Nos. actions. de formation

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1 Nos actions de formation

2 Qui sommes-nous? Nos valeurs La confiance, clé de voûte de nos relations. L écoute de vos besoins et le dialogue permanent. Le respect de nos engagements clients. L innovation par la création d outils et de méthode pédagogique. 16 ans d expérience 2014 ORT, organisme de formation certifié OPQF depuis novembre centres de formation en France 20 domaines d expertises En nombres de personnes formées nombres d heures de formation 95 % de stagiaires satisfait ou très satisfait

3 Nos engagements Une équipe à votre écoute Pôle consultants : définition des besoins et propositions de solutions de formation sur mesure Pôle pédagogique et e-learning : développement de contenus innovants Pôle formateurs : animation de cours standards ou dédiés Pôle administratifs : gestion des dossiers et des financements Nos points forts Une grande réactivité Une connaissance accrue des petites et moyennes s Des formations individualisées et ciblées sur le niveau et les besoins spécifiques Des méthodes pédagogiques variées et complémentaires Des formateurs expérimentés rigoureusement sélectionnés Des partenariats avec plusieurs organismes financeurs (fiabilité d ouverture des stages Vous proposez des conditions d apprentissage optimales Une qualité de formation reconnue Un taux de renouvellement élevé 95% d s très satisfaites ou satisfaites de la formation 1630 stagiaires formés en heures stagiaires dispensées en 2011 L atteinte de vos objectifs L atteinte de vos objectifs et votre satisfaction. En fin de session, si vous considérez ne pas avoir atteint vos objectifs de formation, nous nous engageons à : Vous rencontrer pour comprendre les raisons à l origine de votre insatisfaction Identifier avec vous les moyens à mettre en œuvre pour atteindre vos objectifs Vous inviter à une nouvelle session de formation adaptée à vos attentes

4 Nos partenaires Dans le cadre des actions collectives vous pouvez faire bénéficier vos collaborateurs, salariés de l, d actions de formation en langues, bureautique, comptabilité ou encore en management. Il s agit d actions de formations présélectionnées par votre OPCA et proposées à ses adhérents à des conditions préférentielles (qualité des formations garantie et financement très avantageux). Ils nous ont fait confiance

5 Les langues

6 Les langues Dispositif pédagogique Dans le cadre des actions collectives vous pouvez faire bénéficier vos collaborateurs, salariés de l, d actions de formation en langues, bureautique, comptabilité ou encore en management. Il s agit d actions de formations présélectionnées par votre OPCA et proposées à ses adhérents à des conditions préférentielles (qualité des formations garantie et financement très avantageux). étape 1 Test en ligne de niveau écrit et oral : quiz, exercice à trou, exercice audio étape 2 Votre formateur vous propose un parcours de formation personnalisé étape 3 Vous entrez en formation étape 4 Test de validation des compétences En parallèle du Cadre Européen Commun de Référence, nous proposons également une préparation au TOIEC pour les s qui le souhaitent. ORT est centre d examen TOIEC habilité depuis 5 ans. étape 1 Test en ligne de niveau écrit et oral : quiz, exercice à trou, exercice audio étape 2 Votre formateur vous propose un parcours de formation personnalisé étape 3 Vous entrez en formation étape 4 Test de validation des compétences Certification TOEIC en anglais

7 Anglais Niveau Faux Débutant 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Anglais Les langues Notions de base Objectifs Acquérir les bases essentielles pour communiquer en Anglais dans les situations générales. Applications Pratiques Vocabulaire Se présenter Se situer dans un magasin, restaurant, hôtel, aéroport etc. Exprimer des sentiments tristesse, joie, surprise etc. Les verbes de bases et les prépositions Prononciation L accent et les intonations Prononcer l alphabet Anglais et les nombres Grammaire Révision des temps examiner la structure et les temps de base La conjugaison des verbes réguliers Formes comparatives et superlatives Différentes utilisations du mot like Futur avec «going to» et «will» Mots interrogatifs (What?, When? etc) et structures de questions Écouter Écouter de la musique Américaine et Anglaise Regarder un court métrage en anglais Comprendre des expressions idiomatiques Lire Lecture d articles simples et d histoires courtes Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Écrire Exercices d écriture courts : Formulaires de demande Notes informelles Fax et mémos simples Recettes de cuisine Parler Poser des questions Donner des renseignements personnels Commander dans un restaurant Acheter dans un magasin Réserver un hôtel ou un vol Répondre au téléphone Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation Pre-evaluation en ligne ou en salle, évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

8 Anglais Niveau Intermédiaire 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Anglais Les langues Avoir suivi le module «Anglais niveau débutant» ou avoir les connaissances équivalentes Objectifs Améliorer le vocabulaire courant et la grammaire pour renforcer l expression écrite et orale. Applications Pratiques Vocabulaire Les verbes à particule (phrasal verbs) Les nuances entre les verbes souvent confondus comme talk/speak /say Les adjectifs descriptifs Utiliser correctement un dictionnaire anglais Prononciation L accent et les intonations Minimal Pairs (bat /but, hat/hot/hut) - améliorer la reconnaissance des mots similaires Grammaire Révision des temps Le discours indirect La voix passive La conjugaison des verbes irréguliers Les pronoms relatifs La conjugaison au Conditionnel Les verbes modaux Écouter Se préparer aux conférences téléphoniques Regarder un film en anglais Comprendre avec précision un énoncé détaillé Lire Lecture d articles courants et d histoires courtes Comprendre les opinions et les intentions de l auteur d un texte plus abstrait Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Écrire Exercices d écriture : Lettres informelles/mails Décrire des situations à l écrit Rédiger tous types de message dans un anglais correct Parler S exprimer de façon autonome dans les situations quotidiennes de la vie courante Proposer des solutions Exprimer son opinion et la justifier Argumenter et expliquer Parler de «choses et d autres» Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation Pre-evaluation en ligne ou en salle, évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

