cours quatrième année séminaires transversaux annuel Discipline : Sciences Sociales Nom des enseignants : Dominique MALIESKY,

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1 cours quatrième année séminaires transversaux annuel Identités et mobilisations Discipline : Sciences Sociales Nom des enseignants : Dominique MALIESKY, Christian LE BART Nombre d heures : Semestre 1 et 2-48 H Nature et forme de l épreuve: CT - Soutenance ECTS : 18 / Cursus international : idem Code Erasmus : UFCES70U Descriptif : L objectif de ce séminaire est d offrir un encadrement pour un premier travail de recherche. A partir d une interrogation portant sur la construction des identités et sur les multiples formes d action sociale liées à ces identités, chaque étudiant sera invité à choisir un objet de recherche, à travailler une problématique, à effectuer une enquête de terrain, pour finalement rédiger un mémoire de recherche. L accent sera particulièrement mis sur les aspects méthodologiques spécifiques à un travail sociologique / politologique. L initiation à la recherche en sciences sociales auquel ce séminaire conduit part également de la conviction que l acquisition des rudiments de la démarche scientifique dote l étudiant de compétences, de savoir-faire, d expériences concrètes d enquête qui peuvent être valorisés et transférés hors du champ restreint de la recherche. La très grande diversité des Masters réalisés par les étudiants issus de ce séminaire le prouve largement.

2 Le séminaire n est pas un cours magistral. Il est un espace de mise en commun d expériences de recherche, celles des trois enseignants responsables du séminaire, celles d intervenants extérieurs, celles des étudiants invités à rendre compte devant le groupe de l avancement de leur travail. Trois repères pour s y retrouver : 1 - Une famille d objets La problématique de la participation politique n est pas à prendre au sens strict de participation à la vie politique. Il s agit plus largement d inviter les étudiants à réfléchir sur les multiples formes de mobilisations sociales ou, mieux, d activisme social. Vie associative, démarche entrepreneuriale, participation à la vie d une organisation qu elle soit ou non «politique», toutes les formes d action sociale sont ici recevables, dès lors qu elles puissent donner à voir (et à analyser) une ou plusieurs identités sociales. Là encore, le champ des possibles est très ouvert : identités de genre, identités de génération, identités ethniques, identités sociales, identités professionnelles, identités territoriales... Cette dernière entrée peut elle-même se décliner en plusieurs entrées : identité de quartier, identité urbaine, identité régionale, identité nationale, identité immigrée, identité culturelle, etc. A chaque fois, il s agit de réfléchir à la dialectique des identités et des pratiques sociales. Le domaine des mobilisations et des mouvements sociaux Quelles sont les formes contemporaines de l action collective, ses évolutions? Quelles mutations dans les diverses incarnations du militantisme? Le champ d investigation ouvert ici est très vaste. Il peut aller de l étude de grèves, à celui du «cyber-militantisme «en passant par l immense palette des mobilisations contemporaines. Sur ce premier champ bien balisé, des mémoires ont récemment porté sur les grèves de la faim à Lille pour l accès au logement, sur le mouvement anti-cpe début 2006, sur les

3 mobilisations lycéennes anti-cip à Rennes. L enquête peut aussi se centrer sur la participation à la vie institutionnelle (mémoire sur les conseils municipaux d enfants), de même qu elle peut s appuyer sur des terrains étrangers (le féminisme en Roumanie). On peut aussi imaginer, en fonction des échéances électorales, des travaux directement centrés sur la participation politique, c est-à-dire aussi bien sur les trajectoires militantes (depuis l adhésion syndicale la plus modeste jusqu à l entrée en politique) que sur les multiples formes de rapport à la politique. Ainsi en plusieurs mémoires ont-ils porté sur les élections municipales. Des répertoires d action collective inédits Les étudiants sont également invités à réfléchir à des formes moins canoniques de participation à la vie sociale. La dimension strictement politique de l engagement n est pas forcément explicite (ni explicitée par les acteurs), on peut néanmoins parler de mobilisation dans la mesure où il s agit de faire émerger un groupe, de parler en son nom, de créer une dynamique collective, de donner à voir une identité. Ces dernières années, plusieurs travaux ont par exemple porté sur les mobilisations territoriales, selon des échelles au demeurant très variables : mobilisations de défense et de protection du lac Baïkal en Sibérie, mobilisation rurale pour le développement d une petite commune d Ille-et- Vilaine (Mellé), mobilisation autour du patrimoine religieux en Côte-d Armor, ou les nouvelles formes de mobilisation non violentes à Bil lin (Palestine). A chaque fois se pose la question des symboles, des totems patrimoniaux, et des références identitaires qui structurent ces territoires. D autres travaux ont porté sur l école en tant qu institution investie par un groupe ou en référence à un projet. Ainsi d un mémoire sur le lycée expérimental de St-Nazaire, ainsi

