Mes concours. Les écrits

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1 Mes concours Tout d'abord, désolé de l'envoi si tardif de mes impressions par rapport aux concours. Je ne l'ai pas fait juste après mes oraux et ensuite tout est allé très vite après les résultats : la recherche d'un appart', l'intégration, les premiers mois en école sont plutôt intenses et je n'ai pas pris le temps d'écrire mes impressions sur les concours passées. J'espère que malgré tout, j'arriverai à vous donner des informations utiles pour vos futurs écrits et oraux. Bon courage à tous! Les écrits Conseil Général : Il faut absolument lire attentivement les rapports de concours qui sont très instructifs. Il faut les lire pendant les révisions afin d'orienter son travail par rapport au concours visé mais également juste avant les écrits car ils donnent des informations sur l'attitude à adopter pendant les épreuves pour obtenir un maximum de points. (Encore plus pour les oraux!). Les Mines : Le plus dur à mes yeux. Les épreuves sont courtes et généralement les questions ne sont pas indépendantes. Il faut se battre avec le sujet pour descendre les questions une à une. Quand il y a des parties indépendantes, je ne sais pas si ça vaut le coup d'aller à la course aux points. On est très vite bloqué si on tente de répondre rapidement aux questions et au final on ne fait pas grand chose. Il vaut peut-être mieux se concentrer sur une partie. D'un autre côté, les élèves capables de traiter des questions difficiles sont récompensés sur ce type de sujets. Personnellement, j'ai plutôt raté ce concours, surtout en Physique et Chimie, là où les exos se rapprochaient pourtant le plus de ce que l'on avait fait en cours. La Chimie était très classique et plutôt facile, et il me semble que le même type de questions est posé tous les ans. Le sujet de français était plutôt difficile et l'essentiel se jouait au niveau de la compréhension du sujet. Je pense que les élèves qui ont réussi cet épreuve sont ceux qui ont su correctement définir le sujet, ce qui n'était pas vraiment mon cas. L'anglais est une épreuve de rapidité. Il faut traduire et rédiger vite pour obtenir une bonne note. Pour la SI, je conseille à ceux qui veulent présenter ce concours de travailler les sujets des années précédentes (ce conseil vaut généralement pour toutes les matières dans tous les concours) pour bien comprendre l'esprit des sujets et des questions posées. Je me souviens que les collèges PSI et moi avions été surpris car le sujet était assez différent de ce qu'on avait l'habitude de traiter dans l'année, en DS notamment.. Centrale : Des épreuves longues, calculatoires. Il faut y aller à fond pendant le temps (long) qui est imparti pour en traiter le maximum. Je n'ai pas trouvé que les épreuves de maths étaient très dures, il y avait beaucoup de choses faciles, et les exos étaient plutôt classiques. Il fallait surtout pouvoir aller assez vite sur les questions classiques, comme la diagonalisation par exemple. Les parties les plus faciles ne se trouvaient pas forcément au début du sujet, donc il faut bien lire le sujet en entier avant de commencer et ne pas perdre de temps sur des questions trop dures et peu rentables. De même pour la Physique et Physique-Chimie. Il y avait beaucoup de questions qualitatives, et d'applications numériques avec interprétations. En somme, beaucoup de points à récupérer avec un minimum de sens physique. Le reste était assez classique. La SI ressemblait assez à la Physique de ce point de vue-là, il y avait tout de même beaucoup de calculs et il ne fallait pas se décourager. Pour l'anglais, c'était une nouvelle épreuve alors il y avait peu d'informations sur la façon de traiter correctement le sujet. Les textes étaient assez différents et la synthèse n'était pas facile. Je m'en suis bien sorti sur l'épreuve de Français. La contraction de texte permettait de mieux

