Le blog vous aide pour votre BII version OBII 2012

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1 Le blog vous aide pour votre BII version OBII 2012 Version 01 du 22 Octobre 2012 Rappel des sept compétences du socle commun : la maîtrise de la langue française la pratique d une langue vivante étrangère les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique la maîtrise des techniques usuelles de l information et de la communication la culture humaniste les compétences sociales et civiques l autonomie et l esprit d initiative Domaine 1 S approprier un environnement informatique de travail 1.1 Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition 1.2 Utiliser les périphériques à disposition 1.3 Utiliser les logiciels et les services à disposition AC : Je différencie les espaces de stockage locaux de ceux accessibles via un réseau. AC : Je peux choisir entre un espace personnel ou partagé pour sauvegarder un document. AC : Je sais contrôler l accès à un document par d autres utilisateurs. AC : Je choisis les options d impression en fonction de mes besoins ou d un souci d économie. AC : Je connais les risques qu un périphérique extérieur présente pour la sécurité. AC : Je sais choisir le logiciel adapté au traitement d un fichier. AC : Je sais choisir le format d enregistrement. Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je sais distinguer les documents qui sont sur ma clef USB ou mon MP3 des documents stockés sur le blog. Donnez des exemples Je sais télécharger des documents qui ont été placés sur le blog, et en conserver une copie selon les cas dans un espace personnel ou dans le commun du réseau pédagogique. Donnez des exemples. Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je sais où enregistrer des documents sur le blog pour qu ils puissent être modifiés ou pas par d autres utilisateurs autoriser les commentaires, mettre un mot de passe sur l article ou article privé Décrivez vos actions et donnez des exemples Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je sais choisir un logiciel pour compresser une image afin de la déposer sur le blog Lequel et comment faites-vous cela? Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je sais choisir la bonne extension de fichier pour qu un document soit mis en ligne sur le blog donnez des exemples pour un fichier texte, un fichier tableur et pour un diaporama. Comment faites-vous cela, quelles extensions choisir, donnez des exemples Collège Joachim du Bellay Le blog vous aide OBII 2012 Version 01 du 22 octobre 2012 Page 1

2 Domaine 2 Adopter une attitude responsable 2.1 Connaître et respecter les règles élémentaires du droit relatif à sa pratique 2.2 Protéger sa personne et ses données 2.3 Faire preuve d esprit critique face à l information et à son traitement 2.4 Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les règles AC : Je m informe régulièrement sur les lois relatives aux usages numériques. AC : J ai compris la charte informatique de l établissement avant de la signer. AC : J utilise les ressources et services informatiques pour mon travail sans les monopoliser. AC : Je respecte les autres dans le cadre de la communication électronique. AC : Je préviens un adulte si je suis face à un contenu ou un comportement illicite. AC : Je sais ce que sont une donnée à caractère personnel et la finalité de la CNIL. AC : Je peux retrouver les conditions d utilisation, diffusion et suppression des données à caractère personnel en ligne. AC : Je sais ouvrir et fermer une session. AC : Je peux gérer mes moyens d authentification (identifiant, mot de passe). AC : Je sais adapter les paramètres de confidentialité des applications permettant l échange d informations. AC : J utilise plusieurs adresses électroniques pour différents usages et correspondants. AC : Je sais identifier une situation de cyber harcèlement et demande l aide d un adulte. AC : Je m assure de la vraisemblance des résultats des traitements informatiques. AC : Je compare et recoupe des informations de sources différentes. AC : Je comprends les phénomènes de propagation des rumeurs et canulars informatiques. AC : Je mets mes compétences informatiques au service d une production collective. Je sais où trouver sur le blog de mon établissement des informations sur les lois relatives aux usages numériques (sécurité, règles ), je sais les appliquer Donnez des exemples de vos bonnes pratiques.comment trouver des exemples sur le blog, dans quelles catégories? J ai lu la charte informatique de mon établissement et je sais l appliquer, je donne des exemples de bonnes pratiques sur le blog de mon établissement. Je sais où la trouver sur le blog donner le lien! Dans la cadre de la rédaction de commentaires sur le blog de mon établissement, je connais les règles de bon usage pour ces commentaires. Je connais également les règles de bon usage pour les réponses à des commentaires négatifs sur l un de mes articles. Comment réagissez-vous dans ces deux cas? Donnez des exemples En cas de découverte d un contenu ou d un comportement illicite sur le blog de mon établissement, comment réagissez-vous? Comment et où trouver des réponses sur l attitude à adopter? Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je sais ce que je peux diffuser sur le blog concernant ma personne ou mes camarades (quelles informations et dans quelle limite). Je connais la CNIL et je connais ses buts Pouvez-vous donner des exemples de vos bonnes pratiques? Si vous souhaitez faire retirer une photo de vous figurant sur un blog (dans un article dont vous n êtes pas l auteur) comment procédez-vous? donnez un exemple. Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je sais accéder au blog de mon établissement, je sais comment me déconnecter correctement. Précisez le cheminement. Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je sais paramétrer mes articles pour qu ils ne puissent pas recevoir de réponses (de personnes ou de machines), pour que mes articles soient avec mot de passe, que mes articles soient privés.ou bien totalement publics Comment faites-vous? Avez-vous plusieurs adresses électroniques? Pourquoi utiliser une adresse électronique «particulière» pour l utilisation du blog de technologie du collège? Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je vérifie avant la mise en ligne de l exactitude des informations que je vais communiquer, comment faites-vous et donnez un exemple d article pour lequel cette action a été indispensable. Connaissez-vous des exemples de rumeurs colportées par des blogs qui se sont révélées fausses? pourquoi certains lecteurs ont-il cru à ces rumeurs? Dans le cadre de la production d articles sur le blog de mon établissement, je mets mes compétences au service de mes camarades en expliquant les démarches à suivre avez-vous des exemples récents? Qui avez-vous aidé et pour quel article? Collège Joachim du Bellay Le blog vous aide OBII 2012 Version 01 du 22 octobre 2012 Page 2

