Apprendre Twitter à l école maternelle.
|
|
- Arsène Viau
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Apprendre Twitter à l école maternelle. Source : Apprendre les réseaux sociaux à l école maternelle. Ces derniers mois ont vu un nombre croissant d enseignants se tourner vers l utilisation des réseaux sociaux dans le cadre de leur pratique de classe. Il semble que le réseau Twitter leur ait offert un terrain d expérimentation pédagogique. Pour s en convaincre il suffit de consulter le travail de B. Formet sur le «posterous» Twittclasses qui répertorie les classes qui «twittent» et propose nombre de liens questionnant cette pratique émergente. A l école maternelle seulement 3 classes, d aujourd hui se sont engagées dans cette découverte. Pourquoi se lancer dans un tel travail en maternelle? Pour qui? Pour apprendre quoi? Et à qui?. Telles sont les questions qui se sont posées, dès le début du projet que je mène en classe de moyenne et grande section depuis le mois de mai 2011, «@camusmat04» dans une école maternelle de Talence près de Bordeaux. Dans cet article je laisserai délibérément de côté, l intérêt pédagogique lié à la production d écrit, à l expression et la communication pour questionner les problèmes liés à l apprentissage des réseaux sociaux et plus généralement du web 2.0. Investir les réseaux sociaux n est pas sans risques, il suffit de constater certaines dérives générées par une utilisation de Facebook, sans contrôle et sans apprentissage. Dans le cadre de la classe il convient donc d être d une grande prudence. Il m a paru nécessaire de travailler dans deux directions. Tout d abord en direction des élèves dans le cadre de l utilisation de Twitter dans la classe et en second lieu en direction des parents, en les associant étroitement au projet. 1. Un Projet d écriture porteur de sens au quotidien. En deux mots. Le projet est bâtit autour d un atelier d écriture quotidien pour informer les parents de certaines activités de la classe. Les élèves produisent donc un texte quotidiennement. Ce petit texte d un maximum de 140 caractères (format autorisé par Twitter) est mis en ligne à l intention de leurs parents. Le choix des sujets est débattu en classe et soumis au vote lorsqu il n y a pas de consensus. Les sujets peuvent sembler parfois anodins «Des ouvriers sont venus pour construire un nouveau garage à vélo» ils sont parfois poétiques «Aujourd hui Emy a apporté une plume de mouette» mais pas pour autant choisis au hasard. Quand ils décident d écrire «Aujourd hui, nous avons remarqué que les feuilles de la chayotte ont poussé.» ce court texte retrace réellement leur préoccupation du moment, celle qui a de l importance, qui témoigne d un quotidien collectif. Ces textes sont tous des moments partagés, le plus souvent agréablement «Thomas a apporté un dragon. Nous jouons avec son dragon dans le château-fort.», mais pas seulement. «Aujourd hui nous avons perdu au jeu du trésor parce que un élève a parlé pendant le jeu.» évoque la profonde déception collective de ne pas pouvoir continuer à jouer ensemble, peut-être aussi de ne pas pouvoir gagner ce jour-là. «Nous avons essayé d écrire sorcière sans modèle. Nous avons presque réussi tout seul.» dit l effort demandé en classe, la difficulté, et la satisfaction de progresser. Ces textes même très courts ont à mon avis une réelle valeur pour ces enfants, la valeur de leur authenticité. Le plaisir qu ils ont à les produire est visible pendant ces moments d écriture. Lorsque après deux mois et demi et 40 messages, j ai demandé aux élèves s'ils voulaient arrêter d écrire sur Twitter leur réponse fut unanimement et fermement «NON!». L incompréhension était lisible sur leur visage et la question leur paraissait visiblement saugrenue. Je leur ai donc demandé pourquoi ils ne voulaient pas arrêter. Les réponses ont été tout d abord assez convenues, reprenant les arguments utilisés pour la mise en place du projet.
2 Les élèves se plaçant du côté des parents : «Les parents il faut qu ils sachent ce qu il se passe dans la classe.», «Ils ne vont pas savoir.», «Ils vont croire que l on a pas travaillé.». Puis l argumentaire a tourné autour du contenu de la classe : «Si on écrit pas ils croiront que c est une journée comme les autres, qu il n y a rien de spécial.», «Si on arrête, on ne peut plus travailler sur les phrases»(allusion au travail de lecture effectué à partir de leurs écrits), «comme cela on ne va pas se tromper en racontant des choses de la classe.». Insensiblement ils en sont arrivés à des considérations beaucoup plus personnelles : «J aime bien quand on répète et qu on entoure les mots.», ils ont finalement parlé du plaisir qu ils prenaient à écrire : «C est rigolo d écrire des phrases», «J aime bien que les parents voient notre travail.». En écrivant sur Twitter: «On apprend l école et les mots.» fut la touche finale qui à elle seule résumait une grande partie des échanges. Il y aurait énormément à développer sur la teneur de ces échanges, et sur ce qu ils révèlent des perceptions qu ont les élèves de leur vie en classe. Ce que je retiendrais simplement dans le cadre de cet article, c est que dans une activité d écriture bâtie autour d une réelle situation de communication, les élèves disent éprouver du plaisir à écrire. Twitter peut permettre aussi cela. 2. L utilisation de Twitter en classe dans ce projet. Un objectif : Aider les élèves à élaborer une attitude de prudence et de responsabilité dans l utilisation des réseaux sociaux. Un objet numérique clairement défini: Il s agit de créer une bulle dans Twitter au sein de laquelle les parents pourront venir chercher des informations sur la vie de la classe. Une sorte de réseau de micro blogging privé, fermé, sur