2 comprendre ce qui était attendu en dissertation. Le rapport était assez instructif.. Pour CCP et E3A, je tiens juste à dire que les professeurs nous préparent très bien à ces concours. Un bon travail pendant l'année doit donner normalement une bonne réussite à ces concours.. Encore une fois, lisez les rapports. Faites attention au temps pendant les épreuves et surtout, ne vous découragez pas pour une épreuve ratée. Il n'y a pas de raison de sortir de la salle avant le temps alloué. Il y a toujours des choses à faire. Un point gagné, c'est un grand nombre de places sur le concours.. Avec le recul, je pense que ce qui m'a beaucoup aidé, surtout en en Spé, c'est de relire (sans forcément réviser à fond) le cours copié dans la journée. Tous les soirs, je faisais, par ordre de priorité : Lecture et compréhension du cours de la journée/exercices pour le lendemain/révisions Colles/DM Les DM passent en dernier à mes yeux. Il faut bien sûr les traiter, mais surtout pas au détriment de la révision du cours et des exercices d'applications. Je préférais ne quasiment pas travailler sur un DM que de ne pas réviser le cours. Il faut toujours avoir les concours en tête et le rapport Temps de Travail/Apport pour les concours me faisait penser qu'il ne vallait pas la peine de passer une nuit sur un DM. Il ne faut pas non plus sacrifier le sommeil sur un DM. Si on ne dort pas assez, on ne comprend rien en cours, donc on doit travailler plus le soir, donc on dort moins, donc on comprend encore moins ce qui se passe le lendemain, c'est un cercle vicieux. Quelques autres petits trucs : Pour le Français, je conseille de se procurer un bouquin de dissertations corrigées sur le sujet de l'année et un autre avec des contractions corrigées. Il ne s'agit pas d'apprendre les plans type par coeur (la voie royale pour le hors-sujet), mais plutôt de travailler les méthodes. Cela permet également de revoir des éléments de cours dans les corrigés. Personnellement, ça m'a beaucoup aidé en tout cas. Pour l'anglais, la lecture d'un hebdomadaire en Anglais type The Economist est conseillé. Je trouve personnellement que cet hebdomadaire est beaucoup trop long et le niveau n'est pas adapté à tout le monde. Je pense que Vocable offre un bon compromis tant au niveau de la longueur que de la difficulté des articles. Et en plus, il y a du voc' utile dedans! Pour la S.I, les Maths et la Physique, il faut absolument faire les petits exos d'applications qui sont les plus utiles pour les concours à mes yeux et ne pas hésiter à poser des questions aux profs, qui sont très disponibles par rapport à d'autres prépas. Pour nuancer ce que j'ai dit sur les DM précédemment, je pense que l'on peut beaucoup y gagner si on les fait correctement. Les DM que j'ai bien traités pendant l'année m'ont permis de beaucoup mieux maitriser les chapitres abordés dans ces devoirs. Sans y sacrifier son sommeil, il faut faire le maximum sur ces devoirs. Je ne révisais pas énormément sur les devoirs surveillés, à part pour revoir quelques points de cours et méthodes. Les colles, les exos, les DM, nous préparent déjà beaucoup à ces devoirs en fait. J'insiste une fois de plus sur le sommeil, je pense qu'il faut apprendre à se connaître en prépa pour savoir le temps nécessaire de sommeil dont on a besoin pour être attentif et efficace en cours toute la journée. Personellement, j'avais besoin de 8h, d'autres ont besoin de 6h. A chacun son truc, mais je pense que l'état de forme joue beaucoup sur la réussite en prépa, en tout cas c'était le cas pour moi, donc il ne faut surtout pas négliger son sommeil, encore plus pendant les concours. Pour ne pas perdre la tête, il faut savoir aussi se divertir, perso je regardais souvent des séries ou des films en Anglais VOST. J'ai pas mal progressé en Anglais de cette manière et en plus ça change les idées. Le sport le mardi aprem était bien sympa aussi. Il faut savoir également se changer les idées le week-end et pendant les vac's pour revenir à fond le lundi matin. Mais bon, ça c'était moi, chacun fonctionne différemment et doit trouver son équilibre pour être le plus efficace.

