Jeunes Ambassadeurs Présentation du programme

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1 Jeunes Ambassadeurs 2011 Présentation du programme

2 Sommaire 3. Pour favoriser l engagement associatif des jeunes dans les quartiers 4. Les objectifs du programme Les nouveautés Le mode opératoire 7. Les bénéficiaires du programme Les régions couvertes en Le calendrier du programme Les rôles des différents opérateurs du programme La promotion du programme La communication sur le programme La procédure de sélection 15. La formation des participants et de leurs familles 16. Le séjour aux États-Unis 17. Les accompagnateurs 18. Le stage de retour dans une association de proximité 19. Les partenaires du programme /20

3 Jeunes Ambassadeurs 2011 Pour favoriser l engagement associatif des jeunes dans les quartiers Ce programme est proposé par l agence nationale pour la cohésion sociale et l égalité des chances (l Acsé) et l Ambassade des États-Unis en France. Les jeunes sont originaires de 5 régions : Aquitaine, Ile-de-France, Nord-Pas-de-Calais, Provence- Alpes-Côte d Azur et Rhône-Alpes. Le programme Jeunes Ambassadeurs sélectionne chaque année une vingtaine de jeunes issus des quartiers populaires pour valoriser l engagement associatif et permettre la réalisation de projets locaux, portés par les jeunes, au service des habitants des quartiers et de l intérêt général. Le programme Jeunes Ambassadeurs existe depuis quatre ans sur l initiative de l Ambassade des États-Unis. L Acsé s y est associée depuis 2009 pour permettre aux jeunes issus des quartiers de la politique de la ville, de concrétiser leur engagement pour l intérêt général, qu il soit citoyen ou associatif. C est aussi l occasion de mieux repérer les jeunes lycéens issus de famille modeste pour les aider à montrer leur talent, soutenir leur motivation et leur détermination, pour découvrir la culture et l histoire des États-Unis et faire connaître la culture et l histoire de la France, en assurant des fonctions de représentations à l étranger. Un beau programme pour agir pour l égalité des chances. Le séjour aux États-Unis permet aux jeunes de rencontrer des acteurs et de se confronter aux expériences autour de l engagement associatif aux États-Unis dans les quartiers. La deuxième semaine vise une immersion dans la vie locale (familles d accueil et établissements scolaires). Ce programme national repose sur une véritable dynamique institutionnelle et associative entre : - l agence nationale pour la cohésion sociale et l égalité des chances (l Acsé), - l Ambassade des États-Unis en France, - les consulats des États-Unis, - la fédération des centres sociaux et socioculturels de France (FCSF) mobilisée sur les territoires de la politique de la ville. Cette dynamique institutionnelle garantit les principes de l éducation populaire. 3/20

4 Les objectifs du programme Agir pour l égalité des chances en favorisant la participation des jeunes issus des quartiers populaires et de milieux modestes. - Développer le sens civique des participants et leur goût pour l engagement associatif. - Favoriser la mobilité internationale des jeunes au travers d une expérience de volontariat associatif aux Etats-Unis. - Assurer des fonctions de représentation à l étranger. - Promouvoir une meilleure connaissance entre les États-Unis et la France et créer un dialogue. - Permettre aux participants de mieux connaître la culture et l histoire des États-Unis, tout en étant eux-mêmes ambassadeurs de la culture et de l histoire française. - Encourager le partage des connaissances et l échange de compétences entre les jeunes français et les jeunes américains. 4/20

5 Les nouveautés 2011 Travailler avec chaque jeune localement, pour soutenir son projet pendant un an avec l appui et l expertise des centres sociaux. La réalisation d un projet associatif Cette phase constitue l aboutissement du programme. Elle n est pas limitée dans le temps. L accompagnement à la réalisation du projet du jeune bénéficiaire est assuré par les centres sociaux et leur fédération ainsi que par chaque DRJSCS. Le suivi des jeunes est individualisé. Les projets peuvent être de toute nature. Les perspectives du programme La création d une association des Jeunes Ambassadeurs (près de 70 jeunes à ce jour) et leur mise en réseau en lien avec l Acsé, l Ambassade et les consulats. Une passerelle vers les dispositifs de la politique de la ville est créée (accès aux grandes écoles, ) ainsi que vers les dispositifs d éducation populaire. 5/20

