L abandon des études à la formation collégiale technique : RÉSULTATS D UNE ENQUÊTE Tableaux détaillés

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1 L abandon des études à la formation collégiale technique : RÉSULTATS D UNE ENQUÊTE Tableaux détaillés

2 L abandon des études à la formation collégiale technique : RÉSULTATS D UNE ENQUÊTE TABLEAUX DÉTAILLÉS Ministère de l Éducation Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs Juin 2004

3 Coordination de la recherche Sylvie Rheault Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs Traitement des données Lise Giroux Consultante Collaboration à l analyse Jean Desilets, Richard Lemieux et Chantal Martel Équipe intersectorielle sur la réussite en formation technique Jane-Hélène Gagnon Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs Préparation des banques de données Nicole Dion, Céline Fortin, Mathieu Lemieux et Denise Rochette Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs Édition du document Anne Belley Équipe intersectorielle sur la réussite en formation technique Révision linguistique Sous la responsabilité de la Direction des communications II

4 Présentation Les tableaux présentés dans ce document fournissent, aux personnes intéressées, un complément d information aux résultats publiés dans le rapport synthèse intitulé L abandon des études de la formation collégiale technique : résultats d une enquête, paru en décembre Pour toute précision en ce qui a trait à la méthodologie adoptée, aux caractéristiques de la population étudiée, à la collecte des données et enfin à l analyse des données, les utilisateurs et utilisatrices des tableaux détaillés pourront se référer au rapport synthèse. Le questionnaire s y trouve également. III

5 Liste des tableaux Page 1 Méthodologie et caractéristiques de la population étudiée Tableau 1.1 Taux de réponse selon l'année scolaire de l'abandon, le sexe, l'âge et la région administrative... 1 Tableau 1.2 Répartition de la population admissible à l enquête et des répondants et répondantes selon le sexe, l'âge et la région administrative... 2 Tableau 1.3 Nombre d abandons et d abandons suivis d'un retour aux études dans une formation qualifiante, par programme d études... 3 Tableau 1.4 Répartition des abandons et des abandons suivis d un retour aux études selon l année scolaire de l abandon, le sexe, l âge et la langue maternelle... 5 Tableau 1.5 Répartition des abandons et des abandons suivis d un retour aux études dans une formation qualifiante selon la dernière région admissible au secondaire... 6 Tableau 1.6 Répartition des abandons et des abandons suivis d un retour aux études dans une formation qualifiante selon l établissement collégial au moment de l abandon : catégorie d établissement, la langue d enseignement et la région administrative... 7 Tableau 1.7 Répartition des abandons et des abandons suivis d un retour aux études dans une formation qualifiante selon la moyenne au secondaire et le taux de réussite au collégial Retour aux études Tableau 2.1 Tableau 2.2 Tableau 2.3 Tableau 2.4 Tableau 2.5 Tableau 2.6 Tableau 2.7 Tableau 2.8 Tableau 2.9 Tableau 2.10 Tableau 2.11 Répartition des abandons et des abandons suivis d'un retour aux études dans une formation qualifiante par année scolaire de l'abandon, sexe, âge et région... 9 Âge moyen au moment de l'abandon et de l abandon suivi d un retour aux études dans une formation qualifiante, par sexe Répartition des abandons suivis ou non d'un retour aux études dans une formation qualifiante selon le programme d'études Proportion des abandons qui ont été suivis d une retour aux études dans une formation qualifiante par programme d études, présentée par ordre croissant Moyenne au secondaire et taux de réussite au collégial selon que l'abandon a été suivi ou non d'un retour aux études dans une formation qualifiante Conditions décrivant le retour aux études des personnes s'étant réinscrites à une formation qualifiante après l'abandon Répartition des personnes réinscrites dans les niveaux habituels de formation ou dans une «formation qualifiante» selon la raison du retour aux études Conditions décrivant le retour aux études des personnes s'étant réinscrites à une formation qualifiante après l'abandon, au Québec seulement Niveau de la formation qualifiante à laquelle les personnes se sont réinscrites après l'abandon, au Québec seulement, par programme d'études Conditions décrivant le retour aux études, après l'abandon, des personnes s'étant réinscrites à une formation qualifiante à l'extérieur du Québec Abandon suivi ou non d'un retour aux études dans une formation qualifiante selon la détention antérieure d'un DEC ou, en son absence, le nombre de trimestres suivis au collégial depuis la première inscription IV

