Terminales S SI Évaluation Série 1

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1 1 Destructeur d'aiguilles SPAD Terminales Série 1 On donne l'actigramme niveau A-0 du destructeur d'aiguilles SPAD : Durée : 2 h Configurations initiales C1 C2 Consignes / Informations sensorielles Ensemble d injection de produit médicamenteux Partie susceptible d être contaminée S1 E1 DISSOCIER une aiguille à embase plastique A - 0 S2 Partie saine Destructeur SPAD M1 Utilisateur M2 M3 Energie électrique A partir de cet actigramme, on demande : 1-1) Quelle est la matière d'oeuvre entrante du système? ) De quel type est cette matière d'oeuvre? ) Quelle est la matière d'oeuvre sortante? ) Quelle est la valeur ajoutée à la matière d'oeuvre? ) De quel type est la valeur ajoutée? ) Citez deux autres types de valeur ajoutée : ) Quels sont les mécanismes agissant sur la matière d'oeuvre? ) Quelles sont les données de contrôle?... NOM:... Notation / Observations: Prénom:... Classe / Groupe:... Date:... Lycée Sud Médoc Le Taillan-Médoc Page 1 sur 14

2 Terminales On donne l'actigramme niveau A0 du destructeur d'aiguilles SPAD : Consigne : R1 C2 C1 Configurations initiales Energie électrique M3 Comptes-rendus d actions E1 Utilisateur M2 Ensemble d injection de produit médicamenteux Interfaces de dialogue : R2 M1 DIALOGUER avec l utilisateur 1 Energie de commande Programme de gestion CALCULER sur les données Circuits spécifiques Compte-rendu capteur Carte électronique dédiée Câble souple avec prise NF Circuits spécifiques dont R9 Niveau A0 : DISSOCIER une aiguille à embase plastique 2 M1 Energie de puissance Ordres M1 CISAILLER l embase plastique M1 M2 Informations sensorielles : R3 C2 Conditions de fonctionnement assurées : R4 3 Partie susceptible d être contaminée S1 Partie saine Utilisateur S2 Partie Opérative : R5 Partie Opérative : R6, R7, R8 1-7) Donnez le nom des constituants permettant de dialoguer avec l'utilisateur : *... *... * ) Surlignez en jaune l'emplacement de ces constituants sur l'actigramme ainsi que leur liaison avec la boîte 1 1-9) Entourez en rouge la matière d'oeuvre entrante et en bleu la matière d'oeuvre sortante. 1-10) Entourez en vert la(les) boîte(s) appartenant à la chaîne d'énergie, et en bleu la(les) boîte(s) appartenant à la chaîne d'action. Lycée Sud Médoc Le Taillan-Médoc Page 2 sur 14

3 Terminales 2 Sécateur électrique INFACO 2-1) Complétez la chaîne de transmission du mouvement ci-dessous : Moteur électrique Lame 2-2) Complétez la chaîne d'action ci-dessous : Alimenter Distribuer Convertir Transmettre Agir 2-3) Coloriez sur le dessin d'ensemble de la page suivante (la nomenclature est donnée en page 5) : * en bleu les actionneurs * en rouge les adaptateurs d'énergie * en vert les effecteurs 2-4) Relevez sur le dessin d'ensemble de la page suivante le rapport de réduction r r du réducteur : ) Calculez le rapport de transmission i r du réducteur : ) Calculez le rapport de transmission i co du couple conique : ) Calculez le rapport de transmission i ca de la came (i ca = nb de tours de la came/nb de coups de lame) 2-8) Calculez le rapport de transmission global i de la chaîne de transformation du mouvement : ) Le nombre de coups de lame mesuré est de 120 coups/minute. Calculez la vitesse de rotation du moteur électrique correspondant à cette cadence : ) Donnez le repère des pièces qui réalisent la liaison entre les deux premières boîtes de la chaîne de transmission du mouvement : ) Donnez le repère des pièces qui réalisent la liaison entre les deuxième et troisième boîtes de la chaîne de transmission du mouvement :... Lycée Sud Médoc Le Taillan-Médoc Page 3 sur 14

4 Terminales Lycée Sud Médoc Le Taillan-Médoc Page 4 sur 14

5 Terminales Rep Nb Désignation Matière 1 1 Corps A-G3 2 1 Couvercle A-G3 3 4 Vis CHc M3 4 1 Vis TF M2 5 1 Crochet fixe 6 1 Lame 7 1 Ressort de rappel 8 1 Rondelle de frottement 9 1 Rondelle plate 10 1 Axe de lame 11 1 Ecrou frein M Couvercle 13 1 Pignon conique 45 dents 14 1 Galet 15 1 Axe de galet 16 1 Entretoise 17 1 Came 18 1 Roulement (d=10;d=26;b=8) 19 1 Anneau élastique 26 1, Vis sans tête M Pignon conique 15 dents 22 1 Manche plastique 23 1 Embout 24 1 Passe fils 25 1 Roulement (d=17;d=26;b=5) 26 1 Axe moteur 27 2 Vis FHC M Contact électrique 3 Manipulateur PARKER Base rotative 3-1) En vous aidant du dessin d'ensemble pages 7 et 8 et de la nomenclature en page 9, expliquez la démarche à suivre pour régler le débattement angulaire de la base rotative de la manière la plus précise possible. Vous citerez le nom et le repère des pièces intervenant dans la procédure de réglage, ainsi que le nom des outils utilisés. Lycée Sud Médoc Le Taillan-Médoc Page 5 sur 14

