annual report. rapport annuel

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1 annual report rapport annuel

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3 Table of contents Table des matières 2 Mission and objectives Mission et objectifs 2 Katima-what? Katima-quoi? 4 Katimavik in three beats: Before Katimavik en trois temps : Avant 8 Message from the Prime Minister of Canada Message du Premier ministre du Canada 9 Message from the Minister of Canadian Heritage Message de la ministre du Patrimoine canadien 10 Message from the Chair of the Board of Directors Message du président du conseil d administration 12 Message from the Executive Director Message du directeur général 16 Report on activities Rapport des activités 21 Partner communities and organizations Communautés et organismes partenaires 33 Katimavik in three beats: During Katimavik en trois temps : Pendant 49 Excerpt from the financial statements Extrait des états financiers 52 Board of Directors Conseil d administration 55 Katimavik in three beats: After Katimavik en trois temps : Après 64 Addresses and general information Adresses et renseignements généraux

4 Mission and objectives Mission et objectifs ENGLISH Engaging Youth in National Civic Service As Canada s leading national youth service program for Canadians aged 17 to 21 years old, Katimavik s mission is to foster the personal development of our nation s young people through a challenging program of volunteer community work, training and group interaction. Our objectives? To contribute substantially to the personal, social and professional development of the participants, to promote community service and offer a diversified experience fostering a better understanding of the Canadian reality. FRANÇAIS Mobiliser la jeunesse par le service civique national À titre de principal programme de service volontaire pour la jeunesse au Canada, Katimavik a pour mission de favoriser le développement personnel des jeunes, grâce à un programme stimulant de volontariat communautaire, de formation et d interaction en groupe. Nos objectifs? Contribuer de façon significative au développement personnel, social et professionnel des participantes et participants ; promouvoir le service à la communauté ; offrir une expérience diversifiée favorisant une meilleure compréhension de la réalité canadienne. Katima-what? Katima-quoi? ENGLISH How many times have those of us who already know about the Katimavik program heard this question: Katima-what? In order to better understand how our program of learning through volunteer service works, we have spread throughout this report some vignettes taken from our participants experiences before, during and after the Katimavik program. It will help you to understand why young Canadians have been motivated to join our program, to see the diversity of the Katimavik experience and to hear about the successes of our alumni. Enjoy your read! FRANÇAIS Combien de fois, nous qui sommes familiers avec Katimavik, avons-nous entendu cette question : Katima-quoi? Pour vous aider à mieux comprendre les rouages de notre programme d apprentissage par le service volontaire, nous avons parsemé ce rapport de vignettes qui décrivent l avant, le pendant et l après-katimavik. Vous y connaîtrez donc les raisons motivant l inscription des jeunes Canadiens et Canadiennes à notre programme, diverses facettes de «l expérience Katimavik» et les succès de nos anciens participants. Bonne lecture! Annual Report Rapport annuel KATIMAVIK

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6 Photo Darrell Oake Photo Bonnie Findley I want to do something important before university... Dena Barker just graduated from high school in June 2005, and she knows she wants to major in psychology. She also knows that she wants to take a year off from her studies because, as she says: It is very important for me to do something to help my country before going to university. Je veux faire quelque chose d important avant d aller à l université... Dena Barker a obtenu son diplôme d études secondaires en juin 2005 et sait qu elle veut faire des études en psychologie. Elle sait aussi qu elle veut prendre une année sabbatique. «C est très important pour moi de faire quelque chose pour aider mon pays avant d aller à l université», dit-elle. Source: The Daily News, Halifax, NS. Dena Barker participant, Dartmouth, Nova Scotia Participante , Dartmouth (Nouvelle-Écosse) I want to learn English... I want to participate in Katimavik because I want to learn English. As soon as I saw the program description on the Web site, I was hooked. I thought to myself, this is my chance to become bilingual because I never was able to learn English in high school, and I also get to see Canada. Je veux apprendre l anglais... «Je veux participer à Katimavik pour apprendre l anglais. Le programme m a tout de suite accroché en lisant sa description sur Internet. Je me suis dit que c était la chance de ma vie d apprendre l anglais car à l école je ne l avais jamais appris et aussi de voir du pays.» jean-philippe bergeron participant, Plessisville, Québec Participant , Plessisville (Québec) Annual Report Rapport annuel KATIMAVIK