6 Tableau 2.12 Abandon suivi ou non d'un retour aux études dans un formation qualifiante selon l'interruption des études entre le secondaire et le collégial Profil scolaire Tableau 3.1 Moyenne au secondaire par sexe, âge et région Tableau 3.2 Moyenne au secondaire, par programme d'études, présentée par ordre croissant Tableau 3.3 Taux de réussite total au collégial et nombre de cours suivis par sexe et âge Tableau 3.4 Nombre moyen de cours suivis au collégial, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 3.5 Corrélations entre le taux de réussite total au collégial, le nombre de cours suivis, la moyenne au secondaire et l'âge Tableau 3.6 Taux de réussite au collégial et nombre de cours suivis par sexe et âge : personnes ayant suivi 26 cours et plus Tableau 3.7 Taux de réussite au collégial et nombre de cours suivis par programme d'études : personnes ayant suivi 26 cours et plus Tableau 3.8 Taux de réussite au collégial, par programme d'études, présenté par ordre croissant : personnes ayant suivi 26 cours et plus Tableau 3.9 Changement de programme au collégial par sexe, âge et région Tableau 3.10 Proportion de personnes ayant fait un changement de programme au collégial, par programme d'études, présentée par ordre croissant Tableau 3.11 Trimestres d'absence au collégial par sexe, âge et région Tableau 3.12 Taux d absence à un ou plusieurs trimestres au collégial, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 3.13 Interruption des études entre le secondaire et le collégial par sexe, âge et région Tableau 3.14 Taux d interruption des études entre le secondaire et le collégial, par programme d'études, présenté par ordre croissant Situation financière et conditions de vie Tableau 4.1 Éléments liés à la situation financière au moment de l'abandon : répartition des répondantes et répondants Tableau 4.2 Éléments liés à l'habitation au moment de l'abandon : répartition des répondantes et répondants Tableau 4.3 Occupation d'un emploi rémunéré au moment de l'abandon et moyenne d'heures travaillées par semaine, par sexe, âge et région Tableau 4.4 Occupation d'un emploi rémunéré au moment de l'abandon et moyenne d'heures travaillées par semaine, par programme d'études Tableau 4.5 Taux d occupation d'un emploi rémunéré au moment de l'abandon, par programme d études, présenté par ordre croissant Tableau 4.6 Taux de personnes travaillant 25 heures ou plus, par semaine, par programme d études, présenté par ordre croissant Tableau 4.7 Principale source de revenu au moment de l'abandon par sexe, âge et région Tableau 4.8 Taux de personnes dont la principale source de revenu au moment de l'abandon est un emploi rémunéré, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 4.9 Indice moyen de la facilité à concilier les études et le travail selon le nombre d'heures travaillées par semaine V

