Généralités. Principe de résolution et fonctions de base. Lycée Carnot MP* PROJET BACKTRACKING 1 : RÉSOLUTION DE SUDOKU
|
|
|
- Emma Guérin
- il y a 9 ans
- Total affichages :
Transcription
1 MP* PROJET BACKTRACKING 1 : RÉSOLUTION DE SUDOKU Lycée Carnot Le but du projet de résoudre des grilles de sudoku. Les différentes parties peuvent être traitées par différentes personnes, puis le mis en commun par la suite. Généralités Une grille de sudoku sera représentée par une liste de neuf listes python. Chaque sous-liste représentera les cœfficient situés sur une ligne. Les cœfficients inconnus seront codés par l entier 0. Par exemple, la grille suivante, sera codée par la liste de listes : grille = [[0, 0, 3, 0, 2, 0, 6, 0, 0], [9, 0, 0, 3, 0, 5, 0, 0, 1], [0, 0, 1, 8, 0, 6, 4, 0, 0], [0, 0, 8, 1, 0, 2, 9, 0, 0], [7, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 8], [0, 0, 6, 7, 0, 8, 2, 0, 0], [0, 0, 2, 6, 0, 9, 5, 0, 0], [8, 0, 0, 2, 0, 3, 0, 0, 9], [0, 0, 5, 0, 1, 0, 3, 0, 0]] Principe de résolution et fonctions de base On va résoudre informatiquement les sudokus en appliquant une méthode dite de backtracking. Le principe est le suivant : on va tester toutes les possibilités jusqu à en trouver une qui fonctionne. Lorsque l on se trouve dans une impasse (grille impossible), on revient en arrière (backtracking) et on teste une autre possibilité. La récursivité nous permettra de mettre ce procédé en pratique (assez) facilement. Le couple des coordonnées d un élément de la grille de sudoku étant un couple (i, j ) où i est le numéro de la ligne et j le numéro de la colonne, on obtient cet élément grâce à grille[i][j]. La grille est alors décomposée en 9 sous-carrés dont les éléments ont des coordonnées de la forme (i +3m, j +3n) où i et j varient entre 0 et 2 et où m et n sont fixés (pour un sous-carré) entre 0 et 2 également. 1. Créer une liste sous_carres contenant les 9 sous-listes contenant elles-mêmes les coordonnées (x, y) des éléments de chacun des 9 sous-carrés de la grille de sudoku. Il s agit donc d une liste de listes de couples. On pourra utiliser une liste en compréhension de la forme [[(, ) for in for in ] for in for in ] On obtiendra une numérotation des sous-carrés de la forme : Projet Backtracking 1 : résolution de Sudoku - page 1
2 Par exemple, sous_carres[1] est la liste [(0,3),(0,4),(0,5),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5)] car le deuxième sous-carré contient dans les trois premières lignes, les éléments des colonnes 3, 4, Écrire une fonction quel_sous_carre(i,j) renvoyant, pour un couple d entiers (i, j ) 0,8 2 le numéro du (seul) sous-carré dans lequel il se trouve. Ce numéro s obtient très simplement à l aide de i et j et en utilisant la division entière //. 3. On appelle voisin de (i, j ) tout couple de coordonnées correspondant à une case, différente de (i, j ), se trouvant sur la même ligne, sur la même colonne ou dans le même sous-carré. Écrire une fonction voisins(i,j) qui renvoie la liste des voisins de (i, j ). On fera en particulier attention à ce que chaque couple apparaissent une et une seule fois. 4. En utilisant cette fonction construire une liste de listes voisinage telle que voisinage[i][j] soit la liste des voisins de (i, j ). Cette liste sera calculée une fois pour toutes, et pourra être utilisée telle quelle dans les algorithmes (variable globale). 5. Écrire une fonction valeurs(grille,i,j) renvoyant une liste vide si la case (i, j ) est déjà remplie, la liste des valeurs possible en position (i, j ) en fonction de ses voisins sinon. On pourra commencer par remplir un tableau de booléens permettant de savoir si oui ou non la valeur k est possible en (i, j ) pour chaque k entre 1 et 9 puis après le parcours des voisins, renvoyer la liste demandée. Une première version naïve 6. Écrire une fonction récursive remplir(grille,n) permettant de faire effectivement la résolution par backtracking en modifiant directement grille. n est le numéro (entre 0 et 81) de la prochaine case à remplir. Le fonction renverra True si la résolution est terminée, False si la grille est impossible. Pour cela, on propose d utiliser l algorithme suivant : Si n = 81, renvoyer Vrai, la résolution est terminée. Sinon, rechercher les coordonnées (i, j ) de la case à remplir correspondant au numéro n. Si elle est déjà remplie, remplir la suivante, renvoyer le résultat. Sinon pour chaque valeur v valide en (i, j ), Placer la valeur v en position (i, j ) dans la grille. Afficher la nouvelle valeur de la grille. Remplir la valeur n + 1 de la grille. Si la résolution a été possible, renvoyer Vrai : la résolution est terminée. Sinon, effacer le chiffre et passer à la valeur suivante. Si la résolution n a été possible pour aucune valeur v, alors réinitialiser la case (i, j ) à 0 et renvoyer Faux : c est une impasse (backtrack). Une version un peu plus efficace Naturellement, lorsque l on résout une grille, on commence par chercher des valeurs dans les emplacements pour lesquels la ligne, et la colonne et le sous-carré sont le plus remplis. On se propose de mettre en œuvre cette amélioration. L idée est que l on va manipuler et faire évoluer une liste de listes de listes de valeurs possibles dans chaque case de la grille. On désignera par liste_val cette liste de liste de listes. 1. Écrire une fonction nb_non_rempli(grille) renvoyant le nombre de case non remplies (de zéros, donc) dans la grille. Projet Backtracking 1 : résolution de Sudoku - page 2