9 Anglais Niveau Avancé Les langues 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Anglais Avoir suivi le module «Anglais niveau intermédiaire» ou avoir les connaissances équivalentes Objectifs Renforcer sa pratique de la langue, développer son aisance orale et fluidifier ses écrits professionnels. Applications Pratiques Vocabulaire Verbes à particule (phrasal verbs) Expressions Idiomatiques Adjectifs démonstratifs Vocabulaire spécifique appliqué au domaine d activité Anglais des affaires Prononciation L accent et les intonations Parler clairement au téléphone Grammaire Etablir une différence claire entre passé & présent Poser une question à tous les temps Futur proche & action future programmée Participe présent Similitudes et Différences Écouter Simulation de conférences téléphoniques Comprendre avec précision un énoncé détaillé Comprendre des expressions idiomatiques et l argot courant (Anglais et Américain) Comprendre globalement une conversation, un document vidéo Lire Comprendre avec aisance le contenu de textes littéraires ou journalistiques Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Sélectionner l information essentielle contenue dans un message et rejeter les informations périphériques Écrire Exercices d écriture : Lettres formelles/mails Préparer une présentation en anglais Parler Faire une présentation en anglais Argumenter pour convaincre Présider une réunion en anglais Justifier son opinion, argumenter de façon précise Participer avec confiance aux débats Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation Pre-evaluation en ligne ou en salle, évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, Passage du TOIEC

10 Anglais Niveau Avancé + Passage du TOIEC 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Anglais Les langues Avoir suivi le module «Anglais niveau intermédiaire» ou avoir les connaissances équivalentes Objectifs Renforcer sa pratique de la langue, développer son aisance orale et fluidifier ses écrits professionnels. Applications Pratiques Vocabulaire Verbes à particule (phrasal verbs) Expressions Idiomatiques Adjectifs démonstratifs Vocabulaire spécifique appliqué au domaine d activité Anglais des affaires Prononciation L accent et les intonations Parler clairement au téléphone Grammaire Etablir une différence claire entre passé & présent Poser une question à tous les temps Futur proche & action future programmée Participe présent Similitudes et Différences Écouter Simulation de conférences téléphoniques Comprendre avec précision un énoncé détaillé Comprendre des expressions idiomatiques et l argot courant (Anglais et Américain) Comprendre globalement une conversation, un document vidéo Lire Comprendre avec aisance le contenu de textes littéraires ou journalistiques Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Sélectionner l information essentielle contenue dans un message et rejeter les informations périphériques Écrire Exercices d écriture : Lettres formelles/mails Préparer une présentation en anglais Parler Faire une présentation en anglais Argumenter pour convaincre Présider une réunion en anglais Justifier son opinion, argumenter de façon précise Participer avec confiance aux débats Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation Pre-evaluation en ligne ou en salle, évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, Passage du TOIEC

11 Allemand Niveau Faux Débutant 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Allemand Les langues Notions de base Objectifs Acquérir les bases essentielles pour communiquer en Allemand dans les situations générales. Applications Pratiques Vocabulaire Se présenter Se situer dans un magasin, restaurant, hôtel, aéroport etc. Nombres, dates et prix Vocabulaire pour les situations quotidiennes Pluriels Prononciation L accent et les intonations Prononcer l alphabet allemand et les nombres Grammaire Position des verbes Les articles : der, die das Conjugaison du présent Les articles définis, indéfinis et négatifs Dativ et les pronoms personnels Mots interrogatifs Écouter Comprendre les annonces simples Comprendre les conversations téléphoniques courtes Écouter de la musique traditionnelle allemande Lire Lecture d articles simples et d histoires courtes Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Écrire Exercices d écriture courts : Formulaires de demande Notes informelles Fax et mémos de base Recettes Parler Poser des questions Donner des renseignements personnels Commander dans un restaurant Acheter dans un magasin Réserver un hôtel ou un vol Répondre au téléphone Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

12 Allemand Niveau Intermédiaire 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Allemand Les langues Avoir suivi le module «Allemand- niveau débutant» ou avoir les connaissances équivalentes Objectifs Améliorer le vocabulaire courant et la grammaire pour renforcer l expression écrite et orale. Applications Pratiques Vocabulaire Les dialectes germanique (Suisse, Autriche, Bayerisch) Vacances et tourisme Corps et santé Décrire souvenirs Comment utiliser correctement un dictionnaire allemand Prononciation L accent et les intonations Grammaire Weil et obwohl Passé composé de «sein», «haben» et «werden» et des verbes modaux La «Perfekt» avec «haben» und et «sein» Verbes séparables et inséparables Comparatifs et superlatifs Präteritum et plus-que-parfait Questions directes et indirectes Subordonnées avec «als», «wenn» et «nachdem» Écouter Se préparer aux conférences téléphoniques Regarder un film en allemand Lire Lecture d articles courants et d histoires courtes Comprendre les opinions et les intentions de l auteur d un texte plus abstrait Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Écrire Exercices d écriture : Lettres informelles/mails Décrire des situations à l écrit Rédiger tout type de message dans un allemand correct Parler S exprimer de façon autonome dans les situations quotidiennes de la vie courante Proposer des solutions Exprimer son opinion et la justifier Argumenter et expliquer Parler de «choses et d autres» Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