7 Tableau 4.10 Indice moyen des difficultés financières selon l'occupation d'un emploi rémunéré Tableau 4.11 Indice moyen des difficultés financières, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 4.12 Aide financière aux études et principale source de revenu au moment de l'abandon selon l'occupation d'un emploi rémunéré Tableau 4.13 Obtention d une aide financière aux études selon le sexe, l âge et la région Tableau 4.14 Moyenne d'heures travaillées par semaine et indice moyen des difficultés financières selon l'obtention d une aide financière aux études Tableau 4.15 Indice moyen de la facilité à concilier les études et le travail selon le nombre d'heures travaillées par semaine, pour les répondantes et les répondants occupant un emploi et n'ayant pas obtenu d aide financière aux études Tableau 4.16 Situation d'habitation au moment de l'abandon par sexe et âge Tableau 4.17 Proportion de personnes habitant chez leurs parents, par programme d'études, présentée par ordre croissant Tableau 4.18 Distance du domicile parental, par programme d'études, présentée par ordre croissant du pourcentage de personnes vivant à 50 km et plus Tableau 4.19 Taux de personne déclarant une influence nuisible de l'habitation sur les études, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 4.20 Région d'études, travail rémunéré et aspects liés à l'habitation selon la situation d'habitation au moment de l'abandon Tableau 4.21 Indice moyen des difficultés financières selon la situation d'habitation au moment de l'abandon Tableau 4.22 Influence de l'habitation sur les études selon la situation d'habitation et la distance du domicile parental Tableau 4.23 Influence de l'habitation sur les études selon la situation d'habitation et la distance du domicile parental, par sexe Tableau 4.24 Indice moyen des difficultés financières selon la raison principale de l'abandon des études Choix du programme et lieu de formation Tableau 5.1 Éléments liés au choix du programme et au lieu de formation : répartition des répondantes et répondants Tableau 5.2 Éléments liés à l'alternance travail-études : répartition des répondantes et répondants Tableau 5.3 Aide souhaitée pour effectuer le choix du programme par sexe, âge et région Tableau 5.4 Proportion des personnes ayant obtenu l aide souhaitée pour effectuer le choix du programme, par programme d études, présentée par ordre croissant Tableau 5.5 Proportion des personnes ayant pu s inscrire dans un établissement souhaité, par programme d études, présentée par ordre croissant Tableau 5.6 Indice moyen relatif à la conformité des études aux attentes, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 5.7 Indice moyen relatif à l'intérêt pour le programme, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 5.8 Indice moyen de facilité d'adaptation au collégial par sexe, âge et région d'études VI

8 Tableau 5.9 Indice moyen de facilité d'adaptation au collégial, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 5.10 Existence de l'alternance travail-études dans le programme par région d'études Tableau 5.11 Participation à un stage en alternance travail-études par région d'études Tableau 5.12 Existence de l'alternance travail-études dans le programme, par programme d'études Tableau 5.13 Proportion des personnes dont le programme d études comprend l alternance travailétudes, par programme, présentée par ordre croissant Tableau 5.14 Indice moyen relatif à l'intérêt pour le programme selon l'aide souhaitée pour le choix du programme Tableau 5.15 Corrélations entre la facilité d'adaptation au collégial et des éléments liés au choix et aux conditions du programme Tableau 5.16 Corrélations entre la facilité d'adaptation au collégial et des éléments liés au choix et aux conditions du programme par sexe Tableau 5.17 Indice moyen relatif à la conformité des études aux attentes selon des éléments liés aux abandons de cours ou aux échecs dans le programme Conditions entourant le programme Tableau 6.1 Éléments liés aux conditions entourant le programme : répartition des répondantes et répondants Tableau 6.2 Éléments liés aux abandons de cours et aux échecs dans le programme : répartition des répondantes et répondants Tableau 6.3 Indice moyen de facilité à comprendre la matière enseignée par sexe et âge Tableau 6.4 Indice moyen de facilité à comprendre la matière enseignée, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 6.5 Indice moyen relatif à la charge de travail scolaire par sexe et âge Tableau 6.6 Indice moyen relatif à la charge de travail scolaire, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 6.7 Indice moyen relatif aux difficultés scolaires par sexe et âge Tableau 6.8 Indice moyen relatif aux difficultés scolaires, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 6.9 Indice moyen relatif au soutien souhaité du personnel du collège par sexe, âge et région d'études Tableau 6.10 Indice moyen relatif au soutien souhaité du personnel du collège, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 6.11 Indice moyen relatif aux relations avec les enseignants et les enseignantes par sexe, âge et région d'études Tableau 6.12 Indice moyen relatif aux relations avec les enseignants et enseignantes, par programme d'études, présenté par ordre croissant Tableau 6.13 Limite dans le choix des cours en raison d'échecs ou d'abandons par sexe, âge et région d'études Tableau 6.14 Proportion des personnes ayant connu une limite dans le choix de cours en raison d échecs ou d abandons, par programme d études, présentée par ordre croissant VII