3 2. Écrire une fonction min_non_rempli(liste_val) renvoyant, à partir d une liste de listes de listes de valeurs possibles, les coordonnées (imin,jmin) d une case non remplie (au moins une valeur possible) ayant un minimum de valeurs possibles. On suppose ici qu il y a au moins une valeur possible pour au moins une case de la grille. 3. Écrire une fonction supprime(l, v) renvoyant une copie de la liste L débarrassée de toute occurrence de v. 4. Écrire une fonction mise_a_jour(liste_val, i, j, v) prenant en argument une liste de listes de listes de valeurs possibles, des coordonnées (i, j ) et une valeur v (que l on veut placer en (i, j )) et renvoyant : une copie de liste_val (attention : copie de liste de liste de liste!) dans laquelle on aura vidé la liste des valeurs possibles en (i, j ) et supprimé toutes les apparitions de v dans les valeurs possibles pour ses voisins s il y a d autres valeurs possibles, la liste vide si l un des voisins de (i, j ) ne peut prendre que la valeur v initialement (ce qui correspondra à une impasse). 5. Écrire une fonction récursive resolution_mieux(grille, liste_val, n) prenant en argument une grille, la liste de listes de listes des valeurs possibles correspondante, et un entier n égal au nombre de cases non encore remplies dans la grille utilisant les fonctions précédentes pour résoudre (récursivement) le problème. Cette fois, c est une case ayant le minimum de valeurs possibles que l on tentera de remplir avec les différentes valeurs possibles données par liste_val, et pour chacune de ces valeurs en (i, j ), calculant une copie mise à jour de cette liste et rappelant récursivement la fonction si l on n est pas dans une impasse. De nouveau, on renverra vrai si la résolution est terminée, faux si elle n est pas possible (impasse). 6. Écrire enfin la fonction sudoku_mieux(grille). 7. Constater empiriquement un gain de facteur environ 20 (en moyenne) sur le temps d exécution. Affichage des grilles 1. Écrire une fonction affiche_txt(grille) permettant un affichage d une grille dans la console, sous la forme On se propose de créer un affichage graphique des grilles à l aide de matplotlib (nommé plt dans ce qui suit), par exemple. On pourra aussi le faire directement avec Tkinter. 2.a) Écrire une fonction affiche_tout(grille) permettant d obtenir l affichage complet d une grille, avec quadrillage, de la forme : Projet Backtracking 1 : résolution de Sudoku - page 3
4 On pourra utiliser plt.axis, plt.plot pour les lignes, plt.text pour les chiffres. 2.b) Écrire une fonction affiche(v, i, j) permettant d afficher seulement la valeur v en position (i, j ) et renvoyant l objet correspondant à cet affichage (renvoyé par plt.text afin de pouvoir l effacer ultérieurement si nécessaire. Ou pourra utiliser plt.pause(...) pour forcer l affichage au cours de l exécution. 2.c) Écrire efface(chiffre) prenant en argument cet objet et l effaçant. Par exemple, chiffre = affiche(4, 0, 0) modifie l affichage en ajoutant le chiffre 4. Et efface(chiffre) permet de revenir à l état précédent. Lecture de grilles dans des fichiers 3. Écrire enfin une fonction sudoku(grille) qui affiche la grille initiale et effectue la résolution de celle-ci. 4. Écrire une fonction transforme(chaine) qui permet d obtenir une grille de sudoku (liste de listes) à partir d une chaîne de caractères de la forme ci-contre. (Utiliser la méthode split des chaînes de caractères.) De nombreux exemples de grilles sont disponibles dans le problème 96 du project Euler : Projet Backtracking 1 : résolution de Sudoku - page 4
5 Fonction de test Écrire une fonction teste(grille) permettant de tester si une grille de sudoku (pas nécessairement pleine) est cohérente. Project Euler Résoudre le problème 96 du Project Euler. On conseille de désactiver l affichage qui ralentit beaucoup la résolution. (Chez moi, cela prend une quinzaine de secondes avec la version naïve et moins d une seconde avec l algorithme amélioré ci-après.) Plusieurs solutions Modifier le code pour obtenir toutes les solutions possibles en cas de solutions multiples. Interface utilisateur Écrire une fonction permettant à un utilisateur de remplir de façon interactive une grille de sudoku. Création de grilles Proposer une fonction de création de grille. L idée pourra être de partir d une grille pleine aléatoire et d enlever des (le plus de?) chiffres en s assurant qu il existe une unique solution. Généralisation Proposer une généralisation des des sudoku qui ne sont pas de taille 9 9. Projet Backtracking 1 : résolution de Sudoku - page 5