6 Le mode opératoire En 2011, la DRJSCS de la région Rhône-Alpes assure un rôle de coordination interrégionale en lien avec le siège de l Acsé pour développer une fonction d appui aux acteurs institutionnels et associatifs du programme et assurer un suivi individuel de meilleure qualité aux jeunes dans leur parcours associatif (au retour du séjour). Le pilotage national et international L Acsé, l Ambassade des États-Unis, la DRJSCS de la région Rhône-Alpes au titre de la coordination interrégionale. La mise en œuvre du projet national La Fédération des centres sociaux et socioculturels de France, opérateur national, a été chargée du suivi collectif des jeunes, de la phase de recrutement des jeunes (en lien avec les DRJSCS), de l organisation du voyage aux États-Unis et de la concrétisation du projet associatif de chaque jeune. Le pilotage interrégional Il est assuré par la DRJSCS de la région Rhônes-Alpes en lien avec le siège de l Acsé afin d assurer une fonction d interface entre les différents niveaux territoriaux mobilisés (international/national/régional/local). Le pilotage régional et local La DRJSCS au titre de l Acsé, le Consulat des Etats-Unis et l Ambassade. La mise en œuvre du projet local Les centres sociaux ou les structures de proximité affiliés à la fédération des centres sociaux. 6/20

7 Les bénéficiaires du programme 2011 Les bénéficiaires du programme sont des lycéens de seconde et de première, inscrits dans un lycée public. Ils doivent répondre aux critères suivants : - le quotient familial est inférieur à 700, - le jeune n est jamais allé aux États-Unis, - le jeune a participé à une activité associative et/ou citoyenne (engagement associatif local, représentation citoyenne au sein d un conseil de jeunes, ) ou a envie de développer des actions associatives, - le jeune maîtrise la langue anglaise. 7/20

8 Les régions couvertes en 2011 La région Aquitaine Les opérateurs : le consulat des États-Unis de Bordeaux, la direction régionale de la jeunesse et des sports et de la cohésion sociale pour le compte de l Acsé - Catherine de Nadai - le rectorat de Bordeaux. La région Ile-de-France Les opérateurs : l Ambassade des États-Unis en France, la direction régionale de la jeunesse et des sports et de la cohésion sociale pour le compte de l Acsé - Ludovic Brun - les rectorats de Versailles et de Créteil. La région Nord-Pas-de-Calais Les opérateurs : l Ambassade des États-Unis en France, la direction régionale de la jeunesse et des sports et de la cohésion sociale pour le compte de l Acsé - Caroline Bouly - le rectorat de Lille. La région Provence-Alpes-Côte d Azur Les opérateurs : le consulat des États-Unis de Marseille, la direction régionale de la jeunesse et des sports et de la cohésion sociale pour le compte de l Acsé - Isabelle Fouque - le rectorat d Aix- Marseille. La région Rhône-Alpes Les opérateurs : le consulat des États-Unis de Lyon, la direction régionale de la jeunesse et des sports et de la cohésion sociale pour le compte de l Acsé - Sakina Bakha - les rectorats de Lyon et de Grenoble. 8/20

9 Le calendrier du programme 2011 Le programme se déroule de mars 2011 à avril 2012 Mars Lancement du programme 2011 dans les 5 régions et communication vers les lycéens. Mars - avril Réception et pré-sélection des dossiers de candidature. ATTENTION : le 15 mai, date limite de réception des dossiers de candidature Mai - juin Du 17 au 28 mai : entretiens de sélection des candidats dans les 5 régions. 1 er juin : réception des dossiers de candidature. 7 juin : réunion du comité de sélection national. Le 7 au 10 juillet Rencontre de tous les jeunes à Paris, préparation au séjour. Juin à octobre Formation préalable au voyage et préparation de la période post séjour dans une association. Du 23 octobre au 6 novembre Séjour aux États-Unis. Hiver 2011 Bilan évaluation et élaboration des thématiques de stage (en lien avec l expérience vécue aux États- Unis). Hiver 2011 au printemps 2012 Stage dans l association d accueil en charge du projet 9/20