4 également des écoles Irlandaises tentant de faire cohabiter protestants et catholiques, ainsi enfin du projet de diffuser les pratiques de lecture au lycée via l organisation d un «prix Goncourt des Lycéens». Certaines recherches envisagent enfin les pratiques culturelles (comme le rap ou les Centres sociaux occupés en Italie, le cinéma) comme répertoires d action. Ainsi entendue, l action collective est un concept très ouvert, pour peu qu on s intéresse aux enjeux identitaires et sociaux des pratiques sociales. On peut y intégrer toutes les façons de vivre, et même de mourir (mémoire sur les formes contemporaines de sépulture). Une interrogation sur les identités Implicite dans les recherches précédemment évoquées, la thématique de l identité peut devenir centrale à chaque fois qu il s agit de mesurer la consistance d un groupe à partir des pratiques sociales observées. On plaidera ici à la fois pour une approche objective de l identité (proximité géographique, homogénéité des pratiques sociales, densité des réseaux, structuration interne ) et pour une approche subjective (sentiment d appartenance). Un nombre significatif de travaux ont ainsi porté sur les populations immigrées : qu est-ce qu être Kabyle à Rennes? Etre musulman à Laval? Etre Mennonite au Paraguay? etre Turc en France, en particulier pour les enfants confrontés à l école républicaine française? Ont pu être également investiguées des identités de quartier (Belleville), des identités professionnelles (Être agriculteur bio) ou identités liées à des pratiques culturelles et/ou sportives (La Capoeira). L interrogation sur les identités invite à centrer l analyse sur le travail de bricolage identitaire accompli par des individus soumis à des socialisations divergentes ou au moins plurielles. Cette problématique n est pas réductible aux identités liées à l expérience migratoire. Elle peut aussi inspirer des

5 recherches portant sur des groupes professionnels (qu estce qu un professionnel de la communication politique?) sur des identités culturelles (qu est-ce qu un écrivain publiant «aux éditions de Minuit»?). Elle peut enfin conduire à des travaux sur des institutions valorisant un territoire (les écomusées en Bretagne) ou la mise en scène d une histoire nationale (le National Museum of Scotland). 2 - Un module de travail centré sur le mémoire Le séminaire est tout entier destiné à permettre la réalisation du mémoire. On insistera particulièrement sur la méthode, entendue comme épistémologie pratique, et sur les ficelles du métier qui permettent de réaliser ce travail dans le temps imparti et selon les lois du genre. Des séances tour-de-table permettront des présentations individuelles de l avancement des travaux devant l ensemble des participants. Elles sont bien sûr prolongées par un encadrement individualisé sous la direction d un enseignant. Le mémoire vaut 100% de la note du séminaire. Il est soutenu publiquement devant l universitaire qui l a encadré et un autre chercheur. La démarche mémoire devra se fonder sur une triple visée: a) Des mémoires qui exigent une enquête. Un mémoire de sciences sociales ne se fait pas entre les murs de la bibliothèque, on ne fait pas un travail de recherche en travaillant sur un objet qu on connaît que par ouï-dire et sur lequel on ne peut mobiliser aucune documentation inédite ou originale. Il faut donc définir un «terrain «qui oblige à mettre en œuvre des démarches d enquête : collecte de données, observation participante, entretiens, exploitation d archives, revues de presse, passation de questionnaire. Aucune méthode ou démarche n est obligatoire ni incontournable, le séminaire permettra à chacun de choisir une démarche appropriée. b) Des mémoires qui posent des questions théoriques. La visée du travail de mémoire ne peut cependant être de décrire ou de raconter. Il s agit de comprendre, d analyser, de