Exercices types Algorithmique et simulation numérique Oral Mathématiques et algorithmique Banque PT
Exercices types Algorithmique et simulation numérique Oral Mathématiques et algorithmique Banque PT Ces exercices portent sur les items 2, 3 et 5 du programme d informatique des classes préparatoires,
Bien lire l énoncé 2 fois avant de continuer - Méthodes et/ou Explications Réponses. Antécédents d un nombre par une fonction
Antécédents d un nombre par une fonction 1) Par lecture graphique Méthode / Explications : Pour déterminer le ou les antécédents d un nombre a donné, on trace la droite (d) d équation. On lit les abscisses
Définition 0,752 = 0,7 + 0,05 + 0,002 SYSTÈMES DE NUMÉRATION POSITIONNELS = 7 10 1 + 5 10 2 + 2 10 3
8 Systèmes de numération INTRODUCTION SYSTÈMES DE NUMÉRATION POSITIONNELS Dans un système positionnel, le nombre de symboles est fixe On représente par un symbole chaque chiffre inférieur à la base, incluant
1 Recherche en table par balayage
1 Recherche en table par balayage 1.1 Problème de la recherche en table Une table désigne une liste ou un tableau d éléments. Le problème de la recherche en table est celui de la recherche d un élément
Feuille TD n 1 Exercices d algorithmique éléments de correction
Master Sciences, Technologies, Santé Mention Mathématiques, spécialité Enseignement des mathématiques Algorithmique et graphes, thèmes du second degré Feuille TD n 1 Exercices d algorithmique éléments
# let rec concat l1 l2 = match l1 with [] -> l2 x::l 1 -> x::(concat l 1 l2);; val concat : a list -> a list -> a list = <fun>
94 Programmation en OCaml 5.4.8. Concaténation de deux listes Définissons maintenant la fonction concat qui met bout à bout deux listes. Ainsi, si l1 et l2 sont deux listes quelconques, concat l1 l2 constitue
Aide - mémoire gnuplot 4.0
Aide - mémoire gnuplot 4.0 Nicolas Kielbasiewicz 20 juin 2008 L objet de cet aide-mémoire est de présenter les commandes de base pour faire rapidement de très jolis graphiques et courbes à l aide du logiciel
Baccalauréat ES Polynésie (spécialité) 10 septembre 2014 Corrigé
Baccalauréat ES Polynésie (spécialité) 10 septembre 2014 Corrigé A. P. M. E. P. Exercice 1 5 points 1. Réponse d. : 1 e Le coefficient directeur de la tangente est négatif et n est manifestement pas 2e
TP 1. Prise en main du langage Python
TP. Prise en main du langage Python Cette année nous travaillerons avec le langage Python version 3. ; nous utiliserons l environnement de développement IDLE. Étape 0. Dans votre espace personnel, créer
L exclusion mutuelle distribuée
L exclusion mutuelle distribuée L algorithme de L Amport L algorithme est basé sur 2 concepts : L estampillage des messages La distribution d une file d attente sur l ensemble des sites du système distribué
Fiche de version 12.16a - Septembre 2012. 5. Gestion des Plans d actions personnalisés (PAP)... 6
Fiche de version 12.16a - Septembre 2012 1. Dossier d archivage PDF... 2 Auteur : Cédric GABORIEAU Fonction : Chef de Projet Réf. du document : FicheDeVersion_Lanc elot12.16a.doc Version du document :
Licence Sciences et Technologies Examen janvier 2010
Université de Provence Introduction à l Informatique Licence Sciences et Technologies Examen janvier 2010 Année 2009-10 Aucun document n est autorisé Les exercices peuvent être traités dans le désordre.
Probabilités Loi binomiale Exercices corrigés
Probabilités Loi binomiale Exercices corrigés Sont abordés dans cette fiche : (cliquez sur l exercice pour un accès direct) Exercice 1 : épreuve de Bernoulli Exercice 2 : loi de Bernoulli de paramètre
Python - introduction à la programmation et calcul scientifique
Université de Strasbourg Environnements Informatique Python - introduction à la programmation et calcul scientifique Feuille de TP 1 Avant de commencer Le but de ce TP est de vous montrer les bases de
Programmation linéaire
1 Programmation linéaire 1. Le problème, un exemple. 2. Le cas b = 0 3. Théorème de dualité 4. L algorithme du simplexe 5. Problèmes équivalents 6. Complexité de l Algorithme 2 Position du problème Soit
Resolution limit in community detection
Introduction Plan 2006 Introduction Plan Introduction Introduction Plan Introduction Point de départ : un graphe et des sous-graphes. But : quantifier le fait que les sous-graphes choisis sont des modules.