7 I don t know what to do exactly... Allison Myggland doesn t want to enrol in college right away because she doesn t know what she wants to do yet. Allison believes a volunteer program such as Katimavik is a good alternative to college for teens who don t know what they want to do with the rest of their lives. There were a lot of programs that I looked into, said Allison. But this one seemed the least selfish. I m kind of hoping I ll be able to find myself, you know, find out what I want to do. Je ne sais pas quoi faire exactement... Allison Myggland ne veut pas s inscrire immédiatement au collège, car elle ne sait pas encore ce qu elle veut faire. Elle croit qu un programme de volontariat comme Katimavik est une bonne solution de remplacement pour les jeunes qui ne savent pas ce qu ils veulent faire de leur vie. «J ai examiné de nombreux programmes. Celui de Katimavik semblait le plus généreux. J espère que je vais mieux me connaître et savoir ce que je veux faire», affirme Allison. Source: Fort McMurray Today, AB. Allison Myggland participant, Fort McMurray, Alberta Participante , Fort McMurray (Alberta) I want to see Canada... We immigrated to Canada from China four years ago. I just graduated from high school and I am still not sure what I want to take in post-secondary education, so this is the perfect opportunity for me to see a bit of Canada and meet other people my age while having a little more time to make my decision as to schooling. Je veux voir le Canada... «Nous sommes partis de la Chine pour immigrer au Canada il y a quatre ans. Je viens d obtenir mon diplôme d études secondaires et je ne sais pas encore tout à fait dans quel programme postsecondaire je veux m inscrire. C est donc l occasion idéale pour moi de visiter le Canada et de rencontrer d autres jeunes de mon âge. Ça me donnera aussi le temps de décider ce que je veux faire pour ce qui est de mes études.» Source: The Standard, Elliot Lake, ON. Ken Chen participant, Toronto, Ontario Participant , Toronto (Ontario) Before Katimavik Avant Katimavik

8 Photo Robin Noddle I want to gain leadership skills... Heather Lee is taking a year off from her studies to learn about her country and its people. The 18 year-old feels the program will help her develop leadership and communication skills that will help her later in life. Heather has deferred her acceptance to York University to take part in Katimavik. Je veux acquérir des compétences en leadership... Heather Lee prend une année sabbatique pour mieux connaître son pays et ses compatriotes. Âgée de 18 ans, elle croit que le programme l aidera à acquérir des compétences en leadership et en communication qui lui profiteront plus tard. Acceptée à l Université York, elle a reporté le début de ses études pour participer à Katimavik. Source: Pelham News, Fonthill, ON. Heather Lee participant, Fonthill, Ontario Participante , Fonthill (Ontario) I m in for a life-changing experience... I was inspired by a fellow student in high school to join the program. My friend was several years older and was having trouble with Grade 12. After spending nine months in the program, he came home a completely different person and eventually graduated with honours. Cette expérience changera ma vie... «Un ami du secondaire m a donné envie de participer au programme. Il était plus âgé que moi et éprouvait des difficultés en 12 e année. Après neuf mois de programme, il était devenu une tout autre personne et a finalement obtenu son diplôme avec distinction.» Source: The Northern Light, Bathurst, NB. Theresa Finn participant, Dartmouth, Nova Scotia Participante , Dartmouth (Nouvelle-Écosse) Annual Report Rapport annuel KATIMAVIK

9 Photo Graham Law

10 message from the prime minister of canada message du premier ministre du canada ENGLISH It is with great pleasure that I extend my warmest greetings to the readers of the Katimavik Annual Report. Katimavik is a national leader in providing unique opportunities for volunteerism to Canada s young people. With support from the Government of Canada through the Department of Canadian Heritage, Katimavik places participants in exciting servicelearning programs with community partners across the country. When young people contribute their energies to community projects, all Canadians benefit. I would like to commend everyone involved with this special organization for their generosity and service toward their community. I am certain that Katimavik will continue to earn great respect for its initiatives and will thrive as a meeting place where young Canadians can flourish. Please accept my best wishes for every success as you go on to meet the challenges of the years ahead. FRANÇAIS C est avec grand plaisir que j adresse mes cordiales salutations aux lecteurs du rapport annuel du programme Katimavik. Katimavik offre des occasions de bénévolat uniques aux jeunes Canadiens et Canadiennes qui en font un chef de file national dans le domaine. Le programme, qui bénéficie de l appui du ministère du Patrimoine canadien du gouvernement du Canada, place ses participants et participantes dans des programmes d apprentissage-service excitants menés par ses partenaires communautaires partout au pays. Lorsque nos jeunes mettent leur énergie au service de projets communautaires, ce sont tous les Canadiens et les Canadiennes qui en profitent. J aimerais féliciter tous ceux et celles qui travaillent au sein de cette organisation spéciale pour leur générosité et les services qu ils rendent à la communauté. Je suis convaincu que le programme continuera d être respecté et d offrir aux jeunes Canadiens et Canadiennes un lieu où ils peuvent s épanouir. Je vous prie d accepter mes meilleurs vœux de succès pour relever les défis que vous réserve l avenir. Stephen Harper Prime Minister of Canada Premier ministre du Canada Annual Report Rapport annuel KATIMAVIK

