Master MFEG Ingénierie de la e-formation Devoir Ingénierie 2 STORYBOARD DE LA SEQUENCE SUR LES MOOC

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1 Master MFEG Ingénierie de la e-formation Devoir Ingénierie 2 STORYBOARD DE LA SEQUENCE SUR LES MOOC François BODARD Bérangère DECULTOT Sophie HARDY

2 Nom du projet : Titre du projet Code écran : Réf.proj _ n écran Date : publication ou màj Par ce bouton, l apprenant accède à un sommaire lui permettant d accéder au différentes parties : Introduction du module (comportant la présentation de la navigation) Différences entre MOOC et formation présentielle Connectivisme xmooc vs cmooc Limites du MOOC Conclusion ainsi qu à l écran expliquant la navigation Zone correspondant à l écran Les textes sont ceux qui seront affichés. Dans cet espace sont explicitées les actions ou animations prévues dans l écran, en particulier l ordre d affichage des éléments et la synchronisation avec les voix-off. Ici sont données les références des médias utilisés dans l écran : ces références correspondent au nom des fichiers fournis avec le storyboard. Vous retrouverez également l ensemble des textes des voix-off dans le fichier dédié. Boutons de navigation Son, sous-titrage et sortie Zone réservée à l affichage du sous-titre, lorsque demandé par l apprenant au moyen du bouton correspondant. Le texte peut être affiché sur deux lignes, avec défilement lorsque nécessaire. Valider Ici sont données les références et textes des voix-off.

3 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-04-1 Date : 02/04/2013 1) Voix off 04_voix_N_01 2) Puis, voix off 04_voixN_02, apparition de Béatrice=.imgB_pied_face_neutre 3) Voix off 04_voixN_03, et apparition d Arthur = imga_pied_face_neutre 4) Voix off et en même temps, disparition des personnages Valider 04_voixN_01 04_voixN_02 04_voixA_03 04_voixN_04 imgb_pied_face_neutre imga_pied_face_neutre 04_voixN_01 : Pour atteindre ces objectifs, vous serez accompagné dans cette séquence par Arthur et Béatrice. 04_voixN_02 : Voici Béatrice. Elle est responsable de formation, et elle s intéresse de près à l innovation en pédagogie 04_voixN_03 : Et voici Arthur qui participe actuellement à un MOOC. Son objectif est de progresser dans un domaine particulier lié à son activité professionnelle. 04_voixN_04 : Pour naviguer dans ce module, vous pouvez utiliser les boutons situés en bas de votre écran. Survolez-les simplement avec votre souris pour en connaître la fonction. Cet écran explicatif sera disponible à tout moment dans le menu «sommaire».

4 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-04-2 Date : 02/04/2013 Cliquez ici pour accéder au sommaire ainsi qu à cette page d explications. 5) Lorsque l apprenant survole les boutons de navigation avec sa souris, des pop-up s affichent avec les explications correspondantes. 6) Les fenêtres pop-up s affichant successivement, elles ne se recouvrent pas. Pour des raisons évidentes de lisibilité, nous présentons ici simplement un exemple. Vous trouverez l ensemble des pop-up sur la diapositive suivante. Textes des pop up sur la diapositive suivante. Valider

5 Icône survolée par l apprenant Pop-up à afficher Lecture Cliquez ici pour accéder au sommaire ainsi qu à cette page d explications. Pause Accéder à l écran précédent Accéder à l écran suivant Valider Ce bouton apparaît lorsque vous devez valider vos réponses à une question. Cette barre de défilement apparaît lorsque le soustitrage est trop long Cliquez ici pour accéder au réglage du volume sonore Activer le mode sans son sous-titré. Sortir du module

6 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-07-1 Date : 02/04/2013 1) Stagiaire devant son ordinateur, sur l écran vidéo de l animateur Anim02 07_vid01_AnimMooc Voix vidéo : 07_vid01_AnimMooc_01 : Bienvenue à tous qui venez des 4 coins du monde, que vous soyez chez vous, sur votre lieu de travail... Pendant ce MOOC qui va s étaler sur 3 mois, nous allons aborder la gestion de projet à travers différents thèmes au rythme d un thème par semaine. Nous ferons intervenir des spécialistes pour chaque thème. Il n y a pas de certification proposée à l issue de ce parcours, éventuellement une attestation de participation peut vous être remise. A vous d estimer si vos objectifs personnels auront été atteints. L objectif de cette formation est de vous faire acquérir de nouveaux savoirs dans tel domaine. Dans ce MOOC, c est à vous de trouver et construire le contenu qui vous convient en fonction de vos objectifs. Il s agit aussi pour vous d acquérir des méthodes pour développer votre environnement personnel d apprentissage lié à ce cours, et de vous créer un réseau