13 Allemand Niveau Avancé Les langues 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Allemand Avoir suivi le module «Allemand- niveau intermédiaire» ou avoir les connaissances équivalentes Objectifs Renforcer sa pratique de la langue, développer son aisance orale et fluidifier ses écrits professionnels. Applications Pratiques Vocabulaire Les relations Les expressions Idiomatiques L environnement Un vocabulaire spécifique appliqué au domaine d activité Allemand des affaires Prononciation La prononciation de «pf», «ts», «ks» et «kv» Sons en contraste avec «l», «n» et «t» Parler clairement au téléphone Grammaire Le génitif et les adjectifs au génitif La voix passive Le subjonctif Les déclinaisons Verbes avec prépositions Clauses temporaires avec «bevor», während» et «seit» Écouter Se préparer aux conférences téléphoniques Comprendre avec précision un énoncé détaillé Comprendre globalement une conversation, un document vidéo Lire Comprendre avec aisance le contenu de textes littéraires ou journalistiques Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Sélectionner l information essentielle contenue dans un message et rejeter les informations périphériques Écrire Exercices d écriture : Lettres formelles/mails Préparer une présentation en allemand Parler Faire une présentation en allemand Argumenter pour convaincre Présider une réunion en allemand Justifier son opinion, argumenter de façon précise Participer avec confiance aux débats Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

14 Chinois Niveau Faux Débutant 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Chinois Les langues Notions de base Objectifs Acquérir les bases essentielles pour communiquer en Chinois dans les situations générales. S initier à la prononciation, à l écriture et différencier les tons Prononcer des mots avec les quatre tons et les différentes variations Prononcer des mots en utilisant les combinaisons, Respecter l ordre des traits dans l écriture des caractères-de gauche à droite et de haut en bas Connaître les salutations Les salutations simples, leur signification Se présenter, présenter quelqu un (amis, famille, collègues) Les formules de politesse : comment dire «bienvenue» Compter Prononcer les chiffres de 1 à 10, écrire les chiffres, Exprimer la date et l heure, Exprimer un prix avec les chiffres de 1 à 10 Applications Pratiques Ecouter Comprendre les annonces et conversations simples Lire Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Écrire Exercices d écriture simple Parler Poser des questions Donner des renseignements personnels Se présenter Acheter dans un magasin Grammaire Le sujet et le pronom personnel, La détermination du nom, les caractères clés, les adjectifs Les comparatifs d égalité, d infériorité et de supériorité La Construction de la phrase et ordre des mots Les questions, les démonstratifs, la négation La conjugaison Le présent, la condition et l expression de l irréel, le futur Les verbes qualitatifs, les verbes fréquemment utilisés, Les formes de politesse et les expressions du conseil et du souhait Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

15 Chinois - Mandarin Niveau Intermédiaire 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Chinois Les langues Avoir suivi le module «Chinois niveau débutant» ou avoir les connaissances équivalentes Objectifs Améliorer le vocabulaire courant et la grammaire pour renforcer l expression écrite et orale. Le sujet Les caractères clés, les consonnes du chinois La détermination du nom Être semblable à, les noms de parenté Les adjectifs épithètes, les comparaisons, les adverbes Les pronoms locatifs et personnels, les compléments Les principaux classificateurs La phrase Construction, ordre des mots, mots interrogatifs Et/aussi, démonstratifs, antéposition des compléments Particules de phrase, prépositions Complément d objet de manière/ du nom/ d orientation Omission de mots (noms, de complément d objet, sujet) Phrases à plusieurs verbes Redoublement des classificateurs/ des verbes qualificatifs Grammaire L action achevée, progressive, passée, non accomplie Aller + verbe : futur immédiat Les propositions relatives, les verbes auxiliaires Le passé d expérience L impératif + impératif négatif L indéfini Venir + verbes de direction Aller + expression du but Verbes de mouvements, verbes qualificatifs Succession d actions, vouloir / falloir/ pouvoir Il y a / il n y a pas / Ne plus avoir + nom Applications Pratiques Ecouter Comprendre les conversations téléphoniques courtes Écouter de la musique traditionnelle Comprendre les annonces et conversations Lire Lecture d articles simples et d histoires courtes Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Écrire Exercices d écriture courts : Formulaires de demande Notes informelles Fax et mémos de base Parler Donner des renseignements personnels Réserver un hôtel ou un vol Exprimer son opinion et la justifier Argumenter et expliquer Parler de «choses et d autres» Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

16 Chinois - Mandarin Niveau Avancé 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Chinois Les langues Avoir suivi le module «Chinois niveau intermédiaire» ou avoir les connaissances équivalentes Objectifs Renforcer sa pratique de la langue, développer son aisance orale, fluidifier ses écrits professionnels. Réactivation des connaissances lexicales et syntaxiques Structure des phrases et des propositions, notions de temporalité Syntaxes modales permettant de formuler la capacité, la possibilité, le besoin, l obligation. Expression de l hypothèse, de la condition, de l opinion et de l intention, l emploi du discours indirect Capacité à communiquer rapidement sans dictionnaire Posséder un répertoire de langue élémentaire pour faire face aux situations courantes (se déplacer, sortir, acheter.), Connaître les salutations et pouvoir y répondre, Répondre au téléphone et recevoir des visiteurs ou des invités Applications Pratiques Ecouter Se préparer aux conférences téléphoniques Regarder un film Lire Lecture d articles courants et d histoires courtes Comprendre les opinions et les intentions de l auteur d un texte plus abstrait Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Écrire Exercices d écriture simple Lettres informelles/mails Décrire des situations à l écrit Rédiger tout type de message Acquisition d une bonne aisance orale Accent mis sur les structures les plus usitées de la langue et les expressions idiomatiques, Enrichissement du vocabulaire et des connaissances grammaticales permettant de décrire des évènements et de comprendre son environnement et les média, Pouvoir participer à une discussion, un débat, une argumentation, Exprimer son point de vue, ses idées et les défendre, Apprentissage de la prononciation : 4 tons différents Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