11 message from the minister of canadian heritage message de la ministre du patrimoine canadien ENGLISH For nearly 30 years, Katimavik has provided young Canadians with volunteer experiences aimed at enabling them to better understand Canada and encouraging their participation in the life of our society. As Minister of Canadian Heritage and Status of Women, I would like to take this opportunity to congratulate this year s participants. Your efforts on behalf of your fellow citizens deserve to be recognized. My thanks to those of you who have welcomed our young people this year. Congratulations! FRANÇAIS Depuis près de 30 ans, Katimavik offre aux jeunes Canadiens l occasion de vivre des expériences de bénévolat qui leur permettent de mieux comprendre la réalité canadienne et favorisent leur participation à la vie de notre société. À titre de ministre du Patrimoine canadien et de la Condition féminine, je profite de l occasion pour féliciter les participants de cette année. Les efforts que vous avez déployés en faveur du bien-être de vos concitoyens méritent d être soulignés. Je remercie tous ceux et celles qui ont accueilli nos jeunes cette année. Félicitations! Beverley J. Oda Minister of Canadian Heritage Ministre du Patrimoine canadien Messages Messages

12 message from the chair of the board of directors message du président du conseil d administration ENGLISH For nearly four years, my responsibilities as Chair of Katimavik s Board of Directors have allowed me to meet thousands of young Canadians. From the time they were in kindergarten, every young man and woman has been asked incessantly: What do you want to be when you grow up? The problem is, that s the wrong question; it s an attempt by society to define people through simple labels. The question that should really be asked is: What do you want to do when you grow up? We need our future citizens to take action, to be builders and shapers of society, to understand that it is what they do that matters most. Through its program based on learning through volunteer service, Katimavik provides a structure for participants to acquire the people skills that will help them eventually gain abilities and tools that will benefit both them and society as a whole. Recognized and implemented worldwide, learning through volunteer service or FRANÇAIS Depuis près de quatre ans, mes responsabilités de président du conseil d administration de Katimavik m amènent à rencontrer des milliers de jeunes Canadiennes et Canadiens à qui l on demande continuellement, depuis leur entrée à la maternelle : «Que veux-tu être plus tard?» Est-ce là la bonne question à poser, sachant que la société tente de définir les personnes par de simples étiquettes? La véritable question devrait être : «Que veux-tu faire plus tard?» Il importe que nos futurs citoyens et citoyennes agissent, bâtissent et façonnent notre société et comprennent que ce qui compte le plus est ce qu ils font. Par son programme d apprentissage axé sur le service volontaire, Katimavik offre un cadre où l apprentissage du savoir-être permet d acquérir des compétences et des outils qui profiteront tant aux participants qu à la société. Reconnu et implanté dans le monde entier, l apprentissage par le service volontaire est un concept socio-éducatif fondé sur l engagement Annual Report Rapport annuel KATIMAVIK

