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1 INFOformation&profession Centre suisse de services Formation professionnelle l orientation professionnelle, universitaire et de carrière Employé/e de commerce CFC, en consultation L approbation de cette ordonnance de formation entraînera les abrogations suivantes: règlement concernant l apprentissage et l examen de fin d apprentissage, objectifs pour la formation en entreprise et la formation scolaire, systématique des éléments d examen du 24 janvier 2003; directives du 22 décembre 1983 fixant les conditions posées aux écoles de commerce pour la reconnaissance de leurs examens de diplôme et programme-cadre du 9 avril 1981 pour les écoles de commerce; directives du 4 juin 2004 sur la procédure de qualification pour les adultes; directives du 24 août 2006 pour l organisation de la formation et de l examen de fin d apprentissage auprès des prestataires d une formation initiale en école. Les directives du 26 novembre 2009 concernant l organisation de la formation professionnelle initiale et de la procédure de qualification au sein des écoles de commerce sont abrogées avec effet au 31 décembre La nouvelle ordonnance sera applicable pour toutes les voies de formation menant au certificat fédéral de capacité d employé/e de commerce CFC. Délai de consultation: 4 juillet 2011 Dans une lettre du 5 avril 2011, l OFFT soumet les projets d ordonnance et de plan de formation concernant la profession d employé/e de commerce CFC et donne les informations suivantes: Titre protégé Employé de commerce CFC / Employée de commerce CFC Profils Formation initiale de base (profil B) Formation initiale élargie (profil E) Durée de la formation 3 ans Nombre total de contrats d apprentissage en 2009 Profil B : 3'500 Profil E : Profil de la profession Ils/elles sont des collaborateurs/trices centrés/es sur les prestations de services dans des processus de gestion d entreprise; leur domaine professionnel s étend du conseil à la clientèle externe et interne à l exécution de tâches spécifiques à la branche, en passant par l exécution de tâches administratives; Swissdoc l Employé/e de commerce (CFC), formation de base Employé/e de commerce (CFC), formation élargie

2 INFOformation&profession 2 ils/elles possèdent des compétences communes mais les priorités diffèrent selon la branche dans laquelle ils/elles exercent leur activité, la stratégie de l entreprise et les aptitudes personnelles; l orientation client, l initiative individuelle et la disposition à apprendre tout au long de la vie caractérisent leur attitude. Formation à la pratique professionnelle Durée moyenne sur toute la durée de la formation professionnelle: 3 à 4 jours par semaine. Organe responsable Conférence suisse des branches de formation et d examens commerciales CSBFC Renseignements complémentaires (fiches thématiques) Les projets des ordonnances sur la formation professionnelle initiale et les plans de formation correspondants sont disponibles sur le site Internet de l OFFT: > Thèmes > Formation professionnelle > Formation professionnelle initiale > En consultation / procédure d audition Source: OFFT l l info-docu@csfo.ch l

3 INFOformation&profession Centre suisse de services Formation professionnelle l orientation professionnelle, universitaire et de carrière Responsable Achats (DF), en consultation Nouveau règlement d examen professionnel supérieur publié pour consultation dans la Feuille fédérale du 19 avril Cette fiche sera remplacée dès que le règlement d examen professionnel supérieur aura été approuvé. Ce règlement remplace le règlement d examen professionnel supérieur d acheteur/euse diplômé/e du 19 octobre Description brève Les responsables Achats assument un rôle déterminant dans les achats d entreprises de toutes branches et sont en général responsables pour les coûts totaux de l approvisionnement de biens et services. De plus, ils/elles élaborent des concepts d achat globaux découlant des objectifs de l entreprise et les implémentent dans la pratique. Pour mettre en œuvre la stratégie choisie, ils/elles dirigent une équipe ou un département par objectifs et coordonnent d autres domaines exécutifs de l entreprise. Le développement et l entretien de relations durables avec les fournisseurs sont essentiels: les responsables Achats profitent à ce sujet de leurs compétences méthodiques et techniques dans des domaines tels que stratégies de sourcing, étude de marché, controlling, management des fournisseurs, conduite de négociation, etc. Au niveau de l entreprise ou dans les projets interdisciplinaires, les responsables Achats soutiennent les demandes avec leur savoir professionnel et contribuent avec leurs connaissances de l organisation et du management (leadership) à optimiser les processus et interfaces de l ensemble de l entreprise. Ils/elles sont pour cela en contact étroit avec les responsables de la recherche et du développement, de la production, de la logistique, du marketing, de la vente, etc. Dans le commerce de détail, les responsables Achats assument des fonctions importantes pour la politique de ventes en tant que Category Managers. Organe responsable L organisation du monde du travail suivante constitue l organe responsable: Association procure.ch Admission Est admis/e à l examen celui/celle qui: a) a acquis un certificat de capacité fédéral, une maturité ou un certificat équivalent, et qui peut justifier de cinq ans d expérience professionnelle au minimum dans la gestion des matières, l approvisionnement, l achat, la logistique ou un domaine d entreprise correspondant; ou b) possède un brevet fédéral et peut justifier de 3 ans d expérience professionnelle au minimum dans un domaine d entreprise décrit sous le point a); ou c) possède un diplôme d un examen professionnel supérieur, d une école supérieure, d une haute école spécialisée ou un diplôme universitaire et peut justifier de 2 années d expérience au minimum dans l un des domaines d entreprise énoncés sous le point a); et Swissdoc l Acheteur/euse dipl. (DF) Acheteur/euse dipl. (DF), préparation