17 Espagnol Niveau Faux Débutant 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Espagnol Les langues Notions de base Objectifs Acquérir les bases essentielles pour communiquer en Espagnol dans les situations générales. Vocabulaire Se présenter Se situer dans un magasin, restaurant, hôtel, aéroport etc. Exprimer des sentiments tristesse, joie, surprise etc. Les verbes de bases Les nombres, l heure, les directions Prononciation L accent et les intonations Prononcer l alphabet Espagnol et les nombres Grammaire Acquisition et utilisation du présent Déclinaison des articles et des adjectifs Conjugaison des verbes réguliers Construction des questions simples Formules de politesse Applications Pratiques Ecouter Écouter de la musique Espagnol et Mexicain Regarder un court métrage en Espagnol Comprendre des expressions idiomatiques Lire Lecture d articles simples et d histoires courtes Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Écrire Exercices d écriture courts : Formulaires de demande Notes informelles Fax et mémos de base Recettes Parler Poser des questions et donner des réponses simples Donner des renseignements personnels Commander dans un restaurant Acheter dans un magasin Réserver un hôtel ou un vol Répondre au téléphone Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

18 Espagnol Niveau Intermédiaire 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Espagnol Les langues Avoir suivi le module «Espagnol niveau débutant» ou avoir les connaissances équivalentes Objectifs Améliorer le vocabulaire courant et la grammaire pour renforcer l expression écrite et orale. Vocabulaire Les dialectes hispaniques Les nuances entre les verbes souvent confondus (ser/estar etc.) Adjectifs descriptifs Utiliser correctement un dictionnaire espagnol Prononciation L accent et les intonations Grammaire Utilisation du subjonctif Conjugaison des verbes au subjonctif Passé composé Voix passive Conjugaison des verbes irréguliers Applications Pratiques Ecouter Se préparer aux conférences téléphoniques Regarder un film en espagnol. Comprendre avec précision un énoncé détaillé Lire Lecture d articles courants et d histoires courtes Comprendre les opinions et les intentions de l auteur d un texte plus abstrait Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Écrire Exercices d écriture : Lettres informelles/mails Décrire des situations à l écrit Rédiger tous types de message dans un espagnol correct Parler S exprimer de façon autonome dans les situations quotidiennes de la vie courante Proposer des solutions Exprimer son opinion et la justifier Argumenter et expliquer Parler de «choses et d autres» Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

19 Espagnol Niveau Avancé Les langues 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Espagnol Avoir suivi le module «Espagnol niveau intermédiaire» ou avoir les connaissances équivalentes Objectifs Renforcer sa pratique de la langue, développer son aisance orale et fluidifier ses écrits professionnels. Vocabulaire Expressions Idiomatiques Adjectifs démonstratifs Vocabulaire spécifique appliqué au domaine d activité Espagnol des affaires Prononciation L accent et les intonations Parler clairement au téléphone Grammaire Utiliser les temps du présent, passé et futur Exprimer les degrés d obligation Commencer à utiliser le conditionnel Applications Pratiques Ecouter Se préparer aux conférences téléphoniques Comprendre avec précision un énoncé détaillé Comprendre des expressions idiomatiques et l argot courant (Espagnol et Mexicain etc) Comprendre globalement une conversation, un document vidéo Lire Comprendre avec aisance le contenu de textes littéraires ou journalistiques Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Sélectionner l information essentielle contenue dans un message et rejeter les informations périphériques Écrire Exercices d écriture : Lettres formelles/mails Préparer une présentation en espagnol Parler Faire une présentation simple en espagnol Argumenter pour convaincre Participer à une réunion en espagnol Justifier son opinion, argumenter de façon précise Participer avec confiance aux débats Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

20 Français Langue Etrangère Niveau Débutant (degré 1 ANLCI) 20 H Tout public parlant une langue étrangère Les langues Aucun Objectifs Ecouter, répéter et transmettre une information simple, oser prendre la parole. Alphabet, chiffres dates et heures. Le nom L article : article indéfinis, définis et contractés Morphologie verbale : les différents groupes Les auxiliaires : ÊTRE et AVOIR Les déterminants et pronoms possessifs Les déterminants et pronoms démonstratifs Les adjectifs numéraux, ordinaux et cardinaux Acquisition du vocabulaire et mise en situation quotidienne Applications Pratiques Ecouter Suivre et comprendre une conversation courante simple Comprendre des messages, des notices simples. Lire Lire à haute voix pour améliorer sa prononciation Lire des articles ou des histoires courtes et simples Écrire Exercices d écriture simples Formulaires de demandes Notes informelles Fax et mémos de base Parler Se présenter, présenter son, remercier, s excuser. Répondre brièvement au téléphone. Communiquer dans des situations de la vie quotidienne avec des phrases types, par exemple demander son chemin, acheter un billet de train, etc. Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