6 cerner des causalités, de risquer des interprétations donc de chercher à se doter par des lectures d une boite à outils théorique qu il soit possible de faire travailler, qui contribue à rendre visible ou intelligible des dimensions jusque là peu explicites de l objet étudié. Ce travail de lectures et de recherche de cadres théoriques passe par de l échange de conseils bibliographiques. c) Des mémoires «faisables «qui prennent donc acte du principe de réalité liés à l accès aux sources, au temps disponible, à l inégale facilité de divers sujets pour un public de débutants. Pour ce, il est vivement conseillé d entamer une réflexion avant la rentrée : par des lectures, éventuellement par le lancement d un travail de collectes de données ou une enquête de terrain dès l année à l étranger (un éventuel retour sur un terrain «exotique» pendant la quatrième année reste possible pour une durée de deux semaines mais expose l étudiant à de multiples contraintes : surcoût financier, éloignement avec le terrain...). Quoiqu il en soit, il est vivement conseillé de prendre contact (par courrier, mel) avec le responsable du séminaire dès cette période! 3 Un séminaire associant des chercheurs extérieurs confirmés Un tiers du volume horaire sera réservé à des conférences suivies de discussion par et avec des chercheurs spécialisés sur les domaines du séminaire, qu il s agisse d apporter une formation aux méthodes d enquête et de travail ou de restituer des recherches liées aux thèmes abordés par les mémoires. Il s agira pour partie de chercheurs locaux puisque ces thèmes permettent de mobiliser le potentiel de l équipe CNRS du CRAPE. Les étudiants seront par ailleurs systématiquement invités aux séminaires du CRAPE qui seront pour eux l occasion d entendre un invité témoigner de son travail de recherche.

7 Lorsque ces conférences interfèrent directement avec la thématique du séminaire, l assistance peut y être obligatoire. Parmi les invités récents, mentionnons Laurent Thévenot, Jacques Sémelin, Nicolas Mariot, Rémi Lefèvre, Patrick Lehingue, Johanna Siméant, Armand Mattelard etc. Mais les intervenants seront aussi des chercheurs extérieurs. Leur profil ne peut être identifiable à l avance. Il sera tributaire de la nature des projets de mémoire et de l apport qu ils pourront fournir dans cette perspective. Les invitations peuvent aussi cibler des «acteurs «(responsables de mouvements sociaux, journalistes) qui viendraient évoquer leurs pratiques professionnelles ou leur activité militante. Parmi les intervenants des années précédentes : Jacques Sémelin, Pascal Dauvin, Christine Guionnet, Lilian Mathieu, Annie Collovald, Lionel Arnaud, Dominique Marchetti, Valérie Sala Pala, Yann Fournis... Quelques précisions pratiques La réalisation d un mémoire demande un gros travail et un véritable investissement tant dans le séminaire que dans le travail personnel de recherche. L assiduité au séminaire est à la fois une règle de bon travail et de respect à l égard des autres participants. La mise en commun des expériences de recherche parallèlement vécues par chaque étudiant est source de richesse pour tous. Et après? Des parcours de Masters très diversifiés vers des formations professionnelles ou de recherche menant à un large éventail de champs professionnels : métiers de la culture, de la communication, de l action publique, de la recherche ou de l expertise en sciences sociales, et même activités privée dans le domaine du commerce équitable

8 - Master de science politique/sociologie, recherche/ professionnel : (à l IEP de Rennes : AEPE-EAPT (les deux derniers allocataires des bourses doctorales à l IEP de Rennes) à l IEP de Lille ; IEP de Paris ; IEP d Aix, etc. à l étranger (Angleterre) Master en gestion des ressources humaines (IEP Paris) ; Master urbanisme professionnel (IEP de Paris) Master «Consultant culturel» (Nanterre) ; «Echanges culturels internationaux» (IEP de Lyon ; Université de la Rochelle ; «Droit et administration de la culture» (IEP de Bordeaux) Master sur le développement (IEP Rennes: Master ISUR ; Paris 1) ; Master «Etudes Européennes» à Paris 1 ; à l IEP de Strasbourg Ecole de journalisme (CELSA ; Bordeaux) ; Et même des réussites aux concours administratifs après une prep-ena! Ci-après la listes des mémoires réalisés depuis 2004, des parcours Master et professionnels (source : annuaire des diplômé de sciences po Rennes, édition 2006). Mémoires (titres de mémoire non définitifs) Noms Anouck HERMANT Camille GIRAUDON Céline LANFRANCO Claire STEWART Hélène GOUTANY Marion Marchand Sujets Gens du voyage Genre Economie familiale Construction de soi et classes d accueil des primo-arrivants à Rennes L extension du Cinéma «Le Méliès», Montreuil (93) : d un enjeu électoral à un débat de politique culturelle Le nationalisme de gauche en Ecosse et la question des minorités Enseignement des arts plastiques à l école L Art en friche. L Elaboratoire relogé par la Mairie : la mise en péril d un projet collectif?