lequel seule la classe peut publier. Les parents suivent le compte de la classe mais la classe ne suit pas les comptes des parents. Adopter une attitude prudente sur le réseau. Le projet porte sur une communication avec les parents, il a été présenté comme une réponse à la demande des parents qui souhaitaient avoir plus d information sur ce qui se passe en classe. Les élèves ont voulu répondre favorablement à cette demande. Il convient donc de permettre aux élèves de contrôler l accès à cet espace, d'établir un filtre pour les demandes d abonnement au compte de la classe. Le paramétrage de Twitter permet de "modérer" les demandes d abonnement en faisant apparaître un bouton «vous avez de nouvelles demandes d abonnement». Chaque demande est ainsi discutée en grand groupe. Elle n est acceptée que dans la mesure où un élève ou le maître peut assurer au reste de la classe qu il s agit de quelqu un de connu. Cela suppose donc qu en amont, les parents ont informé leur enfant de leur intention de suivre les messages de la classe et que les élèves peuvent attester de cela. Cela demande d instaurer un dialogue entre parents et enfants autour de l utilisation du réseau. Plusieurs cas de figure ont été rencontrés : 1. La demande émane d un parent (grands-parents, famille ) et l élève est au courant: la demande est acceptée. 2. La demande émane d un parent et l élève n est pas au courant: l acceptation est reportée et le groupe demande à l élève de se renseigner auprès de ses parents. 3. La demande émane d une personne connue de la classe (stagiaire, intervenant..) la classe demande confirmation à cette personne. 4. La demande émane de quelqu un connu de l enseignant: La demande est acceptée avec des explications de l enseignant. (c est quelqu un avec qui je travaille, quelqu un qui s intéresse à votre travail )
3 5. La demande émane de quelqu un d inconnu mais dont on peut vérifier l identité ou avec qui on peut entrer en contact ( twittclasses au canada ) : la demande est acceptée. 6. La demande émane de quelqu un qui n est connu de personne : La demande est refusée. ( établissement publicitaire, spam ) L important dans ce protocole d acceptation est de leur faire prendre conscience que l on peut refuser d être en relation avec quelqu un, de mettre les élèves en situation de choix raisonné quand ils ont à faire avec le réseau. Adopter une attitude responsable sur le réseau Les publications relatent des évènements vécus au sein de la classe. Lors de l élaboration des messages, le maître rappelle aux élèves que leur texte doit être compréhensible par les parents et qu il doit informer et/ou expliquer un moment de classe. La priorité est donnée au sens et à la communication destinée à quelqu un. Lors des ateliers d écriture les élèves ont proposé de relater un incident de la classe impliquant l un d entre eux. Ils souhaitaient nommer l enfant responsable de l incident et dire qu il avait été puni. Le maître a alors demandé aux élèves s'ils étaient vraiment sûrs de vouloir écrire cela. De cette question est née une discussion qui a conduit les élèves s interroger sur ce que l on pouvait publier sur le réseau. Ils ont constaté par eux même que s'ils avaient fait une petite bêtise en classe, ils n aimeraient pas que leurs parents et tous les autres soient mis au courant. Ils ont donc choisi de revenir sur leur idée de départ et de relater l incident sans mentionner le nom de l enfant incriminé. Cet exemple permet de saisir à quel point la régulation proposée par l adulte et importante et permet aux élève de prendre conscience qu il est nécessaire de garantir le respect de chacun. Cette même situation s est présentée une seconde fois, et spontanément la classe s est régulée toute seule, des élèves proposant immédiatement de ne pas retenir le sujet en argumentant justement leur propos. On peut donc raisonnablement penser qu il y a eu un début d apprentissage de l utilisation raisonnée du réseau. 3. Pour les parents, Twitter est un «autre monde», nouveau, dans lequel ils vivent sans toujours en avoir conscience. S'il parait nécessaire et possible d apprendre les réseaux sociaux aux élèves de classe maternelle, il n est pas moins important d amener les parents à l utilisation ou au moins à la connaissance de ces mêmes réseaux. La majeure partie des parents n étaient au départ inscrit sur aucun réseau social. Aucun sur Twitter et très peu sur Facebook. Ce projet a d une certaine façon, contraint les parents à aller vers le réseau Twitter puisque il était la réponse proposée, à leur demande d avoir plus d informations sur la vie de la classe. L an dernier en deux mois plus de 80% des parents de la classe avaient ouvert un compte Twitter. Il a bien sur fallu les accompagner dans cette démarche. Un tutoriel simple, les a guidés dans la création et le paramétrage de leur compte. Dans ce projet les enfants conduisent leurs parents dans les mondes numériques. Pour les parents, se voir guidé par un enfant de 4 ans dans l utilisation des réseaux sociaux ou d objets numériques comme la tablette tactile, les amène souvent à réagir. C est de ce constat parfois un peu brutal que peut naître chez ces adultes la prise de conscience de la nécessité d avoir une sorte de veille éducative sur les nouvelles technologies. En effet si les parents sont déjà dépassés par leurs enfants dans le domaine des nouvelles technologies, qu en sera-t-il dans 10 ans? J ai pu constater que certains parents ont adhéré très rapidement à cette démarche. Ils étaient avant tout très intéressés par le fait de pouvoir obtenir des informations sur la vie de la classe mais aussi sensibles aux enjeux qui leur avaient été présentés lors de la réunion d information en début d année.