7 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-07-2 Date : 02/04/2013 2) Changement écran Anim02 Voix vidéo : 07_vid01_AnimMooc_02 : Chaque semaine se tiendra une web-conférence d un spécialiste,

8 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-07-4 Date : 02/04/2013 Comme toi, je n'ai pas pu m'impliquer dans les projets de capitalisation de ce MOOC. Ou plutôt, je le fais d'une autre façon qui est encore à venir : je continue encore à réfléchir et analyser les pistes données pendant les 10 semaines. Pour moi, le but sera atteint lorsque j'aurai mis à plat et en place mon projet. Je préfère attendre d'avoir du concret avant de jeter tout ça sur mon blog. 5) Le participant parle 07_voixParticipant_01 : 6) Apparition de la loupe, avec texte lettre à lettre (en 5s) Anim02 07_voixParticipant_01 : 07_voixParticipant_01 : Intéressant ce commentaire sur mon blog, je vais répondre

9 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-07-5 Date : 02/04/2013 7) Le participant parle 07_voixParticipant_02: 8) Apparition de la loupe Anim02 07_voixParticipant_02 07_voixParticipant_02 : Ah! Je viens de recevoir le mail récapitulatif des productions de la semaine, voyons ce qu il y a.

10 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-09-1 Date : 02/04/2013 Sélectionnez les mots qui conviennent puis valider vos choix Le MOOC est une méthode d apprentissage basée sur. La participation à un MOOC est, et est possible pour Dans un MOOC, les participants construisent leurs connaissances principalement grâce aux 1) Arthur et Béatrice à l écran 2) À l énoncé de la consigne (09_voixN_02), apparition du texte 3) L apprenant sélectionne dans la liste déroulante le bon mot puis clique sur «envoyer» pour valider ses choix imga_tete_cote_parle imgb_tete_cote_neutre Valider 09_voixA_ 01 : En définitive, tu vois, on pourrait définir le MOOC avec ces quelques phrases simples. 09_voixN_ 02 : Choisis le mot qui convient le mieux pour les rendre lisibles.

11 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-09-2 Date : 02/04/2013 Le MOOC est une méthode d apprentissage basée sur le partage de contenus La participation à un MOOC est gratuite, et est possible pour tous sans condition de niveau. Dans un MOOC, les participants nombreux construisent leurs connaissances principalement grâce aux interactions avec les autres participants 1) Après validation par l apprenant 2) Si bonne réponse (09_voixN_ 03A) avec mise en gras des réponses au fur et à mesure de l énoncé 3) Si mauvaise réponse (09_voixN_ 03AB) avec mise en gras des réponses au fur et à mesure de l énoncé imga_tete_face_souriant imgb_tete_face_souriante 09_voixN_ 03A : Oui, le Mooc est une méthode d apprentissage basée sur le partage de contenus. La participation à un MOOC est gratuite, et est possible pour tous sans condition de niveau. Dans un MOOC, les participants nombreux construisent leurs connaissances principalement grâce aux interactions avec les autres participants 09_voixN_ 03B : Pas tout à fait, le Mooc est une méthode d apprentissage basée sur le partage de contenus. La participation à un MOOC est gratuite, et est possible pour tous sans condition de niveau. Dans un MOOC, les participants nombreux construisent leurs connaissances principalement grâce aux interactions avec les autres participants

12 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-10 Date : 02/04/2013 Le MOOC est une méthode d apprentissage basée sur le partage de contenus diffusés en ligne. La participation à un MOOC est gratuite, et est possible pour tous sans condition de niveau. Dans un MOOC, les participants nombreux construisent leurs connaissances principalement grâce aux interactions avec les autres participants Massive Open Online Course 1. Arthur et Béatrice à l écran 2. À l énoncé de massive (10_voixA_03), apparition text_massive + surlignement «nombreux» 3. À l énoncé de open (10_voixA_04), apparition text_open + surlignement «gartuit» et «pour tous sans condition de niveau» 4. À l énoncé de online (10_voixA_04), apparition text_online + surlignement «en ligne» 5. À l énoncé de course (10_voixA_05), apparition text_course + surlignement «méthode d apprentissage» imga_tete_cote_parle imgb_tete_face_souriante 10_voixB_ 01 : Tu es quand même fort, ton sigle MOOC, je ne sais toujours pas ce qu il veut dire! 10_voixA_ 02 : Ah oui! Si on reprend le sigle MOOC, cela donne : 10_voixA_ 03 : Massive soit avec de nombreux participants ou multi-apprenants 10_voixA_ 04 : Open soit gratuit, ouvert à tous et sans pré-requis 10_voixA_ 05 : Online soit en ligne 10_voixA_ 06 : Course soit un cours qui se déroule sur une période limitée.