9 Maxime MOREAU Vaudou et christianisme d Haiti? Morgane LAURENT Pauline COUSQUER Pauline PICCO Renaud CHARASSE Romy NIABA Sanaa HOUSNI Sarah MANSOURA Simon LETONTURIER Individu et famille. La parenté à l épreuve de la généalogie Coopération décentralisée : jumelage Rennes et Bandiagara (mali) Les conséquences de la présence récente de migrants à Cherbourg Crise laitière : modification du champ syndical agricole? Sociologie du cheveu crépu. Le retour de l afro chez les femmes noires : simple effet de mode ou revendication identitaire? Cinéma marocain / Festival de cinéma de Marrakech Identités urbaines de Beyrouth Sociologie des gauchers : Du handicap aux revendications identitaires (titres de mémoire non définitifs) Noms Clémentine Comer Charlotte Lion Charlotte van der Werf Elie Portier Amélie Tillard Léa Quertier Paul Pétel Marie Ponthieux Léa Maffert Carine Dréau Léostic Nolwenn Jules Hervault Christine HUYNH Julien Chicot Sujets Agriculture bio et genre Identités plurielles des personnes qui militent pour la création d un Etat palestinien et mobilisation à Bil lin Judaïsme et pratique religieuse Cinéma palestinien Diaspora arménienne en Mayenne Relations culturelles France-Algérie Le Blosne et les personnes âgées Mobilisations des artistes face à Hadopi Migrations féminines L exil des chrétiens d Irak Construction du discours sur l aide au développement Revendication identitaire Identité d un quartier parisien gentrifié : Belleville Association des personnes issues de l adoption coréenne

10 Bérénice Girard Josse-Durand Chloé Terrin Julien Baptiste Kotras Morgane LESCOET Retour des émigrés indiens en Inde La folklorisation par le discours politique de la fédération éthiopienne des identités «périphériques» d Ethiopie Identité afro-brésilienne et capoeira angola. Quelles valeurs pour la musique électro OU des labels indépendants Apprentissage du français chez les primo-arrivants turcs Liste des mémoires Noms TANKAM Chloé GOURMELON Camille GAUTHIER Hélène AUMAITRE Alizée LIGIER Martine GOARNISSON Aude CHEN Hongmei-Amélie DESPRE-BELIN Leslie GAUTIER Elsa TUAL Julia CAILLET Clothilde GARREAU Solène Sujets Les nouveaux instruments de la coopération française en faveur des sociétés civiles au Cameroun La représentation de l Ecosse au National Museum of Scotland Les médiateurs de la culture indienne en France Les fondements libéraux du micro-crédit Mobilisations et grèves d étudiants en Argentine Les écomusées en Bretagne : au croisement des identités territoriale et rurale La politique culturelle et l édition chinoise en France Le cinéma israélien féminin Représentation de l institution scolaire dans le cinéma français Les éco-quartiers : politique environnementale ou politique de communication? L expression d un droit social à l enfant Migrant et visa interaction guichet

11 Liste des mémoires Noms CHAN Chun Yu Adrian (CEP) CHAN Yuen Ting Elaine (CEP) CHANTELOUP Laine DAY Damien DEBOVE Lucie FOUQUE Nicolas GOSME Armand KITANO Keiko LAURENT Eloise LOSH Flora MENAGER Marie Sujets Comparaison action syndicale en France Les Chinois à Rennes : communauté concrète / communauté imaginée? La construction du débat public autour de la réinsertion des loups en France : vers une identité de consensus? MJC Antipode : lieu de programmation culturelle ou d intervention socio-culturelle? La campagne de Karim Boudjema aux élections municipales de mars 2008 : entrer en politique par le prisme de «l ouverture»? Marketing politique Le débat sur l intercommunalité dans les Elections municipales de Rennes La politique française du développement : l aide de la France à l Algérie La célébration des 400 ans de la création de Québec et la Francophonie Hip hop et participation politique Démocratie participative Liste des mémoires Noms Sujets Master/Avenir Pro BOUTROU Christophe FOUQUE Nicolas GUICHARD Anne Le Goncourt des Lycéens Marketing politique Irlande : dépasser le communautarisme? Les écoles mixtes ESCP Master management de l édition(accepté Master AEPE (IEP Rennes) ; Master Stratégie des Echanges culturels internationaux, IEP Lyon) master 2 «Carrières Internationales» de l université d Auvergne à Clermont Ferrand