Baccalauréat ES/L Amérique du Sud 21 novembre 2013
Baccalauréat ES/L Amérique du Sud 21 novembre 2013 A. P. M. E. P. EXERCICE 1 Commun à tous les candidats 5 points Une entreprise informatique produit et vend des clés USB. La vente de ces clés est réalisée
Groupes et utilisateurs locaux avec Windows XP
Groupes et utilisateurs locaux avec Windows XP 1. Distinction entre comptes de domaine et comptes locaux Pour rappel, et comme avec Windows 2000, il existe deux types de comptes utilisateurs : les comptes
Arithmétique binaire. Chapitre. 5.1 Notions. 5.1.1 Bit. 5.1.2 Mot
Chapitre 5 Arithmétique binaire L es codes sont manipulés au quotidien sans qu on s en rende compte, et leur compréhension est quasi instinctive. Le seul fait de lire fait appel au codage alphabétique,
Cours 7 : Utilisation de modules sous python
Cours 7 : Utilisation de modules sous python 2013/2014 Utilisation d un module Importer un module Exemple : le module random Importer un module Exemple : le module random Importer un module Un module est
Correction du baccalauréat ES/L Métropole 20 juin 2014
Correction du baccalauréat ES/L Métropole 0 juin 014 Exercice 1 1. c.. c. 3. c. 4. d. 5. a. P A (B)=1 P A (B)=1 0,3=0,7 D après la formule des probabilités totales : P(B)=P(A B)+P(A B)=0,6 0,3+(1 0,6)
Business Talk IP Centrex. guide. web utilisateur. pour. les services standards
guide web utilisateur pour les services standards 1/22 version 03 décembre 2013 table des matières Accès au web utilisateur... 3 Onglet accueil... 5 Onglet services téléphoniques... 7 services standards...
Cours 1 : Introduction Ordinateurs - Langages de haut niveau - Application
Université de Provence Licence Math-Info Première Année V. Phan Luong Algorithmique et Programmation en Python Cours 1 : Introduction Ordinateurs - Langages de haut niveau - Application 1 Ordinateur Un
MIS 102 Initiation à l Informatique
MIS 102 Initiation à l Informatique Responsables et cours : Cyril Gavoille Catherine Pannier Matthias Robine Marc Zeitoun Planning : 6 séances de cours 5 séances de TD (2h40) 4 séances de TP (2h40) + environ
Baccalauréat S Antilles-Guyane 11 septembre 2014 Corrigé
Baccalauréat S ntilles-guyane 11 septembre 14 Corrigé EXERCICE 1 6 points Commun à tous les candidats Une entreprise de jouets en peluche souhaite commercialiser un nouveau produit et à cette fin, effectue
Licence Bio Informatique Année 2004-2005. Premiers pas. Exercice 1 Hello World parce qu il faut bien commencer par quelque chose...
Université Paris 7 Programmation Objet Licence Bio Informatique Année 2004-2005 TD n 1 - Correction Premiers pas Exercice 1 Hello World parce qu il faut bien commencer par quelque chose... 1. Enregistrez
Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.
ANALYSE 5 points Exercice 1 : Léonie souhaite acheter un lecteur MP3. Le prix affiché (49 ) dépasse largement la somme dont elle dispose. Elle décide donc d économiser régulièrement. Elle a relevé qu elle
Chap III : Les tableaux
Chap III : Les tableaux Dans cette partie, on va étudier quelques structures de données de base tels que : Les tableaux (vecteur et matrice) Les chaînes de caractères LA STRUCTURE DE TABLEAU Introduction
Débuter avec Easyweb B
Débuter avec Easyweb B Sommaire :. Vous êtes utilisateur.... Connexion à Easyweb B en tant que responsable :... 5. Vous êtes gestionnaire :... 6. Vous êtes formateur :... 7 3. Création de plusieurs bureaux...
Cours 1 : Qu est-ce que la programmation?