4 INFOformation&profession 2 d) a réussi les examens des modules requis ou possède des certificats d équivalence. Les modules suivants doivent avoir été validés pour être admis à l examen: Supply Chain Management Economie politique Finance et comptabilité Gestion de projet Gestion de la qualité Connaissances juridiques Leadership Six de ces sept modules doivent avoir été réussis au cours des cinq années précédentes. Les descriptions de module (identification des modules et exigences en termes de justification des compétences) sont définies dans les directives ou son appendice et peuvent être obtenues auprès de l organe responsable de l examen (Association procure.ch). Examen L examen comporte les épreuves suivantes: controlling achat (écrit), marketing achat (écrit), management stratégique des fournisseurs (écrit), stratégies de sourcing (écrit), travail de diplôme (écrit et oral), informatique et achats (oral), direction d entreprise (oral), droit international des contrats (oral), conduite de négociation (oral). Titre Les titulaires du diplôme sont autorisés/es à porter le titre protégé suivant: Responsable Achats avec diplôme fédéral Einkaufsleiter/leiterin mit eidg. Diplom Responsabile degli acquisti con diploma federale La traduction anglaise recommandée est Purchasing Manager with Advanced Federal Diploma of Professional Education and Training Pour en savoir plus Association procure.ch (jusqu au ) (à partir du ) Source: Feuille fédérale l info-docu@csfo.ch l

5 INFOformation&profession Centre suisse de services Formation professionnelle l orientation professionnelle, universitaire et de carrière Art-thérapeute diplômé/e (DF) Spécialisations: Thérapie par la danse et le mouvement Thérapie par la parole et le drame Thérapie à médiation plastique et visuelle Thérapie intermédiale Musicothérapie Remplace : INFOformation&profession «Art-thérapeute diplômé/e (DF), en consultation» du Nouveau règlement d examen professionnel approuvé par l OFFT le 18 mars Les candidats/es qui possèdent un certificat en art-thérapie reconnu par la Commission assurance qualité (AQ) et au moins 5 ans d expérience professionnelle à un taux d activité de plus de 50% en art-thérapie, peuvent être admis directement à l examen final. La Commission AQ tient une liste de ces certificats. Cette disposition reste valable jusqu à 5 ans après l organisation du premier examen. Les personnes qui ont réussi l examen associatif de la CASAT avant la mise en vigueur des prescriptions d examen, peuvent demander de recevoir le diplôme fédéral jusqu à 3 ans après l examen associatif. But de l examen L examen professionnel supérieur garantit un niveau unifié et des standards de qualité élevés dans l exercice de l art-thérapie dans toute le Suisse dans les domaines suivants: thérapie par la danse et le mouvement, thérapie par la parole et le drame, thérapie à médiation plastique et visuelle, thérapie intermédiale et musicothérapie. Il permet aux diplômés/es d appliquer les méthodes et les moyens de l artthérapie de façon indépendante et de manière ciblée. Ils servent le développement sain de la personne, l accompagnement et le soutien dans les cas de maladies et de crises, ainsi que dans les processus de changement. Les diplômés/es travaillent de façon responsable comme indépendants/es ou employés/es, en cabinet privé ou dans des institutions de la santé et du social. Les diplômés/es possèdent les compétences art-thérapeutiques qui sont appliquées par les différentes méthodes et enseignements pratiques de l art-thérapie visuelle ou représentative; possèdent des connaissances professionnelles de base médicales et psychologiques; appliquent les bases de la pédagogie, de la pédagogie spécialisée et de l éducation sociale dans leur activité d art-thérapeute; sont en mesure d engager de façon compétente les moyens et les mesures de leur spécialisation, dans la planification, l organisation et l évaluation de la thérapie; sont en mesure d accompagner les processus psychiques, psychosomatiques et somatiques des clientes et clients avec un répertoire spécialisé de possibilités d intervention art-thérapeutiques et d activer leurs ressources; intègrent les informations reçues des spécialistes dans leur concept de traitement; intègrent une posture salutogène et éthique dans leur pratique professionnelle; créent la communication relative au client et interprofessionnelle de manière réfléchie et pertinente; travaillent de façon professionnelle dans une équipe interdisciplinaire; organisent, gèrent et documentent de façon indépendante leurs activités en tenant compte des standards en valeur; Swissdoc l Art-thérapeute diplômé/e (DF) Art-thérapeute diplômé/e (DF), préparation