10 Les rôles des différents opérateurs du programme 2011 L encadrement des jeunes est assuré par la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France (FCSF), de la sélection jusqu au retour des jeunes en France. L Acsé et l Ambassade des États-Unis en France sont également présents sur cet aspect. Les DRJSCS prennent le relais pour la dernière partie du programme sur le suivi des stages des participants dans une association. L Ambassade des États-Unis et les consulats s engagent à : - assurer la promotion auprès des rectorats concernés par le programme 2011 ; - participer au niveau local et national à la sélection des bénéficiaires du programme ; - organiser les événements de promotion du programme 2011 en collaboration avec l Acsé ; - enrichir le programme aux niveaux national et local en lien avec la FCSF et l Acsé ; - préparer le programme de rencontres aux États-Unis, - mobiliser un accompagnateur pour la première semaine du programme qui participera à la formation nationale et aidera à l encadrement du groupe sur place. L Acsé et les DRJSCS s engagent à : - réceptionner les dossiers de candidature, participer aux séances de sélection régionales (consulats) et à la sélection nationale (Ambassade) ; - organiser et mettre en place les jurys de sélection des candidats ; - préparer le programme de rencontres aux États-Unis ; - diffuser aux partenaires les outils de promotion du programme ; - assurer la formation des jeunes sur les thématiques du séjour en lien avec l Ambassade ; - accompagner les bénéficiaires dans leur recherche et le suivi du stage dès le retour ; - informer les préfets de région et de département sur le fonctionnement du programme 2011 ; - mobiliser au titre de l Acsé un accompagnement du groupe aux États-Unis issu des DRJSCS. L accompagnateur participe à la formation nationale ; - développer une fonction d appui au sein du réseau territorial de l Acsé. La Fédération des centres sociaux et socioculturels de France s engage à : - assurer une fonction d appui aux DRJSCS dans le cadre de la sélection des candidats ; - organiser des temps de préparation au séjour aux États-Unis en lien avec les DRJSCS ; - organiser le séjour aux États-Unis : organisation logistique et coordination avec les organisations partenaires sur place, assurances et suivi 24h/24h ; - assurer l encadrement du groupe lors des formations et du séjour à l étranger. 10/20

11 La promotion du programme 2011 L outil de promotion du programme est préparé par l Acsé, l Ambassade des Etats-Unis et la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France. Il est diffusé à tous les partenaires. Il comprend le descriptif du programme, les témoignages de participants de l édition 2010, les critères de sélection et la procédure de sélection, les outils de promotions du programme Le dossier de promotion est diffusé par : - l Acsé qui communique le dossier à ses associations partenaires et à son réseau territorial ; - l Acsé et l Ambassade, qui transmettent le dossier à l Éducation nationale et aux rectorats ; - la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France qui diffuse le dossier d information sur le programme en concertation avec l Acsé, les rectorats et les consulats ; 11/20