1/65 Introduction à la programmation Cours 1 : Qu est-ce que la programmation? Yann Régis-Gianas [email protected] Université Paris Diderot Paris 7 2/65 1. Sortez un appareil qui peut se rendre
Baccalauréat ES/L Métropole La Réunion 13 septembre 2013 Corrigé
Baccalauréat S/L Métropole La Réunion 13 septembre 2013 Corrigé A. P. M.. P. XRCIC 1 Commun à tous les candidats Partie A 1. L arbre de probabilité correspondant aux données du problème est : 0,3 0,6 H
Exercices Corrigés Premières notions sur les espaces vectoriels
Exercices Corrigés Premières notions sur les espaces vectoriels Exercice 1 On considére le sous-espace vectoriel F de R formé des solutions du système suivant : x1 x 2 x 3 + 2x = 0 E 1 x 1 + 2x 2 + x 3
Introduction à MATLAB R
Introduction à MATLAB R Romain Tavenard 10 septembre 2009 MATLAB R est un environnement de calcul numérique propriétaire orienté vers le calcul matriciel. Il se compose d un langage de programmation, d
Capacité d un canal Second Théorème de Shannon. Théorie de l information 1/34
Capacité d un canal Second Théorème de Shannon Théorie de l information 1/34 Plan du cours 1. Canaux discrets sans mémoire, exemples ; 2. Capacité ; 3. Canaux symétriques ; 4. Codage de canal ; 5. Second
Programmation Par Contraintes
Programmation Par Contraintes Cours 2 - Arc-Consistance et autres amusettes David Savourey CNRS, École Polytechnique Séance 2 inspiré des cours de Philippe Baptiste, Ruslan Sadykov et de la thèse d Hadrien
Eteindre. les. lumières MATH EN JEAN 2013-2014. Mme BACHOC. Elèves de seconde, première et terminale scientifiques :
MTH EN JEN 2013-2014 Elèves de seconde, première et terminale scientifiques : Lycée Michel Montaigne : HERITEL ôme T S POLLOZE Hélène 1 S SOK Sophie 1 S Eteindre Lycée Sud Médoc : ROSIO Gauthier 2 nd PELGE
Introduction à la théorie des graphes. Solutions des exercices
CAHIERS DE LA CRM Introduction à la théorie des graphes Solutions des exercices Didier Müller CAHIER N O 6 COMMISSION ROMANDE DE MATHÉMATIQUE 1 Graphes non orientés Exercice 1 On obtient le graphe biparti
Probabilités. Rappel : trois exemples. Exemple 2 : On dispose d un dé truqué. On sait que : p(1) = p(2) =1/6 ; p(3) = 1/3 p(4) = p(5) =1/12
Probabilités. I - Rappel : trois exemples. Exemple 1 : Dans une classe de 25 élèves, il y a 16 filles. Tous les élèves sont blonds ou bruns. Parmi les filles, 6 sont blondes. Parmi les garçons, 3 sont
Plus courts chemins, programmation dynamique
1 Plus courts chemins, programmation dynamique 1. Plus courts chemins à partir d un sommet 2. Plus courts chemins entre tous les sommets 3. Semi-anneau 4. Programmation dynamique 5. Applications à la bio-informatique
STAGE IREM 0- Premiers pas en Python
Université de Bordeaux 16-18 Février 2014/2015 STAGE IREM 0- Premiers pas en Python IREM de Bordeaux Affectation et expressions Le langage python permet tout d abord de faire des calculs. On peut évaluer
Technique opératoire de la division (1)
Unité 17 Technique opératoire de la division (1) Effectuer un calcul posé : division euclidienne de deux entiers. 1 Trois camarades jouent aux cartes. Manu fait la distribution en donnant à chaque joueur
LE PROBLEME DU PLUS COURT CHEMIN
LE PROBLEME DU PLUS COURT CHEMIN Dans cette leçon nous définissons le modèle de plus court chemin, présentons des exemples d'application et proposons un algorithme de résolution dans le cas où les longueurs
TS 35 Numériser. Activité introductive - Exercice et démarche expérimentale en fin d activité Notions et contenus du programme de Terminale S
FICHE Fiche à destination des enseignants TS 35 Numériser Type d'activité Activité introductive - Exercice et démarche expérimentale en fin d activité Notions et contenus du programme de Terminale S Compétences
Par combien de zéros se termine N!?
La recherche à l'école page 79 Par combien de zéros se termine N!? par d es co llèg es An dré Do ucet de Nanterre et Victor Hugo de Noisy le Grand en seignants : Danielle Buteau, Martine Brunstein, Marie-Christine
Présentation du langage et premières fonctions
1 Présentation de l interface logicielle Si les langages de haut niveau sont nombreux, nous allons travaillé cette année avec le langage Python, un langage de programmation très en vue sur internet en
1 Définition et Appel d une fonction. V. Phan Luong. Cours 4 : Fonctions
Université de Provence Licence Math-Info Première Année V. Phan Luong Algorithmique et Programmation en Python Cours 4 : Fonctions La construction de fonctions dans un langage de programmation permet aux
4 Exemples de problèmes MapReduce incrémentaux
4 Exemples de problèmes MapReduce incrémentaux 1 / 32 Calcul des plus courtes distances à un noeud d un graphe Calcul des plus courts chemins entre toutes les paires de noeuds d un graphe Algorithme PageRank
Exe Livret Animateur_Exe Livret Animateur 01/02/11 11:10 Page1
Exe Livret Animateur_Exe Livret Animateur 01/02/11 11:10 Page1 1 Exe Livret Animateur_Exe Livret Animateur 01/02/11 11:10 Page2 Estimez les produits, tournez la roue et tentez de remporter la vitrine!
