Jury. quadrimestre Disciplines/groupes cours : Niveau du CEC : Aucun. Atelier 85,00. Dessin artistique 22,00. Stylisme 36,00

Transcription

1 Textile (Finalité techniques de mode) Fiche descriptive d'une unité d'enseignement Responsable de l'ue : Dominique THONNARD Autres enseignants : Sébastien DENIES, Céline GRINBERG, Eliane HENDRICKS, Julien ORTEGA Y URIBE-ECHEVARRIA, Claudine TYCHON, Joël VANDENBERGHE Institut : Mode Période de l'année : 2ème quadrimestre Disciplines/groupes cours : Identification de l'ue : C1-B1-Q2-UE123 Unité obligatoire : Oui Cycle : 1er cycle Place dans le programme : 1er bloc Langue d'enseignement : Français Langue d'évaluation : Français Niveau du CEC : Aucun Nombre de crédits : 16,00 Volume horaire : 172,00 Liste des activités d'apprentissage et leur volume horaire : Atelier 85,00 Dessin artistique 22,00 Stylisme 36,00 Technologie des matières 11,00 Techniques de gestion 18,00 Eventuelles connaissances ou compétences préalables : Néant Objectif(s) : Concevoir par la recherche, réaliser et présenter une création personnelle Acquis d'apprentissage (AA) et compétences : - Maîtriser la notion de soin, netteté et précision lors de l assemblage de pièces en tissu - Réaliser un vêtement avec manche, col et poignet en suivant son plan de fabrication - Suivre et appliquer différentes théories du syllabus - Appliquer des techniques de confection et de patronage - Développer l autoévaluation - Choisir et appliquer les théories adaptées en fonction de la création à réaliser - Concevoir et développer un projet en 3D

2 Dessin artistique de mode : - Présenter un résumé graphique de son projet à travers un support visuel - Optimiser le résultat du dessin en fonction du temps disponible - Dessiner le visage humain (de face, de profil et de ¾) d après des modèles photos et réels - Dessiner les mains d après des modèles imprimés et réels - Utiliser le collage comme outil de création - Donner un rendu en couleur d'un dessin grâce à la technique de l'aquarelle Technologie des matières : Connaître les caractéristiques des matières textiles en vue de : - Choisir judicieusement les matières naturelles, artificielles et synthétiques en fonction des modèles à confectionne - Déterminer les techniques d assemblage et de finitions adaptées aux matières - Anticiper les réactions des matières lors de leur manipulation - Savoir identifier des matières spécifiques en fonction de leur aspect visuel et/ou de leurs caractéristiques de tissage Personnaliser les matières : - Manipuler, modifier l aspect des matières en fonction de leurs réactions - Faire preuve de créativité par le biais de manipulations textiles - Créer des matières textiles nouvelles Techniques de Gestion : - Présenter et défendre son projet devant un jury - Créer une collection en mettant en pratique les connaissances acquises pendant l année et en opérant les choix adéquats en terme de matières, couleurs et formes - Rechercher et utiliser les ressources adéquates - Analyser des sujets divers, actuels ou historiques, en vue d une expression créative dans une collection - Faire preuve d esprit critique - Tirer des conclusions de ses observations afin de personnaliser son concept de création - Utiliser les outils et les techniques de dessin et de mise en page pour exprimer ses idées en 2D - Sculpter la matière textile et le volume de manière innovante en exprimant un ressenti - Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes - Procéder par essais et erreurs - Déterminer la durée nécessaire à la création et à la confection, faire preuve d organisation et d autonomie - Mener une discussion argumenter et convaincre de manière constructive - Choisir et utiliser les moyens d information et de communication adaptés et le vocabulaire adéquat, pour communiquer ses idées - Scénographier et mettre en valeur ses créations Contenu : Exploiter, développer et intégrer un ensemble d études et de recherches pour concevoir, réaliser et présenter une création personnelle Dispositif d'apprentissage : - application et mémorisation des techniques de confection d un chemisier - analyse pointue des particularités techniques de projet(s) personnel(s) et recherche de solutions en vue de la réalisation - Développement des patrons et/ou pratique de la «coupe directe» d un projet personnel conséquent en vue d obtenir une coupe de vêtement innovante - Contrôle de la qualité en cours de réalisation et sur le projet terminé - Assemblage de prototypes - Présentation de prototypes :

3 * Contrôle de l adéquation par rapport au croquis * Essayage et vérification du bien aller sur buste * Correction de patrons en fonction de l essayage - Préparation des pièces : Développement des pièces de finition technique Dessin artistique de mode : - Présentation graphique du projet personnel - Croquis d attitude (rapidité) - Portraits de face, de profil et de 3/4 - Dessin des mains - Création d une silhouette habillée par la technique du collage et transposition du résultat en dessin avec la technique de l aquarelle Technologie des matières : - Etude des caractéristiques des matières textiles - Manipulations textiles en classe et/ou en autonomie: recherches et expérimentations de diverses techniques permettant de modifier l aspect d une matière et/ou d en créer une nouvelle Techniques de Gestion : - Techniques d apprentissage permettant de présenter un projet oralement - Mise en œuvre des connaissances acquises au cours de l année pour créer une collection - Recherche, observation et sélection de documents - Exploitation de documents pour développer un thème personnalisé - Transposition du thème en concept de création - Choix d une ligne de collection - Expression des idées en 2D de façon cohérente, lisible et compréhensible et/ou recherche en coupe directe - Remise en question face au travail fourni - Présentation du projet au jury de fin d année : - Mise en avant de la création et expression des idées de manière convaincante - Emploi du vocabulaire et des supports adéquats Mode d'évaluation (y compris pondération relative) : 1ère session 1. Atelier + Dessin artistique de Mode + Technologie des matières + Technique de gestion + L évaluation est différenciée en fonction des activités d apprentissage (cours) composant l UE. Pour chacune de celles-ci, l étudiant est évalué sur les AA sus cités (comportements observables et productions). - L évaluation du jury extérieur se fait via les mentions : Félicitations, Acquis, Non acquis. - Le jury extérieur est composé de professeurs techniques, artistiques et au minimum d'un membre extérieur. 2. Types et modalités d évaluation pour chaque activité d apprentissage : - L évaluation formative est réalisée par l enseignant titulaire durant les activités d apprentissage, sous la forme d entretiens individuels et en fin d activité sous la forme de feedbacks collectifs et individualisés et exercices L évaluation se fait en parallèle à l autoévaluation rédigée par l étudiant - L évaluation formative se fait via les mentions suivantes : Maîtrise, Acquis, En cours d acquisition, Non acquis. - L évaluation certificative est réalisée

