrasie - BP 20442-54001 Cedex mercredi 14 mai 2014

Itinéraires EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE : OPTIMISATION DE SON ACTIVITÉ ET DE SES RESSOURCES EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE : LES SAVOIR-FAIRE RELATIONNELS EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE : CRÉATIVITÉ ET INNOVATION EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE DU CADRE DÉVELOPPEZ VOTRE POTENTIEL RELATIONNEL Stages

ITINÉRAIRE : EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE : OPTIMISATION DE SON ACTIVITÉ ET DE SES RESSOURCES OBJECTIFS Face aux changements organisationnels, aux contraintes de temps, au volume croissant des informations, à la complexité du relationnel, les cadres doivent pvoir optimiser leurs ressrces et moyens au sein de leur organisation et prévenir les tensions. + d infos La maîtrise du temps, une dimension essentielle du management CODE STAGE SXDML 4 Jrs OBJECTIFS : Parvenir, après analyse de ses propres pratiques en matière de gestion du temps, à plus d'efficacité dans l'organisation de sa propre activité et dans le management d'équipe de projet. 13-16/05/14 (SXDML 004) 07-10/10/14 (SXDML 005) Cadres A La mobilisation de ses ressrces pr prévenir le stress CODE STAGE SXDMR 005 OBJECTIFS : 11-13/06/14 (SXDMR 005) 17-19/12/14 (SXDMR 006) 3 Jrs - Identifier ses propres srces et son niveau de stress. - Cerner les mécanismes du stress. - Décoder les comportements et stratégies de déstabilisation. - Situer les moyens de régulation et d'adaptation. - Repérer des techniques de relaxation physique et mentale. Cadres A Présentation dynamique de vos supports visuels CODE STAGE SXC14 001 OBJECTIFS : - Produire des visuels créatifs et dynamiques. 2 Jrs - S'initier aux logiciels de présentation dynamique de données multimédias. 04-05/12/14 Cadres A appelés à présenter des informations visuelles lors des réunions.

ITINÉRAIRE : EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE : LES SAVOIR-FAIRE RELATIONNELS OBJECTIFS En relation constante avec ses collaborateurs, ses élus, les usagers, le cadre A doit évoluer et s'adapter en permanence. Des capacités d'écte, d'observation et de dialogue sont alors incontrnables pr lui permettre de communiquer efficacement. Grâce à ces différents modules, les participants aborderont les savoir-faire relationnels à travers trois dimensions : physique, émotionnelle et mentale. La pédagogie de chacun des modules permettra d'vrir la voie à un apprentissage et à un développement plus large des capacités d'expression, de création et de communication de l'individu. + d infos Le développement de la confiance en soi CODE STAGE SXYAF OBJECTIFS : 07-10/01/14 (SXYAF 005) 11-14/02/14 (SXYAF 007) 22-25/04/14 (SXYAF 010) 03-05/09/14 (SXAF 012) 09-12/09/14 (SXYAF 008) 4 Jrs - Travailler sa qualité de présence et de communication. - Identifier ses ressrces personnelles pr s'affirmer et s'impliquer. - Faire de son émotivité une alliée. - Améliorer sa concentration et l'écte de soi-même et des autres. Cadres A désireux d'affirmer leur autorité et la confiance en soi en valorisant leur assertivité. Leadership et management CODE STAGE SX2BT OBJECTIFS : Se positionner et centrer son action autr des spécificités du métier et de la fonction de cadre dirigeant 4 Jrs dans les organisations publiques. 10-13/03/14 SX2BT 005 09-12/12/14 SX2BT 006 Paris Directeurs généraux et cadres expérimentés se destinant à des fonctions de direction générale. La réussite des négociations CODE STAGE SX456 002 OBJECTIFS : Permettre à chaque participant de choisir la méthode de négociation appropriée en fonction du contexte, des 4 Jrs acteurs et du résultat attendu. 09-12/09/14 Paris Directeurs généraux et directeurs généraux adjoints des services, directeurs et cadres des grandes collectivités. L'entretien et la valorisation de son dynamisme professionnel CODE STAGE SX477 OBJECTIFS : 26-28/05/14 (SX477 005) 08-10/10/14 (SX477 006) 3 Jrs - Evaluer ses propres compétences et son potentiel. - Dynamiser son énergie personnelle pr influer positivement. - Gagner en assurance. - Affronter son stress. Cadres A

Le diagnostic de son relationnel au travail CODE STAGE SXC10 OBJECTIFS : 15-18/04/14 (SXC10 001) 08-11/12/14 (SXC10 002) 4 Jrs - Etre apte à développer sa capacité à s'appuyer sur "ses ressrces physiques, émotionnelles et mentales" dans les diverses situations d'encadrement. - Etre apte à fonder son autorité sur les compétences psychosociales. - Développer sa capacité à "oser sa parole" comme alternative à l'esquive, au repli, à la rébellion à l'agression. Cadres A.

