ID 7082/JBB. (6 pages) MAY 2012

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1 (6 pages) MAY 2012 Time : Three hours Maximum : 100 marks 1. Traduction : (a) Traduisez en anglais le texte suivant : (10) Aujourd hui, maman est morte. Ou peut-être hier, je ne sais pas. J ai reçu un télégramme de l asile : «Mère décédée. Enterrement demain. Sentiments distingués.» Cela ne veut rien dire. C était peut-être hier. L asile de vieillards est à Marengo, à quatre-vingt kilomètres d Alger. Je prendrai l autobus à deux heures et j arriverai dans l après-midi. Ainsi, je pourrai veiller et je rentrerai demain soir. J ai demandé deux jours de congé à mon patron et il ne pouvait pas me les refuser avec une excuse pareille. Mais il n avait pas l air content. Je lui ai même dit : «Ce n est pas de ma faute.» Il n a pas répondu. J ai pensé alors que je n aurais pas dû lui dire cela. En somme, je n avais pas à m excuser. C était plutôt à lui de me présenter ses condoléances. (décédée-dead ; enterrement-burial ; asile de vieillard-old age home ; veiller-to sit up/to stay up ; congeleave ; reçu-received ; plutôt-rather)

2 (b) Traduisez en français le texte suivant : (15) The French love to live well, but they eat and drink with moderation. They take three meals a day : breakfast in the morning, lunch at noon and dinner at 7 in the evening. In the morning they take only a cup of coffee and some bread. In France people eat meat or fish as in any other country, but they take let of vegetables and bread too. The French bread is delicious. The French take normally wine with their meals. French cooking is famous all over the world. All the big hotels employ French cook. In all the first class restaurants, the menu card is in French. (to live well-bien vivre; to eat-manger; to drink-boire; meal-repas; cup-une tasse; first class-de première classe) 2. Compréhension : (a) Lisez le texte suivant et répondez aux questions : (5 3 = 15) Après le déjeuner, Alain a quitté Philippe car il avait un travail à finir à la Bibliothèque Nationale ; Philippe est allé avec lui jusqu à la rue de Richelieu, puis il s est promené dans les jardins du Palais-Royal; là, tout en regardant les enfants jouer autour de lui et les pigeons voler, il s est mis à réfléchir. «Comme j ai été 2

3 heureux de passer cette matinée seul avec Alain, entre garçons! Et comme le petit café-restaurant où nous avons pris notre repas était agréable» Il n y avait là que des hommes, employés ou ouvriers qui discutaient de leur travail, de politique, des courses de bicyclettes et de sports du dimanche ou qui comparaient la valeur des différentes marques d automobiles de scooter ou de télévision. Cela m intéressait plus que la mode ou que les bijoux. Pourquoi Alain a-t-il quitté Philippe? (ii) Où Philippe est-il allé après le départ d Alain? (iii) Que Philippe regardait-il dans le jardin? (iv) Quel type d hommes voit-on dans le café-restaurant? (v) Que les hommes discutaient-ils entre eux dans le café-restaurant? (b) Lisez le texte suivant et répondez aux questions : (5 3 = 15) Une des plus belles découvertes de notre époque est celle du radium. Beaucoup de sciences nouvelles ont suivi cette précieuses découverte dont les applications sont de plus en plu utiles. Un jour une jeune Polonaise est venue à Paris pour suivre des cours à la 3

4 Sorbonne. Elle n était pas pareille à ces jeunes filles plus ou moins frivoles qui suivent des cours comme on suit la dernière mode. Active et travailleuse, elle passait la plupart de son temps dans un laboratoire do physique où un jeune professeur faisait les mêmes recherches à côte d elle. Il s appelait Pierre Curie, et il devint bientôt son mari et son collaborateur dévoué. Ils étaient trop pauvres tous les deux pour acheter les appareils nécessaires à leurs travaux. Mais toujours actifs et courageux, ils transportaient eux-mêmes de grosses quantités do matière. Enfin le merveilleux méta fut découvert. Qu est-ce qui la plus belle découverte de notre époque? (ii) Connaissez-vous la jeune Polonaise? Pourquoi est-elle venue à Paris? (iii) Comment était-elle différente d autres filles? (iv) Qui est Pierre Curie? (v) Pourquoi ils ne pouvaient pas acheter d appareils nécessaires à leurs recherches? 4 [P.T.O.]

5 3. Grammaire : (a) Mettez les verbes au subjonctif : (5 1 = 5) Il faut que tu (sortir) la voiture du garage. (ii) Bien qu il (faire) beau, elle ne veut pas sortir. (iii) Mon père préfère que je (voyager) par train. (iv) Jo ne pense pas qu il (venir) au mariage. (v) Il faut que Marie (travailler) bien pour réussir. (b) Mettez les verbes au conditionnel : (5 1 = 5) Vous (pouvoir) vendre votre voiture. (ii) Je (vouloir) un kilo de tomates. (iii) Elle (souhaiter) aller en France. (iv) Tu (devoir) rester au lit. (v) Il ne (vouloir) pas sortir de chez lui. 5

6 (c) Mettez les verbes au passé compose : (5 1 = 5) Elle (prendre) beaucoup de photos. (ii) Nous (visiter) des monuments célèbres à Paris. (iii) Ils (arriver) hier. (iv) Elle (retrouver) son sac. (v) Nous (rencontrer) nos amis. 4. Rédigez une lettre : (1 15 = 15) (a) Ecrivez une lettre à votre ami lui décrivant l excursion que vous avez faite dans votre classe. Ou (b) Ecrivez une lettre à votre ami le remerciant pour le cadeau qu il a offert pour votre anniversaire. 5. Composition : Traitez l UN des sujets suivants : (1 15 = 15) (a) Décrivez un lieu touristique que vous aimez. (b) Décrivez une fête. Ou 6