12 La communication sur le programme 2011 Toute la communication est gérée par l Acsé et l Ambassade des États-Unis en France. Les enjeux et les messages Le programme Jeunes Ambassadeurs est un projet qui possède de nombreux atouts qui pourront être aisément valorisés auprès de la presse. Une promotion «de talents» rassemblant des profils divers de jeunes et d engagement. Des portraits de jeunes, dont la presse quotidienne régionale est très preneuse, mais qui peuvent également intéresser les médias nationaux. Un programme qui permettra de suivre les trajectoires des Jeunes Ambassadeurs, puisque l accent sera mis cette année sur le suivi de leur projet d engagement associatif. Un moyen de mettre en valeur les «retours d expérience» et de proposer aux journalistes de suivre les jeunes sur plusieurs étapes du programme. Un moyen également de reprendre contact avec les jeunes des promotions précédentes (sous l angle «Que sont-ils devenus?»). Un programme qui témoigne d un partenariat efficace entre une agence publique française et l Ambassade des États-Unis, la promotion de cette année étant déjà la troisième. L occasion de faire la pédagogie d une coopération entre la France et les États-Unis autour d un projet innovant pour la jeunesse. Le mode de fonctionnement entre l Acsé et l Ambassade L Acsé et l Ambassade se chargent conjointement des relations presse autour du programme. Un contact presse unique Pour l Acsé : Marie Christine Paolini ( ou ) qui contactera les personnes chargées du programme au niveau régional Pour l Ambassade des États-Unis : Sophie Roy-Sultan ( ) Calendrier de médiatisation Fin mai / début juin Juillet Septembre Toussaint Janvier Sélection des jeunes Session de formation des jeunes à Paris Réunion en région pour préparer le départ Voyage de 15 jours aux USA Remise des diplômes Un communiqué de presse annonçant la promotion 2011 Portraits, projets, rappel du programme Inviter quelques journalistes (ou en fonction des demandes) à venir assister à une partie de la session de formation + petit point presse informel en fin de journée Monter des rencontres avec la PQR et les médias régionaux pour que les journalistes rencontrent les jeunes avant leur départ (selon les demandes) Mobiliser les correspondants US de la presse française à rencontrer les jeunes Invitation large de la presse à la cérémonie de remise 12/20

13 La procédure de sélection La pré-sélection des candidats sur dossier Le dossier de candidature comprend les éléments suivants : - une fiche de présentation du participant (nom prénom âge situation des parents nombre de frères et sœurs adresse établissement scolaire quotient familial, ) ; - une lettre de motivation en français sur l engagement associatif ou citoyen du postulant ; - une description des différents engagements associatifs impliquant le candidat ; - tout document relatif à un engagement associatif du candidat ; - une lettre en anglais à destination de la famille d accueil. Cet essai permettra d évaluer le niveau d anglais du jeune, ses capacités de formulation et de communication ; - une lettre de recommandation rédigée par le professeur d anglais ou le proviseur ; - l attestation de quotient familial ; - une lettre d autorisation parentale permettant aux jeunes de participer au programme ; - une photocopie de la carte d identité ou du passeport du postulant. Les dossiers seront envoyés avant le 15 mai 2011 aux DRJSCS concernées. Dans chaque région, une journée sera consacrée à la lecture des dossiers pour sélectionner les candidats pour les entretiens (50 par région maximum). La Fédération des centres sociaux et socioculturels de France (FCSF) fournit la grille de lecture avec des critères d évaluation précis. Les critères de sélection retenus à cette étape du processus sont donc les suivants : - quotient familial : il devra être inférieur ou égal à 700 Euros ; - aptitude à s exprimer en anglais ; - goût pour l engagement associatif ; - 75 % des jeunes participants doivent être issus des quartiers populaires. Aucun de ces critères n aura de caractère exclusif. Il s agit de tous les considérer pour sélectionner des profils de jeunes complémentaires et constituer une délégation de Jeunes Ambassadeurs incarnant la diversité à différents niveaux. L entretien de sélection régionale des candidats Des entretiens de sélection régionaux seront organisés pour les régions Aquitaine, Ile-de-France, Nord-Pas-de-Calais, Provence-Alpes-Côte d Azur et Rhône-Alpes. La grille de sélection permettant de guider les entretiens est reprise par la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France (FCSF). 13/20