9 Tableau 6.15 Allongement de la durée des études en raison d'échecs ou d'abandons par sexe, âge et région d'études Tableau 6.16 Proportion des personnes ayant connu un allongement de la durée de leurs études en raison d échecs ou d abandons, par programme d études, présentée par ordre croissant Tableau 6.17 Échec répété à un cours par sexe, âge et région d'études Tableau 6.18 Proportion des personnes ayant connu un échec répété à un cours, par programme d études, présentée par ordre croissant Tableau 6.19 Échec à un cours préalable obligatoire par sexe, âge et région d'études Tableau 6.20 Proportion des personnes ayant connu un échec à un cours préalable obligatoire, par programme d études, présentée par ordre croissant Perspectives d avenir Tableau 7.1 Aspects liés aux perspectives d avenir : répartition des répondantes et répondants Tableau 7.2 Indice moyen relatif à la perception de la facilité à obtenir un emploi lié à la formation par sexe, âge et région d études Tableau 7.3 Indice moyen relatif à la perception de la facilité à obtenir un emploi lié à la formation, présenté par ordre croissant, selon le programme d études Tableau 7.4 Indice moyen relatif à la perception de l avenir financier par sexe, âge et région d études Tableau 7.5 Indice moyen relatif à la perception de l avenir financier, présenté par ordre croissant, selon le programme d études Tableau 7.6 Répartition des personnes selon qu elles ont eu une offre d emploi les ayant incité ou non à quitter les études par sexe, âge et région d études Tableau 7.7 Proportion de personnes qui ont reçu une offre d emploi les ayant incité à quitter les études, présentée par ordre croissant, selon le programme d études Tableau 7.8 Répartition des personnes selon qu elles ont reçu ou non un encouragement à continuer leurs études collégiales par sexe, âge et région d études Tableau 7.9 Proportion des personnes ayant été encouragées à continuer leurs études collégiales, présentée par ordre croissant, selon le programme d études Tableau 7.10 Répartition des personnes selon qu elles ont reçu ou non un encouragement à poursuivre leurs études collégiales, au moment de l abandon, selon le niveau de scolarité de la mère Raison principale de l abandon des études Tableau 8.1 Raison principale de l abandon des études par sexe, âge et région d études Tableau 8.2 Raison principale de l abandon des études par programme d études Tableau 8.3 Raison principale de l abandon des études par établissement d enseignement Tableau 8.4 Raison principale de l abandon des études selon le niveau de scolarité du père et de la mère Tableau 8.5 Raison principale de l abandon des études selon le niveau de scolarité de la mère et le sexe du répondant ou de la répondante Tableau 8.6 Raison principale de l abandon des études selon le fait d avoir eu, ou non, une offre d emploi ayant incité à quitter les études VIII

