ÉDITO. Aviel HADDAD Directeur de Formation CIP

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2 ÉDITO À l heure de la compétition internationale, de la mondialisation des échanges et des mutations technologiques, les compétences sont le moteur de nos échanges et de l économie de notre pays. Derrière les produits et les services d une entreprise, il y a le savoirfaire et les compétences de ses collaborateurs. Nous ne manquons pas de ressources pour maintenir et développer les vôtres et servir la croissance durable de votre société, qu elle soit une PME ou un groupe international. Vos choix d aujourd hui seront vos atouts de demain. Aviel HADDAD Directeur de Formation CIP

3 SOMMAIRE LA SOCIÉTÉ À PROPOS DE CIP NOS ENGAGEMENTS DÉROULEMENT D UNE FORMATION NOS FORMATIONS ALPHABÉTISATION FRANÇAIS (REMISE À NIVEAU) ANGLAIS NIVEAU ANGLAIS NIVEAU INITIATION À L'INFORMATIQUE WORD EXCEL GESTION DES ÉMOTIONS GESTION DU STRESS GESTION DES PRIORITÉS GESTION DES AGRESSIONS PHYSIQUES ET VERBALES MODALITÉS ET INSCRIPTION FINANCEMENT CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTES BULLETIN D INSCRIPTION... 37

4 À PROPOS DE CIP... Nouvel arrivant dans le secteur de la formation professionnelle continue, CIP anticipe et adapte son offre de formation pour pouvoir répondre rapidement aux demandes de son public. Dirigé et animé par une équipe de formateurs ayant tous une longue expérience de la formation professionnelle des adultes, CIP propose une gamme complète de formations adaptées aux besoins des entreprises. Les formateurs de CIP réalisent des actions ciblées de formation continue, pour des projets concrets afin de développer vos compétences, de préserver et favoriser l emploi. 4 5

5 NOS ENGAGEMENTS Pour assurer la réussite de chacun, nous nous engageons sur 3 valeurs essentielles : notre pédagogie, nos formateurs et notre service client. UNE PÉDAGOGIE ADAPTÉE À LA FORMATION DES ADULTES ET AUX BESOINS DES ENTREPRISES : Une pédagogie active et efficace basée sur l échange d expériences, l enrichissement mutuel, la mise en pratique, le questionnement, la créativité et l appropriation opérationnelle des acquis. Des méthodes et des scénarios pédagogiques créés en fonction des objectifs de la formation et du public à former. La progression de chaque formation repose sur des séquences variées, alternant temps d apprentissage, d expérimentation, d appropriation, d évaluation et de synthèse. DES CONSULTANTS-FORMATEURS EXPÉRIMENTÉS : Experts des domaines dans lesquels ils interviennent en conseil et en formation, les consultants-formateurs de CIP partagent avec vous leur expérience et vous apportent des solutions immédiatement opérationnelles, grâce à la diversité de leur formation initiale, de leur cursus professionnel, et des secteurs d activité dont ils sont issus. Hommes et femmes de conviction, ils maîtrisent parfaitement les mécanismes d appropriation, d apprentissage et de conduite du changement. Ils sauront vous apprendre leurs méthodes, partager leurs outils, et transférer leurs compétences. UN SERVICE CLIENT DE QUALITÉ : Parce que vous êtes unique, nous vous apportons les réponses qui vous correspondent. Au-delà de nos formations présentées dans ce catalogue, nous concevons à votre demande des formations et des parcours sur-mesure. Vos problématiques et les exigences du terrain conduisent nos actions, ainsi notre équipe administrative a pour mission de trouver la solution la plus pertinente adaptée à vos besoins pour organiser chaque session de formation dans les meilleures conditions. En intra-entreprise, nous pouvons nous adapter à vos horaires et répondre à vos objectifs opérationnels. VOTRE RÉUSSITE EST NOTRE PRIORITÉ! 6 7

