KIN BALL A LA MATERNELLE. Document établi à partir des travaux de l USEP 55 :
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- Diane Martineau
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1 KIN BALL A LA MATERNELLE Document établi à partir des travaux de l USEP 55 : 1
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3 DEFINITION une activité de coopération et d opposition entre trois équipes, dans laquelle il s agit d atteindre une cible et d en protéger une autre, dans un espace délimité et en respectant des règles définies à l avance. PROBLEMES POSES Le rapport d opposition place les joueurs en situation d agir en tenant compte à la fois du but à atteindre (cible) et du but à défendre. KIN BALL CONTRADICTIONS SPECIFIQUES - Agir en tenant compte de la présence des 3 équipes dans le jeu et du score de chacune - déterminer les rôles au sein de l équipe (frappeur/porteurs) pour conquérir la cible - choisir un adversaire et une cible avant de frapper le ballon BUT DU JEU Marquer plus de points que les deux autres équipes - En attaque : envoyer le ballon pour qu il touche le sol avant d être rattrapé - En défense : rattraper le ballon avant qu il ne touche le sol 3
4 SOMMAIRE N DU JEU NOM DU JEU OBJECTIF SPECIFIQUE PAGE 1 DECOUVERTE S approprier le ballon Lancer et éviter le ballon 5 2 SOURIS KIN BALL Contrôler le ballon 6 3 TOMATE KIN BALL TOMATE KIN BALL VOLE KIN 9 4
5 FICHE 1 Objectifs spécifiques s approprier, lancer et éviter le ballon. Reconnaitre son équipe Organisation Matériel : Plusieurs ballons (junior (PS) ou adulte (MS/GS)) Comportements attendus : DECOUVERTE Les élèves sont répartis dans la salle en trois équipes. Chaque équipe démarre dans une zone (camp) délimitée. But du jeu : - Découvrir le matériel et l espace. Règles : - Chaque équipe a un signal propre. - Le maitre annonce un des trois signaux et l équipe concernée accomplit la consigne. Consignes : - Toucher le ballon avec la main. - Faire rouler le ballon. - Porter le ballon seul ou à plusieurs. - Relai (ramener le ballon dans son camp). Lancement du jeu : Au signal du maitre, seule l équipe concernée sort de son camp. - Reconnaissance du signal. - Réaliser la consigne demandée. - Tous les élèves participent. Variantes : L espace, le nombre d équipes, le nombre de ballons, les consignes. 5
6 FICHE 2 Objectif spécifique Contrôler le ballon Matériel : 1 ballon, des chasubles pour les chats SOURIS KIN BALL Organisation Les élèves sont répartis dans l espace de jeu. But du jeu : - Pour les chats : toucher les souris avec le ballon. - Pour les souris : éviter le ballon. - Règles : - Au départ le chat est le maître. Il fait rouler le ballon afin de toucher les enfants. - Ensuite le maitre est aidé d un ou plusieurs enfants. - Lorsque je suis touché je m arrête. Les consignes : - Faire rouler le ballon pour toucher les souris. Comportements attendus : - Souris : j évite le ballon, j anticipe la trajectoire. - Chats : je touche des souris. Variantes : L espace, le nombre de chats, le nombre de ballons, les souris touchées deviennent des chats, délivrer les souris touchées. 6
7 FICHE 3 Objectif spécifique Matériel : 2 ballons, petits cerceaux ou craie TOMATE KIN BALL 1 Organisation - 2 équipes (le jeu est dédoublé). - Tracer un cercle à la craie ou placer des cerceaux en cercle pour signifier les placements des élèves. - Un joueur au centre du cercle. But du jeu : - Toucher le joueur qui est au centre (souris). Règles : - je reste dans mon cerceau. - la souris doit rester à l intérieur du cercle. - au départ c est le maitre qui est au centre. Les consignes : - Je pousse le ballon pour toucher celui qui est au centre. - Je frappe le ballon pour toucher celui qui est au centre. Comportements attendus : - Je touche le joueur qui est au centre. Variantes : L espace, 2 joueurs au centre. 7
8 FICHE 4 Objectif spécifique Matériel : 1 ballon, craie TOMATE KIN BALL 2 Organisation - Tracer un cercle à la craie ou placer des cerceaux en cercle pour signifier les placements des élèves. - Un joueur au centre du cercle. But du jeu : - Attraper la balle lancée. Comportements attendus : - J attrape le ballon et je le contrôle. Variantes : L espace (taille, «forme»), nombre de joueurs au centre. Règles : - je reste dans mon cerceau. - la souris doit rester à l intérieur du cercle. - au départ c est le maitre qui est au centre. Les consignes : - Je lance le ballon en l air, celui qui est au milieu doit l attraper et le contrôler. - Si le joueur du milieu ne l attrape pas, je prends sa place. 8
9 FICHE 5 Objectif spécifique Organisation - Séparer un terrain en deux camps. - 2 équipes. Matériel : 1 ballon, craie, chasubles But du jeu : - Lever le ballon pour le lancer dans l autre terrain. Comportements attendus : VOLE KIN - L équipe marque un point lorsque l équipe adverse ne rattrape pas le ballon et qu il touche le sol. Variantes : L espace (taille, «forme»), taille du ballon, nombre d équipes et donc de camps. Règles : - Je reste dans mon camp. - Je peux lever le ballon seul ou à plusieurs. - Je dois rattraper le ballon avant qu il ne touche le sol. Les consignes : - Je lève le ballon (seul ou à plusieurs). - Je le lance dans le camp adverse en restant dans mon propre camp. 9
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