13 E service learning is a socio-educational concept based on community involvement through volunteer work. Katimavik participants put their skills to work to help others and, by so doing, make a positive contribution to society s development while enhancing their own learning experience. In order to encourage citizen engagement, community organizations coordinate this service-learning initiative. Equip yourself to find the path to realize your hopes and dreams, is the answer I always give the young Canadians I meet. And that s exactly what Katimavik has been doing for nearly 30 years. Having helped more than 27,000 young men and women shape their identity and contribute to their country s social and economic development, Katimavik is an institution that reflects Canada s collective values. We can be very proud of Katimavik. May this organization that does such a wonderful job of promoting national civic service continue to grow and thrive! F communautaire sous forme de travail volontaire. Les participants mettent leurs habiletés au service des autres et, par le fait même, contribuent positivement au développement de la société tout en enrichissant leur expérience d apprentissage. Des organismes communautaires assurent la coordination de l apprentissage par le service volontaire de façon participative afin de favoriser la mobilisation des citoyens. «Outillez-vous pour trouver votre voie et réaliser vos aspirations», voilà ce que je réponds aux jeunes que je rencontre. Et c est ce que fait Katimavik depuis près de 30 ans. Ayant permis à plus de Canadiennes et Canadiens de forger leur identité et de contribuer au développement social et économique du pays, Katimavik est une institution qui transmet les valeurs collectives canadiennes et dont nous pouvons être fiers. Longue vie à Katimavik, organisme par excellence de promotion du service civique national! Justin P. J. Trudeau Chair of the Board of Directors Président du conseil d administration Message from the Chair Message du président 11

14 message from the executive director message du directeur général ENGLISH This past year, more than 650 non-profit organizations in 105 communities benefited from the volunteer services of over 1,000 young Canadians who care deeply about their personal and professional development and who want to help build a nation in their image: dynamic, responsible and concerned about preserving a democratic social climate in a healthful environment. In , we continued improving our program of learning through volunteer service, a program that benefits both the participants and communities involved. Take, for example, Matt Smith 1, whose skills acquired during his Katimavik experience underpinned his decision to study paramedicine at University of Toronto, or Melissa Edge 2, who has wanted to become a veterinarian ever since she worked at an SPCA in Salmon Arm, British Columbia. These examples speak volumes about the structuring and structured framework provided by Katimavik. This framework helps participants learn more about themselves so that they can make life choices that are in harmony with their values and their personalities. When a parent writes us to say that their child has returned from the program totally transformed and proud of being able to communicate in French, we are touched FRANÇAIS Cette année, plus de 650 organismes sans but lucratif répartis dans 105 collectivités ont bénéficié des services bénévoles de plus d un millier de jeunes Canadiens soucieux de se développer sur les plans personnel et professionnel et de contribuer à l édification d un pays à leur image, un pays dynamique, responsable et soucieux de maintenir un climat social démocratique dans un environnement sain. Au cours de l année , nous avons poursuivi le perfectionnement de notre programme d apprentissage par le volontariat, qui profite tant aux participants qu aux collectivités engagées. Pensons à Matt Smith 1, qui grâce aux compétences acquises lors de son expérience Katimavik a décidé de poursuivre des études en sciences paramédicales à l Université de Toronto, et à Melissa Edge 2, qui souhaite devenir vétérinaire depuis qu elle a travaillé dans une SPCA à Salmon Arm, en Colombie-Britannique. Ces exemples témoignent du cadre structurant et structuré offert par Katimavik, cadre qui permet aux participants de mieux se connaître et d ainsi faire des choix de vie conformes à leurs valeurs et à leur personnalité. Quand nous recevons la lettre d un parent nous disant que son enfant est revenu complètement transformé du programme et que ce dernier est fier de pouvoir converser en anglais avec des gens de partout au pays et dans le monde, nous sommes touchés et comprenons que Annual Report Rapport annuel KATIMAVIK