6 DÉROULEMENT D UNE FORMATION 1. CONVOCATION : Une dizaine de jours avant la formation, une convocation vous est adressée directement (ou indirectement par l intermédiaire de votre responsable hiérarchique). Vous y trouverez : L intitulé, la durée, le lieu et le programme de la formation. Le plan d accès et le règlement intérieur du stagiaire. 2. HORAIRES : Les formations en inter-entreprises se déroulent généralement de 10h à 13h et de 14h à 17h du lundi au vendredi, (sauf indication contraire dans la convocation). Les formations en intra-entreprise (dans les locaux de votre entreprise) se déroulent aux horaires définies par l entreprise dans le cadre de la formation. 3. DÉROULEMENT : Vous serez pris en charge à votre arrivée par le formateur qui anime votre formation, en cas de besoin, notre assistante est à votre service. Le formateur organisera l emploi du temps de la journée en définissant les horaires de pause, de déjeuner et de fin de journée. Après vous avoir présenté les objectifs et les étapes de la formation, il recueillera les attentes de chacun des participants, pour pouvoir répondre au mieux à vos attentes. CIP - CRÉATEUR D IDENTITÉ PROFESSIONNELLE RESTAURATION : Vous aurez la possibilité de déjeuner avec votre groupe. Le formateur peut prend en charge la réservation du restaurant pour les repas pris en commun. CIP ne prend pas en charge les repas : chaque participant règle directement ses repas au restaurateur. 5. SUPPORTS PARTICIPANTS : Pendant la formation, le formateur vous transmettra des supports techniques et des exercices pédagogiques que vous pourrez conserver. Un livret participant résumant l ensemble de la formation vous sera également remis. 6. ÉVALUATION DE LA FORMATION : Conformément aux obligations liées à la délivrance de formations professionnelles, le formateur procédera à l évaluation des acquis de la formation. Cette évaluation peut prendre la forme de tests, d exercices théoriques et/ou pratiques. Chaque personne, à partir du moment où elle a accepté de venir en formation devra se soumettre à l évaluation des acquis réalisée par le formateur. 7. ATTESTATION DE FORMATION : Après la formation, CIP vous transmettra une attestation descriptive de la formation avec son intitulé, sa durée, sa date, le lieu, votre nom et le cachet de CIP certifiant que vous avez suivi la formation. Une copie de la feuille d émargement sera également envoyée à votre employeur justifiant de votre temps de présence en formation. 8 9

7 ALPHABÉTISATION Tout public. Parler le français. Maîtriser les bases de la langue écrite et orale en français. Lire et reconnaître les 3 modèles d écriture : L écriture manuscrite. Les écritures d imprimerie MAJUSCULE et minuscule. Maîtriser l usage des structures de base du français : Les articles et les verbes. Les genres et les nombres. Maîtriser la correspondance sons/graphies. Maîtriser l alphabet et l usage du dictionnaire. Acquérir le vocabulaire de base nécessaire à l activité professionnelle. Identifier les éléments grammaticaux de la phrase : Le sujet et le verbe. Le complément déterminant. Repérer les verbes aux temps usuels de l indicatif : Le présent, le futur et le passé composé. Reconnaître et écrire les nombres en lettres et en chiffres. RÉFÉRENCE FORMATION : ALPHA - 1. Travail individuel en petits groupe : Exercices de reconnaissance de formes et de sons. Travail sur la prononciation. Ateliers d'écriture. Lecture de textes. Utilisation d'un dictionnaire. Apprentissage théorique et schématisé de la grammaire. Travail sur des cas concrets : Jeux de rôles. Mise en situation. Documents audio et vidéo. Supports de cours de la formation ALPHABÉTISATION. Adaptation des supports en fonction des niveaux et des objectifs. 100h HT

8 FRANÇAIS (REMISE À NIVEAU) Tout public. Parler le français. Approfondir ses connaissances de la langue française et maîtriser les principaux types d écrits professionnels. Approfondissement de l orthographe et de la grammaire : Révision des conjugaisons, concordance des temps. Les principaux accords et les cas difficiles. Les homophones grammaticaux L orthographe d usage. La communication écrite en entreprise : Les diverses situations de communication. Les éléments de l argumentation. L organisation de ces éléments (plan d une lettre). La présentation d une lettre (mentions obligatoires). Les formules-types. Rédaction de lettres à partir de situations diverses. La note de service. Le compte rendu de réunion. RÉFÉRENCE FORMATION : FRANC - 1. Vocabulaire et techniques d expression : Synonymes et recherche du mot juste. Les mots de liaison. Alléger la phrase, éviter incorrections, répétitions et pléonasmes. La ponctuation. Travail individuel en petits groupe : Alternance de théorie et de cas pratique. Exercices pratiques de rédaction. Documents extraits de manuels de communication écrite, orthographe, grammaire... Supports de cours de la formation REMISE À NIVEAU FRANÇAIS. Adaptation des supports en fonction des niveaux et des objectifs. 21h HT