6 INFOformation&profession 2 analysent régulièrement la qualité de leurs activités professionnelles et s engagent dans le développement de la profession. Organisme responsable L organisation suivante du monde du travail constitue l organisation responsable: Conférence des associations suisses des art-thérapeutes CASAT Membres de l association faîtière KSKV / CASAT APSAT Association professionnelle suisse des art-thérapeutes ARAET Association romande art expression et thérapie FIAC Fachverband IAC GPK Fachverband für Gestaltende Psychotherapie und Kunsttherapie SVAKT Schweizer Verband für Anthroposophische Kunsttherapie VDT Verein dramatherapie.ch Admission Est admis/e à l examen final, celui ou celle qui possède un diplôme au niveau tertiaire dans un des domaines: santé, pédagogie, art ou social ou un diplôme au niveau secondaire II et en plus un examen réussi d équivalence; trois ans d expérience professionnelle à un taux d activité d au moins 50% dans les domaines de la santé, de la pédagogie, de l art ou social; les certificats de module requis ou les attestations d équivalence. Les certificats de module suivants doivent être déposés pour l admission à l examen final: Connaissances professionnelles I Connaissances professionnelles II Situations d urgence Compétences artistiques dans la spécialisation Art-thérapie dans la spécialisation Certificat de stage dans la spécialisation Projet dans la spécialisation Rôle professionnel Le contenu et les exigences de chaque module sont établis dans l identification des modules qui font partie de la procédure des prescriptions d examen. Examen L examen final comprend les parties suivantes: travail de diplôme (écrit), présentation et entretien professionnel sur le travail de diplôme (oral), étude de cas (écrit), démonstration d une prise en charge (pratique/oral). Titre Les diplômées et diplômés sont autorisés à porter les titres protégés suivants: Art-thérapeute diplômé/e (DF) Spécialisation o Thérapie par le mouvement et la danse o Thérapie par le drame et la parole o Thérapie à médiation plastique et visuelle o Thérapie intermédiale o Musicothérapie Source: OFFT l l info-docu@csfo.ch l

7 INFOformation&profession 3 Diplomierte/r Kunsttherapeut/in (ED) Fachrichtung o Bewegungs- und Tanztherapie o Drama- und Sprachtherapie o Gestaltungs- und Maltherapie o Intermediale Therapie o Musiktherapie Arte terapeuta diplomato/a (DF) Specializzazione o Terapia di movimento e danza o Drammaterapia e terapia della parola o Terapia di modellaggio e pittura o Terapia intermediale o Musicoterapia La traduction en anglais est: Arts Therapist with Advanced Federal Diploma of Professional Education and Training Specialization o Movement and Dance Therapy o Drama and Speech Therapy o Art Therapy o Intermedial Art Therapy o Music Therapy Pour en savoir plus Conférence des associations suisses des art-thérapeutes CASAT Source: OFFT l l info-docu@csfo.ch l