21 Français Langue Etrangère Niveau intermédiaire (degré 2 ANLCI) 20 H Tout public parlant une langue étrangère Les langues avoir suivi la formation «FLE niveau débutant» ou en posséder les connaissances équivalentes Objectifs Poser des questions fermées et ouvertes, vérifier que l on a compris et que l on est compris, reformuler un énoncé, une formule. Le sujet Les caractères clés, les consonnes, la détermination du nom Être semblable à, les noms de parenté Les adjectifs épithètes, les comparaisons, les adverbes Les pronoms locatifs et personnels, les compléments Les principaux classificateurs La phrase Construction, ordre des mots, mots interrogatifs Et/aussi, démonstratifs, antéposition des compléments Particules de phrase, prépositions Complément d objet de manière/ du nom/ d orientation Omission de mots (noms, de complément d objet, sujet) Phrases à plusieurs verbes Redoublement des classificateurs/ des verbes qualificatifs Applications pratiques et compréhension orale Les différents types de question (ouverte et fermée) Les vquestions fermées : les différents types, comprendre, répondre, Poser à son tour une question fermée Comment vérifier que l on a bien compris et que l on est bien compris (outils, la reformulation ) Reformuler un énoncé, une formule, une consigne S affirmer dans sa prise de parole, oser prendre la parole, donner son avis Grammaire L action achevée, progressive, passée, non accomplie Aller + verbe : futur immédiat Les propositions relatives, les verbes auxiliaires Le passé d expérience L impératif + impératif négatif L indéfini Venir + verbes de direction Aller + expression du but Verbes de mouvements, verbes qualificatifs Succession d actions, vouloir / falloir/ pouvoir Il y a / il n y a pas / Ne plus avoir + nom Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

22 Français Langue Etrangère Niveau Avancé (degré 3 ANLCI) 20 H Tout public parlant une langue étrangère Les langues avoir suivi la formation «FLE niveau intermédiaire» ou en posséder les connaissances équivalentes Objectifs Répondre à une question ouverte, Résonner par analogie, proposer des solutions, échanger son propre point de vue, écouter et reformuler une histoire. Révision des bases de grammaire et approfondissement Revoir les déterminants, les pronoms et les mots invariables L accord des noms et des adjectifs Le temps des verbes et la concordance des temps L accord des participes passés Les articulations logiques de la langue Condition Comparaison Opposition Restriction Hypothèse L expression du temps avec les 4 grandes notions Antériorité Simultanéité Postériorité Durée L expression de la pensée Opinions, sentiments, doutes, certitudes Applications pratiques Retransmettre un message (émetteur, objet du message...) à partir d informations entendues (en situation de face à face ou au téléphone) Dégager par écrit l idée principale d un texte relevant de la vie quotidienne, écrire les faits marquants de ce même texte ; Retracer des événements passés ou actuels, son passé professionnel, ses projets Correspondre pour donner des explications, formuler une plainte, exprimer sa satisfaction Comprendre un texte court, simple, lié à la vie quotidienne ; Comprendre un texte lié à l actualité (presse) Expliquer, préciser, comparer, exposer des faits de la vie quotidienne Exprimer ses goûts, ses choix, ses sentiments, donner son opinion Produire et reproduire des énoncés en tenant compte de : ses propres difficultés (selon la nationalité), l intonation, les syllabes accentuées ou non, le «e» muet, l enchaînement vocalique et consonantique, les liaisons Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

23 Hébreu Tous niveaux Les langues 20 H Toute personne souhaitant développer ses compétences en Hébreu Notions de base Objectifs Acquérir les bases essentielles pour communiquer en Hébreu dans les situations générales. Connaître les salutations Les salutations simples, leur signification Se présenter, présenter quelqu un (amis, famille, collègues) Les formules de politesse : comment dire «bienvenue» Compter Prononcer les chiffres de 1 à 10, écrire les chiffres, Exprimer la date et l heure, Exprimer un prix avec les chiffres de 1 à 10 Grammaire Le sujet et le pronom personnel, La détermination du nom, les caractères clés, les adjectifs Les comparatifs d égalité, d infériorité et de supériorité La Construction de la phrase et ordre des mots Les questions, les démonstratifs, la négation applications pratiques Écouter Comprendre les annonces et conversations simples Lire Lire à voix haute pour améliorer la prononciation Écrire Exercices d écriture simple Parler Poser des questions Donner des renseignements personnels Se présenter Acheter dans un magasin La conjugaison Le présent, la condition et l expression de l irréel, le futur Les verbes qualitatifs, les verbes fréquemment utilisés, Les formes de politesse et les expressions du conseil et du souhait Utilisation de supports audio et de livres de grammaire, exercices d applications, jeu de rôles et mises en situation évaluation des acquis par quizz après chaque séquence de formation, évaluation post formation

24 Informatique pour tous

25 Informatique pour tous Dispositif pédagogique Nous proposons deux dispositif de formation : Formation niveau débutant : Word, Excel, Outlook Formation niveau perfectionnement : Word, Excel, Powerpoint Formation tous niveaux : Parcours non certifiant étape 1 Test de niveau et autopositionnement déclaratif étape 2 Je vais en formation à l ORT, je me forme étape 3 Test de validation des compétences Formation niveau perfectionnement : Parcours certifiant PCIE Passeport de Compétences Informatique Européen ECDL European Computer Driving Licence étape 1 Test diagnostique Evaluer votre niveau à l entrée en formation Diag - Certification PCIE étape 2 Je vais en formation à l ORT, je me forme étape 3 Test de validation des compétences Certification PCIE

26 Informatique pour tous Dispositif pédagogique Dès qu un apprenant s inscrit à une formation bureautique perfectionnement, nous lui remettons une carte d aptitudes. Les apprenants peuvent alors, préparer et valider les différents modules au fur et à mesure de leur parcours en bureautique à l ort ou dans le centre de passage de leur choix. Dans le cadre de nos sessions, nous proposons aux apprenants de passer le PCIE à la fin de la deuxième journée de formation. En cas d echec, ils pourront s inscrire gratuitement aux sessions d examen PCIE inscrites à notre planning. Si l apprenant valide 7 modules, nous lui enverrons la certification PCIE.

