Le classement des verbes

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1 verbes_activ inspire cf. Barone Page 1 04/01/2013 Formation à l utilisation et la création d exercices au TBI Circonscription Val de Siagne Intervention du 9 janvier 2013 Le classement des verbes Prolongements d activités de classe [d après une idée originelle de Jean-Michel BARONE (Mai Val de Siagne- version 2013)] Cycle II et III Logiciel : Activ Inspire Niveau créateur : 1 Mots clefs : Mode création/ Mode utilisation - Textes Formes Connecteurs Navigation de propriétés - Conteneurs Duplication de pages Grouper Verrouiller Navigation d action Utilisateur : Sélecteur 1) Lancez Activ Inspire : Ouvrez le programme Activ Inspire à partir de l icône sur le bureau ou par Démarrrer, tous les programmes, activ sofware, activ inspire, activ inspire Validez les messages d information

2 verbes_activ inspire cf. Barone Page 2 04/01/2013 2) Basculez en mode création : Vous vous trouvez devant une page vierge de tableau blanc et en mode utilisation, symbolisé par l icône Prométhéan de couleur bleue. Il faut vous mettre en mode création. Pour cela, cliquez sur cet icône, il devient rouge 3) Insérer du texte : choisissez l outil texte Grâce à la barre d outils texte, vous pouvez Choisir la couleur du texte et du fond Choisir la police de caractères Choisir la taille Activer un clavier virtuel Créez le titre de votre exercice : «classement de verbes suivant leur groupe» De même créez le texte de consigne : «Classe les verbes dans les groupes qui leur correspondent» 4) Créez vos boîtes de classement (à partir d une forme) Avec l outil formes, vous obtenez une première série de forme et une palette d outils Couleur 5) contour Contour et remplissage de la forme sélectionnée Couleur remplissage Sélection objet Autres formes Choisissez un carré vert à bords noirs pour les verbes du 1 groupe

3 verbes_activ inspire cf. Barone Page 3 04/01/2013 Un carré bleu à bords noirs pour les verbes du 2 groupe et un rouge pour ceux du 3 groupe. 5) Nommez chaque boîte en écrivant au dessus «verbes du groupe» (cf.3) 6) Faîtes une ligne de séparation entre les verbes et les boîtes. Choisissez l outil Connecteurs. Dans les options, vous avez le choix : De la forme des connecteurs Des épaisseurs De la couleur Tracez une ligne horizontale bleue que vous positionnerez sous vos boîtes 7) Créez vos «verbes» à trier ex. : «Je prends», «Tu vendais», «Il mange», «Elle finit», «On est», «Nous penserons», «Vous obéissiez», «Ils bouilliront», «Elles vendront» (cf.3) Attention pour chaque verbe il faut faire une étiquette différente. 8) Définissez ce que peut contenir chaque boîte Sélectionnez la boîte «des verbes du 1 groupe», choisissez le menu d édition d objet puis le navigateur de propriétés

4 verbes_activ inspire cf. Barone Page 4 04/01/2013 Choisissez de définir le conteneur Il devra contenir des Mots clés. Pour cette boîte, le mot clé sera «groupe1» De même définir les 2 autres boîtes comme pouvant contenir les mots clés «groupe2» et «groupe3» suivant le cas. 9) Affectez à chaque «étiquette verbe» le mot clé qu il convient. Sélectionnez une étiquette, par exemple «Je prends», choisissez le navigateur de propriétés et dans identification entrez en mot clé «groupe3» Attention saisissez bien les mêmes mots clés pour les boîtes et pour les «étiquettes verbe». Pour que les étiquettes reviennent à leur place en cas de mauvais classement, il convient dans sa rubrique conteneur de choisir «vrai» pour retour si non conteneur

5 verbes_activ inspire cf. Barone Page 5 04/01/2013 Faire de même pour chaque «étiquette verbe» en entrant le bon mot clé. 10) Une fois votre exercice créé à votre convenance, repositionnez vous en mode utilisation (cf. manœuvre inverse du 2). Puis enregistrez votre Paperboard en tant que «verbe» dans le dossier stage (sur le bureau) en cliquant sur fichier enregistrer sous Utilisation : Les enfants doivent déplacer les étiquettes verbe en se servant du sélecteur

6 verbes_activ inspire cf. Barone Page 6 04/01/2013 Evolution 1 : Duplication de pages pour en faire un deuxième exercice sur la notion de temps 1) ouvrez votre document de référence (ici verbe) 2) Mettez vous en mode création 3) Pour dupliquer une page : Cliquez sur le navigateur de pages. Apparaît un chemin de fer des pages créées (dans notre cas, il ne contient qu une page pour l instant). Sélectionnez la page d un clic droit. Vous obtenez des fonctionnalités dont la duplication. Puis en sélectionnant la page de votre choix, vous pouvez la travailler comme vous le voulez. Faites les modifications suivantes : 4) Sélectionnez et changez le titre de l exercice et sa consigne. (ex : «Classement de verbes suivant la notion de temps» et «Classe les verbes dans les cases qui leur correspondent» 5) De même changez les entêtes de boîte au profit de «Présent», «Passé» et «Futur». 6) Pour chaque boîte, changez pour le conteneur le mot clé pouvant être contenu. Mettez «présent», «passé» ou «futur» selon la boîte (cf.8 exercice précédent) 7) De même changez ou complétez le mot clé de chaque «étiquette verbe» (cf.9 exercice précédent) 8) Pour éviter que les élèves ne bougent les «boîtes» et leurs entêtes, sélectionnez chaque ensemble, groupez en les éléments Puis sélectionnez le menu d édition d objet et verrouillez 9) Revenez en mode Utilisation et enregistrez votre document sous «verbe2»

7 verbes_activ inspire cf. Barone Page 7 04/01/2013 Evolution 2 : Duplication de page pour réaliser une page d aide En vous servant du 3 de l exercice évolution 1, dupliquez l exercice d identification du groupe des verbes. Puis en sélectionnant la page de votre choix, 1) Ajoutez une étiquette texte «aide» pour identifier la page 2) Modifiez les entêtes des boîtes en y faisant apparaître les règles pour identifier les verbes de chaque groupe. 3) Dans l exercice initial sur les groupes, rajoutez en bas à droite une étiquette texte «Aide» qui va servir pour accéder à la feuille d aide. Sélectionnez cette étiquette et dans le menu d édition d objet, choisissez le navigateur d action Et déterminez d aller à la page concernée. Proposition : vous pouvez en faisant de même une étiquette qui permettra, depuis l exercice sur les groupes, d aller sur celui sur la notion de temps et inversement, dans l exercice de notion de temps, une étiquette qui permettra d aller dans l exercice sur les groupes 4) Revenez en mode Utilisation et enregistrez votre document sous «verbe3» Bon travail