13 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-12 Date : 02/04/2013 Cochez parmi les propositions suivantes celles qui sont au cœur du connectivisme puis valider vos choix la connaissance est distribuée à travers un réseau de ressources, la technologie web et l utilisation des réseaux sociaux peuvent profondément modifier la manière d apprendre, la connaissance est distribuée à travers un réseau de personnes, la connaissance se transmet principalement de l expert à l apprenant, l important est de savoir où chercher la connaissance, les connaissances s acquièrent en pratiquant, l apprentissage se fait selon un processus linéaire et ordonné, notre capacité d interagir avec les autres augmente notre capacité d apprentissage, l apprentissage est lié à la capacité de mémorisation Il y a 5 bonnes réponses! aide Il s agit ici d un Questionnaire à Réponses Multiples. 1) Le texte 1 à l écran s affiche en même temps que 12_voixN_01. 2) Affichage progressif des réponses possibles (phrase par phrase, pour en faciliter la lecture) 3) En fin d affichage des réponses possibles, apparition bouton aide. 4) Un clic sur le bouton «aide» déclenche l apparition d une info-bulle «il y a 5 bonnes réponses» 12_voixN_01 Bouton aide Valider 12_voixN_01 : Le MOOC est basé sur une méthode d apprentissage appelée connectivisme : pouvez-vous identifier parmi les propositions suivantes, en fonction de ce que vous connaissez des MOOCs, celles qui sont au cœur du connectivisme?

14 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-13-1 Date : 02/04/2013 1) Personnage Arthur apparaît en même temps que la lecture du texte 13_voixA_01. 2) Disparition personnage 3) Apparition d un encadré type écran de cinéma dans lequel apparaît la video 13_video_01_connectivisme. C est à l apprenant de la lancer en cliquant sur un bouton play. 4) En fin de video, passage à l écran suivant automatique. imga_pied_face_parle 13_vid02_Connectivisme 13_voixA_01 Source video : George Siemens, Univsersity of Manitoba, George Siemens discusses Connectivism and connective knowledge, filmed at the ED-MEDIA 2009-World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. 13_voixA_01: J ai eu l occasion d assister à une conférence de George Siemens, l un des initiateurs des premiers MOOCs. Il est à l origine, avec Stéphan Downes et Dave Cormier de cette théorie du connectivisme, qui correspond à un type d apprentissage. Ecoute-le

15 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-13-2 Date : 02/04/2013 Voici donc les propositions qui sont au cœur du connectivisme. la connaissance est distribuée à travers un réseau de ressources, la technologie web et l utilisation des réseaux sociaux peuvent profondément modifier la manière d apprendre, la connaissance est distribuée à travers un réseau de personnes, la connaissance se transmet principalement de l expert à l apprenant, l important est de savoir où chercher la connaissance, les connaissances s acquièrent en pratiquant, l apprentissage se fait selon un processus linéaire et ordonné, notre capacité d interagir avec les autres augmente notre capacité d apprentissage, l apprentissage est lié à la capacité de mémorisation 1) Apparition Arthur 2) Voix d Arthur 14_voixA_01 et affichage texte «voici donc les propositions» 3) Puis, affichage de toutes les propositions du quiz 4) Lorsqu Arthur énonce une proposition exacte (texte voix off), changer la typographiqe (gras) à l écran et remplacer le bouton vide par un bouton plein. 14_voixA_01 imga_tete_face_parle 14_voixA_01 : Après avoir écouté George Siemens nous parler du connectivisme, nous pouvons donc résumer cette théorie avec quelques propositions. La connaissance est distribuée à travers un réseau de ressources, la technologie web et l utilisation des réseaux sociaux peuvent profondément modifier la manière d apprendre, la connaissance est distribuée à travers un réseau de personnes, l important est de savoir où chercher la connaissance, notre capacité d interagir avec les autres augmente notre capacité d apprentissage.