9 ANGLAIS (NIVEAU 1) Tout public. Toute personne souhaitant apprendre l'anglais. Découvrir les bases de la langue anglaise. Bilan linguistique permettant de proposer une formation adaptée. Les bases de la langues anglaise : Vocabulaire courant et usuel. Grammaire en contexte de communication : Les conjugaisons. Les auxiliaires modaux. Les adjectifs. Les pronoms et possessifs. Les verbes irréguliers. Travail sur l expression et la compréhension orale : Travail sur les divers accents anglophones. Communiquer au téléphone, s, courriers divers... : Mises en situation axées sur des échanges. Savoir réagir à diverses situations (travailler la spontanéité). Fluidifier l oral en travaillant sur les actes de parole. Travail individuel en petits groupe : Méthode progressive adaptée au niveau du stagiaire. Apports théoriques et pratiques. Anglais en face à face. Travail sur des cas concrets : Jeux de rôles. Mise en situation. Documents audio et vidéo. Documents anglophones (journaux, livres, revues...). Bilan post formation. Supports de cours de la formation ANGLAIS NIVEAU 1. Adaptation des supports en fonction des niveaux et des objectifs. 21h HT. RÉFÉRENCE FORMATION : ANGL

10 ANGLAIS (NIVEAU 2) Anglais niveau moyen à avancé. Toute personne souhaitant améliorer son anglais professionnel. Être autonome dans la pratique professionnelle de l anglais. Bilan linguistique permettant de proposer une formation adaptée. Communiquer dans un contexte professionnel spécifique : Consolider le vocabulaire courant et professionnel. Révision et perfectionnement en grammaire et conjugaison (passé, présent, futur et conditionnel). Révision et perfectionnement sur l'utilisation des pronoms, prépositions et adjectifs. Perfectionnement en compréhension orale : Communiquer au téléphone (savoir émettre et comprendre un appel, prendre un message, ). Communication en face à face. Communication de groupe. Perfectionnement en expression écrite : Savoir communiquer par s, documents commerciaux, courriers divers. Travail individuel en petits groupe : Animations dynamiques basées sur des méthodes progressives. Écoute (décodage), expression orale. Exercices écrits. Travail sur des cas concrets : Jeux de rôles. Mise en situation. Documents audio et vidéo. Documents anglophones (journaux, livres, revues...). Bilan post formation. Supports de cours de la formation ANGLAIS NIVEAU 2. Adaptation des supports en fonction des niveaux et des objectifs. 21h HT. RÉFÉRENCE FORMATION : ANGL

11 INITIATION À L'INFORMATIQUE Tout public. Toute personne souhaitant apprendre à se servir d'un ordinateur. Être autonome sur n'importe quel ordinateur portable ou de bureau. Découverte de l'ordinateur : Le matériel informatique (moniteur, tour, disque dur et mémoire). Les supports de sauvegarde (Clé USB, CD et DVD). Le vocabulaire de base de Windows. Allumer/éteindre l'ordinateur. Utiliser la souris. L'environnement et outil virtuel : Le bureau. Les icônes. La corbeille. Les outils de la fenêtre Windows : Les barres d'outils. Les barres de défilement. Les boîtes de dialogue. RÉFÉRENCE FORMATION : INFO - 1. L'arborescence de Windows : Comprendre une arborescence. Créer, modifier, supprimer une arborescence. Différence entre un dossier et un fichier. Créer, nommer, enregistrer un dossier. Le copier/coller et le couper/coller. Compresser et décompresser un dossier ou fichier. Utilisation d'un support de sauvegarde : Enregistrer des dossiers sur la clé USB. Enregistrer de la clé à l'ordinateur des dossiers. Exercices pratiques et concrets sur PC. Supports de cours de la formation INITIATION À L'INFORMATIQUE. 14h HT

12 WORD Tout public. Toute personne amenée à utiliser Word. Créer, mettre en page, et imprimer des documents professionnels. Présentation de Word. Maîtriser les fonctions de base : Créer, sauvegarder et imprimer un document. Créer un courrier : Saisir et modifier le texte. Copier et déplacer du texte. Mettre en forme les caractères et les paragraphes. Utiliser le correcteur orthographique. Utiliser la mise en forme automatique du texte. Utiliser les listes à puces et les listes numérotées. Créer un document de plusieurs pages : Modifier les marges. Créer, modifier et supprimer les en-têtes et les pieds de page. Numéroter les pages. RÉFÉRENCE FORMATION : WORD - 1. Concevoir des tableaux : Dessiner un tableau. Insérer ou supprimer des lignes ou des colonnes. Modifier les largeurs des colonnes. Mettre en forme les cellules. Utiliser les modèles : Créer un document à l'aide d'un modèle. Modifier un modèle. Utiliser les styles d'un modèle. Énoncés théoriques. Exercices pratiques d application sur PC. Supports de cours de la formation WORD. 21h HT