4 4. Des écueils repérés durant ce projet. Comme nous l avons vu un certain nombre de précautions, ont été prises dans l utilisation de Twitter, tant autour du paramétrage du compte de la classe, qu autour de la publication des messages. L expérience à mis en lumière de nouveaux écueils, qui demandent toute notre vigilance. Attention aux «hashtag» Le système de Mot clic (hashtag en anglais) est un système de marquage des messages utilisés par Twitter. Il suffit de faire précéder un mot par # (#mot) pour que le message se trouve ainsi «taggé», marqué. Le hashtag devient aussi un lien qui qui permet d accéder à tous les autres messages de Twitter comportant le même mot-clic. Très utile sur Twitter pour faire des recherches ce système est à surveiller de très près dans le cadre d une utilisation en classe. Un mot clic apparemment anodin peut très bien avoir été déjà utilisé sur Twitter et conduire à des contenus totalement inappropriés à un usage de classe. Cela nous conduit nécessairement à aborder avec les élèves, les dangers que l on peut rencontrer sur le réseau et dans les contenus en ligne du Web 2.0. Suivant l âge des élèves, un accompagnement doit être mis en place. Pour ma part, dans l utilisation en classe, j ai choisi de ne pas utiliser ces mots clic pour l instant. Surveiller le paramétrage des comptes parents La plupart des parents étant néophytes sur les réseaux sociaux, j ai donc proposé en début d année une réunion d information, au cours de laquelle les parents ont été informés du fonctionnement de Twitter et des procédures d inscription et de sécurité. Je leur ai aussi proposé une notice papier plus détaillée concernant le paramétrage de leur compte et sa mise en sécurité. Je leur ai spécialement demandé de n utiliser le compte qu ils ont créé que pour consulter le compte de la classe. S'ils utilisent leur compte pour s abonner à d autres compte que celui de la classe, ces abonnements seront visibles par les autres parents eux aussi abonnés au compte de la classe. Si c est effectivement un choix de leur part, cela ne pose pas de problème particulier. Cependant, le paramétrage par défaut ne met pas leurs données hors de vue des autres. J ai donc veillé pour chaque compte ouvert, à ce que l accès à ces informations soit véritablement un choix. Force est de constater que ce n était pas toujours le cas. Pour beaucoup de parents l accès à ces réseaux est une première, cela nécessite visiblement un accompagnement qu à mon avis il ne faut pas négliger. Pour cela au moment de l accueil, une machine en classe propose l accès à Twitter. Ainsi avec eux, il est possible de répondre à leurs interrogations ou parfois même de les accompagner dans le paramétrage de leur compte. 5. Découvrir et Apprendre son identité numérique L utilisation du réseau social a opéré dans certains cas une transformation des modalités de communications entre parents et enfants. Certains parents m ont rapporté le fait que le soir, ils demandaient à leur enfant des précisions sur qu il avait fait dans la journée, car ils l avaient lu sur Twitter. Le réseau a permis aux parents d obtenir des informations sur la vie de leur enfant par de nouveaux canaux. Ceci pourrait être vécu par les enfants comme une intrusion dans leur vie personnelle, mais dans la mesure où ce qui est publié a déjà été discuté et choisi, la publicité de ces informations fait qu ils savent que leur intimité reste préservée. Nous touchons ici les problématiques fondamentales des réseaux sociaux. Quelle est notre trace numérique?
5 Comment en prendre conscience et se l approprier? Comment en rester maître? Comment penser son identité numérique? Ce projet permet de penser raisonnablement que cela peut commencer dès l école maternelle. Source : Auteur : Philippe Guillem Enseignant Maître formateur en Éducation Musicale. Pédagogie de la musique électroacoustique Veille sur les nouvelles technologies. École Maternelle A. Camus Moyenne et Grande Section Talence : philippe.guillem@ac-bordeaux.fr
Le conseil d enfants La démocratie représentative à l école
Le conseil d enfants La démocratie représentative à l école Le conseil d école des enfants est un moment privilégié durant lequel les enfants deviennent acteurs au sein de leur école, en faisant des propositions
Plus en détailGuide à l intention des parents sur. 2014 ConnectSafely.org
Guide à l intention des parents sur 2014 ConnectSafely.org Les adolescents canadiens aiment socialiser en ligne et surtout partager des photos. L étude réalisée par MédiaSmarts en 2014, Jeunes Canadiens
Plus en détailCOMITÉ DE COMMUNICATION DE L AOMF FICHE-CONSEIL N 3
COMITÉ DE COMMUNICATION DE L AOMF FICHE-CONSEIL N 3 ÉLABORER SA STRATÉGIE DE PRÉSENCE SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX EN 10 ÉTAPES Pour une institution de médiation, définir sa présence sur les réseaux sociaux
Plus en détail«Le Leadership en Suisse»
«Le Leadership en Suisse» Table des matières «Le Leadership en Suisse» Une étude sur les valeurs, les devoirs et l efficacité de la direction 03 04 05 06 07 08 09 11 12 13 14 «Le Leadership en Suisse»
Plus en détailCompte-rendu de la rencontre «Etre parent avec une tablette numérique» - le 9 avril 2013
Compte-rendu de la rencontre «Etre parent avec une tablette numérique» - le 9 avril 2013 Introduction de Claire Hédin-Vignaud, responsable de la Médiathèque Markoff : Rappel des motivations qui ont amené
Plus en détailBooster son e-réputation : quels sont les enjeux pour son entreprise? Gauthier Blin
Booster son e-réputation : quels sont les enjeux pour son entreprise? Gauthier Blin Activités de la Société Argaus est une société de Conseil et Stratégie spécialiste du numérique. Argaus vous accompagne
Plus en détailEtude RSA / IFOP : Nos ados sont-ils vigilants sur Internet?
Etude RSA / IFOP : Nos ados sont-ils vigilants sur Internet? Dans le cadre de sa campagne d éducation «Internet, les autres et moi», RSA a commandité une étude qui interroge et compare les perceptions
Plus en détailTablette tactile : la nouvelle nounou?
