ELECTIONS DES DELEGUES DE CLASSE

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Danièle Coralie Barrette
il y a 7 ans
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1 ELECTIONS DES DELEGUES DE CLASSE Les élections des délégués se dérouleront entre le lundi 5 octobre et le vendredi 9 octobre 2015 (élection des délégués au CA programmée la semaine suivante). Elles se dérouleront en salle polyvalente transformée en Bureau de Vote selon le planning cijoint. Vous trouverez cijoint un petit dossier rappelant les procédures d élection, les droits et devoirs des délégués, les principales instances représentatives et quelques idées de séquences de sensibilisation Si vous le souhaitez, je suis disponible pour intervenir avec vous. Sensibilisation des élèves Les élections des délégués élèves constituent la première étape de l exercice de la responsabilité par toute la classe en ce début d année scolaire. Afin de faire prendre conscience au groupe que voter pour un représentant est un acte sérieux et qui engage la responsabilité de chacun, il convient de préparer le mieux possible les élections. Objectifs : Informer sur les droits et devoirs du délégué élève. Eviter au maximum les candidatures irréfléchies qui sont souvent le fait des personnalités les plus voyantes et qui discréditent à terme la fonction de délégué élève. Permettre aux futurs délégués de tendre à une réelle légitimité et à la reconnaissance de leur statut. Favoriser une approche des notions de représentativité (candidature et vote), sachant que pour beaucoup d'élèves (surtout les plus jeunes), il s'agit de leur premier «acte citoyen». Permettre aux élèves (surtout aux plus grands) de découvrir le fonctionnement du collège et ses instances décisionnelles Permettre aux élèves candidats de se faire connaître et de présenter leur programme avant les élections.

2 Démontrer l intérêt du système représentatif des élèves au collège (souci d une meilleure communication, d une amélioration des relations avec les adultes mais aussi formation civique du futur citoyen). Voici quelques exemples pour vous aider dans ce cadre : 1. Etre délégué des élèves, pourquoi? Recherche de motivation. Demander aux élèves délégués l an passé (5 ème, 4 ème, 3 ème ) ce qui les a amenés à se présenter. Leur demander de décrire leur expérience : points positifs ou/et négatifs (ces derniers pouvant être pris en considération par la formation des délégués qui sera mise en place cette année). Réponses possibles : meilleure information sur la vie de l établissement prise d initiative, action sur l ambiance de la classe amélioration des relations entre élèves et adultes prise de responsabilités participation aux instances consultatives et délibératives de l établissement 2. Remueméninge autour du terme «délégué élève» Définir le rôle et la fonction du délégué Obtenir au niveau d une classe un consensus sur ce qu il est et sur ce qu il n est pas Fixer le cadre de cette fonction Susciter des candidatures Eviter les candidatures fantaisistes Préciser qui peut les aider Déroulement de la séance : 1 ère étape Durée : environ 15 mn Ecrire les mots «délégué élève» au tableau Dans le silence le plus total, chacun doit venir au tableau écrire le mot qui lui vient à l esprit lorsqu il pense aux mots «délégué élèves». Lorsque tous (ou presque) ont écrit un mot, on peut procéder à un deuxième et troisième tour (on ne peut écrire qu un mot à chaque fois). On n écrit pas un mot qui figure déjà au tableau (mais un synonyme est possible). Il n y a pas d interdit (obligation de rester correct évidemment!). 2 ème étape Durée : environ 5 mn Toujours dans le silence Ceux qui le désirent viennent souligner les mots qui leur paraissent les plus significatifs