ITINÉRAIRE : EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE : CRÉATIVITÉ ET INNOVATION OBJECTIFS Permettre à des cadres d'acquérir et d'utiliser des méthodes et des tils de créativité individuelle et collective pr favoriser l'émergence de projets et démarches innovants. L'utilisation des techniques de créativité pr innover CODE STAGE SXA2J 001 OBJECTIFS : 12-14/03/14 3 Jrs Connaître les techniques de créativité et ses enjeux pr : * générer des axes d'amélioration au sein d'un service, d'une organisation, * faire émerger rapidement des solutions innovantes dans la résolution des problèmes quotidiens, * développer une dynamique de la vie d'équipe (réunions constructives, motivation et fédération du grpe sur les projets). Cadres A Sensibilisation et utilisation des tils heuristiques CODE STAGE SXA3J 003 OBJECTIFS : 22-24/10/14 3 Jrs - En utilisant la méthode des cartes heuristiques (mind-mapping), apprendre à développer son efficacité personnelle de créativité, d'analyse et de représentations de données. - Apprendre à utiliser un logiciel de Mind-Mapping. - Appliquer le Mind-Mapping dans des situations professionnelles d'efficacité collaborative. Cadres A. ITINÉRAIRE : EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE DU CADRE OBJECTIFS Mieux comprendre et agir sur les mécanismes de la communication en situation professionnelle. Entraînement à la prise de parole en public CODE STAGE SXCP1 4 Jrs OBJECTIFS : - Développer ses capacités à la prise de parole. - Savoir se positionner en fonction du public et de l'objectif. - Savoir identifier les principales caractéristiques d'une situation de prise de parole 28-31/01/14 (SXCP1 005) 08-11/04/14 (SXCP1 003) 25-28/11/14 (SXCP1 004) Cadres A

Le développement de la confiance en soi CODE STAGE SXYAF 005 OBJECTIFS : 07-10/01/14 (SXYAF 005) 11-14/02/14 (SXYAF 007) 09-12/09/14 (SXYAF 008) 4 Jrs ITINÉRAIRE : DÉVELOPPEZ VOTRE POTENTIEL RELATIONNEL - Travailler sa qualité de présence et de communication. - Identifier ses ressrces personnelles pr s'affirmer et s'impliquer. - Faire de son émotivité une alliée. - Améliorer sa concentration et l'écte de soi-même et des autres. Cadres A désireux d'affirmer leur autorité et la confiance en soi en valorisant leur assertivité. STAGES Rhétorique et pvoir de l'improvisation : 1ère partie - Les techniques CODE STAGE AP006 OBJECTIFS : 05-07/03/14 (AP006 16) 01-03/09/14 (AP006 019) 01-03/10/14 (AP006 017) 3 Jrs - Identifier et analyser les facteurs d'échec de la communication. - Prendre conscience de l'image que ns donnons de ns-même, en améliorer les points faibles. - Organiser et gérer sa préparation. - Perfectionner son style en l'adaptant à une situation professionnelle. Tt public Rhétorique et pvoir de l'improvisation : 2ème partie - La pratique CODE STAGE AP007 OBJECTIFS : - Perfectionner et approfondir le travail mené par chaque stagiaire dans sa collectivité. 2 Jrs - Optimiser les compétences des stagiaires. 24-25/04/14 (AP007 17) 21-22/10/14 (AP007 20) 24-25/11/14 (AP007 018) Tt public

INSTITUT NATIONAL SPÉCIALISÉ D ÉTUDES TERRITORIALES 1 BOULEVARD D AUSTRASIE BP 20442 54001 NANCY CEDEX WWW.CNFPT.FR Réalisation : Service Communication et ressrces formatives INSET - Septembre 2013