Observatoire Orange - Terrafemina Tablette tactile : la nouvelle nounou? Sondage de l institut CSA Fiche technique du sondage L institut CSA a réalisé pour Orange et Terrafemina la 13 ème vague d un baromètre
Plus en détailExpérimentation «Tablettes Tactiles en maternelle» (Octobre 2013 - Février 2014) Ecole maternelle Les Alouettes, Champhol
Expérimentation «Tablettes Tactiles en maternelle» (Octobre 2013 - Février 2014) Ecole maternelle Les Alouettes, Champhol Dans le cadre du plan DUNE, l école a reçu, pour une période de 5 mois, 6 tablettes
Plus en détailLes pratiques des 9-16 ans sur Internet
Les pratiques des 9-16 ans sur Internet Regards croisés entre parents et enfants! - Principaux résultats -! Décembre 2012! Arnaud ZEGIERMAN Directeur associé az@institut-viavoice.com Aurélien PREUD HOMME
Plus en détailLes réseaux sociaux : quels apports éducatifs pour l éducation permanente?
Note d éducation permanente de l ASBL Fondation Travail-Université (FTU) N 2013 7, juillet 2013 www.ftu.be/ep Les réseaux sociaux : quels apports éducatifs pour l éducation permanente? L exemple de Twitter
Plus en détailFORCE DE VENTE : une approche commerciale efficace
Les formations standardisées voulant mettre le commercial dans un «moule» et formater une personne en appliquant des techniques à la lettre sont bien différentes de ce que nous vous proposons chez Semaphorus.
Plus en détailEtude sur les usages de la lecture de bande dessinée Numérique / izneo - Labo BnF
Etude sur les usages de la lecture de bande dessinée Numérique / izneo - Labo BnF Table des matières Contexte...1 Sélection des participants...2 Méthodologie :...5 Questionnaire :...5 Résultats concernant
Plus en détailUn contrat de respect mutuel au collège
Apprentissage du respect - Fiche outil 01 Un contrat de respect mutuel au collège Objectifs : Décrire une action coopérative amenant élèves et adultes à s interroger sur leurs propres comportements en
Plus en détailLocal de retrait PASS
Local de retrait PASS PRINCIPE : (Programme Alternatif à la Suspension Scolaire PASS) Suite à un retrait de classe, l élève est avisé qu à sa réintégration au cours, il doit reprendre, pendant son temps
Plus en détailVIENNE LONDRES MUNICH BERLIN ZURICH PARIS HONG KONG PEKIN MOSCOU ISTANBUL
Enterprise Email Marketing Solutions & Services IMPLI PERT CATION INE N DÉLIV RABIL CE ITÉ W N E S Guide Pratique de l Emailing 2012 Conseils pratiques sur la meilleure façon de mettre en place des emails
Plus en détailProtection des renseignements personnels, publicité ciblée et médias sociaux : Ampleur du problème : certaines observations déconcertantes
Protection des renseignements personnels, publicité ciblée et médias sociaux : Ampleur du problème : certaines observations déconcertantes Avner Levin * * Professeur agrégé et directeur, Privacy and Cyber
Plus en détailLe SEJB est sur Facebook : explications et mode d emploi
1. Les raisons de ce choix a. Arguments déterminants b. Malgré les inconvénients c. Pourquoi une «page publique» et un «groupe secret» 2. Ouvrir un compte Facebook 3. Paramétrer son compte Facebook 4.
Plus en détail10 conseils pour optimiser vos campagnes e-mail marketing et réussir dans l'e-commerce. Le livre blanc de l'emailing
10 conseils pour optimiser vos campagnes e-mail marketing et réussir dans l'e-commerce Le livre blanc de l'emailing Chères lectrices, chers lecteurs, la compétition est rude dans un monde globalisé et
Plus en détailPRESSE EDITION COMMUNICATION STRATEGIE DE MIGRATION VERS LE WEB MOBILE
PRESSE EDITION COMMUNICATION STRATEGIE DE MIGRATION VERS LE WEB MOBILE Stratégie de distribution de la presse numérique Page 2 Distribution numérique, négocier et monétiser. Page 3 Adaptation du contenu
Plus en détailLes Bases. Messaoudi Khaled, Boukelal Hanane (Etudiants Informatique ) 2015.
Référencer Mon SITE, BLOG Les Bases Messaoudi Khaled, Boukelal Hanane (Etudiants Informatique ) 2015. Le but de ce livre est de vous aider à bien positionné votre site web ou blog auprès des moteurs de
Plus en détailMa tablette et moi. Guide à l usage des élèves et des parents
Ma tablette et moi Guide à l usage des élèves et des parents Tu viens de recevoir une tablette tactile pour travailler dans ton établissement scolaire et à la maison... La question de la sécurité est très
Plus en détailLes bonnes pratiques du recrutement en ligne
POUR VOUS ÉCLAIRER DANS LE COMMERCE DE DÉTAIL Les bonnes pratiques du recrutement en ligne Avant-propos Au Québec, le commerce de détail compte près de 24 000 établissements et 300 000 employés. Les jeunes
Plus en détailLe menu du jour, un outil au service de la mise en mémoire
Le menu du jour, un outil au service de la mise en mémoire Type d outil : Outil pour favoriser la mise en mémoire et développer des démarches propres à la gestion mentale. Auteur(s) : Sarah Vercruysse,
Plus en détailVous n avez aucune installation à faire et aucune mise à niveau ne vous complique la vie. Vous allez adorer votre nouveau site.