13 EXCEL Bonnes connaissances de l environnement informatique. Toute personne amenée à utiliser Excel. Maîtriser et exploiter méthodologiquement les fonctionnalités fondamentales d Excel. Maîtriser les fonctions de base de Excel : Créer, enregistrer et imprimer un tableau Se déplacer et modifier le contenu des cellules d'un tableau. Concevoir un tableau Excel : Insérer, supprimer des lignes, des colonnes et des cellules. Ajouter, supprimer ou renommer une feuille. Copier, déplacer une feuille. Présenter un tableau sans calcul : Mettre en forme les caractères. Mettre en forme les cellules. Modifier la largeur des colonnes, la hauteur des lignes. Changer le format des nombres, des dates. Manipuler les données. RÉFÉRENCE FORMATION : EXCEL - 1. Élaborer un tableau comportant des calculs : Obtenir un calcul instantané. Établir des ratios à l'aide des opérations arithmétiques. Calculer des pourcentages. Concevoir des statistiques de gestion. Représenter ses données sous forme de graphique : Identifier les différents types de graphiques et leur utilisation. Créer, modifier, mettre en forme, supprimer un graphique. Représenter ses données à l'aide de cartes géographiques. Énoncés théoriques. Exercices pratiques d application sur PC. Supports de cours de la formation EXCEL. 21h HT

14 GESTION DES ÉMOTIONS Tout public. Aucun. Comprendre l'origine de ses émotions, pour les maîtriser et les utiliser comme ressources. Le langage des émotions : Distinguer émotions, sensations et perceptions. Définition des différents sentiments positifs et négatifs. L'émotion, un signal pour agir : Auto diagnostic et identification de sa carte des émotions. Utiliser ses aptitudes émotionnelles pour persuader, conseiller, négocier, régler les différents et animer des équipes. La communication émotionnelle : Identifier les jeux de pouvoir et de manipulation. S entraîner à gérer les émotions difficiles : les siennes et celles des autres. Comment faire ou recevoir une critique ou un compliment. S affirmer et savoir dire NON. Apprendre à chasser le stress. RÉFÉRENCE FORMATION : GDE - 1. Se développer grâce aux émotions : Identifier ses axes d apprentissage. Modifier durablement son comportement en détectant tous les messages des émotions. Faire de ses émotions le moteur de sa réussite. Travail individuel en petits groupe : Apports théoriques et pratique. Échanges interactifs et exercices pratiques. Travail sur des cas concrets : Jeux de rôles. Mise en situation. Supports de cours de la formation GESTION DES ÉMOTIONS. 21h HT

15 GESTION DU STRESS Tout public. Tout public souhaitant maitriser les techniques de la gestion du stress. Comprendre le fonctionnement du stress pour mieux le gérer. Comprendre le stress : La physiologie. L'origine du stress. Appréhender les conséquences du stress : Apprendre à préserver son sommeil. Comprendre le fonctionnement et l utilité des émotions. Faire le point sur son exposition et sa réceptivité au stress. Reconnaître des cas de stress aigu. Les techniques de gestion du stress : Maîtriser ses émotions. Apprendre à gérer les éléments perturbateurs. Accepter les imprévus et le changement. Prendre du recul sur les situations conflictuelles. Apprendre à utiliser sa respiration pour gérer son stress. RÉFÉRENCE FORMATION : GDS - 1. Communication interpersonnelle : Faire le point sur ses difficultés de communication. Acquérir des techniques de communication efficaces. Travailler sa confiance en soi pour développer son assertivité. Travail individuel en petits groupe : Apports théoriques sur le stress. Tests d auto évaluation. Techniques de respiration et de relaxation. Travail sur des cas concrets : Jeux de rôles. Mise en situation. Supports de cours de la formation GESTION DU STRESS. 21h HT