12 LACOUR Henri LONGFELLOW Scott POUZAINT Claire THIBAUDEAU Pauline PASSEDROIT J-François SALIOT Alban Communautés turques en France/immigration Les communautés mennonites du Paraguay Enseignement linguistique et Identité Kabyle chez les jeunes issus de l immigration Lac Baïkal dans l identité sibérienne Centre culturel islamique de Villejean Patrimonialisation et identité rurale Magistère de Relations Internationales à Paris I. Egalement pris au Master 2 de Communication des organisation, proposé par l Université Lyon 2 Entrepreneur dans le commerce équitable Master «Droit et Administration des établissements culturels», IEP Bordeaux Master Action Internationale des collectivités territoriales, IRIS, Paris Master Communication politique J ai été pris dans les masters de Lille2 «communication publique et concertation», celui de Versailles (UVSQ) «carrières publiques et métiers du politique», et celui de l IEP d Aix «ingénierie politique». J ai choisi Aix. Liste des mémoires Noms Sujets Master/Avenir Pro COUTANT Aurélie DUCHER Sarah GAUTHIER Hervé HUE Mylène MACDONALD Joséphine MERCHADOUR Guénolé Le conflit des intermittents du spectacle en France Sensibilisation de l opinion publique au mariage homosexuel Les étudiants en mobilité internationale : mise en scène des identités? Les momies Chinchorro, le miroir d une région? Analyse de la genèse d une politique du patrimoine dans le grand nord chilien Institutionnalisation de la danse Hip-Hop : le passage de la rue à la scène et ses effets La construction du problème public de la violence urbaine dans la presse brésilienne Master AEPE Master Université de Pau Master ISUR, IEP Rennes

13 MORDRET Xavier PROFFIT Marie ROLLAND Hélène ROUET Morgane THUAULT Alice La construction d une communauté noire en France : pour une «nation unie dans la diversité?» La question de l institutionnalisation des centres sociaux occupés de Bologne Le manuel d histoire franco-allemand : un projet politique au service du rapprochement des deux pays Le «transgendrisme» en France, représentations et mobilisations / Visibilité du mouvement «queer», formes d actions La mobilisation des Pataxo- Ha-ha-Hae : la trajectoire d un mouvement social dans le Brésil contemporain. Master sociologie Bristol (GB) Master recherche Paris Master Aix-Marseille III Liste des mémoires Noms Sujets Master/Avenir Pro CHEVIT Pierre-Alexis COLY Anne DUPART Amélie Pouvoir, vouloir, devoir participer : l articulation problématique de l action collective et des espaces délibératifs locaux : analyse micro-sociologique d une mobilisation associative dans le cadre d un projet municipal d aménagement des prairies Saint-Martin Monographie du mouvement des chômeurs et précaires de Rennes, décembre 1997-décembre 1999 : individualisme et mobilisation Zones d attente, zones d action : étude de la mobilisation de l anafé pour la cause des étrangers maintenus en zone d attente Master Métiers de la culture Paris-Dauphine

14 LECHAUX Bleuwenn LEFEVRE Corinne PAILLARD Laëtitia RAIMBAULT Elodie RAULT Mathieu RENOU Fabien ROBELIN Mathieu TAILLEFER Martin Existences intermittentes différentes, identités ressemblantes et construites : des professionnels du spectacle vivant, du cinéma et de l audiovisuel entre différenciation et unification dans la coordination des intermittents de Rennes, 26 juin L engagement au pluriel : étude du militantisme associatif des alliés d ATD Quart-Monde Le temps des élus, le signe d un engagement total : enquête auprès des élus de la mairie de Rennes Ni putes ni soumises, entre féminisme et mouvement issu de l immigration : une déclinaison locale, l implantation du mouvement à Rennes Rendre la ville accessible : étude du fonctionnement du collectif départemental des associations de personnes handicapées et de leur famille à travers sa participation à l écriture de la nouvelle charte d accessibilité de Rennes Quand le spectacle prend la rue... : les origines du répertoire d actions des intermittents à Rennes La coproduction littéraire et médiatique du débat public Les militantismes au coeur de la crise syndicale : une lecture des évènements de 2003 à la CFDT Cheminots Master AEPE, IEP Rennes - Doctorat de science politique ; Allocataire de Recherches IEP Rennes Master communication Paris I Master AEPE IEP Rennes Prep ENA, IEP Rennes - Chargé de mission Région Bretagne Ecole journalisme Master recherche - Doctorat science politique. Lille II Master gestion Ressources Humaine IEP Paris