Classe des CM2 D de l école Montaigne à Alfortville COMMENT, A VOTRE AVIS, LA FORÊT REND DES SERVICES À L HOMME?

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Frédéric Gauthier
il y a 7 ans
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2 1 ère séance La maitresse nous a dit qu elle nous avait inscrits à un défi sur le thème : «Comment, à votre avis, la forêt rend des services à l Homme?» Nous avons répondu à la question du défi en utilisant nos connaissances personnelles. Voici quelques exemples de réponses. 2 ème séance Puis on a organisé nos réponses et on a pu regrouper certaines informations ensemble. La maitresse les a affichées dans la classe pour qu on puisse bien voir les différentes idées importantes. Jerrom Linda Adel Schéhrazade Lucie Mais on a eu un problème. Certains élèves de la classe n étaient jamais allés en forêt donc ils avaient un peu de mal à participer au défi.

3 3 ème séance Que faire pour résoudre notre problème? Au début, on a essayé de trouver une définition du mot «forêt» pour que l on sache tous de quoi on parlait. Après avoir récupéré toutes les idées, on a demandé à ceux qui ne connaissaient pas la forêt si ils comprenaient mieux. Mohamed nous a dit alors : «ça veut dire que la cour de récréation c est un peu comme une forêt en moins grand?» Comme ce n était pas cela, la maitresse nous a organisé une sortie dans la forêt de Fontainebleau le 4 octobre en compagnie de Nathalie qui est guide ONF. Qu est ce que l ONF? Qui sont ces gens qui travaillent dans la forêt? Y a- t- il d autres personnes qui travaillent dans les forêts et quel est leur rôle? 4 ème séance Après notre sortie, grâce à toutes les informations recueillies, on a décidé de reprendre les grandes idées écrites durant la première séance pour pouvoir travailler sur nos thèmes. 1. La forêt et la vie 2. Le travail en forêt 3. Les loisirs en forêt

4 À partir de ce moment-là, pour répondre à nos thèmes, voilà comment nous avons travaillé : - On a mené des recherches documentaires avec des herbiers, des schémas, des affiches, une charte du promeneur, des atlas sur les forêts du monde, le magazine OKAPI «j aime ma forêt» Charte du promeneur en forêt Pour une forêt propre, il remporte ses déchets Il sait que les tas de bois peuvent s écrouler si on les escalade. Il sait que le feu est l ennemi de la forêt. Il fait attention à son chien. Les animaux de la forêt sont chez eux ; le promeneur les laisse en paix. Il sait que les jeunes pousses sont fragiles. Il se garde de troubler leur croissance. Il demande une autorisation pour le ramassage de bois mort. Il sait que les arbres à demi déracinés risquent de s effondrer et que les souches peuvent basculer. Il modère ses cueillettes et sait que les fleurs arrachées ne repoussent pas. Il sait que les branches cassées peuvent tomber à tout moment. Il n abandonne pas ses détritus en forêt. Il sait que les coupes d arbres sont nécessaires à la bonne gestion de la forêt. Réalisation et impression : Imprimerie ONF Fontainebleau - Dessin F. Clément - FL Communication.- Septembre 2009 Il respecte les routes forestières fermées et les chemins balisés. Il sait que le VTT est le bienvenu en forêt. S il respecte à la fois la nature et les autres promeneurs. Les sentiers bleus, les sentiers balisés en jaune sont réservés aux piétons. Utilisez le TMV (tour du massif à vélo), les allées de plus de 2,50 m de large et les circuits balisés

5 - On a été à une exposition sur les animaux de la forêt où on a réalisé des activités sur les empreintes des animaux, sur les chaines alimentaires,... Activité réalisée durant l exposition sur «les animaux de la forêt» - On a lu des romans sur les arbres (l Arbre qui chante de Bernard Clavel, l Arbre qui parle de Do Spillers, Tobie Lolness de Timothée de Fombelle), des poésies (l Arbre de Jacques Charpentreau), on a écouté des chansons (Comme un arbre de Maxime Le Forestier, Aux Arbres citoyens de Yannick Noah) et on a découvert des peintres qui ont fait des tableaux sur la nature (Alechinsky, Van Gogh,...) - On a rencontré de personnes travaillant avec les arbres et la nature ; en plus de la guide ONF on a rencontré un guide de montagne et deux apiculteurs durant notre voyage scolaire de ski à Valmorel