Les nombres entiers. Durée suggérée: 3 semaines
Les nombres entiers Durée suggérée: 3 semaines Aperçu du module Orientation et contexte Pourquoi est-ce important? Dans le présent module, les élèves multiplieront et diviseront des nombres entiers concrètement,
Gestion d'une billeterie défilé des talents
Jean HENRI Gestion d'une billeterie défilé des talents version 0.3 5 novembre 2013 STS Services Informatiques aux Organisations Lycée St Joseph - Bressuire Sommaire 1 Introduction... 1 2 Présentation
Apple Watch Guide de l utilisateur. Version 1.0
Apple Watch Guide de l utilisateur Version 1.0 Table des matières 5 Chapitre 1 : Premiers pas 5 L Apple Watch en bref 6 Conigurer la montre et la jumeler à l iphone 7 Icônes d état 8 L app Apple Watch
Créer et modifier un fichier d'importation SAU avec Excel
Créer et modifier un fichier d'importation SAU avec Excel Manuel d'utilisation Date : 26.03.2015 Version: 1.0 Collaborateur /-trice : Urs Matti Statut : en cours d élaboration validé Classification : public
Conventions d écriture et outils de mise au point
Logiciel de base Première année par alternance Responsable : Christophe Rippert [email protected] Introduction Conventions d écriture et outils de mise au point On va utiliser dans cette
Le langage C. Séance n 4
Université Paris-Sud 11 Institut de Formation des Ingénieurs Remise à niveau INFORMATIQUE Année 2007-2008 Travaux pratiques d informatique Le langage C Séance n 4 But : Vous devez maîtriser à la fin de
OLYMPIADES ACADEMIQUES DE MATHEMATIQUES. 15 mars 2006 CLASSE DE PREMIERE ES, GMF
OLYMPIADES ACADEMIQUES DE MATHEMATIQUES 15 mars 2006 CLASSE DE PREMIERE ES, GMF Durée : 4 heures Les quatre exercices sont indépendants Les calculatrices sont autorisées L énoncé comporte trois pages Exercice
Manuel Utilisateur. Module CAISSE
Manuel Utilisateur Module CAISSE Table des matières 1 Démarrer la caisse... 1 2 Recherche, favoris, raccourcis... 3 2.1 Recherche générale et recherche par IMEI... 3 2.2 Raccourcis famille... 7 2.3 Favoris...
Programmation parallèle et distribuée (Master 1 Info 2015-2016)
Programmation parallèle et distribuée (Master 1 Info 2015-2016) Hadoop MapReduce et HDFS Note bibliographique : ce cours est largement inspiré par le cours de Benjamin Renaut (Tokidev SAS) Introduction
Objectifs du cours d aujourd hui. Informatique II : Cours d introduction à l informatique et à la programmation objet. Complexité d un problème (2)
Objectifs du cours d aujourd hui Informatique II : Cours d introduction à l informatique et à la programmation objet Complexité des problèmes Introduire la notion de complexité d un problème Présenter
TP3 : Manipulation et implantation de systèmes de fichiers 1
École Normale Supérieure Systèmes et réseaux Année 2012-2013 TP3 : Manipulation et implantation de systèmes de fichiers 1 1 Répertoire de travail courant Le but de l exercice est d écrire une commande
Logiciel de gestion pour restaurants et Bars
http://www.easy-sarl.com Logiciel de gestion pour restaurants et Bars Guide de démarrage rapide - 01/11/2010 Sommaire Présentation générale...3 Premier démarrage...3 Les articles...4 Configuration des
CARPE. Documentation Informatique S E T R A. Version 2.00. Août 2013. CARPE (Documentation Informatique) 1
CARPE (Documentation Informatique) 1 CARPE Version 2.00 Août 2013 Documentation Informatique S E T R A Programme CARPE - Manuel informatique de l'utilisateur CARPE (Documentation Informatique) 2 Table
Découverte de Python
Découverte de Python Python est un des langages informatiques au programme des concours à partir de la session 2015. Ce tutoriel vous permettra de vous mettre à peu près à niveau de ce qui a été fait en
«Dire et écrire» pour réaliser une composition en travail collaboratif en géographie. Agnès Dullin, lycée J. Racine 20 rue du Rocher, 75008 Paris
«Dire et écrire» pour réaliser une composition en travail collaboratif en géographie Agnès Dullin, lycée J. Racine 20 rue du Rocher, 75008 Paris OBJECTIFS 1- Niveau et insertion dans la programmation 2-
Probabilités stationnaires d une chaîne de Markov sur TI-nspire Louis Parent, ing., MBA École de technologie supérieure, Montréal, Québec 1
Introduction Probabilités stationnaires d une chaîne de Markov sur TI-nspire Louis Parent, ing., MBA École de technologie supérieure, Montréal, Québec 1 L auteur remercie Mme Sylvie Gervais, Ph.D., maître
Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007
Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007 page 1 / 10 abscisse addition additionner ajouter appliquer
Cryptographie et fonctions à sens unique
Cryptographie et fonctions à sens unique Pierre Rouchon Centre Automatique et Systèmes Mines ParisTech [email protected] Octobre 2012 P.Rouchon (Mines ParisTech) Cryptographie et fonctions
Algorithmique avec Algobox
Algorithmique avec Algobox Fiche 2 Cette fiche est la suite directe de la première. 1. Instructions conditionnelles : 1.1. Reprise de la fiche 1 : Lecture d'un algorithme : ORDINATEUR INTERDIT : Après
Université Paris-Dauphine DUMI2E 1ère année, 2009-2010. Applications
Université Paris-Dauphine DUMI2E 1ère année, 2009-2010 Applications 1 Introduction Une fonction f (plus précisément, une fonction réelle d une variable réelle) est une règle qui associe à tout réel x au
Groupe symétrique. Chapitre II. 1 Définitions et généralités
Chapitre II Groupe symétrique 1 Définitions et généralités Définition. Soient n et X l ensemble 1,..., n. On appelle permutation de X toute application bijective f : X X. On note S n l ensemble des permutations
Puissances d un nombre relatif
Puissances d un nombre relatif Activités 1. Puissances d un entier relatif 1. Diffusion d information (Activité avec un tableur) Stéphane vient d apprendre à 10h, la sortie d une nouvelle console de jeu.