27 Word 2010 Initiation 2 JOURS Utilisateurs débutant avec Word (Paris 16ième) ou Informatique pour tous Utilisation courante du poste de travail Microsoft Objectifs Acquérir les bases essentielles pour concevoir des courriers, notes et documents avec Word. Acquérir les principes de base Se repérer dans l écran : bouton Office, ruban, barre d accès rapide, barre d état Saisir et modifier du texte Enregistrer et classer un document Prévisualiser et imprimer Acquérir une méthode pour créer un document : saisir au kilomètre, enregistrer, présenter Bien présenter un document Choisir les polices et leurs attributs : gras, souligné, italique, couleur Aérer le document : interligne, espacements, retraits Encadreruntitre, l ombrer Créer des listes à puces, des listes numérotées Gagner du temps : créer des styles rapides, enregistrer un jeu de styles, copier la mise en forme Modifier un document Modifier ponctuellement un document Afficher/Masquer les marques de mise en forme Supprimer, déplacer, recopier du texte : glisser/déplacer, couper/coller, copier/ coller Concevoir un courrier Saisir le texte Positionner les références, l adresse Présenter le corps de la lettre Mettre en page Imprimer Présenter un document de type rapport Définir les sauts de page Numéroter les pages Ajouter une page de garde Changer l aspect de votre document : appliquer un thème Modifier les couleurs, polices et effets de thèmes Insérer des illustrations Insérer une image, un clipart. Créer un objet WordArt, un diagramme SmartArt. Insérer un tableau Créer et positionner un tableau Ajouter, supprimer des lignes ou des colonnes Appliquer un style de tableau Modifier les bordures, les trames Positionnement en amont à distance, Travaux pratiques sur micro-ordinateur, Formation basée sur une alternance «théorie/pratique» Bilan d évaluation en fin de formation, Remise de support de cours à chaque participant

28 Word 2010 Perfectionnement 2 JOURS Tout utilisateur pratiquant déjà Word PCIE Passeport de Compétences Informatique Européen ECDL European Computer Driving Licence Informatique pour tous Avoir suivi la formation «Word Initiation» ou avoir un niveau de connaissances équivalent Objectifs Personnaliser Word pour gagner du temps. Maîtriser les fonctionnalités avancées de Word pour produire rapidement des documents professionnels. Automatiser la présentation de vos documents Repérer les mises en forme répétitives Créer, appliquer, modifier et enchaîner les styles Utiliser les jeux de styles rapides, les thèmes. Créer des modèles de documents Concevoir des documents longs et structurés Travailler un document en mode plan Mettre en forme et numéroter automatiquement les titres Générer la table des matières, un index des mots clés Ajouter une page de garde Définir les en-têtes et les pieds de page Insérer des renvois, des notes de bas de page Illustrer vos documents Insérer et modifier une image, un texte WordArt Insérer un tableau ou un graphique Excel Illustrer un processus, une organisation avec un diagramme SmartArt Définir l habillage du texte autour des objets Maîtriser le positionnement des différents objets Travailler à plusieurs sur un même document Suivre des modifications multi-utilisateurs Insérer des commentaires Publipostage Créer différents documents Choisir les destinataires Fusionner Option de tri et de filtre Positionnement en amont à distance, Travaux pratiques sur micro-ordinateur, Formation basée sur une alternance «théorie/pratique» Bilan d évaluation en fin de formation, Remise de support de cours à chaque participant, Passage du PCIE sur demande

29 Excel 2010 Initiation Informatique pour tous 2 JOURS Tout utilisateur pratiquant déjà Excel Utilisateurs débutant avec Excel. Objectifs Concevoir rapidement des tableaux simples. Construire des représentations graphiques. Effectuer des calculs élémentaires. Présentation de l interface La structure d Excel : classeur, feuilles de calcul, lignes, colonnes et cellules Utiliser le bouton Fichier, le ruban, la barre d accès rapide, la barre de formules et la barre d état Construire des tableaux Les bases du tableur Gérer les cellules : saisie, validation, modification et suppression de contenu Concevoir des formules de calcul sans fonction Utiliser des fonctions de calcul simples Comparer les références relatives et absolues Enregistrer le classeur Présenter les tableaux et les imprimer Mise en forme d un tableau : création et suppression de lignes et de colonnes, largeur de colonne, hauteur de ligne Les principaux formats de nombre Définir une mise en forme conditionnelle Paramétrer la mise en page, Aperçu avant impression et Options d impression Les modes d affichage, en-tête et pied-depage Organiser le classeur Gestion des feuilles de calcul : insérer, déplacer, copier, supprimer, couleur d onglet Le groupe de travail Construire un graphique Créer un graphique à partir d un tableau Modifier et paramétrer le graphique Positionnement en amont à distance, Travaux pratiques sur micro-ordinateur, Formation basée sur une alternance «théorie/pratique» Bilan d évaluation en fin de formation, Remise de support de cours à chaque participant