3 Domaine 3 Créer, produire, traiter, exploiter des données 3.1 Saisir et mettre en page un texte 3.2 Traiter une image, un son ou une vidéo 3.3 Organiser la composition du document, prévoir sa présentation en fonction de sa destination 3.4 Différencier une situation simulée ou modélisée d une situation réelle AC : Je sais utiliser les outils de mise en forme d un traitement de texte. AC : Je respecte les règles de typographie. AC : Je reste critique face aux propositions de corrections automatiques. AC : Je sais modifier une image, un son ou une vidéo. AC : Je maîtrise la manipulation d une image, son ou vidéo de sa captation à son intégration dans un document. AC : Je peux structurer un document (liste, modèle, feuille de style, etc.) AC : Je sais créer un document multimédia AC : Je peux réaliser un graphique et l intégrer dans un autre document. AC : Je choisis les conditions d utilisation de mes productions publiées sur Internet et, en particulier, le type de licence nécessaire. AC : Je sais choisir un format consultable par le plus grand nombre d utilisateurs. AC : Je peux distinguer une simulation ou une modélisation de la réalité. AC : Je connais les conséquences, sur les résultats, des traitements informatiques. Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, j applique des règles de typographies (pour qu on repère bien les différentes parties, les citations, les mots importants ), avez-vous des exemples récents, pour quels articles? Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je sais couper et/ou modifier des fichiers son, compresser ou modifier des fichiers images, couper ou assembler des vidéos. avec quels logiciels? Avez-vous des exemples? Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je sais faire des photos, des films ou enregistrer du son avec un appareil numérique.et les insérer dans un article.avez-vous des exemples d articles? Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je sais utiliser les éléments structurant la présentation d un document, tels que pagination, listes numérotées, insertion de notes de bas de page, Comment et avec quels logiciels faites-vous cela? donnez des exemples d articles diffusés Dans la cadre de la création d articles sur le blog de mon établissement, je sais regrouper dans un même article des images, du texte et une vidéo Comment faites-vous et avez-vous des exemples d articles réalisés pour le blog? Dans le cadre de vos cours de technologie, n avez-vous pas réalisé des graphiques? Ne les avez-vous pas intégrés dans un document? Ne les avez-vous pas mis en ligne sur le blog de votre établissement? Dans le cadre de production d articles sur le blog de mon établissement, je sais affecter à mes articles des droits d auteurs «creative commons» Savez-vous où trouver ces informations «Creative Commons»? Avez-vous des exemples récents d articles mis en ligne sur le blog? Dans le cadre de production d articles sur le blog de mon établissement, que choisir comme format pour diffuser un fichier (qui peut être au départ, doc, xls, pub, pps, )? Expliquez votre choix Donnez des exemples d articles mis en ligne. Collège Joachim du Bellay Le blog vous aide OBII 2012 Version 01 du 22 octobre 2012 Page 3