15 E and reminded yet again that the Katimavik experience opens the eyes, heart and horizons of members of Canada s younger generation to their potential, in a perspective of community involvement. Then there are the extremely eloquent tributes from our partner organizations, like the one from Tannis Arsenault, RSW, of the Northern Alberta Brain Injury Society in Edson, Alberta, who called Katimavik participants role models for youth. Or another from Nancy Lévesque of Pivot-Jeunesse in Dubreuilville, Ontario, who stated that participants presence and enthusiasm helped rebuild the small industrial forest community s confidence in the future for all of its 900 residents. Such testimonials encourage us to redouble our efforts to fulfil our mission, increase such successes and contribute to making our country such a wonderful place to live and a source of inspiration worldwide. This past year the last of our three-year agreement with the Department of Canadian Heritage also saw the implementation of projects that will ensure Katimavik s continued pursuit of the excellence that it has strived to attain since its founding. One of Katimavik s priorities, therefore, is understanding and anticipating the needs of F Katimavik ouvre les yeux, le cœur et les horizons de la relève canadienne sur ses possibilités et ce, dans une perspective d engagement dans la collectivité. Pensons aux témoignages éloquents émanant d organismes partenaires, comme celui de Tannis Arsenault, RSW, du Northern Alberta Brain Injury Society, à Edson (Alberta), qui souligne que les participants de Katimavik deviennent des modèles pour la jeunesse, et de Nancy Lévesque, de Pivot-Jeunesse, à Dubreuilville (Ontario), qui affirme que la présence et l enthousiasme des participants ont redonné confiance en l avenir aux 900 habitants de la petite municipalité forestière. Encouragés par de tels témoignages, nous redoublons d ardeur pour concrétiser notre mission, multiplier les réussites de ce genre et contribuer à faire de notre pays un lieu où il fait bon vivre et une source d inspiration à l échelle mondiale. Nous avons également lancé, au cours de cette dernière année de notre entente triennale avec le ministère du Patrimoine canadien, des initiatives grâce auxquelles nous pourrons continuer à exceller, excellence sans cesse poursuivie par Katimavik depuis sa fondation. Pour Katimavik, comprendre et pressentir les besoins des jeunes et des organismes partenaires dans le but d actualiser notre programme de leadership constitue donc une priorité. À la suite de la consultation menée l an passée auprès de chefs autochtones, inuits et métis, nous élaborons un Message from the Executive Director Message du directeur général 13

16 E young people and partner organizations with an eye to keeping our program up to date. Following last year s consultation with Aboriginal, Inuit and Métis leaders, we are developing a program tailored to Northern realities. The implementation of this program is contemplated in the near future. We are also working together with prominent universities to establish agreements that will allow young people to obtain university credits for participating in the Katimavik program. Katimavik believes that helping young people discover themselves by developing their creative and productive potential on a daily basis, and putting this potential to work for the benefit of Canadian communities, are key steps in their passage from teenager to young adult. The Katimavik experience will accompany them their entire lives as they carry out their civic responsibilities. As our Prime Minister says in his message at the beginning of this Annual Report: all Canadians benefit! F programme adapté aux réalités du Nord. Nous contemplons la mise sur pied de ce programme dans un avenir proche. Nous travaillons aussi de concert avec des universités prestigieuses pour établir des ententes qui permettront à nos participants d obtenir des crédits universitaires en échange de leur participation au programme Katimavik. Selon Katimavik, le fait d aider les jeunes à se découvrir en exploitant au quotidien leur potentiel créatif et productif et en faisant profiter de celui-ci aux collectivités canadiennes constitue l une des clés du passage réussi de l adolescence à la vie de jeune adulte. Cette expérience les suivra toute leur vie durant dans l exercice de leurs responsabilités civiques. Comme le souligne le Premier ministre dans son message du présent rapport, ce sont tous les Canadiens qui en profiteront. Jean-Guy Bigeau Executive Director of Katimavik Directeur général de Katimavik 1. Matt Smith, a native of Barrie, Ontario, was a participant in the program. Source: Salmon Arm Observer, Salmon Arm, B.C., February 22, 2006, p. A7. 1. Matt Smith est originaire de Barrie (Ontario). Il a participé au programme de Source : Salmon Arm Observer, Salmon Arm, C.-B., 22 février 2006, p. A7. 2. Melissa Edge, a native of Saskatoon, Saskatchewan, was a participant in the program. Source: The Similkameen Spotlight, Princeton, B.C., March 22, 2006, p. A Originaire de Saskatoon (Saskatchewan), Melissa Edge a participé au programme de Source : The Similkameen Spotlight, Princeton, C.-B., 22 mars 2006, p. A Annual Report Rapport annuel KATIMAVIK