16 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-16-1 Date : 02/04/2013 un exemple de xmooc : Coursera 1) Apparition Arthur et voix 16_voixA_01 2) Arthur disparaît 3) Apparition page accueil de Coursera avec voix 16_voixA_02, avec affichage du titre correspondant (affichage plein écran) 4) Disparition page Coursera imga_pied_face_parle 16_voixA_01 16_voixA_ _voixA_01 : C est bien un MOOC mais qui ne met pas le connectivisme au centre de son fonctionnement. 16_voixA_02 : En fait 2 modèles de MOOCs se distinguent : ceux basés sur une vision traditionnelle universitaire de l apprentissage : les xmoocs,

17 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-16-2 Date : 02/04/2013 un exemple de cmooc : ITyPA (Internet Tout y est Pour Apprendre, 1 er MOOC français, 2012) 5) Apparition page accueil Itypa avec voix 16_voixA_03 (affichage plein écran) 6) 16_voixA_04, affichage du titre correspondant, puis zoom sur l arborescence du cours itypa, en pointant sur «le cours» et «les forums». 16_voixA_03 16_voixA_ _voixA_03 : ceux orientés vers les participants : les cmoocs, avec c pour connectiviste ou créatif 16_voixA_04 : Tu vois bien que sur le site d ITyPA, ce qui est mis en valeur c est le positionnement de l apprenant avec cette arborescence pour se diriger dans le site et on y voit clairement la branche cours et celle forum.

18 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-17-4 Date : 02/04/2013 Reliez chaque personne à une ou plusieurs limites qui pourrait l amener à abandonner le Mooc : clic gauche sur la personne puis allez vers la limite en maintenant le bouton gauche enfoncé. Vous pouvez réécouter les profil en cliquant sur le bouton situé à coté de chaque personnage ou consulter leur fiche en cliquant sur le personnage. Cliquez sur Valider une fois vos liens saisis Parcours d'apprentissage non déterminé Informations sont dispersées sur l'internet Pas de certification Absence d'organisation des contenus Evelyne Philippe Magdalena Valider Nécessité de maitriser les outils du web 2.0 pour communiquer et partager Exigence forte d'autonomie du participant Il faut s'impliquer, accepter de partager / collaborer, d'échanger Engagement personnel nécessaire sur la durée du cours Chronophage 8) Après la présentation de Magdalena, 17_voixN_01 et apparition du texte présenté ci-contre, des propositions de limites (cadres bleus) et du bouton envoyer 9) L apprenant peut effectuer des drag and drop à partir des personnages vers chaque limite. Une flèche (courbe) est alors dessinée du personnage à la limite. 10) Après appui sur le bouton Envoyer, si les réponses sont bonnes débranchement vers l écran MOOC_19_A sinon débranchement vers l écran MOOC_19_B 11) Le boutons de navigation page suivante n est pas actif Bouton Envoyer ImgEvelyne ImgPhilippe ImgMagdalena 17_voixN_01 : A partir de ce que vous venez d entendre sur ces trois personnes, êtes-vous capables d identifier ce qui pourrait les conduire à abandonner le Mooc?

19 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-18-1 Date : 02/04/2013 Reliez chaque personne en à une ou plusieurs limites qui pourrait l amener à abandonner le Mooc : clic gauche sur la personne puis allez vers la limite en maintenant le bouton gauche enfoncé. Vous pouvez réécouter les profil en cliquant sur le bouton situé à coté de chaque personnage ou consulter leur fiche en cliquant sur le personnage. Puis valider vos choix. Parcours d'apprentissage non déterminé Informations sont dispersées sur l'internet Evelyne dans Pas une de certification émission radio grand public Philippe web comme lieu d échange et de discussions Envoyer Nécessité de maitriser les outils du web 2.0 pour communiquer et partager Exigence forte d'autonomie du participant âge : 38 ans, situation professionnelle : professeur d histoire géographie, sensibilisée à l écologie et au développement durable, a entendu parler des nanotechnologies Il faut s'impliquer, accepter de partager / collaborer, d'échanger Engagement personnel nécessaire sur la durée du cours objectif : suivre un cours sur ce sujet par curiosité personnelle et pour se faire une véritable opinion sur leurs supposés dangers, avoir une vision globale du sujet tout en acquérant les notions de bases scientifiques pour l aborder, Absence disponibilité d'organisation : un peu des de temps libre, Chronophage contenus Magdalena méthodes de travail : elle aime être guidée, et encouragée, n utilise pas le production : aucune, travaille en autonomie. 1) Si clic sur Evelyne dans l écran MOOC-17-2 l écran s assombrit (surimpression en transparence d un cadre grisé), l image d Evelyne reste en couleurs normale, un pop up s ouvre contenant le texte ci-contre, le reste de l écran est inactif. 2) Un clic sur le bouton dans le cadre vient fermer le pop up. ImgEvelyne ImgPhilippe ImgMagdalena