4 Domaine 4 S informer, se documenter 4.1 Consulter des bases de données documentaires en mode simple (plein texte) 4.2 Identifier, trier et évaluer des ressources 4.3 Chercher et sélectionner l information demandée AC : Je sais utiliser un catalogue informatisé de bibliothèque. AC : J utilise les principales fonctions d un moteur de recherche. AC : Je limite le nombre de réponses par l utilisation d une requête construite. AC : J identifie les publicités ciblées ou contextuelles d une page web. AC : Je garde un regard critique sur la pertinence des données prélevées. AC : Je sais relever des éléments sur l information permettant d en identifier l origine et d en évaluer la fiabilité. AC : Je peux naviguer efficacement dans un document. AC : Je suis capable de justifier mes sélections de résultats. AC : Je sais m abonner à des flux RSS (information ou podcast). établissement, je sais et je suis capable de trouver des informations au CDI grâce au logiciel qui classe les documents. Comment faites-vous, pour quelles recherches et pour quels articles? établissement, je sais avec l aide de mon moteur de recherche faire une recherche spécifique (image libres de droit, format de document spécifique ), comment faites-vous cela, donnez des exemples et pour quels articles? établissement, comment faire pour éviter de se perdre dans un trop grand nombre de résultats, comment construit-on une requête utilisant plusieurs mots clefs bien ciblés? Comment faitesvous et donnez des exemples et pour quels articles? établissement, je sais repérer dans un résultat de moteur de recherche ou sur les autres blogs consultés les publicités Comment et donnez des exemples. établissement, comment être sûr des résultats fournis par les moteurs de recherches? Comment et avec quoi contrôler ces informations? Expliquez votre démarche et donnez des exemples des réponses erronées fournis par ces mêmes moteurs.. établissement, je sais décrypter une adresse de site (URL), comment trouver les mentions légales ou la rubrique présentant les auteurs d un site, comment chercher des informations sur la crédibilité d un auteur ou d une information, comment trouver la date de diffusion d une information. Expliquez par l exemple. Dans le blog de mon établissement, je sais comment chercher un article, une phrase, un mot simple dans un article Comment faites-vous? Dans le cadre de la production du travail sur le blog de votre établissement, je sais expliquer le sens de l expression «flux RSS» et je suis capable de m abonner à ce genre d informations Pouvez-vous donner des exemples concrets ( les vôtres) et votre méthode pour réaliser cela? Collège Joachim du Bellay Le blog vous aide OBII 2012 Version 01 du 22 octobre 2012 Page 4

5 Domaine 5 Communiquer, échanger 5.1 Écrire, envoyer, diffuser, publier 5.2 Recevoir un commentaire, un message y compris avec pièces jointes 5.3 Exploiter les spécificités des différentes situations de communication en temps réel ou différé AC : Je choisis l outil de communication approprié à la confidentialité recherchée. AC : Je peux changer d outil de communication pour faire une réponse. AC : Je respecte la vie privée et la dignité des autres, comme leurs opinions que je sais critiquer sans offenser. AC : Je ne transmets une information que si cela est nécessaire. AC : Je cite mes sources quand je publie un document. AC : Je consulte régulièrement mes messages. AC : J adopte une attitude prudente face aux messages inattendus. AC : Je sais ouvrir et enregistrer une pièce jointe. AC : Je peux classer les informations reçues. AC : Je sais pourquoi je me connecte à un réseau social et à quoi il me sert. AC : Je m exprime et j adapte mon niveau de langue selon le type de public. AC : Je réfléchis aux conséquences possibles de la publication de données me concernant. Si quelqu un place un commentaire sur un des articles du blog utilisez-vous parfois un autre outil pour lui répondre? citez des exemples Dans le cadre de la production d un article sur le blog de votre établissement, que devez-vous faire sur le blog pour protéger votre vie privée? Respecter celle des autres? Comment doit être votre réponse à votre interlocuteur, même en cas de désaccord? Expliquez-vous. Dans le cadre de la production d un article sur le blog de votre établissement, pourquoi doit-on citer les sources des documents publiés, pourquoi et pour qui? Dans le cadre de la production d un article sur le blog de votre établissement, pourquoi consulter les messages laissés par les lecteurs sur mon article, dans quel but? Dans le cadre de la production d un article sur le blog de votre établissement, que faites-vous quand vous recevez un commentaire «inattendu», avec par exemple un lien dans le corps du message? Quelle est votre attitude? Justifiez Je sais ouvrir un document sur le blog de mon établissement, je sais enregistrer un fichier téléchargé depuis le blog de mon établissement, expliquez le cheminement de vos actions Dans le cadre de la production d un article sur le blog de votre établissement, quelle est la différence entre le texte de votre article et un courriel sur le même thème envoyé à vos amis? Pouvez-vous donnez des exemples de textes ayant le même thème mais s adressant à des publics différents? Dans le cadre de la production d un article sur le blog de votre établissement, avant de publier des données, telles que photographies, opinions, adresse électronique, etc. quelles questions vous posez-vous? Justifiez vos choix Collège Joachim du Bellay Le blog vous aide OBII 2012 Version 01 du 22 octobre 2012 Page 5

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