Vous souhaitez obtenir plus de clients? Découvrez comment multiplier vos contacts grâce aux 38 millions d internautes français. Aujourd hui il ne suffit plus d avoir un site internet. Il faut un site avec
Plus en détailCREER ET ANIMER SON ESPACE DE TRAVAIL COLLABORATIF
CREER ET ANIMER SON ESPACE DE TRAVAIL COLLABORATIF SOMMAIRE Sommaire... 2 Un espace de travail collaboratif, pourquoi faire?... 3 Créer votre espace collaboratif... 4 Ajouter des membres... 6 Utiliser
Plus en détailDossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème
Année scolaire 2014 2015 Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème STAGE 3 ème Du 02/02/2015 au 06/02/2015 Nom et prénom de l élève : Classe de : Projet d orientation : Nom
Plus en détailFORMATION : POSTURE COACH, LES METIERS D ACCOMPAGNEMENT
FORMATION : POSTURE COACH, LES METIERS D ACCOMPAGNEMENT Que vous soyez parent, enseignant, formateur, pédagogue, coach, manager Que votre activité professionnelle ou simplement la quête de vous-même vous
Plus en détailSection Configuration
8 Section Configuration MailCleaner s adapte aisément à vos besoins et à votre mode de travail. La section Configuration comporte six rubriques de base : Préférences d interface, Mode de filtrage, Page
Plus en détailCompte rendu du groupe de travail n 1 «Les médias, les réseaux sociaux et les comités de jumelage»
Compte rendu du groupe de travail n 1 «Les médias, les réseaux sociaux et les comités de jumelage» Date : 18.10.2014 Durée : 14h 15h30 Lieu : Kolping-Akademie, Würzburg Evénement : réunion de l OFAJ Référente
Plus en détailMécanismes techniques de Protection dans les domaines de l Internet et des smartphones
Mécanismes techniques de Protection dans les domaines de l Internet et des smartphones Patrick Britschgi Swisscom (Suisse) SA 7 mars 2013, Berne 2 e Forum national pour la protection de la jeunesse face
Plus en détailEst-ce que les parents ont toujours raison? Épisode 49
Est-ce que les parents ont toujours raison? Épisode 49 Fiche pédagogique Le thème du 49 e épisode dirige l attention sur une question fondamentale lorsqu il s agit de développer la pensée des enfants,
Plus en détailAtelier Webmarketing. Les outils à votre disposition pour faire parler de vous sur internet. Présentation des outils de promotion d'un site internet
Atelier Webmarketing Les outils à votre disposition pour faire parler de vous sur internet Présentation des outils de promotion d'un site internet Sommaire 1/ Les liens sponsorisés/ Liens commerciaux/
Plus en détailLES RESEAUX SOCIAUX SONT-ILS UNE MODE OU UNE REELLE INVENTION MODERNE?
LES RESEAUX SOCIAUX SONT-ILS UNE MODE OU UNE REELLE INVENTION MODERNE? Hugo Broudeur 2010/2011 2ieme année Télécom SudParis SOMMAIRE Introduction... 3 A) Des réseaux sociaux pour tout le monde... 4 1)
Plus en détailATELIERS NUMERIQUES. Virus, arnaques, canulars... Comment s'informer et se protéger sur internet?
ATELIERS NUMERIQUES A partir de décembre 2013, l'association Défis vous propose de nouveaux ateliers de formation. Ces ateliers se déroulent sous forme de séances uniques de 2 heures pour un groupe de
Plus en détail1 La visualisation des logs au CNES
1 La visualisation des logs au CNES 1.1 Historique Depuis près de 2 ans maintenant, le CNES a mis en place une «cellule d analyse de logs». Son rôle est multiple : Cette cellule est chargée d analyser
Plus en détailUtilisation des médias sociaux par les organes publics en conformité avec la protection
AIDE-MEMOIRE Utilisation des médias sociaux par les organes publics en conformité avec la protection des données I. Introduction Cet aide-mémoire s'adresse aux organes publics qui sont soumis à la législation
Plus en détailPass / 28 Novembre 2012. By Philippe Coudol
Pass / 28 Novembre 2012 By Philippe Coudol Un peu d histoire Quelques chiffres Les leviers de la stratégie digitale Les 10 secrets d un bon dispositif La visibilité Sur les moteurs Sur les médias sociaux
Plus en détailenvironics research group
environics research group Sommaire Sondage en ligne sur les perceptions du public concernant le développement de carrière et le milieu de travail Janvier 2011 Préparé pour : Parrainé en partie par : 33,
Plus en détailMinistère délégué à la Sécurité sociale, aux Personnes âgées, aux Personnes handicapées et à la Famille Dossier de presse
Ministère délégué à la Sécurité sociale, aux Personnes âgées, aux Personnes handicapées et à la Famille Dossier de presse Les logiciels de contrôle parental mercredi 26 avril 2006 Ministère délégué à la
Plus en détailPourquoi disposer d un site Internet mobile n est qu un début
Edition Spéciale 2 Intelligence Applied 1 Avoir un site «responsive design» ou adapté aux mobiles constitue un grand pas en avant. Il ne doit cependant pas être considéré comme le substitut à une véritable
Plus en détailThunderbird est facilement téléchargeable depuis le site officiel
0BThunderbird : une messagerie de bureau simple et gratuite! Thunderbird est un logiciel de messagerie résident dans votre système, spécialisé dans la gestion des courriers électroniques. Thunderbird n
Plus en détailComme cet outil est un des outils majeurs professionnels, Facebook vous propose également une Aide.