3 Les oraux Tout d'abord, la période pré-oraux : encore une fois, il faut se taper tous les rapports. Ensuite, j'ai tenté de combler mes lacunes au niveau du cours en me basant sur les écrits et ce qui n'a pas marché. Et le plus important : faire un maximum d'oraux blancs avec les professeurs! (changer de professeur le plus possible). Pour ceux qui passeront des oraux type Centrale et Mines, il faut faire au moins une fois une colle d'anglais du même type que ces concours. On finalise également son TIPE durant cette période. D'ailleurs j'en profite pour parler du TIPE : la présentation orale est essentielle, je connais beaucoup de personnes qui ont passé énormément de temps sur leur TIPE mais qui ne l'ont pas forcément très bien présenté et qui n'ont pas obtenu une note en correspondance avec leur travail. Dîtes-vous bien que vous allez passer devant un jury qui voit défiler un grand nombre d'étudiants. Si vous n'arrivez pas à les intéresser à votre sujet, c'est déjà mal parti. C'est pourquoi il faut s'entraîner à la présentation plusieurs fois, soigner les transparents, etc.. Généralement, les professeurs profitent également de cette période pour revoir quelques points de cours et faire un maximum d'exos. C'est le moment de poser des questions et de demander aux profs de travailler sur certains points qui n'ont pas marché. C'est une chance à Jean Bart d'avoir des effectifs raisonnables et des professeurs disponibles donc il faut en profiter! Il est également important de se préparer aux TP pour ceux qui vont les passer (SI, Physique, Chimie). Des sujets de TP traînent sur internet, notamment sur le site du Concours de Centrale. Encore une fois, les professeurs sont dispos pour vous aider. Point pratique : dès l'annonce des dates d'oraux, il faut chercher un logement. Pour les Petites Mines, on choisit sa date d'oraux et c'est premier arrivé premier servi! Réservez également au plus tôt possible les billets de train pour ne pas payer trop cher... Petites Mines : Tout se passe sur une journée : Maths, SI, Anglais, et Entretien pour les PSI. Il y a une salle d'attente pour poirauter tranquillement entre chaque épreuve avec plein de pubs pour les écoles du concours... Maths : Je suis tombé sur un exo très classique. Il fallait tout d'abord justifier une inégalité en pensant à la concavité de ln. Ensuite une limite d'intégrale impropre quand n tend vers +00 avec un terme à l'intérieur de l'intégrale qui variait en 1/N il me semble. Un classique vu avec Mme Lemaire en cours. Mon erreur sur cet exo a été de me précipiter étant donné que je connaissais l'exo et je n'ai pas vu la subtilité de l'exo qui était qu'on travaillait sur des nombres complexes. L'examinateur n'a pas très apprécié, je me suis rattrapé comme j'ai pu quand j'ai vu les énormes bourdes que j'ai pu écrire au tableau. Donc : bien lire l'énoncé! Anglais : L'examinateur était très sympa. Il fallait se présenter et savoir établir le dialogue. Ensuite il y avait un petit jeu de rôles et une analyse d'images. Ca s'est plutôt bien passé. S.I : J'ai plutôt raté cet oral. Il fallait créer une chaîne d'asservissement de toutes pièces à partir de la description d'un système industriel. Il fallait être logique et prendre l'initiative sur certains points qui n'étaient pas explicitement précisés. Ensuite il y avait des questions de cinématique que je n'ai pas traité et j'ai passé tout mon temps d'oral sur la chaîne d'asservissement. Un mauvais oral en somme.

4 Entretien : Mr.Villeminot nous a très bien préparé à cet oral. On nous demande de nous présenter, puis de donner son projet académique et professionnel. C'est encore une fois un exercice de dialogue où il faut savoir intéresser et répondre aux questions ou aux incohérences que peuvent soulever les examinateurs dans notre projet. Il faut garder de l'assurance sans être arrogant. Ca s'est bien passé pour ma part. CCP : Maths : Je suis tombé sur des fonctions à deux variables dans un premier exo. Je ne me souvenais pas bien des théorèmes concernant la continuité des dérivées partielles et l'examinateur l'a bien remarqué (bien connaître son cours même sur des chapitres "moins importants"!). Je suis donc passé à la suite, il fallait prouver qu'une fonction était un produit scalaire et ensuite un classique : trouver le minimum de l'intégrale du carré de la différence entre x^3 et un polynôme du second degré. Il fallait remarquer que c'était en fait une distance