8 INFOformation&profession 4 Source: OFFT l l info-docu@csfo.ch l

9 INFOformation&profession Centre suisse de services Formation professionnelle l orientation professionnelle, universitaire et de carrière Spécialiste en transports publics (BF) Remplace INFOformation&profession «Spécialiste en transports publics (BF), en consultation» du Nouveau règlement d examen professionnel approuvé par l OFFT le 21 mars Description brève Le/la spécialiste en transports publics est actif/ve dans des entreprises de transport de chemin de fer, de bus ou de bateau, sur le plan national, régional ou local. Dans l organisation en ligne, il/elle est principalement actif/ve sur le plan opérationnel. Il/elle se consacre aux disciplines classiques des transports publics: planification, guidage, production, direction, marketing, vente, gestion des événements. Les lieux de travail typiques du/de la spécialiste en transports publics sont les suivants: bureaux et départements de planification de l offre de transport et de l exploitation dans le trafic voyageurs et marchandises, postes de disposition pour le personnel et les véhicules, postes d aiguillage, postes de commande et centrales de gestion de l exploitation, points de vente, services spécialisés dans le marketing et la distribution des titres de transport. Grâce à son travail quotidien, le/la spécialiste en transports publics contribue à la mobilité individuelle des différents membres de la société. Il/elle permet en outre un transport écologique et rapide des marchandises les plus diverses pour la Suisse et l étranger. Organe responsable L organisation suivante du monde du travail est l organe responsable: Union des transports publics, UTP Admission Sont admis/es à l examen final les candidats/es qui: sont titulaires d un certificat fédéral de capacité, d un certificat de maturité reconnu au niveau fédéral ou d un certificat équivalent; et peuvent justifier d une expérience professionnelle de 3 ans dont 2 ans dans les transports publics après l obtention d un certificat conformément au point précédent; et ont acquis les certificats de module requis ou disposent des attestations d équivalence. Les certificats de modules suivants doivent être acquis pour l admission à l examen final: Système global «transports publics» Etablissement de l offre Production / gestion d entreprise Gestion des événements Marketing Prestation et vente Gestion professionnelle Swissdoc l Spécialiste en transports publics (BF) Spécialiste en transports publics (BF), préparation

10 INFOformation&profession 2 Gestion personnelle Gestion de processus et de projet De même, un certificat d un des modules approfondis suivants doit être acquis: Planification complexe des ressources Gestion de processus de vente et de marketing Gérer son propre domaine / une équipe Le contenu et les exigences des différents modules sont fixés dans les descriptions de modules de l organe responsable (identification du module et exigences en matière de contrôle de compétence). Ils sont énumérés dans les directives ou dans leur annexe. Examen L examen final comporte les épreuves suivantes: travail de projet (écrit), discussion avec les experts sur le travail de projet (oral), connaissance du système et rôle propre dans les transports publics (étude de cas, boîte aux lettres, exercice de concept, mini-cas) (écrit), présentation et actions dans des situations authentiques (présentation travail de projet, mini-cas) (oral). Titre Les titulaires du brevet fédéral sont autorisés à porter le titre protégé de: Spécialiste en transports publics avec brevet fédéral Fachmann/Fachfrau öffentlicher Verkehr mit eidgenössischem Fachausweis Specialista dei trasporti pubblici con attestato professionale federale La traduction anglaise recommandée est: Public Transport Specialist with Federal Diploma of Professional Education and Training. Pour en savoir plus Union des transports publics UTP Source: OFFT l l info-docu@csfo.ch l

11 INFOformation&profession Centre suisse de services Formation professionnelle l orientation professionnelle, universitaire et de carrière Filières de bachelor et de master dans les hautes écoles pédagogiques Le tableau de la COHEP en page 2 donne une vue d ensemble des filières de bachelor et de master dans les hautes écoles pédagogiques. COHEP Conférence suisse des rectrices et recteurs des hautes écoles pédagogiques Secrétariat général Thunstrasse 43a 3005 Berne info@cohep.ch Swissdoc l Haute école pédagogique (généralités)

