«Théorie de la poésie» Activité 1 As-tu déjà écrit de la poésie? Si oui, donne le titre d un de tes poèmes.

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1 «Théorie de la poésie» Activité 1 As-tu déjà écrit de la poésie? Si oui, donne le titre d un de tes poèmes. D après toi, pourquoi les gens écrivent-ils de la poésie? À l aide du dictionnaire, trouve la définition des mots suivants : a) poésie : ART DE JOUER AVEC LES VERS b) prose : POÈME QUI NE SUIT AUCUNE RÈGLE (EX : RAP) c) vers (en poésie) : LIGNE DANS UN POÈME d) strophe : PARAGRAPHE DANS UN POÈME (EX : REFRAIN ET COUPLET DANS UNE CHANSON) La disposition de la rime a) rimes plates ou suivies : après avoir fait la lecture de la page 195 dans Intermède, crée des rimes plates en utilisant 4 mots de ton choix (deux se terminant en «i» et deux en «a»). HARMONIE JOLIE ÉCLATA SERA b) rimes croisées : après avoir fait la lecture de la page 196 dans Intermède, crée des rimes croisées en utilisant 4 mots de ton choix (deux se terminant en «é» et deux en «è»). CRÉER CHANTAIT SANCTIONNER EMBRASSAIT

2 c) rimes embrassées : après avoir fait la lecture de la page 196 dans Intermède, crée des rimes embrassées en utilisant 4 mots de ton choix (deux en «ou» et deux en «eur» ). TOUTOU LUEUR FARCEUR JOUE Activité 2 Répondez aux questions à l aide d Intermède. Le genre de la rime : après avoir fait la lecture de la page 196 dans Intermède, fais l exercice à propos du poème «Mes deux filles» de Victor Hugo. Tu dois proposer un mot pour remplacer les crochets et aussi, dire si la rime est masculine ou féminine (donner le genre). tombe COLOMBE douceur SŒUR genre- MASCULINE elles FRÊLES vent VIVANT genre- MASCULINE vase EXTASE La richesse de la rime : après avoir fait la lecture page 197, dis si les rimes sont pauvres, suffisantes ou riches dans les exemples ci-dessous et pourquoi. Exemple 1 Rimes RICHES (4) Exemple 2 Rimes SUFFISANTES (2) Exemple 3 Rimes RICHES (4) Exemple 4 Rimes RICHES (3) Raison OM BR F - IL Raison A - M Raison U N N I Raison A M ER

3 Exemple 5 Rimes PAUVRES Raison I Le rythme Dans la poésie moderne, les vers sont dit «libres», c est-à-dire, ne rimes pas et ne sont pas scandés (découpés en un même nombre de syllabes). Toutefois, le rythme, les sonorités et les images sont très importants. Le rythme d un poème dépend de deux éléments, lesquels (voir page 198 )? L ACCENT RYTHMIQUE ET LES PAUSES RESPIRATOIRES. Activité 3 Répondez aux questions à l aide d Intermède. La métrique Comment peut-on distinguer un alexandrin d un décasyllabe? ALEXANDRIN = 12 SYLLABES (PIEDS) DÉCASYLLABE = 10 SYLLABES (PIEDS) Comment fait-on pour trouver le nombre de syllabes (la métrique) dans un vers et quelles sont les deux exceptions? EN LISANT, ON DOIT COMPTER TOUTES LES SYLLABES EXCEPTIONS : LE «E» LORSQU IL TERMINE UN VERS LORSQUE LE «E» EST SUIVI D UNE VOYELLE Compte le nombre de mètres (syllabes) en coupant chacun des vers suivants aux bons endroits et ce, à l aide de barres obliques (/) : Pour / lui / par/ler / le / soir / plu /s à / mon / ais(e), Moi,/ j a /tten /dais / que / sa / mè /re / sor / tît ; de Victor Hugo «Lise» Comment appelle-t-on alors ces types de vers? DÉCASYLLABES Autre exemple : Pâle étoile du soir, messagère lointaine

4 corrigé : Pâl(e)/ é/toi/le/ du/ soir,/ mes/sa/gè/re/ loin/tain(e) Les sonorités Réponds aux questions suivantes à l aide de la page199 dans Intermède : a) Qu est-ce que l assonance? La répétition de voyelles sonores Exemples de lettres : a-e-i-o-u--in-on-an-ou-un-é-è b) Qu est-ce que l allitération? La répétition de consonnes Exemples de lettres: b-c-d-f-g-j-l-m-n-p-r-s-t-v-x-z-gn-ch Dans la strophe suivante, indique de quelle assonance il s agit : Quand mon amie viendra par la rivière Au mois de mai, après le dur hiver Je sortirai, bras nus, dans la lumière Et lui dirai le salut de la terre de Félix Leclerc «Hymne au printemps» Rép : A et I Activité 4- Répondez à l aide d Intermède, de la grammaire jaune et de la grammaire bleue. Les images : réponds à la question à l aide de la page 200 dans Intermède. a) Comment peut-on produire des images en poésie? avec des figures de style (MÉTAPHORE, COMPARAISON, PERSONNIFICATION) Répondez aux questions à l aide d Intermède. Le thème Qu est-ce qu un thème? Ce dont le poème parle ( son sujet). Exemple- La famille, la guerre, l amour, l éducation, la santé Le champ lexical ou sémantique Qu est-ce qu un champ lexical (voir page 200 dans Intermède)?

5 Tous les mots porteurs de sens, qui sont liés au thème dans le poème. À la page 200, colonne de droite dans Intermède, trouve deux noms, deux adjectifs et deux verbes correspondants à chacun des champs lexicaux : Le paysage La lumière La séparation bois soleil douleur nature lumière deuil beaux jaunissants solitaire rêveur pâlissant longs contemple perce pleurant aime revoir quitter Lis la strophe ci-dessous et indique quel est le thème et le champ lexical s apparentant au thème. Homme libre, toujours tu chériras la mer! La mer est ton miroir ; tu contemples ton âme Dans le déroulement infini de sa lame, ( ) de Charles Baudelaire Thème : La mer Champ lexical : chériras, mer, miroir, contemples, infini, lame.