6 Terminales On donne les classe d'équivalence cinématique suivantes : * Bloc support 3 = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; 21 ; 22 ; 23 ; 25 ; 26 ; 27 ; 28 ; 29 ; 30 ; 31 ; 32 ; 33 ; 38 ; 39 ; 40 ; 41 ; 42 ; 43 ; 44 ; 45 ; 46 ; 47 ; (48) ; 49 ; 54} * Plateau 8 = {8 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12 ; 13 ; 34 ; 35 ; 36 ; 37} * Tige de vérin 19a = {19a ; 50a ; (51a) ; (52a) ; 53a} * Tige de vérin 19b = {19b ; 50b ; (51b) ; (52b) ; 53b} Les pièces n'intervenant pas sont : 5 ; 7 ; 18 ; 20 ; 24 ; 48 ; 51 ; ) Complétez le schéma cinématique minimal ci-dessous : 3-4) Quel est le rôle des pièces repérées 48, 51 et 52? ) Classez ces pièces en deux catégories d'utilisation et citez ces catégories : 3-6) Quel est le rôle des pièces repérées 40? ) Lors du réglage du débattement angulaire rotative décrit à la question 3-1, quelle précaution est à prendre lors du montage des pièces repérées 35?... Lycée Sud Médoc Le Taillan-Médoc Page 6 sur 14

9 Terminales Nomenclature de la base rotative rep Nb Désignation Matière Observ. 1 2 Plaque latérale AU4G 2 2 Graisseur 3 1 Bloc support AU4G 4 1 Couvercle supérieur Acier 5 1 Butée à rouleaux coniques 6 1 Flasque Acier 7 1 Roulement à rouleaux coniques 8 1 Plateau Acier 9 1 Rondelle plate M Pignon arbré m=2.5 ; Z= 26 dents Acier 11 1 Ecrou à encoches KM M15 * Rondelle frein Acier 13 1 Clavette parallèle ( forme A) 8 * 7 * Vis CHc M Couvercle supérieur Acier 16 2 Bille 17 1 Tôle inférieure Acier 18 1 Roulement à billes 28 * 58 * Tige de vérin crémaillère ; m = 2.5 ; Z= Galet 21 2 Excentrique Acier 22 2 Entretoise Acier 23 2 Vis Hc à bout pointu M Roulement à billes 15 * 35 * 11 Acier Vis CHc M Vis FB S M Rondelle conique Φ Bride supérieure AU4G 29 1 Couvercle arrière Acier 30 2 Régleur de vitesse 31 8 Ecrou H M8 Acier 32 8 Rondelle plate Z Goujon M8 130 / 40 j= Galet Acier 35 2 Corps de butée Acier 36 4 Vis CHc M Axe Acier 38 4 Bride latérale Acier 39 1 Couvercle avant Acier 40 2 Amortisseur hydraulique 41 4 Ecrou Hm M20 * Support d amortisseur Acier 43 4 Vis CHc M Capteur inductif 45 2 Support de capteur 46 2 Vis Hc à bout plat M5-8 Lycée Sud Médoc Le Taillan-Médoc Page 9 sur 14

10 Terminales 4 - Ouvre portail FAAC 4-1) La plaque signalétique de l'opérateur indique un débit nominal de la pompe de 1 l.min -1. Exprimez ce résultat en unités du système international (S.I.) ) Calculez la cylindrée de la pompe sachant que le moteur qui entraîne directement la pompe tourne à la vitesse de 1400 tours/min ) Le vérin a un diamètre de piston D = 40 mm et une tige d'un diamètre d = 22 mm. Calculez les vitesses maximales de rentrée et de sortie de tige du vérin : rentrée :... sortie : ) On souhaite faire rentrer le vérin. Sur le dessin ci-dessous, coloriez : en rouge les pièces solidaires du corps du vérin en bleu les pièces solidaires du piston du vérin en vert les cavités remplies d'huile sous pression en jaune les cavités remplies d'huile à la pression atmosphérique (retour au réservoir) Lycée Sud Médoc Le Taillan-Médoc Page 10 sur 14