14 Les comités de sélection sont idéalement composés de 4 personnes : - un représentant des institutions américaines ; - un représentant de la DRJSCS au titre de l Acsé ; - un représentant de l Éducation nationale ; - un représentant de la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France. Différents critères de sélection seront retenus à cette étape du processus, sur la base d une grille précise, pour parvenir à la notation globale de chaque candidat. Cette notation prendra en considération l entretien à proprement parler, le dossier de candidature et un certain nombre de critères complémentaires. Des points seront ainsi attribués pour chaque critère de sélection (entre 1 et 5) afin de parvenir à une note globale : - le dossier de candidature : L essai en anglais et la lettre de motivation en français étaient-ils bien écrits, intéressants, originaux, créatifs, riches de convictions? Les lettres de recommandation des candidats sont-elles pertinentes? Quel est le revenu familial? - l entretien de sélection : Comment les candidats se sont-ils présentés? Quel était leur niveau d anglais? Leur degré de maturité et d ouverture d esprit vis-à-vis du programme? Quelle implication dans des activités associatives et de «leadership» actuelles et futures ont-ils démontrée? - les autres critères Diversité et représentativité des candidats : Quelle est l Académie/la région d origine des participants et est-elle déjà représentée ou non? Dans quel quartier les participants résident-ils? Ont-ils un engagement, une action particulière? A noter : - les DRJSCS mettent à la disposition des comités de sélection un outil permettant d identifier si le jeune réside dans un quartier populaire ; - la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France facilite l accès aux entretiens en remboursant les frais de train des jeunes qui participeront aux entretiens ou en facilitant le covoiturage. Chaque comité de sélection (au nombre de 5 régions : Aquitaine, Ile-de-France, Nord-Pas-de-Calais, Provence-Alpes-Côte d Azur et Rhône-Alpes) devra choisir 10 candidats en indiquant son ordre de préférence. Ces 10 dossiers seront envoyés à la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France à l adresse suivante, avant le 1 er juin 2011 : La sélection nationale finale Patricia Brenner Fédération des centres sociaux et socioculturels de France 10 rue Montcalm - Boîte postale Paris cedex 18 Patricia.brenner@centres-sociaux.asso.fr Elle se base sur les propositions émanant des entretiens et des comités de sélection régionaux pour départager les jeunes (liste de 10 candidats transmise par chacune des 5 régions participantes, avec notation globale et classement par ordre de préférence). Une sélection finale de 29 jeunes + 8 jeunes en liste d attente est réalisée par le comité de sélection national, composé comme suit : - représentants de l Acsé ; - représentants de l Ambassade ; - représentants de la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France. 5 candidats au minimum par région. 14/20

15 La formation des participants Suite à la sélection, la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France (FCSF) envoie un courrier signé par l Acsé, l Ambassade et la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France (FCSF) aux lauréats accompagné d un livret en anglais sur la vie aux États-Unis. Elle prévient également les candidats qui n ont pas été retenus pour le programme. La préparation au séjour en région : fin juin - début octobre Les associations affiliées à la Fédération des Centres sociaux et socioculturels de France organisent, en lien avec les DRJSCS, des temps de préparation au séjour en région pour les participants au programme. La formation nationale préalable au départ : à Paris du 7 au 11 juillet 2011 La Fédération des centres sociaux et socioculturels de France organise (sur le plan logistique) une formation sur les thèmes de l engagement associatif et sur l histoire et la culture des États-Unis. Le contenu de formation est élaboré par l Ambassade des États-Unis, l Acsé en lien avec la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France. 15/20