17 Photo Bonnie Findley

18 Report on activities Rapport des activités A year of consolidation and development to promote a long-term national civic commitment ENGLISH A learning program based on modern leadership Katimavik s leadershipdevelopment program, which focuses strongly on current realities and needs, is based on the concept of learning through volunteer service. Besides acquiring invaluable professional experience by working on projects in various host communities, participants benefit from a learning program that focuses on developing their leadership skills, learning French or English, adopting a healthy lifestyle, discovering Canada s cultural diversity and gaining an awareness of environmental issues. This year, in conjunction with their work programs, the groups completed projects that drew on many of the skills they had acquired, honed or updated through the program. A group volunteering in the town of Penetanguishene, Ontario, designed, produced and hosted more than 10 shows on local radio station CFRH during the winter of Children (and their parents!) in Minnedosa and Wasagaming, Manitoba, were Une année de consolidation et de développement pour favoriser l engagement civique national à long terme FRANÇAIS Un programme d apprentissage axé sur le leadership moderne Bien ancré dans les réalités et les besoins actuels, le programme de développement du leadership de Katimavik s appuie sur le concept de l apprentissage par le volontariat. Non seulement nos participants acquièrent une précieuse expérience professionnelle en contribuant à des projets au sein de différentes communautés d accueil, mais ils tirent aussi parti d un programme d apprentissage axé sur le développement des compétences en leadership, l apprentissage des langues officielles, un mode de vie sain, la découverte de la diversité régionale et une prise de conscience des enjeux environnementaux. L apprentissage constitue un élément fondamental du programme. En effet, les participants développent des habiletés professionnelles et sociales et leur développement personnel est favorisé par l ajout d activités d apprentissage structurées au cours des neuf mois du programme. Cette année, parallèlement à leur placement de travail, des groupes ont réalisé des projets mettant à profit bon nombre des habiletés acquises, approfondies ou actualisées pendant le programme. Un groupe accueilli par la ville de Penetanguishene en Ontario a conceptualisé, produit et animé à la radio locale, CFRH, plus de 10 émissions à l hiver Les enfants (et parents!) de Minnedosa et Wasagaming au Manitoba, ont apprécié le spectacle d Halloween monté par les participants en collaboration avec les résidants des deux communautés 1. Le deuxième Annual Report Rapport annuel KATIMAVIK

19 E highly entertained by the Halloween show put together by Katimavik participants in conjunction with residents of both communities. 1 The second group of participants who stayed in New Westminster, British Columbia, for a year, created a natural habitat for sick birds. Another group helped children hospitalized at the Centre hospitalier de l Université Laval in Québec City create beautiful presents for their mothers on Mother s Day in May Yet another group raised over $1,000 for the Red Cross in western Newfoundland. These few examples demonstrate the extent to which Katimavik participants are motivated by creativity, coupled with the desire to contribute to their host communities. Diversified work projects with major impacts Whether it was cleaning and maintaining paths in Odell Park in Fredericton, organizing the Festival des Cerfs-volants kite festival in Québec City, designing a website for the Fort Albany First Nation Band Office in Ontario 2, guiding tours through the Ukrainian Cultural Heritage Village east of Edmonton or volunteering to teach elementary school children at Edmonds Community School in Burnaby, British Columbia, the 650 organizations in the 105 host communities truly appreciated the volunteer work done by Katimavik participants. Among the grateful communities was Princeton, British Columbia, whose residents told the local newspaper in March 2006: Organizations in this city have become used to the dynamism and enthusiasm of Katimavik participants; the assistance they provided will be sorely missed and sooner or later, we will be feeling the impact of their departure. 3 F groupe de participants hébergé à New Westminster en Colombie-Britannique pendant l année a aidé à créer un habitat naturel pour les oiseaux malades. Des enfants hospitalisés au Centre hospitalier de l Université Laval (CHUL) à Québec ont pu offrir à leur maman un joli cadeau lors de la fête des Mères en mai Un autre groupe a amassé plus de $ pour la Croix-Rouge de l ouest de Terre-Neuve. Ces quelques exemples montrent à quel point la créativité combinée au souhait de contribuer aux communautés les accueillant anime les participants de Katimavik. Des projets de travail diversifiés aux impacts majeurs Qu il s agisse de nettoyage et de l entretien des sentiers au Odell Park à Fredericton, de l organisation du Festival des Cerfs- volants de Québec, de la création d un site Web pour le Fort Albany First Nation Band Office en Ontario 2, de l animation des visites guidées du Ukrainian Cultural Heritage Village à l est d Edmonton en Alberta ou de l éducation au volontariat à l école primaire Edmonds Community School à Burnaby en Colombie-Britannique, les quelque 650 organismes répartis dans 105 collectivités canadiennes ont bien apprécié le volontariat des participants de Katimavik. En fait foi le témoignage des résidants de Princeton en Colombie-Britannique qui soulignait en mars 2006 que «l absence de Katimavik dans cette ville sera regrettée par les organisations qui s étaient habituées au dynamisme et à l enthousiasme des participants du programme, organismes qui découvriront tôt ou tard que cette aide n est plus disponible» 3. Report on activities Rapport des activités 17