Travaux pratiques. Compression en codage de Huffman. 1.3. Organisation d un projet de programmation
Université de Savoie Module ETRS711 Travaux pratiques Compression en codage de Huffman 1. Organisation du projet 1.1. Objectifs Le but de ce projet est d'écrire un programme permettant de compresser des
UNE EXPERIENCE, EN COURS PREPARATOIRE, POUR FAIRE ORGANISER DE L INFORMATION EN TABLEAU
Odile VERBAERE UNE EXPERIENCE, EN COURS PREPARATOIRE, POUR FAIRE ORGANISER DE L INFORMATION EN TABLEAU Résumé : Cet article présente une réflexion sur une activité de construction de tableau, y compris
Cours d initiation à la programmation en C++ Johann Cuenin
Cours d initiation à la programmation en C++ Johann Cuenin 11 octobre 2014 2 Table des matières 1 Introduction 5 2 Bases de la programmation en C++ 7 3 Les types composés 9 3.1 Les tableaux.............................
Rallye Mathématiques de liaison 3 ème /2 nde et 3 ème /2 nde pro Epreuve finale Jeudi 21 mai 2015 Durée : 1h45
Rallye Mathématiques de liaison 3 ème /2 nde et 3 ème /2 nde pro Epreuve finale Jeudi 21 mai 2015 Durée : 1h45 Précisions pour les problèmes 1 et 2 : Pour ces problèmes, on attend une narration de recherche
TP : Gestion d une image au format PGM
TP : Gestion d une image au format PGM Objectif : L objectif du sujet est de créer une classe de manipulation d images au format PGM (Portable GreyMap), et de programmer des opérations relativement simples
CREATION D UNE EVALUATION AVEC JADE par Patrick RUER (www.mathenvideo.comuv.com)
TABLE DES MATIERES I) Le logiciel JADE 2 II) Etablissements 3 1) Configuation de l établissement 3 2) Importation des classes avec SCONET 4 3) Les groupes d élèves 6 4) Les variables supplémentaires 6
Informatique et sciences du numérique
Informatique et sciences du numérique Philippe Marquet Colloque IREM, Lyon 25 mai 2013 Informatique et sciences du numérique Septembre 2012 : ISN, spécialité en classe de terminale S Pourquoi introduire
Probabilités. I Petits rappels sur le vocabulaire des ensembles 2 I.1 Définitions... 2 I.2 Propriétés... 2
Probabilités Table des matières I Petits rappels sur le vocabulaire des ensembles 2 I.1 s................................................... 2 I.2 Propriétés...................................................
Rappels sur les suites - Algorithme
DERNIÈRE IMPRESSION LE 14 septembre 2015 à 12:36 Rappels sur les suites - Algorithme Table des matières 1 Suite : généralités 2 1.1 Déition................................. 2 1.2 Exemples de suites............................
PROBLEMES D'ORDONNANCEMENT AVEC RESSOURCES
Leçon 11 PROBLEMES D'ORDONNANCEMENT AVEC RESSOURCES Dans cette leçon, nous retrouvons le problème d ordonnancement déjà vu mais en ajoutant la prise en compte de contraintes portant sur les ressources.