et donc qu'on cherchait le projeté orthogonal. La suite c'est de l'orthonormalisation de bases et des produits scalaires pour trouver le projeté. Sur cette épreuve, je savais pertinamment que je ne savais pas grand chose sur le premier exo. Nénamoins, l'examinateur m'a fait travaillé assez longtemps sur le premier exo même lorsque j'ai fait comprendre que je voulais passer à la suite, et je n'ai pas pu faire tout ce que je voulais sur le deuxième exo. C'est pourquoi il faut préparer tous les exos. On ne sait pas comment l'examinateur va mener l'oral. Physique-Chimie : J'ai raté cette épreuve. Il y avait une première partie sur de la mécanique des fluides. Il fallait expliquer des équations et le rôle de chaque terme (convection, etc...) et il y avait une petite application ensuite. C'était très axé sur le cours. Pour la chimie, c'était de la chimie des métaux. Je n'avais quasiment pas révisé ce point-là et ça ne s'est pas très bien passé, tout comme pour la physique. Je m'attendais à une aide de l'examinatrice mais elle a juste attendu la fin de l'épreuve et m'a remercié poliment... SI : Cet oral était assez étrange, l'examinateur n'a pas dit un seul mot de tout l'oral. Je suis tombé sur un sujet que j'avais déjà fait en oral blanc bien que je ne me souvienne pas vraiment de l'exo. (Désolé..) Il y avait pas mal d'applications numériques et de commentaires à faire sur les résultats. Anglais : Un oral classique. La présentation s'est plutôt bien passé. L'examinateur a noté pas mal de choses lors de ma présentation de texte mais ensuite il a beaucoup cherché à poussé le raisonnement sur le texte pour voir si j'avais bien compris et si je connaissais le sujet. Ca parlait des difficultés des jeunes au Royaume-Uni et de la rupture avec l'état. Les examinateurs sur ces oraux avaient des façons très différentes de mener les exercices et il ne fallait pas se laisser déstabiliser. Niveau pratique : Pour ces deux oraux, j'ai logé chez l'habitant dans une colocation avec un Mexicain. Autant dire qu'on a pas beaucoup parlé. Il faut bien prévoir son itinéraire pour ne pas se planter et arriver en retard, ce qui est arrivé à plusieurs personnes pendant les oraux. J'avais choisi mes oraux des petites mines de telle manière que je puisse rester à Paris pour tout enchaîner. Point important : le TIPE est généralement prévu durant la semaine d'oraux de Centrale donc ne vous inquiétez pas (comme moi) si le TIPE tombe en même temps que Centrale pour certains!

5 Centrale : Le gros morceaux des oraux. Ca dure sur une semaine, deux épreuves de maths, deux épreuves de physique, des TP... Il faut être endurant et performant à chaque épreuve et ne pas déprimer après une épreuve ratée car on peut avoir des bonnes surprises. Le rapport des oraux Centrale est très détaillé et très instructif, il faut le relire plusieurs fois pour chaque épreuve, on y apprend beaucoup. On loge à Centrale Paris dans les chambres de l'école. Les étudiants organisent des petites choses pour mettre un peu d'ambiance : une soirée jeux (où j'ai pas mal mis la raclée aux p'tits Parisiens sur Smash Bros.), des films tous les soirs dans leur amphithéâtre (des bons films en plus : Sin City, Batman Begins), des barbeucs... On peut bien discuter avec les Centraliens présents pour leur poser des questions sur l'école et les oraux également et il y a une ambiance assez sympa. Les chambres sont corrects. Petit point étrange : il y a une douche pour deux chambres. C'est assez bizarre car on peut bloquer l'accés à la douche pour l'autre chambre si on le veut, et faire rager le voisin qui ne pourra pas se doucher pour aller à ses oraux. :) Maths 2 : C'est l'épreuve avec ordinateur. Ca traitait des matrices de rotation. Il y avait une première partie au tableau et ensuite on passait sur ordinateur. La partie au tableau s'est relativement bien passé et était proche du cours. Pour ce qui est de l'ordinateur, j'ai été bloqué car je manquais de pratique... J'ai été bloqué un long moment pour trouver la commande du produit vectoriel. Pour ceux qui veulent préparer cet oral, il faut choper Maple et faire pas mal d'exos régulièrement, et pourquoi pas s'en servir pour certains DM afin de pratiquer, car c'est clairement ce qui m'a manqué sur cet oral. Finalement, je croyais avoir raté mais il me semble que j'ai eu une note correcte... (11?) Maths 1 : Je ne me souviens plus trop du sujet. Ca traitait d'intégrales impropres il se