30 Excel 2010 Perfectionnement PCIE Passeport de Compétences Informatique Européen ECDL European Computer Driving Licence 2 JOURS Utilisateurs ayant une pratique régulière d Excel Informatique pour tous Avoir suivi la formation «Excel Initiation» ou avoir un niveau de connaissances équivalent Objectifs Exploiter les capacités d Excel pour réaliser des calculs complexes et gérer des bases de données. Connaître les fonctions de calcul Fonctions mathématiques Fonctions statistiques Fonctions logiques Fonctions de date et heure Fonctions de recherche Nommer des cellules et utiliser les noms dans des formules de calcul Références relatives, mixtes et absolues Gérer les bases de données Créer, rechercher, supprimer des enregistrements Trier et filtrer Créer des sous-totaux Fonctions de base de données Validation des données Simuler avec Valeur cible Les tableaux croisés dynamiques Consolider les calculs Consolider des feuilles d un même classeur Consolider plusieurs classeurs Positionnement en amont à distance, Travaux pratiques sur micro-ordinateur, Formation basée sur une alternance «théorie/pratique» Bilan d évaluation en fin de formation, Remise de support de cours à chaque participant, Passage du PCIE sur demande

31 PowerPoint 2010 PCIE Passeport de Compétences Informatique Européen ECDL European Computer Driving Licence Informatique pour tous 2 JOURS Toute personne qui fait des présentations PowerPoint Utilisation courante du poste de travail Microsoft Objectifs Savoir réaliser des présentations attrayantes enrichies de dessins, d images et d animations. Comprendre comment utiliser un masque pour gagner du temps lors la mise en forme de vos présentations. Créer des présentations pour communiquer plus efficacement lors des réunions. Utiliser les différents modes d affichage pour créer votre présentation Saisir du texte en utilisant le «mode plan» Réorganiser les diapositives en «mode trieuse» Annoter les diapositives en «mode page de commentaire» ou en mode diaporama Insérer différents éléments en «mode diapositive» Soigner la mise en forme de vos présentations Créer différents types de diapositives Changer la mise en forme de la diapositive Harmoniser les couleurs avec des thèmes Créer un masque pour rendre votre présentation homogène Créer un masque de titre Utiliser des masques différents suivant la mise en forme de vos diapositives Enrichir sa présentation de dessins Insérer différentes formes (carré, cercle, flèche...) Utiliser des styles sur les objets Modifier la mise en forme des dessins Déplacer ou redimensionner plusieurs objets en les groupant Animer votre présentation Intégrer des effets de transition entre les diapositives d un diaporama Animer le texte ou les images Minuter l affichage de chaque diapositive Automatiser le défilement des diapositives Masquer des diapositives lors du diaporama Uniformiser vos présentations en créant un modèle Créer un modèle qui respecte votre charte graphique Réaliser de nouvelles présentations à partir du modèle Positionnement en amont à distance, Travaux pratiques sur micro-ordinateur, Formation basée sur une alternance «théorie/pratique» Bilan d évaluation en fin de formation, Remise de support de cours à chaque participant, Passage du PCIE sur demande

32 Outlook 2010 PCIE Passeport de Compétences Informatique Européen ECDL European Computer Driving Licence Informatique pour tous 1 JOUR Toute personne ayant la pratique régulière d un PC sous Windows Utilisation d un PC, saisie de textes Objectifs Utiliser efficacement sa messagerie électronique. Gérer son agenda et ses rendez-vous. Organiser ses contacts. Utiliser les tâches et les notes. Créer et paramétrer sa messagerie Les différents serveurs de réception : POP, IMAP Le serveur de d envoi : SMTP Communiquer grâce à sa messagerie Créer, envoyer, recevoir, transférer un message Mettre en forme un message Joindre une pièce (document, photo, etc) Trier et ranger ses messages Automatiser le classement des messages reçus Les formats de messages : html, texte brut Créer et utiliser une signature Utiliser les contacts Créer et modifier un contact Créer et modifier une liste de distribution Les modes d affichage des contacts Utiliser le calendrier Les différents modes d affichage du calendrier Créer un rendez-vous ou un évènement L intégration des tâches dans le calendrier Créer un calendrier Créer une réunion Gérer les tâches Créer des tâches à réaliser Effectuer le suivi des tâches Utiliser des notes Créer une note Modifier les paramètres des notes (couleur, police) Les modes d affichage des notes Classer les notes Positionnement en amont à distance, Travaux pratiques sur micro-ordinateur, Formation basée sur une alternance «théorie/pratique» Bilan d évaluation en fin de formation, Remise de support de cours à chaque participant, Passage du PCIE sur demande

33 Photoshop Informatique pour tous 2 JOURS Utilisateurs souhaitant pratiquer la retouche d image avec Photoshop Pratique régulière d un PC sous Windows Objectifs Retoucher des images afin de les imprimer ou de les publier sur internet. L interface graphique Les menus, la barre d outils, les palettes, la zone de travail, les espaces de travail Les outils de sélection Les sélections géométriques Les Lassos La Baguette magique et la Sélection rapide La retouche d image Recadrer et redresser une image Modifier le contraste, la saturation et la luminosité d une image Supprimer les défauts avec les outils Tampon, Correcteur, Pièce, Forme d historique, Gomme Améliorer la netteté Les formats d image.psd,.tiff,.jpeg,.gif,.png,.eps Les calques Créer et utiliser les calques Le mode Masque Améliorer une sélection en mode Masque Améliorer le contour d une sélection Enregistrer une sélection sur une couche Alpha Récupérer une sélection Positionnement en amont à distance, Travaux pratiques sur micro-ordinateur, Formation basée sur une alternance «théorie/pratique» Bilan d évaluation en fin de formation, Remise de support de cours à chaque participant