16 GESTION DES PRIORITÉS Tout public. Aucun. Identifier et prioriser ses actions pour organiser et planifier ses activités. Gestion du temps et des priorités : Tester sa capacité à gérer son temps. Les parasites de la gestion du temps. Distinguer l urgent et l important (méthode A B C D). Analyser ses missions et ses tâches à partir des attentes de sa hiérarchie et de ses clients. Tester son assertivité/maîtriser son stress. Savoir prioriser en fonction de son métier et de ses contraintes. Utiliser de façon pertinente son agenda. Tenir compte de ses rythmes chronobiologiques. Mettre en application «le bien du 1 er coup et respecter les délais». Optimiser ses méthodes de travail pour prioriser efficacement : Simplifier et anticiper. Grouper et standardiser. Économiser les moments et les tâches. Organiser son travail journalier pour faire face aux imprévus. Travail individuel en petits groupe : Apports théoriques. Exercices pratiques d'optimisation. Échanges d expérience. Élaboration d un plan personnel de progression. Supports de cours de la formation GESTION DES PRIORITÉS. 21h HT. RÉFÉRENCE FORMATION : GDP

17 GESTION DES AGRESSIONS PHYSIQUES ET VERBALES Tout public. Aucun. Identifier les éléments d un conflit et mettre en place une stratégie de résolution. Comprendre le conflit : L approche systémique de la communication. Les différents types de conflit, les facteurs déclenchants des tensions, et les conséquences du conflit. Traiter les demandes délicates en face à face : Les différentes phases du conflit oral. L acronyme C.A.L.M.E.R. au service de la relation conflictuelle. Développer son attitude d écoute et poser les bonnes questions. Reformuler les attentes et choisir ses arguments. Répondre aux objections et construire ses réponses. Traiter les demandes délicates en face à face : : L évitement, le désamorçage et l affrontement. Procédure pour la gestion des conflits et des agressions. RÉFÉRENCE FORMATION : GDAPV - 1. Désamorcer les comportements agressifs : Sortir des blocages et transformer l agression en critique utile. Adopter une attitude physique rassurante et stable. S adapter au style de communication de son interlocuteur. La prise de parole, techniques et outils. Gérer les insultes et les situations extrêmes. Tirer des enseignements de chaque conflit (se protéger et relativiser). Travail individuel en petits groupe : Apports théoriques et pratiques. Mise en situation, à partir du quotidien des participants. Supports de cours de la formation GESTION DES AGRESSIONS PHYSIQUES ET VERBALES. 21h HT

18 FINANCEMENT LE CPF Depuis le 1 er janvier 2015, un nouveau moyen d'accès à la formation est mis en place par le biais du compte personnel de formation (CPF). Ce compte remplace le droit individuel à la formation (CPF) depuis le 1 er janvier 2015, mais les salariés ne perdent pas leurs droits qu'ils pourront mobiliser jusqu'au 31 décembre Le CPF est une modalité supplémentaire d accès à la formation pour les salariés, à leur initiative et avec l accord de leur employeur. Le CPF ne caractérise pas un type ou un domaine d actions de formation en particulier, c est un moyen d accès à la formation. Il permet au salarié d entreprendre des actions de formation de : Promotion. Acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances. Actions de qualification : qualification enregistrée dans le répertoire national des certifications professionnelles, qualification reconnue dans les classifications d une convention collective nationale de branche, qualification figurant sur une liste établie par la commission paritaire nationale de l emploi d une branche professionnelle. Validation des acquis de l expérience, bilan de compétences. Des priorités peuvent être définies pour les actions de formation mises en œuvre dans le cadre du CPF par convention ou accord collectif (branche, entreprise, interprofessionnel). Ce sont donc potentiellement, toutes les actions de formation au sens juridique du terme qui peuvent être éligibles au CPF. LA FORMATION EST UN DROIT! Acquièrent des droits au CPF : Les salariés en contrat à durée indéterminée ayant au moins un an d ancienneté dans l entreprise. Les salariés en contrat à durée déterminée peuvent bénéficier d un CPF calculé au prorata temporis à condition d avoir travaillé au minimum 4 mois, consécutifs ou non, en CDD, au cours des 12 derniers mois. Il n est pas nécessaire que cette condition d ancienneté soit réunie au sein d une même entreprise. Sont exclus du droit au CPF : Les titulaires d un contrat d apprentissage. Les salariés en contrat de professionnalisation. LE CIF Le congé individuel de formation est à l initiative du salarié Il permet de suivre une formation à titre individuel, indépendamment du plan de formation, pour accéder à un niveau supérieur de qualification, changer d activité ou de profession, s ouvrir à la culture et à la vie sociale. Le salarié en CDI doit justifier de 24 mois en qualité de salarié dont 12 mois dans l entreprise. Le salarié en CDD doit justifier de 24 mois en qualité de salarié dans les 5 dernières années dont 4 mois en CDD dans les 12 derniers mois. Le CIF se traduit par une autorisation d absence pendant laquelle le contrat de travail est suspendu