16 Le séjour aux États-Unis Le séjour se déroule du 23 octobre au 6 novembre 2011, avec un programme organisé en trois temps. La première partie du programme (23 au 29 octobre 2011). Elle est commune à l ensemble du groupe et aura lieu à Washington, D.C. et dans le Maryland. Elle permet la découverte du monde institutionnel américain. Les jeunes sont accueillis officiellement au Département d État américain et par l Ambassadeur de France à Washington ou son représentant. Cette reconnaissance contribue à les valoriser et à les confirmer dans leur rôle de «Jeunes Ambassadeurs de la France et de la culture française». Les visites du Capitole et de la ville de Washington leur permettent de se familiariser avec la vie politique et la citoyenneté américaines. La seconde partie du programme (29 octobre au 6 novembre 2011). Elle se déroule dans différentes communautés d accueil et le groupe est scindé en 3 sous-groupes de 9 participants. Les jeunes sont accueillis dans des familles américaines en immersion totale et suivent des cours au lycée pour découvrir les habitudes de vie d une famille américaine et sa réalité quotidienne. Cette semaine donne une large place aux échanges avec des lycéens américains. Les Jeunes Ambassadeurs français jouent alors pleinement leur rôle : présentation de l histoire, de la société, du système politique et de la culture française. Des débats thématiques auront lieu sur les axes forts du programme. une journée d échanges entre les groupes et une journée de bilan post-séjour à Washington D.C. Le programme prévisionnel 23 octobre 24 octobre 25 octobre 26 octobre 27 octobre 28 octobre 29 octobre Arrivée à Paris des jeunes de province Départ pour les U.S.A. Installation à l hôtel Réunion d accueil Visite du Capitole Déjeuner chez l Ambassadeur Atelier de préparation du 27/10 Visite du Département d État Visite guidée de Washington, D.C. Atelier de préparation du 28/10 Visite de l EEOC Visite d une association Départ pour la ville d accueil Accueil en famille 30 octobre 31 octobre 1 er novembre 2 novembre 3 novembre 4 novembre 5 novembre Immersion dans les lycées et les familles Rencontres associatives 16/20

17 Les accompagnateurs 4 accompagnateurs sont prévus pour la première partie du séjour et 3 accompagnateurs pour la seconde partie. Le groupe d accompagnateurs est constitué : - d un représentant de l Acsé, habilité à animer les rencontres institutionnelles et associatives ; - d un représentant de l Ambassade des États-Unis, chargé de la rencontre au Département d État ; - d un représentant de la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France ; - d un représentant du monde associatif. Les responsabilités des accompagnateurs Les accompagnateurs, notamment le représentant de l Acsé et celui de l Ambassade des États-Unis, sont les garants du bon fonctionnement du volet institutionnel du programme, à la fois pendant la formation nationale, et pendant le séjour aux États-Unis. Ils animent le groupe avec la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France et suivent les jeunes dans leur découverte du continent américain. Les trois accompagnateurs chargés de la seconde partie du séjour sont responsables du suivi des jeunes au sein de la famille d accueil et du bon déroulement du partenariat avec l organisation d accueil. Ils assurent la session de bilan de fin de séjour et s engagent également à réaliser un compte-rendu détaillé du voyage. La sélection des accompagnateurs Les accompagnateurs doivent avoir un excellent niveau d anglais, ce qui leur permet d avoir un rôle de médiateur dans les situations difficiles et d interprète dans les rencontres institutionnelles. Ils doivent prouver leurs compétences en matière d accompagnement de groupe. Il est souhaitable qu ils aient déjà une bonne connaissance des États-Unis. La formation des accompagnateurs Une formation est organisée pour sensibiliser les accompagnateurs aux thématiques du projet Jeunes Ambassadeurs Les partenaires potentiels aux Etats-Unis Cette année, chaque groupe va vivre une expérience originale et la partager avec les autres participants au retour. Tous les groupes sont hébergés dans la région de Washington D.C. (Maryland, Pennsylvanie, Virginie, ). Les établissements scolaires et/ou les associations, qui travaillent sur les questions de l engagement associatif des jeunes aux États-Unis, sont favorisés. 17/20

18 Le stage de retour dans une association de proximité A leur retour, les Jeunes Ambassadeurs font un stage dans une association ou réalise un projet associatif dans leur quartier ou dans leur ville pour valoriser leur expérience à l étranger. La FCSF en lien avec l Acsé via les DRJSCS accompagnent les participants dans la recherche, le suivi et l évaluation de ces stages. L évaluation du programme Des supports d évaluation sont co-produits par l Acsé, l Ambassade des États-Unis et la Fédération des centres sociaux et socioculturels de France. Il s agit d une grille et de formulaires d évaluation à faire remplir individuellement par les Jeunes Ambassadeurs, pour faire un bilan personnel de leur expérience américaine et d outils complémentaires destinés à évaluer le groupe en fin de séjour. Les outils d évaluation doivent permettre de faire réfléchir les jeunes aux différents apports du programme sur les plans suivants : - meilleures connaissance et compréhension de la culture américaine et française ; - meilleures connaissance et compréhension des institutions et du monde associatif ; - réalisation de projets dans des associations. Le passage par des évaluations écrites semble primordial pour permettre aux jeunes de réfléchir à leur voyage et de prendre du recul par rapport à l expérience vécue. On peut y ajouter des discussions et des échanges plus spontanés. Ces contributions écrites peuvent prendre la forme de blogs ou de sites web créés par les jeunes qui constituent un outil attractif et bien connu. 18/20