4 par chaque enseignant titulaire de l activité d apprentissage, en fin d activité d apprentissage : réalisation de projets, productions personnelles, exercices techniques dirigés Dessin artistique de Mode : - L évaluation formative est réalisée par l enseignant titulaire de dessin artistique de mode durant les activités sous la forme d entretiens individuels, feedbacks collectifs et individualisés et exercices. - L évaluation certificative est réalisée par l enseignant titulaire de dessin artistique de mode en fin d UE à travers les productions personnelles et un projet personnel. Technologie des matières: L évaluation formative est réalisée par chaque enseignant titulaire de l activité d apprentissage, tout au long de l UE : Autoévaluation + Feedback oraux et/ou écrits, L évaluation certificative est réalisée par chaque enseignant titulaire de l activité d apprentissage, tout au long de l UE : Feedback oraux et/ou écrits, Exercices, recherches, questionnaires divers. Technique de gestion : La présence à l activité abouti à un feedback oral - L évaluation formative est réalisée par chaque enseignant titulaire de l activité d apprentissage tout au long de l'ue : entretiens individuels, autoévaluations, feedbacks oraux, collectifs et/ou individualisés. - L évaluation certificative est réalisée par chaque enseignant titulaire de l activité d apprentissage en fin d UE : présentation et défense d un projet personnel devant un jury. 3. Critères d évaluation pour chaque activité d apprentissage - L évaluation est faite sur base des critères suivants : Progression Respect des consignes Respect des délais fixés Soin, netteté et précision de l assemblage et du repassage Adéquation et exactitude des techniques employées Présence de l ensemble des détails initialement prévus Bien aller Harmonie et proportion d ensemble - Le jury est composé de minimum un membre extérieur, professeurs techniques, professeurs artistiques - L évaluation du jury se fait via les mentions : Félicitations, Acquis, Non acquis. Dessin artistique de Mode : L évaluation est faite sur base des critères suivants : Progression Respect des consignes Soin Recherche

5 Aspect esthétique Technologie des matières: - Respect des consignes - Connaissance des caractéristiques des matières textiles - Originalité, soin et caractère innovant des transformations et créations textiles Technique de gestion : Les bénéfice de cette activité interviendra dans la cote de stylisme (présentation de la production personnelle) - L évaluation est faite sur base des critères suivants : - Respect des consignes - Recherche autour d un thème donné et appropriation de celui-ci - Récolte et observation d inspirations (décodage et classification) - Développement d une idée et transposition de celle-ci en concept de création personnel - Développement de la création (simplification, complexification, diversification, ) suivant ces 4 critères : *la fluidité : le fait de produire beaucoup d idées *la flexibilité : la capacité à produire des idées variées et de diverses catégories *l élaboration : la capacité à développer, élargir, embellir une idée *l originalité : ces idées sont-elles innovantes, rares et éloignées du lieu commun? - Développement des formes et des volumes au sein d un exercice pratique - Utilisation de la matière et de la couleur au sein d un exercice pratique - Choix et adéquation des formes, des matières et des couleurs - Unité de la production personnelle à travers les formes, les matières et les couleurs - Présentation de la production personnelle - Autonomie et organisation personnelle - Autoévaluation - Soin 4. Pondération et modalités pour chaque activité d apprentissage - La note globale d atelier est obtenue sur base de la pondération suivante : Travail journalier : 50% Présentation jury : 50% - Cette note doit être supérieure ou égale à 10/20 Dessin artistique de Mode : - La note globale de dessin artistique de mode est obtenue sur base de la pondération suivante : Travail journalier : 80% Projet de fin d année : 20% - Cette note doit être supérieure ou égale à 10/20 Technologie des matières: La note globale de Technologie des matières est obtenue par sur base de la pondération suivante : - Travaux journaliers (recherches, questionnaires, exercices de manipulation, ) 70% - En fin d unité : Examen écrit portant sur la théorie du cours : 30%

6 Cette note doit être supérieure ou égale à 10/20 Technique de gestion : Cote intégrée à la cote de l activité Stylisme - La note globale de stylisme est obtenue par la transposition en chiffres de la mention donnée par le jury extérieur, nuancée par l'évaluation formative tout au long de l'ue. - Cette note doit être supérieure ou égale à 10/ Pondération de chaque activité d apprentissage pour établir la note finale de l UE - La note finale de l UE est obtenue par une moyenne pondérée sur la base suivante : 35% de l UE Dessin artistique: 20% de l UE Technologie des matières : 10% de l UE Technique de gestion : 0% de l UE 35% de l UE 6. Modalités concernant la note finale de l UE - Pour que l UE soit validée, la note finale doit être supérieure ou égale à 10/ Activités non remédiables et raisons - Les activités d apprentissage de l UE présentant une note en échec sont non remédiables en 2ème session : celles-ci ne sont pas organisables suivant les mêmes conditions durant une session d examens.