3 Un même mot peut être souligné plusieurs fois. De même, on peut rayer les mots jugés inutiles 3ème étape : la synthèse! L enseignant trace au tableau 3 colonnes Il note les mots un par un, avec l aide des élèves, en les classant dans les colonnes. Rétablir à ce moment l orthographe Lorsque tout est classé (possibilité de créer une colonne «déchet»), il est possible d aider à l émergence de mots clefs oubliés Autre mode opératoire : TROUVER 5 FONCTIONS DE DELEGUES 1. Représenter la classe 2. Etre à l écoute des demandes des élèves 3. Etre un intermédiaire entre les adultes et les élèves 4. Préparer et participer au Conseil de classe 5. Faire un compterendu du Conseil de classe 6. Participer au Conseil d administration 7. Proposer des améliorations dans la vie du collège 8. Prendre des initiatives pour créer une bonne ambiance de classe 9. Organiser des réunions de classe 10. défendre ses camarades, aider les élèves à résoudre leurs problèmes. TROUVER 5 QUALITES/COMPETENCES NECESSAIRES POUR ETRE UN DELEGUE EFFICACE* 1. Avoir le sens du contact, des relations 2. Savoir prendre des initiatives 3. Avoir le sens des responsabilités 4. Etre à l écoute des autres 5. Savoir exprimer l avis des autres, et pas seulement le sien 6. Savoir transmettre ou retransmettre une information 7. Avoir la confiance de ses camarades 8. Etre un interlocuteur crédible pour les adultes 9. Respecter les individus, savoir être discret être impartial 10. Savoir exposer une situation CITER 3 OBSTACLES A L EXERCICE DE LA MISSION DES DELEGUES* 1. Ne pas toujours savoir comment faire 2. Le manque de reconnaissance des adultes 3. Le manque de connaissance du fonctionnement du collège 4. La difficulté de prendre la parole au conseil de classe 5. L impression de ne servir à rien, de ne pas être entendu 6. C est du travail supplémentaire 7. Ne pas être aidé dans l exercice d es amission 8. Ne pas connaitre les autres délégués.. * : Une Formation des Délégués se déroulera avant les premiers Conseils de classe.

4 3. Quels droits, quels devoirs? Le délégué élève reste avant tout un élève parmi d autres. A ce titre il bénéficie des mêmes droits que les autres (cf. règlement intérieur). Même si sa fonction lui confère des droits particuliers, il serait inopportun de le considérer comme un élève modèle : la fonction n est pas réservée à celui qui a par avance beaucoup de qualités mais à celui qui est motivé pour tenter l expérience et se former. RESUME DES DROITS DES DELEGUES Droit d expression collective Droit de réunion Droit de siéger et d intervenir : au Conseil de classe au Conseil d Administration à la Commission Permanente au Conseil de discipline Droit de participer à l Assemblée Générale des délégués Droit à une formation les préparant à leur rôle Droit permanent de démission Droit de recevoir et de diffuser de l information auprès de leurs camarades Droit de prendre des initiatives pour rendre la classe plus unie et plus vivante RESUME DES DEVOIRS DES DELEGUES Respecter leurs camarades et les adultes Accomplir correctement leurs obligations d élève (assiduité, travail, discipline, etc...) Consulter régulièrement ses mandants (rapidité de transmission de l information) Participer à la formation des délégués Préparer les différents Conseils (de classe, C.A., etc...) dans lesquels ils siègent et y participer effectivement Exprimer dans ces Conseils le point de vue de la majorité des mandants et non leur point de vue personnel

5 La procédure de vote Rappel: tout élève est électeur et éligible. Chaque élève vote pour deux délégués Le mode de scrutin : Il s agit d un scrutin uninominal à deux tours : les candidatures sont individuelles mais le nom de chaque candidat est accompagné obligatoirement de celui de son suppléant. Chaque siège est en théorie à pourvoir successivement. Aussi la séance pourrait un peu déborder sur les cours suivants. Les élections se déroulent à bulletin secret, la majorité absolue est exigée au 1 er tour (majorité des suffrages valablement exprimés plus une). Si nécessaire, seront élus au 2 nd tour les candidats ayant obtenu la majorité relative (le plus de voix). En cas d égalité des voix c est le candidat le plus jeune qui est élu. Afin d officialiser les choses, chaque élève se verra distribuer sa carte d électeur pour pouvoir voter. Les élèves qui souhaitent être candidats devront l exprimer dans une profession de foi qui sera affichée (document n 1). Ils devront la rapporter le jour de l élection. Le professeur qui dressera la liste des élèves candidats (tout candidat doit se présenter avec son suppléant). A rapporter à mon bureau au plus tard le vendredi 2 octobre (afin que pour moi d avoir le temps de faire les bulletins de vote). Les élèves qui souhaitent participer en tant qu assesseurs devront le faire savoir sur le document n 2 (scrutin, dépouillement). Je me tiens à votre disposition pour de plus amples renseignements. Delphine Guémas, CPE

6 Document n 2 ACTE DE CANDIDATURE CLASSE : PROFESSEUR PRINCIPAL : ELEVES CANDIDATS : NOM ET PRENOM DU TITULAIRE (T) ET DE SON SUPPLEANT (S) Liste des élèves qui souhaitent participer au scrutin et au dépouillement :

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