34 Management et efficacité professionnellle

35 Management et efficacité professionnelle Dispositif pédagogique Un dispositif de formation multicanal pour une montée en compétence interactive et partagée. Une formation qui combine formation présentielle, formation à distance et échanges collaboratifs à travers une communauté d intérêts Une individualisation et la prise en compte des besoins de chacun Un temps de formation présentiel optimisé par les processus d évaluation et de suivi, en amont et en aval de la formation proposée à distance Des outils et supports dédiés à télécharger et à exploiter sur le terrain. Une Nouvelle Expérience Apprenant : mettre l apprenant au cœur du dispositif. + étape 1 En amont de la formation Je prends connaissance du programme de formation J identifie mon formateur J effectue le test de positionnement étape 2 Pendant la formation Je vais en formation à l ORT, je me forme étape 3 Inter-scéances J expérimente les apprentissages en J échange sur Compétences PRO Je fais le(s) exercice(s) Je prends connaissance des liens, outils et autres documents + étape 4 Pendant la formation Je débrief avec mon formateur et mon groupe Je continue à me former étape 5 Après la formation J accède à une bibliothèque enrichie d articles, de documents et de supports J échange avec le groupe et le formateur

36 Anticipation et gestion des conflits 2 JOURS consécutifs + 1 jour un mois plus tard Tout public MAnagement et efficacité professionnelle Aucun ObjectifS Optimiser sa communication pour prévenir et anticiper les situations conflictuelles. Analyser les causes du conflit et adapter son attitude, gérer le stress afin de désamorcer la situation et renforcer la relation à l autre par l assertivité. Comprendre le conflit Définition du conflit La nature du conflit Les acteurs du conflit Les étapes du conflit Mise en situation A partir de situations vécues et de leur vision personnelle, les participants sont amenés à définir la notion de conflit. A partir du triangle du Karpmann les participants définissent les étapes et les acteurs liés au conflit. Communiquer efficacement La notion de filtre Le cadre de référence Les opinions Le poids des vecteurs Traiter le conflit Attitude et posture Analyse transactionnelle Les positions de vie L assertivité Les techniques Ecoute active : Questionner / Ecouter / Reformuler Mettre en place un DESC Le langage positif Mise en situation Les participants s entrainent à réagir face à une contradiction, un désaccord, une situation de tension par la mise en pratique de techniques opérationnelles en vue de traiter le conflit dans une démarche constructive. Mise en situation Les participants sont invités à revisiter les principes de base de la communication et à s entrainer sur des exercices issus de situations professionnelles. Travail en sous-groupes autour des registres de la communication pour faire le lien entre les opinions et le conflit Formation en cours collectif enrichie de ressources sur Compétence Pro : Positionnement en amont des compétences et des besoins sur Compétences Pro, Alternance exposés, mise en situation en salle, Plan d Action Individuel et retours d expériences sur la plateforme, Ressources pédagogiques et support de cours sur ORT Compétence Pro Analyse au cours des mises en situation, Analyse des Plan d Action Individualisés, Retour sur le test de positionnement initial et mesure des progrès

37 Management d équipe MAnagement et efficacité professionnelle 2 JOURS consécutifs + 1 jour un mois plus tard Toute personne ayant à manager des équipes au quotidien. Aucun ObjectifS Développer une communication managériale efficace. Développer l implication de ses collaborateurs. Utiliser la dynamique de groupe pour fédérer l équipe. Communiquer efficacement Le cadre de référence Le poids des vecteurs Le triangle de la communication L écoute active Le questionnement La reformulation ou le feed back Le langage positif La fonction «manager» Rôle et missions du manager Positionnement du manager Les styles de management Le management situationnel Cohésion d équipe et dynamique de groupe Fixer des objectifs Déléguer Motiver et fédérer Animer des réunions efficaces Les différents types de réunion La préparation de la réunion La conduite de réunion Conduire des entretiens individuels L entretien d intégration L entretien de délégation L entretien de recadrage L entretien d évaluation Mise en situation Des exercices d application, des travaux en sous-groupe et des jeux de rôles sont proposés aux participants afin de permettre le transfert des techniques et l exploitation des outils en situation professionnelle. Formation en cours collectif enrichie de ressources sur Compétence Pro : Positionnement en amont des compétences et des besoins sur Compétences Pro, Alternance exposés, mise en situation en salle, Plan d Action Individuel et retours d expériences sur la plateforme, Ressources pédagogiques et support de cours sur ORT Compétence Pro Analyse au cours des mises en situation, Analyse des Plan d Action Individualisés, Retour sur le test de positionnement initial et mesure des progrès

38 Former ses collègues ou ses collaborateurs 2 JOURS consécutifs + 1 jour un mois plus tard Toute personne ayant à concevoir et à animer une séance de formation MAnagement et efficacité professionnelle Aucun ObjectifS Acquérir les techniques et méthodes indispensables à la conception et animation de formations. Principes de base Connaître le processus d apprentissage Définir la notion de compétence Identifier Rôle et fonctions du formateur Concevoir l action de formation Identifier les enjeux et besoins Définir les objectifs opérationnels et pédagogiques Choisir les méthodes pédagogiques adaptées Définir les critères d évaluation Elaborer les supports et ressources Animer une séance de formation Communiquer efficacement Mettre en œuvre les techniques d animation Susciter la participation, motiver, impliquer chacun Gérer les situations délicates Conclure une session de formation Mise en situation Des exercices pratiques et des mises en situations sont proposés aux participants afin de leur donner les outils et méthodes pour former efficacement leurs collègues. Formation en cours collectif enrichie de ressources sur Compétence Pro : Positionnement en amont des compétences et des besoins sur Compétences Pro, Alternance exposés, mise en situation en salle, Plan d Action Individuel et retours d expériences sur la plateforme, Ressources pédagogiques et support de cours sur ORT Compétence Pro Analyse au cours des mises en situation, Analyse des Plan d Action Individualisés, Retour sur le test de positionnement initial et mesure des progrès