6 Voici notre réponse au défi. La forêt rend un grand nombre de services aux Hommes et à la planète. Mais voici les services qui nous ont semblé les plus importants. Nous les avons classés en trois grandes familles. 1. Un service écologique a. Par le processus naturel de photosynthèse, la forêt rend un service immense aux Hommes à savoir celui de pouvoir vivre car sans les forêts, nous n aurions pas notre oxygène nécessaire à la vie. Schéma de la photosynthèse Les échanges gazeux se font au niveau des feuilles des végétaux. Voici un exemple de photosynthèse sur un feuillu. Les feuilles se servent de l énergie du Soleil pour changer l eau absorbée par leurs racines et le CO2 de l air en «nourriture» pour l arbre et elles rejettent de l oxygène. Méïr b. C est un lieu de vie où tous les êtres vivants vivent en lien les uns avec les autres. Les végétaux se développent grâce au milieu que la forêt fournit. Les végétaux servent de nourriture aux animaux. Les animaux utilisent la forêt comme lieu de refuge.

7 Voici un nid de frelons installé dans le tronc d un arbre dans la forêt de Fontainebleau. Les chaines alimentaires se mettent en place dans les forêts. La guide ONF nous a montré une loge (trou dans un tronc) où habitait une famille de pic vert. La maitresse nous a dit que cela s appelait un écosystème. 2. Un service économique a. Il y a ceux qui travaillent à partir de la matière première : le bois. Et toutes les parties du bois ont une utilité. Extrait du JDI n 7, mars 2002

8 Les métiers peuvent être très différents. Les travailleurs en forêt : le garde forestier (ou agent patrimonial) qui marque les arbres, l ouvrier forestier qui coupe les arbres (avant avec une hache et maintenant avec une tronçonneuse) et l ouvrier du bois qui amène le chargement dans les usines de papier par exemple. Nadia et Halima Les travailleurs dans les usines de papier puisque c est avec le tronc des arbres que l on fabrique du papier. Il y a énormément de métiers autour de la fabrication d objet en bois : des constructeurs de meubles, de maisons ou encore d instruments de musique (comme dans l Arbre qui chante où nous avons rencontré le métier de luthier),... Il y a ceux qui vivent des produits que la forêt fournit comme les apiculteurs, les ramasseurs de champignons,. Il y a ceux qui sont là pour s en occuper : les guides de l ONF, les guides de montagne, Un service «de loisir» Linda La forêt est un lieu de détente. La forêt est un espace protégé où tout le monde peut profiter à condition de respecter et de ne pas polluer la nature.

9 Voici ce que nous avons retenu en plus de notre réponse au défi. Ce que nous avons retenu en plus de nos réponses précédentes : 1. C est qu il y a plusieurs sortes de forêt et que la plus grande est la forêt amazonienne. On a vu que les forêts les plus grandes se trouvent au niveau de l équateur. On a vu que «des essences» différentes d arbres se trouvent dans les forêts. 2. C est que la forêt doit être protégée. En France, l ONF fait ce travail mais dans de nombreux autres pays ce n est pas le cas. On a lu un texte sur l ile de Sumatra qui détruit le milieu naturel pour planter des palmiers à huile sans se préoccuper des orangs outangs qui voient leur habitat disparaitre. Le grand danger pour les forêts c est la déforestation. 3. Pour protéger la forêt, on peut acheter «intelligent». Hana Meïr

10 Commentaires d élèves : Jerrom Goundo Oumaïma Schéhrazade Illana Halima

11 Commentaires de l enseignante Les élèves avaient de bonnes connaissances sur le fait que la forêt faisait du bien et améliorait la qualité de l air mais sans savoir pour quelles raisons on disait cela. Les élèves ont été très intéressés durant tout le projet mais ils ont eu du mal sur la notion de gestion d une forêt. Ils n ont pas bien saisi l organisation que cela nécessite pour mettre en place la reforestation par exemple. Ils ont eu aussi de l étonnement de voir sur les posters EDD que les incendies pouvaient être bénéfiques pour les forêts. Enfin, je dirai que l énorme point positif pour la classe c est que ce défi a permis à tous les élèves d aller en forêt car au départ, 10 élèves sur 23 n étaient jamais allés en forêt.

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