20 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-18-2 Date : 02/04/2013 âge : 28 ans, A partir de ce que vous venez d entendre sur ces trois personnes, êtes-vous capables d identifier situation ce professionnelle qui pourrait les conduire : à la à abandonner tête d une le petite Mooc entreprise? dans l optique et Reliez l électronique chaque personne (recherche en à une et ou innovation plusieurs limites dans : clic l automatisation gauche sur la personne des lignes puis de allez vers production la limite en dans maintenant l agro-alimentaire), le bouton gauche enfoncé. Vous pouvez réécouter les profil en cliquant sur le bouton situé à coté de chaque objectif : obtenir une qualification supplémentaire pour développer son activité personnage ou consulter leur fiche en cliquant sur le personnage. Cliquez dans le sur domaine pour valider des vos nanotechnologies, choix. 18_text_02 Parcours disponibilité d'apprentissage : du temps non à y consacrer, Nécessité de maitriser les outils méthodes déterminé de travail : par souci d efficacité immédiate, du il aime web 2.0 les pour contenus communiquer et partager structurés et les approches construites (maîtrise les outils du web 2.0), production : partage déjà avec un groupe de professionnels dans son métier actuel. Informations sont dispersées sur l'internet Pas de certification Absence d'organisation des contenus Evelyne Philippe Magdalena Exigence forte d'autonomie du participant Il faut s'impliquer, accepter de partager / collaborer, d'échanger Engagement personnel nécessaire sur la durée du cours Chronophage 3) Si clic sur Philippe dans l écran MOOC-17-2 l écran s assombrit (surimpression en transparence d un cadre grisé), l image de Philippe reste en couleurs normale, un pop up s ouvre contenant le texte 1ci-contre, le reste de l écran est inactif. 4) Un clic sur le bouton dans le cadre vient fermer le pop up. ImgEvelyne ImgPhilippe ImgMagdalena Valider

21 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-19-A Date : 02/04/2013 Effectivement les Moocs ne répondent pas aux besoins ou aux personnalités de tous. Vous pouvez, en cliquant sur chaque personnage, remettre en évidence les points susceptibles de l amener à abandonner le Mooc. 1) Après appui sur le bouton Envoyer de l écran Mooc-17-4 affichage de cet écran comportant la solution (si toutes les réponses étaient correctes) 2) Le bouton page suivante clignote Parcours d'apprentissage non déterminé Nécessité de maitriser les outils du web 2.0 pour communiquer et partager Informations sont dispersées sur l'internet Evelyne Exigence forte d'autonomie du participant Il faut s'impliquer, accepter de partager / collaborer, d'échanger Pas de certification Absence d'organisation des contenus Philippe Magdalena Engagement personnel nécessaire sur la durée du cours Chronophage ImgEvelyne ImgPhilippe ImgMagdalena 19_voixN_01 : Vous avez effectué une bonne analyse de la situation de chacun. Vous l avez compris tout le monde ne peut pas suivre efficacement un cours sous forme de Mooc.

22 Nom du projet : Qu est-ce qu un MOOC? Code écran : MOOC-19-2 Date : 02/04/2013 Parcours d'apprentissage non déterminé Informations sont dispersées sur l'internet Pas de certification Absence d'organisation des contenus âge : 28 ans, situation professionnelle : à la tête d une petite entreprise dans l optique et l électronique (recherche et innovation dans l automatisation des lignes de production dans l agro-alimentaire), objectif : obtenir une qualification supplémentaire pour développer son activité dans le domaine 19_text_01 des nanotechnologies, Nécessité de maitriser les outils disponibilité : du temps à du y consacrer, web 2.0 pour communiquer méthodes de travail : par souci d efficacité immédiate, il et partager aime les contenus structurés et les approches construites (maîtrise les outils du web 2.0), Exigence forte d'autonomie du production : partage déjà avec un groupe de Evelyne participant professionnels dans son métier actuel. Effectivement les Moocs ne répondent pas aux besoins ou aux personnalités de tous. Vous avez effectué une bonne analyse de la situation de chacun. Vous pouvez, en cliquant sur chaque personnage, remettre en évidence les points susceptibles de l amener à abandonner le Mooc. Philippe Magdalena Il faut s'impliquer, accepter de partager / collaborer, d'échanger Engagement personnel nécessaire sur la durée du cours Chronophage 6) Si clic sur Philippe, apparition du popup 19_text_04, les points discriminants sont mis en évidence selon le code couleur montré à l écran. 7) les cases des limites concernées sont affichées selon le code couleur montré dans l écran. 19_text_04 ImgEvelyne ImgPhilippe ImgMagdalena