10 9 Insertion professionnelle après l abandon Tableau 9.1 Aspects relatifs à l insertion professionnelle après l abandon des études selon l année scolaire de l abandon Tableau 9.2 Nombre moyen d emplois occupés après l abandon des études et nombre moyen de semaines de recherche active du premier emploi, selon l année scolaire de l abandon Tableau 9.3 Situation d emploi au moment du sondage par sexe, âge et région d études Tableau 9.4 Taux de chômage et taux d emploi au moment du sondage par sexe, âge et région d études Tableau 9.5 Lien effectif ou non entre les exigences de l emploi occupé au moment du sondage et le programme de formation, par sexe, âge et région d études Tableau 9.6 Situation d emploi au moment du sondage par programme d études Tableau 9.7 Taux de chômage au moment du sondage, présenté par ordre croissant, selon le programme d études Tableau 9.8 Proportion de personnes dont l emploi occupé au moment du sondage était lié à leur programme de formation, présentée par ordre croissant, selon le programme d études Tableau 9.9 Situation relative à la démarche entreprise pour le premier emploi après l abandon des études par sexe, âge et région d études Tableau 9.10 Situation relative à la démarche entreprise pour le premier emploi après l abandon des études par programme d études Tableau 9.11 Indice moyen relatif aux perspectives d avenir sur le marché du travail, par sexe, âge et région d études Tableau 9.12 Indice moyen relatif aux perspectives d avenir sur le marché du travail, présenté par ordre croissant, selon le programme d études Tableau 9.13 Lien effectif ou non entre les exigences de l emploi occupé au moment du sondage et le programme de formation, selon la raison principale de l abandon des études et par sexe Tableau 9.14 Lien effectif ou non entre l emploi occupé au moment du sondage et le programme de formation selon la situation relative à la démarche entreprise pour le premier emploi après l abandon Données selon l obtention d un DEC avant l abandon et en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Tableau 10.1 Répartition des personnes ayant obtenu un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, nombre de trimestres suivis au collégial par sexe, âge, région d études et catégorie d établissement d enseignement Tableau 10.2 Âge moyen au moment de l abandon selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Tableau 10.3 Proportion de personnes ayant obtenu un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, nombre de trimestres suivis au collégial par programme d études Tableau 10.4 Proportion, par ordre croissant, de personnes ayant obtenu un DEC avant l abandon, par programme d études IX

11 Tableau 10.5 Tableau 10.6 Tableau 10.7 Tableau 10.8 Tableau 10.9 Tableau Tableau Tableau Tableau Tableau Tableau Tableau Tableau Tableau Tableau Proportion, par ordre croissant, de personnes ayant suivi 6 trimestres et plus au collégial selon le programme d études Moyenne au secondaire et nombre de cours suivis au collégial selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Proportion de personnes ayant interrompu ou non leurs études entre le secondaire et le collégial, en cours d études collégiales ou ayant effectué ou non un changement de programme selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Aspects liés à la situation de l emploi au moment de l abandon selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Aspects liés à la situation financière au moment de l abandon selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Aspects liés à la situation d habitation au moment de l abandon selon l obtention d un DEC et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Aide souhaitée pour le choix du programme et existence de l alternance travailétudes selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Indices moyens relatifs au choix du programme selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Indices moyens relatifs aux conditions du programme selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Aspects liés aux abandons de cours ou aux échecs dans le programme selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Raison principale de l abandon des études selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Indices moyens relatifs aux perspectives d avenir selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Répartition des personnes ayant obtenu ou non un emploi les ayant incité à l abandon selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Répartition des personnes ayant été encouragées ou non à poursuivre des études selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial Aspects liés à l insertion professionnelle après l arrêt des études selon l obtention d un DEC avant l abandon et, en l absence d un DEC, le nombre de trimestres suivis au collégial X

12 TABLEAU 1.1 Taux de réponse selon l'année scolaire de l'abandon, le sexe, l'âge et la région administrative Personnes Répondants et Taux de ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ admissibles répondantes réponse n n % TOTAL ,3 ANNÉE DE L'ABANDON , ,9 SEXE Féminin ,9 Masculin ,6 ÂGE (AU MOMENT DE L'ABANDON) ans , ans , ans , ans , ans ,7 30 ans et plus ,0 RÉGION ADMINISTRATIVE (1) 01 Bas-Saint-Laurent ,1 02 Saguenay Lac-Saint-Jean ,7 03 Capitale-Nationale ,9 04 Mauricie ,3 05 Estrie ,3 06 Montréal ,1 07 Outaouais ,2 08 Abitibi-Témiscamingue ,4 09 Côte-Nord ,0 11 Gaspésie Îles-de-la-Madeleine ,0 12 Chaudière-Appalaches ,7 13 Laval ,9 14 Lanaudière ,5 15 Laurentides ,4 16 Montérégie ,2 17 Centre-du-Québec ,1 (1) Région d'études, soit celle du dernier établissement fréquenté. Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