Gérer les publicités Il est possible de réaliser des campagnes de publicité sur Facebook. Que ce soit pour un groupe, une page ou un site internet, vous pouvez faire une publicité très ciblée qui paraîtra
Plus en détailBonnes pratiques RÉSEAUX SOCIAUX DES
Bonnes pratiques RÉSEAUX SOCIAUX DES Les réseaux sociaux sont des espaces sur Internet où les utilisateurs peuvent échanger, créer des liens, partager des opinions ou des informations entre amis, proches,
Plus en détailDOSSIER TECHNIQUE/ RESEAUX SOCIAUX NUMERO_212
DOSSIER TECHNIQUE/ RESEAUX SOCIAUX NUMERO_212 PAGE 2 SOMMAIRE INTRODUCTION B ROSE + Présentation générale + Problématique + Cible PRESENTATION B ROSE + Concept + Publication + Site web + Choix esthétique
Plus en détailLa Certification "Coach. & Team " par Philippe LE GOFF Coach, formateur et superviseur de coachs à Nantes
La Certification "Coach & Team " par Philippe LE GOFF Coach, formateur et superviseur de coachs à Nantes (Extrait de «La pédagogie CT» ouvrage en cours d élaboration par le Collège des Enseignants CT)
Plus en détailService de Formation à la Vie Autonome
Service de Formation à la Vie Autonome Une formation qui s adresse à des jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle, qui souhaitent apprendre à vivre de manière plus autonome au quotidien Pro infirmis
Plus en détailGuide de prise en main Windows 8
Guide de prise en main Windows 8 Découvrez le nouveau Windows Premiers pas La barre d icônes Commandes Applications Bureau Zoom sémantique Dernière application utilisée Fermer une application Défilement
Plus en détailLa sécurité sur Internet
La sécurité sur Internet si on en parlait en famille? Petit guide à l usage des parents Internet pour tous Internet de demain Réalisé avec l aide du ministère de l Enseignement supérieur et de la Recherche
Plus en détailComment répondre aux questions d un examen en droit qui sont basées sur des faits
Comment répondre aux questions d un examen en droit qui sont basées sur des faits Types de questions d examen Un examen en droit peut comporter plusieurs types de questions : à réponse courte, à développement,
Plus en détailGestion de vos adhésions en ligne
Au service des associations et des clubs Gestion de vos adhésions en ligne Lancez votre campagne d adhésions et gérez le suivi sereinement Au service des associations et des clubs Le site MyGaloo.fr est
Plus en détailSondage d opinion sur les livres, les longs métrages, les périodiques canadiens et les œuvres musicales
Sondage d opinion sur les livres, les longs métrages, les périodiques canadiens et les œuvres musicales Sommaire exécutif Préparé pour le ministère du Patrimoine canadien 4 septembre 2012 Date d attribution
Plus en détailPRÉPARER LA PREMIÈRE ÉPREUVE ORALE D ADMISSION OPTION EPS. DEVOIRS SUPPLÉMENTAIRES 1 et 2
CONCOURS DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ÉCOLES PRÉPARER LA PREMIÈRE ÉPREUVE ORALE D ADMISSION OPTION EPS DEVOIRS SUPPLÉMENTAIRES 1 et 2 Rédaction Jean-Pierre GUICHARD Conseiller pédagogique en EPS Ministère
Plus en détailComment utiliser les Réseaux Sociaux à des fins de conservation
Comment utiliser les Réseaux Sociaux à des fins de conservation Formation Web présentée par Diane Bourque Spécialiste Web : WordPress, Réseaux Sociaux et Formation Web le 4 avril 2014, Dans le cadre des
Plus en détailPour ou contre les Soldes flottants?
Pour ou contre les Soldes flottants? Le 04/01/2013, Bons-de-Reduction.com, le site de référence en matière de code promo, publie son analyse suite au sondage réalisé en collaboration avec l institut Ifop
Plus en détailExploiter les fonctionnalités de son compte Google
Ateliers web des BM Exploiter les fonctionnalités de son compte Google Joëlle Muster Bibliothèques municipales Mai 2013 I. Fonctions de base du compte Google Table des matières I. Fonctions de base du
Plus en détailLundi de l Economie l Mardi 19 novembre. Foix. CCI Ariège
Lundi de l Economie l Numérique Mardi 19 novembre Les médias m sociaux Foix CCI Ariège Un réseau = une stratégie Se lancer dans une stratégie de médias sociaux ne se résume pas à ouvrir un compte Twitter
Plus en détailPrésentation de l étude et résultats principaux
Première étude conduite par Telecom Ecole de Management Présentation de l étude et résultats principaux Telecom Ecole de Management a conduit une première étude sur l évolution des compétences des salariés
Plus en détailDe l intérêt des Réseaux Sociaux pour i2n
De l intérêt des Réseaux Sociaux pour i2n Caen le 03/04/2015 Pascal RENAUD Stage Chef de projet marketing et conception de site «Face à la vulgarisation des réseaux sociaux et à l audience qu ils entraînent,
Plus en détailSTRUCTURE DE L ORDINATEUR
Présentation : Un ordinateur est composé de différents éléments. Pour bien utiliser votre ordinateur, il est important de bien les comprendre. Pour comprendre comment fonctionne un ordinateur, il faut
Plus en détailUn outil de communication et de Formation Agricole au service des jeunes ruraux
Un outil de communication et de Formation Agricole au service des jeunes ruraux Tablette Verte Plan Contexte Présentation de la Tablette Verte Objectifs Consistance Avantages Contexte Une forte affluence
Plus en détailAtelier Introduction au courriel Utiliser Yahoo.ca Guide de l apprenant