19 Les partenaires du programme 2001 L agence nationale pour la cohésion sociale et l égalité des chances (l Acsé) Aujourd hui la politique de la ville ne peut s envisager sans une approche sociale ambitieuse, sans une dynamique rassemblant les institutions publiques, les acteurs de terrain et les habitants. De l emploi à l éducation, de la promotion de l égalité des chances à la santé, l Acsé s engage pour que le «vivre ensemble» s affirme comme un élément essentiel du développement urbain et des actions en faveur des habitants des quartiers populaires. Sous l impulsion du ministre de la ville, l Acsé s appuie sur des partenariats solides et diversifiés, comme l agence nationale pour la rénovation urbaine, l Ambassade des États-Unis d Amérique en France, sur ses délégués (les préfets dans les départements et les régions), son réseau territorial (les DRJSCS, les DDCS) et aussi la mobilisation de l ensemble des acteurs locaux dont les associations. L Acsé finance actions et partenaires opérateurs : un engagement concret pour soutenir la cohésion sociale en France. Contact : Frédéric Callens Mel : frederic.callens@lacse.fr Presse : Le Département d État américain, via l Ambassade des États-Unis La France est le plus ancien allié des États-Unis, avec des relations diplomatiques qui remontent à 225 ans. L Ambassade des États-Unis d Amérique en France est constituée par la Mission Bilatérale ou Chancellerie, située à Paris, et six consulats et «American Presence Posts» répartis sur l ensemble du territoire français. Les employés de l Ambassade gèrent des dossiers liés aux relations bilatérales, multilatérales et mondiales et travaillent en partenariat avec le gouvernement français et la société civile dans la promotion d objectifs communs de politique étrangère, tels que la démocratie dans le monde, la stabilité, la croissance et la prospérité économique à l'échelon international. Le Bureau des Affaires Culturelles est chargé de promouvoir la compréhension mutuelle entre français et américains, grâce à l organisation de conférences, d événements culturels et de programmes d échanges destinés à faire découvrir les États-Unis à des actifs et à des jeunes. Contact : Ida Eve Heckenbach Mel : heckenbachie@state.gov Presse : /20

20 La Fédération des centres sociaux et socioculturels de France (FCSF) La Fédération des centres sociaux et socioculturels de France (FCSF) anime le réseau des centres sociaux et socioculturels qui adhèrent aux valeurs et aux modes d action définis par sa Charte. Elle le fait directement ou par l intermédiaire des fédérations départementales et/ou unions régionales implantées sur le territoire. La FCSF regroupe centres sociaux adhérents et 42 fédérations départementales et régionales. Outre sa fonction d animation de réseau, de capitalisation, de mutualisation et d appui aux fédérations locales ou aux centres adhérents directs, la FCSF assure la communication auprès des pouvoirs publics, des partenaires, des responsables locaux, du grand public, sur la spécificité du projet participatif et la richesse du réseau dans sa diversité. Elle développe et accompagne la création de nouveaux centres sociaux, de nouvelles fédérations, la réalisation d étude-actions et qualifie les acteurs du réseau. La FCSF est une association loi 1901, reconnue d utilité publique depuis avril 1931 et agréée Jeunesse et Sports au titre de l Education Populaire. Contact : Patricia Brenner Mel : Patricia.brenner@centres-sociaux.ass.fr 20/20