13 TABLEAU 1.2 Répartition de la population admissible à l'enquête et des répondants et répondantes selon le sexe, l'âge et la région administrative ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ Population admissible Répondants et répondantes % % SEXE Féminin Masculin TOTAL ÂGE (AU MOMENT DE L ABANDON) ans ans ans ans ans ans et plus 8 8 TOTAL RÉGION ADMINISTRATIVE (1) 01 Bas-Saint-Laurent Saguenay Lac-Saint-Jean Capitale-Nationale Mauricie Estrie Montréal Outaouais Abitibi-Témiscamingue Côte-Nord Gaspésie Îles-de-la-Madeleine Chaudière-Appalaches Laval Lanaudière Laurentides Montérégie Centre-du-Québec 3 4 TOTAL (1) Région d études, soit celle du dernier établissement fréquenté. Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

14 TABLEAU 1.3 Nombre d'abandons et d'abandons suivis d'un retour aux études dans une formation qualifiante, par programme d'études Retour aux Abandon PROGRAMME D'ÉTUDES études Total n n n % Techniques de diététique , Technologie de laboratoire médical ,5 144.A0 Techniques de réadaptation physique ,5 145.A0 Techniques de santé animale ,3 152.A0 Gestion et exploitation d'entreprise agricole , Soins infirmiers ,3 190.B0 Technologie forestière , Techniques de chimie analytique , Techniques de chimie-biologie , Technologie de l'architecture , Technologie du génie civil , Technologie de la mécanique du bâtiment ,6 233.A0 Techniques d'ébénisterie et de menuiserie architecturale , Technologie du génie industriel , Technologie de maintenance industrielle ,5 241.A0 Techniques de génie mécanique , Technologie de l'électronique industrielle , Technologie de l'électronique , Technologie de systèmes ordinés , Entretien d'aéronefs ,5 280.B0 Techniques de construction aéronautique , Techniques d'intervention en délinquance , Techniques juridiques ,4 310.A0 Techniques policières ,0 (Voir suite du tableau page suivante.) 3

15 TABLEAU 1.3 Nombre d'abandons et d'abandons suivis d'un retour aux études dans une formation qualifiante, par programme d'études Retour aux Abandon PROGRAMME D'ÉTUDES études Total n n n % (Suite) 322.A0 Techniques d'éducation à l'enfance ,0 351.A0 Techniques d'éducation spécialisée ,4 388.A0 Techniques de travail social ,4 391.A0 Techniques d'intervention en loisir ,0 393.A0 Techniques de la documentation , Techniques administratives ,8 410.A0 Techniques de la logistique du transport ,4 412.A0 Techniques de bureautique ,2 414.A0 Techniques de tourisme ,2 420.A0 Techniques de l'informatique , Techniques de gestion hôtelière , Techniques de gestion des services alimentaires et de restauration , Musique populaire , Interprétation théâtrale , Design de présentation , Design d'intérieur , Photographie ,7 570.A0 Graphisme ,2 570.C0 Techniques de design industriel ,3 571.A0 Design de mode ,1 571.C0 Commercialisation de la mode , Techniques de métiers d'arts , Techniques de l'impression , Techniques de gestion de l'imprimerie ,4 581.A0 Infographie en préimpression ,5 Autres (1) ,9 TOTAL ,0 (1) Regroupement des programmes comptant moins de 25 répondants ou répondntes Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