Guide de l apprenant AVANT DE COMMENCER... 1 PRÉALABLES... 1 CE QUE VOUS ALLEZ APPRENDRE... 1 COMPTE COURRIEL EN-LIGNE... 1 CRÉER ET UTILISER UN COMPTE COURRIEL YAHOO.CA... 2 CRÉER UN COMPTE COURRIEL AVEC
Plus en détailL école maternelle et le socle commun de connaissances et de compétences
L école maternelle et le socle commun de connaissances et de compétences Animation pédagogique Mise en œuvre du LPC 87 Un principe majeur! L école maternelle n est pas un palier du socle commun de connaissances
Plus en détailUtiliser Twitter pour accroître sa visibilité en ligne et gérer sa e-réputation
Utiliser Twitter pour accroître sa visibilité en ligne et gérer sa e-réputation Anne Diamantidis - Internet Marketing and Social Media coaching & consulting - anne.diamantidis@gmail.com Au menu Le marketing
Plus en détailSyllabus du cours de musique. Maternelle. enseigné par Joël Chiasson
Syllabus du cours de musique Maternelle enseigné par Joël Chiasson DESCRIPTION DU COURS Le programme de musique permet aux élèves d explorer leurs idées, leurs expériences et leurs émotions et de développer
Plus en détailFiche entreprise : E10
Fiche entreprise : E10 FONCTION ET CARACTÉRISTIQUES / PERSONNE INTERVIEWÉE La personne interviewée est le directeur de la mutuelle de formation 1 dans le secteur des entreprises adaptées dont 95 % gèrent
Plus en détailTapori France ATD Quart Monde 2014 1/5
1/5 Les enfants, acteurs essentiels du combat contre les idées reçues. Prendre en compte leur parole et les actes concrets qu ils posent. Réfléchir et débattre ensemble PROPOSER UN DEBAT PHILO Il s'agit
Plus en détailQUELS ÉCRANS UTILISENT LES 13-24 ANS ET POUR QUELS USAGES?
QUELS ÉCRANS UTILISENT LES 13-24 ANS ET POUR QUELS USAGES? Colloque «Les écrans et les jeunes : quelle place, quelle offre, quelles évolutions?» 9 décembre 2014 Direction des études et de la prospective
Plus en détailVotre sécurité sur internet
Votre sécurité sur internet 14 mai 2013 p 1 Votre sécurité sur internet Certains antivirus vous proposent, moyennant finance, une protection sur internet par le biais d un contrôle parental, un filtre
Plus en détailLa construction du temps et de. Construction du temps et de l'espace au cycle 2, F. Pollard, CPC Bièvre-Valloire
La construction du temps et de l espace au cycle 2 Rappel de la conférence de Pierre Hess -Démarche de recherche: importance de se poser des questions, de chercher, -Envisager la démarche mentale qui permet
Plus en détailLa diffusion des technologies de l information et de la communication dans la société française
La diffusion des technologies de l information et de la communication dans la société française Étude réalisée par le Centre de Recherche pour l'étude et l'observation des Conditions de Vie (CREDOC) pour
Plus en détailQuestionnaire sur les nouveaux rythmes scolaires
Questionnaire sur les nouveaux rythmes scolaires Un questionnaire a été remis aux familles courant décembre avec le double objectif de relayer le ressenti des parents sur les nouveaux rythmes scolaires
Plus en détailBAROMÈTRE DE L ÉCONOMIE NUMÉRIQUE
BAROMÈTRE DE L ÉCONOMIE NUMÉRIQUE Chaire Économie numérique de Paris-Dauphine Réalisé par Médiamétrie Sixième édition 1 er trimestre 2013 Un outil : Initié par la chaire Économie numérique de l Université
Plus en détailConsultation 2016 Programme Formations Tourisme «Animer ses Pages et Profils sur les réseaux sociaux»
Consultation 2016 Programme Formations Tourisme «Animer ses Pages et Profils sur les réseaux sociaux» Contact : Karel CHAUCHEPRAT Plan de Formation régional CRDT Auvergne Parc Technologique la Pardieu
Plus en détailCompte rendu de la formation
Compte rendu de la formation «Expertise de vos pratiques en Méthode Naturelle de la Lecture et de l Ecriture (MNLE)» Animée par Sybille Grandamy Le 10 mars 2015 BILAN QUALITATIF ET QUANTITATIF 9 participant(e)s
Plus en détailLes enfants malentendants ont besoin d aide très tôt
13 CHAPITRE 2 Les enfants malentendants ont besoin d aide très tôt Pendant les premières années de leur vie, tous les enfants, y compris les enfants malentendants, apprennent rapidement et facilement les
Plus en détailAtelier de simulation APOLLO XIII
Atelier de simulation APOLLO XIII Les enjeux d une formation réussie Favoriser la participation, susciter l intérêt Enseigner les principes théoriques tout en l alliant à la pratique Motiver, impliquer,
Plus en détailUtiliser le site Kahoot pour créer des quiz interactifs
Utiliser le site Kahoot pour créer des quiz interactifs Kahoot est une application en ligne permettant de générer des QCM interactifs. Ces derniers, utilisés en classe sur tablette, iphone ou ordinateur,
Plus en détailTaille d entreprise Moins de 50 salariés 0% De 50 à 250 salariés 40% De 251 à 5 000 salariés 40% Plus de 5 000 salariés 20%
Baromètre mené en juin 2014 auprès de 1 000 salariés d entreprises et 300 dirigeants/managers impliqués dans le pilotage des réseaux sociaux et du digital pour leurs entreprises de plus de 50 salariés.
Plus en détailCamping, une suite pour développer & fidéliser votre clientèle sur tous les canaux Internet
Camping, une suite pour développer & fidéliser votre clientèle sur tous les canaux Internet appyourself répond à tous vos besoins de communication sur Internet Votre Client Vous Nous Quelles sont ses habitudes?