semble. Je me souviens que l'examinateur me demandait de passer à la suite à chaque fois qu'il sentait que je savais faire les choses. J'ai eu l'impression qu'il cherchait juste à me coincer. Au final, je savais faire pas mal de choses mais l'essentiel de l'oral s'est passé sur des choses où je coinçais. Physique-Chimie : J'ai complétement foiré cette épreuve. C'était sur de la diffusion de chaleur et j'avais plus ou moins fait l'impasse sur ce chapitre. Du coup l'examinateur m'a fait passé à la chimie. C'était de l'atomistique assez facile mais encore une fois je n'avais quasiment pas travaillé la chimie et je n'ai donc quasiment rien fait. Physique : C'était de l'optique. De la diffraction classique, avec du bon gros calcul d'intégrales. Il y avait une partie sur ordinateur que je n'ai pas eu le temps de traiter. L'examinateur m'a posé plusieurs questions supplémentaires qui étaient assez qualitatives et je m'en suis pas trop mal sorti je pense. Anglais : C'est une colle avec un gros temps de préparation (40 minutes pour 20 minutes de passage je crois). L'examinateur a le temps de poser pas mal de questions. Il faut parler très longtemps durant la présentation et ça demande pas mal d'entraînement durant l'année. Il faut lire au choix un passage du texte durant la présentation. Je pensais que ça s'était bien passé mais au final j'ai eu une note assez moyenne. Je pense que j'ai fait plusieurs petites erreurs de langue et l'examinateur y faisait assez attention, bien que c'était un oral. J'aurais peut-être dû parler plus lentement pour ne pas faire d'erreurs. TP Physique : Je suis tombé à Supélec sur de l'élec. Le sujet est tiré au sort. Le TP était plutôt dur. Je vous conseille d'aller voir sur le site de Centrale où il y a pas mal d'infos sur les TP et ce qu'on attend de nous. Le TP est assez long et il ne faut pas traîner, sachant qu'il y a un compte-rendu à rédiger pendant l'épreuve. Durant le TP, il y a des moments où il faut obligatoirement appeler l'examinateur et il nous évalue sur certains points à ce moment-là. Il ne faut pas louper ces

6 échéances et surtout avancer assez vite pour être passé par tous ces " check-points" sinon la note s'en retrouve assez réduite. De manière générale, on travaille en autonomie durant ces TP et l'examinateur n'est pas censé nous aider. Néanmoins, on peut poser des questions sur le fonctionnement du matériel. TP SI : Je suis arrivé un peu en retard à cette épreuve bien que c'était l'une des seules épreuves se déroulant sur le Campus de Centrale Paris... On tire au sort son TP et on se trouve en autonomie avec un sujet de TP et notre bécane. L'énoncé de TP est assez bien construit. Il y a pas mal de questions théoriques. Je conseille encore une fois d'aller lire le rapport d'oral sur les TP de SI. Personnellement, je n'ai pas très bien réussi cet épreuve étant donné que je n'ai pas traité une partie assez importante du sujet. A la fin du TP, il faut faire une analyse avec l'examinateur sur le TP et donner nos conclusions sur les différents problèmes. Il fallait également proposer des solutions. L'expérience nécessaire pour ce genre de TP s'acquiert au cours de l'année en TP de SI car il y a tout un vocabulaire à connaître et des questions récurrentes dans les sujets de TP. L'attitude est primordiale sur les TP car l'examinateur passe assez régulièrement et demande d'expliquer la démarche adoptée. Conclusion : Vous remarquez que j'ai loupé pas mal d'épreuves sur ces oraux. Ca ne m'a pas empécher d'intégrer. Les professeurs notent parfois des choses positives dans une prestation orale auxquels on ne pense même pas, tels que l'esprit d'initiative, l'esprit critique ou la persévérance. Il ne faut pas se décourager. De manière générale, les oraux (tout comme les écrits) se préparent tout au long de la prépa. Néanmoins, si il y a des révisions de dernière minute, je pense qu'il faut privilégier l'attitude nécessaire pendant les oraux, les méthodes et les tactiques d'approche des exercices. Un oral est différent d'un écrit et se traite différemment! Les rapports aident à cela, mais les professeurs sont ceux qui vous donneront les meilleurs conseils. Ecoutez-les! Merci aux professeurs de Jean Bart et plus particulièrement les professeurs de la PSI qui m'ont aidé à intégrer une école où je me plais aujourd'hui. Bon courage aux taupins pour ces concours! Je vous assure que la récompense au final en vaut le coup! ;) Pierre-Marie Joumad