19 CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTE COMMANDE Toute commande de formation interentreprises suppose que le client accepte le contenu du stage qui lui a été communiqué. Toute commande de formation intra entreprise suppose que le client accepte le contenu du stage décrit dans la proposition de collaboration (pédagogique et financière) dont le client possède un exemplaire. CONVENTION DE FORMATION Une convention de formation est adressée au client. RÈGLEMENT En cas de règlement par un OPCA, le client autorise CIP à percevoir directement de l OPCA le paiement des heures de formation objet de la convention concernée, dans la limite du montant accordé par l organisme. Il vous appartient de vous assurer de la bonne fin du paiement. Toutefois, en cas de non-paiement par l OPCA, pour quelque motif que ce soit, CIP se réserve le droit de vous refacturer le coût de la formation. CONVOCATIONS Les convocations sont adressées au client 10 jours avant le début du stage. CIP ne peut être tenue responsable de la non réception de la convocation quels qu en soient le ou les destinataires chez le client, notamment en cas d absence du ou des stagiaires à la formation. Dans le doute, il appartient au client de s assurer de l inscription de ses stagiaires et de leur présence à la formation. PRIX ET CONDITIONS DE PAIEMENT Nos prix sont établis hors taxes. La facture est adressée directement au client avant exécution de la prestation. Celle-ci peut être adressée directement à un organisme de gestion de ses fonds de formation sous réserve qu un bon de commande de la part de cet organisme soit adressé à CIP avant le début de la prestation. Cette disposition ne dispense pas le client d adresser un bon de commande à CIP. En cas de non règlement par l organisme de gestion des fonds de formation du client, quelle qu en soit la cause, la facture devient exigible auprès du client. MODALITÉS DE RÈGLEMENT Le règlement des factures s effectuera par chèque. ANNULATION, ABSENCE ET REPORT D INSCRIPTION Toute annulation d inscription doit être signalée par téléphone et confirmée par écrit. Une annulation intervenant plus de deux semaines avant le début du stage ne donnera lieu à aucune facturation. Une annulation intervenant entre une et deux semaines avant le début du stage donne lieu à la facturation au client de 50% du coût de la totalité du stage. Une annulation intervenant moins d une semaine avant le début du stage donne lieu à la facturation de la totalité du coût du stage. Un report intervenant moins de deux semaines avant le début du stage est considéré comme une annulation. Tout stage commencé est considéré comme dû dans son intégralité En cas d absence du stagiaire, la prestation commandée sera facturée en totalité

20 CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTE (SUITE) ANNULATION D UN STAGE CIP se réserve la possibilité d annuler tout stage interentreprises en cas de manque de participants, d absence du formateur, de problème technique et cas de force majeure. Dans ce cas, les stagiaires seront prévenus avant le début du stage et leur inscription automatiquement reportée à la session suivante. PRESTATIONS DE SERVICES Dans le cas d une formation sur site, et à défaut de convention particulières, CIP n est pas tenue d effectuer l installation des produits. En cas de demande de la part du client, ces prestations seront facturées au tarif journalier de formation en vigueur à la date de la commande. CIP est un organisme de formation enregistré sous le N auprès de la direction du travail de Paris Ile de France. BULLETIN D'INSCRIPTION Merci de remplir ce bulletin et de nous le renvoyer par courrier à : CIP Avenue du Général Leclerc Pantin. INFORMATIONS SUR LE STAGIAIRE Nom :... Prénom :... Téléphone : INFORMATIONS SUR LA SOCIÉTÉ Société :... N SIREN :... Adresse postale :... Téléphone : Nom du signataire de la convention :... INFORMATIONS SUR LA FORMATION Intitulé :... Référence :... Date :... Coût :... INFORMATIONS SUR LE RÈGLEMENT Règlement par un OPCA : Règlement direct par la société : CACHET SOCIÉTÉ (NOM ET SIGNATURE) 36 37

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