Plus en détailSe doter d un site web: par où commencer?
Se doter d un site web: par où commencer? Table des matières Définitions L importance d avoir un site web Les éléments indispensables Le commerce électronique Les 5 pièges à éviter lors de la création
Plus en détailDocumentation Honolulu 14 (1) - 0209
Documentation Honolulu 14 (1) - 0209 Honolulu 14 3 Sommaire Honolulu 14 le portail Intranet / Internet de votre entreprise PARTIE 1 -MANUEL UTILISATEUR 1. LE PORTAIL HONOLULU : PAGE D ACCUEIL 8 1.1 Comment
Plus en détail22 Nous Reconnaissons la force du pardon
22 Nous Reconnaissons la force du pardon 23 Par le rite pénitentiel, les chrétiens se tournent vers Dieu pour lui demander son pardon. Dieu nous reçoit tels que nous sommes et nous pardonne pour que nous
Plus en détailSimplicité ET Sécurité: Le m-commerce, attention au décollage
Simplicité ET Sécurité: Le m-commerce, attention au décollage François Jeanne, journaliste et éditorialiste atelier-media@atelier.fr www.atelier.fr 1- L envol des smartphones - En Août 2010, 15% des abonnés
Plus en détailUnité de formation professionnelle du Ceras
Unité de formation professionnelle du Ceras 15 novembre 2013 : Journée romande de la commission latine d intégration professionnelle (CLIP) Cette présentation, susceptible d être d distribuée e aux personnes
Plus en détailANIMER UNE COMMUNAUTÉ CONSTRUCTION21
ANIMER UNE COMMUNAUTÉ CONSTRUCTION21 Les communautés en ligne sont des espaces d échange, de veille et de partage documentaire. En créant une communauté sur un sujet précis, vous vous posez en expert de
Plus en détailLES REGLES ELEMENTAIRES DE SECURITE LE POSTE DE TRAVAIL. CNRS RSSIC version du 11 mai 2012
LES REGLES ELEMENTAIRES DE SECURITE LE POSTE DE TRAVAIL CNRS RSSIC version du 11 mai 2012 Un poste de travail mal protégé peut mettre en péril non seulement les informations qui sont traitées sur le poste
Plus en détailLES CONDITIONS D ACCÈS AUX SERVICES BANCAIRES DES MÉNAGES VIVANT SOUS LE SEUIL DE PAUVRETÉ
3. Les crédits 3.1 Les crédits en cours 3.1.1 Les ménages ayant au moins un crédit en cours Un peu plus du quart, 31%, des ménages en situation de déclarent avoir au moins un crédit en cours. Il s agit
Plus en détailWIKIPÉDIA, LES ÉTUDIANTS, ET MOI, ET MOI, ET MOI
Thèmes 1 et 2 WIKIPÉDIA, LES ÉTUDIANTS, ET MOI, ET MOI, ET MOI D HAUTCOURT Alexis Kansai Gaidai (Université des langues étrangères du Kansai) adhautco?kansaigaidai.ac.jp Introduction Depuis plusieurs années,
Plus en détailDOSSIER FLASH. «Path - Tango»
DOSSIER FLASH «Path - Tango» Contexte L utilisation des réseaux sociaux étant de plus en plus forte, nous avons constaté que les plus jeunes utilisateurs d Internet possédant des Smartphones, avaient tendance
Plus en détailSOMMAIRE. AVRIL 2013 TECHNOLOGIE ÉTUDE POINTS DE VUE BDC Recherche et intelligence de marché de BDC TABLE DES MATIÈRES
AVRIL 2013 TECHNOLOGIE ÉTUDE POINTS DE VUE BDC Recherche et intelligence de marché de BDC TABLE DES MATIÈRES Faits saillants du sondage 2 Contexte et méthode de sondage 3 Profil des répondants 3 Investissements
Plus en détailBAROMÈTRE DE L ÉCONOMIE NUMÉRIQUE
BAROMÈTRE DE L ÉCONOMIE NUMÉRIQUE Chaire Économie numérique de Paris-Dauphine Réalisé par Médiamétrie Huitième édition 3 e trimestre 2013 Un outil : Initié par la chaire Économie numérique de l Université
Plus en détailRésultats. 1 Quelle est votre tranche d âge?
84 réponses Afficher toutes les réponses Résultats 1 Quelle est votre tranche d âge? 10-11 3 4 % 11-12 8 10 % 12-13 21 25 % 13-14 19 23 % 14-15 24 29 % 15 et plus 9 11 % TELEPHONE PORTABLE 2 Disposez-vous
Plus en détailAPPLICATION POUR L ANALYSE DES BESOINS LINGUISTIQUES Guide de l utilisateur
APPLICATION POUR L ANALYSE DES BESOINS LINGUISTIQUES Guide de l utilisateur Version: 1.1 Date: 31 mars 2013 Auteur: Mike Hammersley Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne (LLP
Plus en détailLa stratégie de contenu. en pratique 30 OUTILS PASSÉS AU CRIBLE. Isabelle Canivet & Jean-Marc Hardy DESIGN
DESIGN Isabelle Canivet & Jean-Marc Hardy La stratégie de contenu en pratique 30 OUTILS PASSÉS AU CRIBLE Groupe Eyrolles, 2012 ISBN : 978-2-212-13510-7 1 Les indicateurs de performance De nombreuses entreprises
Plus en détailPremiers Pas avec OneNote 2013
Premiers Pas avec OneNote 2 Présentation de OneNote 3 Ouverture du logiciel OneNote 4 Sous Windows 8 4 Sous Windows 7 4 Création de l espace de travail OneNote 5 Introduction 5 Présentation des différentes
Plus en détail