pyensae StockPrices September 1, 2015 1 Manipulation de séries financières avec la classe StockPrices
pyensae StockPrices September 1, 2015 1 Manipulation de séries financières avec la classe StockPrices La classe StockPrices facilite la récupération de données financières via le site Yahoo Finance ainsi
avec des nombres entiers
Calculer avec des nombres entiers Effectuez les calculs suivants.. + 9 + 9. Calculez. 9 9 Calculez le quotient et le rest. : : : : 0 :. : : 9 : : 9 0 : 0. 9 9 0 9. Calculez. 9 0 9. : : 0 : 9 : :. : : 0
GESTION DE STOCKS AVEC CIEL GESTION COMMERCIALE
GESTION DE STOCKS AVEC CIEL GESTION COMMERCIALE La gestion de stocks est complexe. Deux questions illustrent cette complexité : Première question : en supposant que le stock d un article comprenne 2 unités
IN 102 - Cours 1. 1 Informatique, calculateurs. 2 Un premier programme en C
IN 102 - Cours 1 Qu on le veuille ou non, les systèmes informatisés sont désormais omniprésents. Même si ne vous destinez pas à l informatique, vous avez de très grandes chances d y être confrontés en
1/24. I passer d un problème exprimé en français à la réalisation d un. I expressions arithmétiques. I structures de contrôle (tests, boucles)
1/4 Objectif de ce cours /4 Objectifs de ce cours Introduction au langage C - Cours Girardot/Roelens Septembre 013 Du problème au programme I passer d un problème exprimé en français à la réalisation d
C f tracée ci- contre est la représentation graphique d une
TLES1 DEVOIR A LA MAISON N 7 La courbe C f tracée ci- contre est la représentation graphique d une fonction f définie et dérivable sur R. On note f ' la fonction dérivée de f. La tangente T à la courbe
Choisir le mode d envoi souhaité. Option 1 : Envoyer un SMS à un nombre réduit de numéros (0 10 )
Ce service permet d effectuer des envois de SMS texte à partir d une source de numéros de GSM (Maroc Telecom, Meditel,INWI ou Etrangers) sous format texte ou sous format Excel. Il est nécessaire au préalable
Représentation d un entier en base b
Représentation d un entier en base b 13 octobre 2012 1 Prérequis Les bases de la programmation en langage sont supposées avoir été travaillées L écriture en base b d un entier est ainsi défini à partir
Souad EL Bernoussi. Groupe d Analyse Numérique et Optimisation Rabat http ://www.fsr.ac.ma/ano/
Recherche opérationnelle Les démonstrations et les exemples seront traités en cours Souad EL Bernoussi Groupe d Analyse Numérique et Optimisation Rabat http ://www.fsr.ac.ma/ano/ Table des matières 1 Programmation
Programmation par contraintes. Laurent Beaudou
Programmation par contraintes Laurent Beaudou On se trouve où? Un problème, une solution : la solution est-elle une solution du problème? simulation, vérification 2 On se trouve où? Un problème, une solution
FOCUS Evolution. Lisez-Moi. Version FE 7.0.t
Lisez-Moi Version FE 7.0.t SOMMAIRE 1. PARAMETRAGE... 5 1.1. Banque... 5 1.1.1. Code Banque... 6 1.1.2. Comptes bancaires... 7 1.1.3. Edition... 8 2. FICHE CLIENTS... 9 2.1. Renseignements Comptables...
Baccalauréat ES Pondichéry 7 avril 2014 Corrigé
Baccalauréat ES Pondichéry 7 avril 204 Corrigé EXERCICE 4 points Commun à tous les candidats. Proposition fausse. La tangente T, passant par les points A et B d abscisses distinctes, a pour coefficient
Entraînement au concours ACM-ICPC
Entraînement au concours ACM-ICPC Concours ACM-ICPC : format et stratégies Page 1 / 16 Plan Présentation Stratégies de base Page 2 / 16 Qu est-ce que c est? ACM-ICPC : International Collegiate Programming
Synthèse «Le Plus Grand Produit»
Introduction et Objectifs Synthèse «Le Plus Grand Produit» Le document suivant est extrait d un ensemble de ressources plus vastes construites par un groupe de recherche INRP-IREM-IUFM-LEPS. La problématique
Chapitre 6. Fonction réelle d une variable réelle
Chapitre 6 Fonction réelle d une variable réelle 6. Généralités et plan d étude Une application de I dans R est une correspondance entre les éléments de I et ceu de R telle que tout élément de I admette
Raisonnement probabiliste
Plan Raisonnement probabiliste IFT-17587 Concepts avancés pour systèmes intelligents Luc Lamontagne Réseaux bayésiens Inférence dans les réseaux bayésiens Inférence exacte Inférence approximative 1 2 Contexte
Introduction aux SGBDR
1 Introduction aux SGBDR Pour optimiser une base Oracle, il est important d avoir une idée de la manière dont elle fonctionne. La connaissance des éléments sous-jacents à son fonctionnement permet de mieux
Techniques d interaction dans la visualisation de l information Séminaire DIVA
Techniques d interaction dans la visualisation de l information Séminaire DIVA Zingg Luca, [email protected] 13 février 2007 Résumé Le but de cet article est d avoir une vision globale des techniques
Eclairage. 3 Dimmer 5Kw
Eclairage Quantité Appareil Marque Type Accessoires Remarques 70 PC 1Kw (Europe) A.D.B. Porte filtre Plus d'infos sur nos PC ici 9 PC 1Kw THH A.D.B. Porte filtre 10 PC 2Kw (Europe) A.D.B. Porte filtre