12 INFOformation&profession 2 Etat : Ce tableau, mis à jour régulièrement, est disponible à l adresse: > Hautes écoles pédagogiques > Filières d études > Filières d études COHEP (marge de droite). Sur Internet, il est possible de cliquer sur l institution ou sur la filière d étude pour trouver plus d informations. Filière d étude Institution membre de la COHEP BA Préscolaire (-2/-1) BA Préscolaire et primaire (-2/+2 A -2/+3 B ) BA Primaire (+1/+6 3/+6 C ) BA Préscolaire et primaire (-2/+6) MA Secondaire I (BA y compris) Diplôme Secondaire II (MA présupposé) Diplôme Secondaire I + II (MA présupposé) MA Pédagogie spécialisée (BA présupposé) BA / MA E Logopédie BA Psychomotricité Autre BA / MA 1 MA didactique disciplinaire PHBern X A X C X X X 6 X X PH VS / HEP VS X X X PH FHNW X A X X X X X X X PHGR / ASPGR / SAPGR X X X PH FR / HEP FR X X UH FR (LLB) X X IUFE X X X 2 X E X X 3 PHTG X X X X X HEP Vaud X X X X X SUPSI-DFA X X X X X 3 PHZ X A X X X 5 X HEP-BEJUNE X X X X PHSH X X X 4 X PHSG X B X X X PH Zürich X X B X X ZHSF X HfH X X X EHB / IFFP / IUFFP X EHSM / HEFSM / SUFSM X X 3 Légende: 1 IUFE: Master Educational Sciences, orientation Adult Education / Master Educational Sciences, orientation Analysis and Intervention in Educational Systems HEP Vaud: Master en Sciences and Practices of Education (en coopération avec l Université de Lausanne) PH FHNW: Master Plurilinguisme (avec les universités de Bâle, Mulhouse, Strasbourg et PH Karlsruhe, Freiburg im Breisgau) / Master Educational Sciences (avec l Université de Bâle) PHGR / PHTG / PHSH / PHSG: Master School Development (sous la direction de la PH Weingarten et avec la PH Vorarlberg) PHTG: Master Early Childhood Education (en coopération avec Universität Konstanz depuis l automne 2011) EHB / IFFP / IUFFP: Master of Science in Vocational Education and Training EHSM / HEFSM / SUFSM: Master of Science in Sports, orientation Elite Sports / Master of Science in Sports, orientation Physical Education (en cooperation avec l Université de Fribourg) 2 Sera offert en collaboration avec la HEP Lausanne 3 La filière master est planifiée pour automne Sous la direction de la PH Zürich 5 Formation des enseignants pour le secondaire II dans les branches Musique et Activités créatrices auprès de la Haute école spécialisée de Lucerne et sciences des religions auprès de l Université de Lucerne en coopération avec la PHZ Luzern 6 Master of Arts en Education artistique avec un diplôme d enseignement intégré pour les écoles de maturité dans la branche Arts visuel en coopération avec la Haute école spécialisée de Berne Source: Conférence suisse des rectrices et recteurs des hautes écoles pédagogiques COHEP l linfo-docu@csfo.chl

13 INFOformation&profession 3 Abréviations: IUFE Université de Genève, Institut universitaire de formation des enseignants du secondaire, HEP Vaud Haute école pédagogique du canton de Vaud, HEP FR Haute école pédagogique fribourgeoise, HEP-BEJUNE Haute école pédagogique BEJUNE, HEP VS Haute école pédagogique du Valais, UH FR Université de Fribourg, Sciences de l éducation, SUPSI-DFA Dipartimento formazione e apprendimento già Alta Scuola Pedagogica, PH Bern Pädagogische Hochschule Bern, PH FHNW Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz, PHGR Pädagogische Hochschule Graubünden, PHTG Pädagogische Hochschule Thurgau, PHZ Pädagogische Hochschule Zentralschweiz, PHSH Pädagogische Hochschule Schaffhausen, PHSG Pädagogische Hochschule des Kantons St. Gallen, PH Zürich Pädagogische Hochschule Zürich, ZHSF Zürcher Hochschulinstitut für Schulpädagogik und Fachdidaktik, HfH Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, IFFP Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle, HEFSM Haute école fédérale de sport Macolin, Source: Conférence suisse des rectrices et recteurs des hautes écoles pédagogiques COHEP l linfo-docu@csfo.chl