Arts et communications graphiques

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1 Arts et communications graphiques Grille s de compétence 574.B0 Techniques d'animation 3D et de synthèse d'images ATTEINTE DE COMPÉTENCES PREMIÈRE SESSION 0064 ( c ) G Santé et éducation physique B1 ( c ) Philosophie et rationalité / ( c ) Écriture et littérature / ( p ) S 510-B11-VM Perspective pour l'animation I / ( p ) 510-B12-VM Représentation de l'anatomie et de l'expression / ( p ) 520-B11-VM Représentation visuelle des cultures à travers l'histoire / ( p * ) 570-B11-VM Créativité pour l'animation / ( p ) 574-B11-VM Collecte d'images numériques / ( c ) 025H ( p ) 574-JAU-05 Initiation à l'animation / /3 DEUXIÈME SESSION 0065 ( c ) G Activité physique E ( c ) Les conceptions de l'être humain ( c ) Littérature et imaginaire / ( p ) S 510-B21-VM Représentation tridimensionnelle de l'anatomie / ( p ) 510-B22-VM Perspective pour l'animation II / ( p* ) 570-B21-VM Schématisation pour l'animation /3 025H ( p ) 574-B21-VM Animation et contraintes techniques / ( p ) 574-B22-VM Techniques d'animation et médias audiovisuels ( p ) 574-B23-VM Traitement numérique de la couleur /3 025A ( c ) 574-JAC-03 Construction de personnages / /3 TROISIÈME SESSION 000T ( c ) G 340-JCC-03 Éthique et politique ( c ) Littérature québécoise / ( p ) S 530-B31-VM Histoire du cinéma d'animation / ( p* ) 574-B31-VM Prise de vue et animation numérique ( p* ) 574-B32-VM Traitement numérique d'images / ( c ) 574-B33-VM Scénographie virtuelle H ( p ) 574-B37-VM Contrôle du mouvement 3D /3 025E ( c ) 0257 ( p* ) 574-B35-VM Modélisation d'accessoires /3 025D ( c ) 574-B38-VM Modélisation et rendu d'éléments 3D / QUATRIÈME SESSION 0066 ( c ) G Activité physique et mode de vie K ( c ) 601-JCB-04 Littérature et culture contemporaines ( c ) Cours complémentaire ( p* ) S 530-B41-VM Structure narrative du cinéma d'animation / ( p* ) 025C ( p ) 574-B46-VM Composition d'images numériques /3 025F ( c ) 574-B42-VM Conception et modélisation de lieux /3 025G ( p ) 574-B43-VM Modélisation et structuration de personnages B ( p ) 574-B44-VM Scénarimage et narration visuelle /3 025H ( p* ) 574-B47-VM Expression et mouvement 3D /3 CINQUIÈME SESSION ( c ) G 604- Anglais I C ( p ) S 574-B51-VM Montage visuel et sonore non linéaires /3 025G ( p* ) 574-B52-VM Modélisation et rendu de personnages /3 025J ( p ) 574-B53-VM Animation de personnage 3D K ( p ) 574-B54-VM Préproduction d'effets visuels /3 025L ( p ) 0255 ( c ) # 574-B55-VM Préproduction d'un projet 3D /3 025B ( p* ) 574-B56-VM Scénarimage et contraintes techniques / /3 SIXIÈME SESSION ( c ) G 604- Anglais II ( c ) Cours complémentaire C ( p* ) S 574-B61-VM Intégration de médias /3 025J ( p* ) 574-B66-VM Mise en scène et expression de personnages animés 3D /3 025K ( p* ) 574-B67-VM Postproduction d'effets visuels /3 025L ( p* ) # 574-B68-VM Animation et post-production numérique d'un projet 3D /3 025M ( c ) 574-B65-VM Préparation à l'emploi / /3 c = complet p = partiel G = formation générale Total 91 2/3 p* = dernier partiel S = formation spécifique unités # = Cours porteur de l'épreuve synthèse de programme Cours théorique Labo / Stage Travail personnel Unités Périodes / semaine

2 Techniques d'animation 3D et de synthèse d'images Arts et communications graphiques 574.B0 Sessions Début Fin 0250 Analyser la fonction de travail Exploiter les grands courants artistiques et graphiques Analyser une production Dessiner un personnage et son environnement Acquérir des images Produire une esquisse de présentation Traiter des images numériques Façonner un modèle Scénographier un sujet Concevoir un décor A Concevoir des personnages B Élaborer un scénarimage C Assembler des médias D Générer des images de synthèse E Modéliser des accessoires F Modéliser des décors G Modéliser des personnages H Représenter des mouvements en trois dimensions J Animer des personnages K Créer des effets visuels numériques L Réaliser un film d'animation en 3D M Assurer son intégration au marché du travail. 6 6

3 Annexe 1 Formation générale commune B1 000E Analyser des textes littéraires de genres variés et de différentes époques. Cours : Expliquer les représentations du monde contenues dans les textes littéraires de genres variés et de différentes époques. Cours : Apprécier des textes de la littérature québécoise. Cours : Traiter d'une question philosophique de façon rationnelle. Cours : Discuter des conceptions philosophiques de l'être humain. Cours : Situer sa pratique de l'activité physique parmi les habitudes de vie favorisant la santé. Cours : Améliorer son efficacité lors de la pratique d'une activité physique. Cours : Démontrer sa capacité à prendre en charge sa pratique de l'activité physique dans une perspective de santé. Cours : Comprendre et exprimer des messages simples en anglais. Communiquer en anglais avec une certaine aisance. Communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels ou littéraires. Traiter en anglais de thèmes culturels et littéraires.

4 Annexe 2 Formation générale propre 000K 000T M 000N 000P Produire différents types de discours oraux et écrits. Cours : 601- Porter un jugement sur des problèmes éthiques de la société contemporaine. Cours : 340- Communiquer en anglais de façon simple en utilisant des formes d'expression d'usage courant liées à son champ d'études. Communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d'expression d'usage courant liées à son champ d'études. Communiquer avec aisance en anglais en utilisant des formes d'expression d'usage courant liées à son champ d'études. Communiquer de façon nuancée en anglais dans différentes formes de discours.

5 Annexe 3 Formation générale complémentaire 000V Situer l'apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains. 000W Analyser l'un des grands problèmes de notre temps selon une ou plusieurs approches propres aux sciences humaines. 000X Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie. 000Y Résoudre un problème simple par l'application de la démarche scientifique de base. 000Z Communiquer dans une langue moderne de façon restreinte Communiquer dans une langue moderne sur des sujets familiers Communiquer avec une certaine aisance dans une langue moderne Reconnaître le rôle des mathématiques ou de l'informatique dans la société contemporaine Se servir d'une variété de notions, de procédés et d'outils mathématiques ou informatiques à des fins d'usage courant Apprécier diverses formes d'art issues de pratiques d'ordre esthétique Réaliser une production artistique.