Les politiques régionales montagne et formation professionnelle : Le développement durable comme enjeu

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1 Les politiques régionales montagne et formation professionnelle : Le développement durable comme enjeu Nils Ginestou Service Montagne et Massif Alpin Direction Développement des Territoires Mission Service Public Régional de Proximité

2 Les politiques régionales montagne : Le développement Le développement durable comme enjeu durable dans les politiques Régionales de la Montagne Nils Ginestou Service Montagne et Massif Alpin Direction Développement des Territoires

3 Les Programmes Régionaux d Aménagement Durable et solidaire Le Programme Régional d Aménagement Durable et Solidaire des Activités Nordiques Le Programme Régional d Aménagement Durable et Solidaire des Activités de Pleine Nature Le Programme Régional d Aménagement Durable et Solidaire des Stations des Alpes du Sud

4 Cartographie régionale Page 4

5 Les Programmes Régionaux d Aménagement Durable et solidaire Continuité de la politique volontariste de la Région en direction des territoires de montagne (contrat-montagne ) Le tourisme : une activité prédominante représentant un levier important du développement économique. A ce titre, les stations des Alpes du sud constituent un enjeu important qu il convient de considérer dans un cadre de développement durable. Dans un contexte d évolution d attentes des clientèles et de changement climatique Et avec la prise en compte de la notion de développement durable : L'objectif du développement durable est de définir des schémas viables qui concilient les trois aspects : écologique («principe de précaution»), social et économique des activités humaines (principe de solidarité), trois aspects à prendre en compte par les collectivités comme par les entreprises et les individus. La finalité du développement durable est de trouver un équilibre cohérent et viable à long terme entre ces trois enjeux. À ces principes s'ajoute un enjeu transversal, de plus en plus considéré comme "le quatrième aspect du développement durable" : la gouvernance (principe de participation).

6 Le Schéma Interrégional du Massif des Alpes Le Schéma Régional d Aménagement et de Développement Durable du Territoire Une mise en œuvre à l échelle du Massif des Alpes

7 Des réflexions en cours autour du SRADT et des orientations européennes : Sur le contenu des futurs programmes européens (POIA à venir, PO FEADER, LEADER ) Sur la prise en compte des enjeux de l adaptation aux changements climatiques, de l économie verte, de la transition énergétique pour la montagne Sur les périmètres pertinents des approches territoriales sur le Massif.. Sur la capacité à hiérarchiser et faire converger les stratégies et actions à partir d une vision partagée proposée par le schéma interrégional du massif des Alpes

8 La formation professionnelle sur le territoire 700 places d apprentis dans des CFA 600 places de formation dans les métiers du sanitaire et du social 220 Parcours de Formation Accompagnés PFA sur le campus AFPA 650 places de formation dans l Espace d Accès à la Qualification ETAQ 140 places dans l Espace d Accès aux Premiers Savoirs ETAPS Des conventions avec l enseignement supérieur pour les formations universitaires Une convention avec le CREPS SUD-EST pour des formations aux métiers du sport Un fond IRIS - saisonniers, permettant le financement de formation professionnelles spécifiquement en direction des travailleurs saisonniers

9 La formation professionnelle : Le développement durable comme enjeu Dans son Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles (CPRDFP) adopté le 21 octobre 2011, la Région a s est positionnée sur cinq orientations générales: - Permettre l accès à une première qualification et l élévation du niveau de qualification pour tous - Assurer la continuité professionnelle pour tous - Prendre en compte les enjeux du développement soutenable - Lutter contre les discriminations - Assurer l égalité hommes-femmes

10 La prise en compte des enjeux du développement soutenable Il convient d adapter l ensemble des formations aux enjeux du développement soutenable: climat, énergie, gestion des ressources naturelles, Ce premier enjeu vise, dans une démarche citoyenne, à modifier les comportements grâce à l introduction de modules de formation apportant à tous la connaissance des changements en train de s opérer.

11 Comment cela se traduit concrètement? Les appels d offres concernant l Espace Territorial d Accès à la Qualification Dans le cahier des charges des appels d offres de formation professionnelle continue de la Région, il est demandé aux soumissionnaires d intégrer dans leur réponse les points suivants : - Développer la connaissance de base sur les principes du développement durable et l éco-responsabilité et ses implications à différentes échelles (individu, territoire, Humanité et planète ) - Avoir des réponses concrètes, dans le cadre des référentiels de formation en vigueur, sur les bonnes pratiques professionnelles et personnelles liées à la préqualification, qualification et professionnalisation préparée pour appliquer les principes du développement durable (économies d énergie, d eau, de réduction des déchets, déplacements domicile-formation, nouvelles techniques, outils et matériaux, consommation responsable, promotion du dialogue social, solidarité, ) - D intégrer la démarche qualité RESEAU REsponsabilité Sociale et Environnementale pour l Apprenant-Usager

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