11 Terminales 5 Doseur BARMATIC 5-1) A partir du dessin d'ensemble de la page 11 et de la nomenclature ci-dessous, identifiez les différentes classes d'équivalence cinématique du mécanisme. Le moteur sera repéré 7a pour le stator et 7b pour le rotor. 5-2) Classez les joints d'étanchéité dans deux catégories que vous nommerez. 5-3) Expliquez comment est assurée la transmission du mouvement du motoréducteur au tiroir. Nomenclature du Barmatic : 1 1 Corps principal 16 1 Joint torique 7.65 * Corps arrière 17 1 Joint torique * Tiroir 18 1 Joint torique * Anti-goutte 19 1 Joint torique 15.6 * Embout de sortie 20 1 Joint torique 3.68 * Bol transparent 21 1 Joint torique 15.6 * Motoréducteur 22 3 Vis à tête fraisée M3 * Support moteur 23 6 Vis à tôle ST 2.2 * 13 C - Z 9 1 Excentrique 24 2 Vis à tôle ST 2.2 * 9.5 C - Z 10 1 Coupelle 25 4 Vis à tôle ST 2.2 * 19 C - Z 11 1 Embout d entrée 26 4 Vis à tôle ST 2.2 * 9.5 C - Z 12 1 Bouchon nervuré 27 2 Vis à tôle ST 2.2 * 13 C - Z 13 1 Joint torique 28 9 Vis à tôle ST 2.2 * 19 C - Z 14 1 Joint spécial 29 1 Carte électronique 15 1 Joint torique 6.07 * 30 2 Bille Lycée Sud Médoc Le Taillan-Médoc Page 11 sur 14

13 Terminales 6 Batteur malaxeur DITO-SAMA XBE ) Complétez la chaîne d'énergie ci-dessous : Moteur électrique 6-2) Relevez dans la nomenclature en page 14 les diamètres primitifs des poulies 117 et ) Calculez le rapport i c de la transmission poulies-courroie. 6-4) Exprimez i c en fonction de N 117 et N 121. On donne ci-dessous le principe des trains épicycloïdaux de type 1 : Réducteur à train épicycloïdal Le réducteur à train épicycloïdal permet d'obtenir des rapports de transmission beaucoup plus importants que les trains simples et ce dans un encombrement réduit. Un train épicycloïdal simple est constitué d'un planétaire d'entrée (1), de satellites (2) dont le nombre est variable (1 dans le cas du batteur, le plus fréquemment 3), d'une couronne (3), et d'un porte satellites (4). Les vitesses de rotation de ce type de train épicycloïdal élémentaire respectent la loi suivante, dite «formule de Willis» : N 3 N 4 N 1 N 4 = Z 1 Z 3 Fouet On donne les classe d'équivalence du réducteur épicycloïdal (voir le dessin d'ensemble de la page suivante) : * Planétaire = { 101 ; 102 ; 105 ; 106 ; 107 ; 113 ; 117 ; 118 ; 119 ; 126 ; 127 } * Couronne = { 108 ; 109 ; 110 ; 111 ; 115 ; 116 ; (123) ; (124) ; (125) } * Porte satellite = { 132 } * Satellite = { 128 ; 129 ; 130 ; 134 ; 135 ; 136 } Pièces non répertoriées : 103 ; 104 ; 112 ; 114 ; 120 ; 121 ; 122 ; 123 ; 124 ; 125 ; 131 ; ) Quel composant du train épicycloïdal ci-dessus est lié à la poulie 117? 6-3) Quel composant du train épicycloïdal ci-dessus est lié au fouet? 6-4) Quel composant du train épicycloïdal ci-dessus est bloqué (immobile)? Lycée Sud Médoc Le Taillan-Médoc Page 13 sur 14

14 Terminales 6-5) A partir de ces informations, calculez le rapport i r = N 117 /N 132. Reportez ce résultat sur la chaîne d'énergie. 6-6) Calculez alors le rapport de transmission global de la chaîne d'énergie i = N 121 /N 132. Rep Nb Désignation Vis TH 10 * Rondelle 32 * 11 * Roulement 30 BC * 40 * Roulement 20 BC * 42 * Rondelle d appui Pignon planétaire m = 2 ; Z = Arbre planétaire Couronne dentée m = 2 ; Z = Corps Rondelle plate Vis H 6 * Roulement 25 BC * 47 * Entretoise Roulement 30 BC * 5 * Rondelle d appui Vis F90 5 * Poulie réceptrice D = Rondelle 24 * 6.2 * Vis CHc 6 * Courroie Poulie motrice D = Goupille mécanindus 4 * Vis CHc 6 * Rondelle M 6 * Moteur Clavette 6 * 6 * Clavette 5 * 5 * Ecrou frein H Rondelle plate M Pignon satellite m = 2 ; Z = Roulement 17 BC * 40 * Porte satellite Roulement 20 BC * 42 * Clavette 5 * 5 * Arbre porte outil Goupille 8 * 34 Éclaté du réducteur Lycée Sud Médoc Le Taillan-Médoc Page 14 sur 14