16 TABLEAU 1.4 Répartition des abandons et des abandons suivis d'un retour aux études selon l'année scolaire de l'abandon, le sexe, l'âge et la langue maternelle ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ Abandon Retour aux études TOTAL % % % n ANNÉE SCOLAIRE DE L'ABANDON TOTAL SEXE Féminin Masculin TOTAL ÂGE (AU MOMENT DE L'ABANDON) (1) ans ans ans ans ans ans TOTAL LANGUE MATERNELLE Français Anglais Autres TOTAL (1) La moyenne d'âge est de 21,6 ans au total, de 21,8 ans dans le groupe associé à l' abandon et de 20,7 ans dans celui associé au retour aux études. Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

17 TABLEAU 1.5 Répartition des abandons et des abandons suivis d'un retour aux études dans une formation qualifiante selon la dernière région admissible au secondaire Retour aux Abandon TOTAL ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ études % % % n 01 Bas-Saint-Laurent Saguenay Lac-Saint-Jean Capitale-Nationale Mauricie Estrie Montréal Outaouais Abitibi-Témiscamingue Côte-Nord Nord-du-Québec Gaspésie Îles-de-la-Madeleine Chaudière-Appalaches Laval Lanaudière Laurentides Montérégie Centre-du-Québec TOTAL Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

18 TABLEAU 1.6 Répartition des abandons et des abandons suivis d'un retour aux études dans une formation qualifiante selon l'établissement collégial au moment de l'abandon : catégorie d'établissement, la langue d'enseignement et la région administrative Retour aux Abandon ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ études TOTAL % % % n CATÉGORIE D'ÉTABLISSEMENT Public Privé Gouvernemental TOTAL LANGUE D'ENSEIGNEMENT Français Anglais Français et anglais TOTAL RÉGION ADMINISTRATIVE (1) 01 Bas-Saint-Laurent Saguenay Lac-Saint-Jean Capitale-Nationale Mauricie Estrie Montréal Outaouais Abitibi-Témiscamingue Côte-Nord Gaspésie Îles-de-la-Madeleine Chaudière-Appalaches Laval Lanaudière Laurentides Montérégie Centre-du-Québec TOTAL RÉGIONS REGROUPÉES (2) Régions semi-urbaines Régions éloignées Capitale-Nationale (région 03) Montréal (région 06) Périphérie de Montréal TOTAL (1) Région d'études. (2) Les régions semi-urbaines sont les régions : 01, 04, 05, 07, 12 et 17; les régions éloignées sont les régions : 02, 08, 09 et 11; la périphérie de Montréal correspond aux régions : 13, 14, 15 et 16. Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

19 TABLEAU 1.7 Répartition des abandons et des abandons suivis d'un retour aux études dans une formation qualifiante selon la moyenne au secondaire et le taux de réussite au collégial ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ Abandon Retour aux études TOTAL % % % n MOYENNE AU SECONDAIRE moins de ou plus TOTAL TAUX DE RÉUSSITE TOTAL AU COLLÉGIAL (1) ou plus TOTAL (1) Seules les personnes ayant suivi 26 cours ou plus dans un ou plusieurs programmes, depuis leur première inscription au collégial ont été prises en compte. Le nombre de 26 cours ou plus a été retenu afin de donner un taux de réussite total fiable. En effet, le taux de réussite était fortement corrélé au nombre de cours suivis lorsque celui-ci était inférieur à 26. Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

20 TABLEAU 2.1 Répartition des abandons et des abandons suivis d'un retour aux études dans une formation qualifiante par année scolaire de l'abandon, sexe, âge et région ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ Abandon Retour aux études TOTAL % % % n TOTAL ANNÉE SCOLAIRE DE L'ABANDON SEXE Féminin Masculin ÂGE (AU MOMENT DE L'ABANDON) ans ans ans ans ans ans RÉGIONS REGROUPÉES (1) Régions semi-urbaines Régions éloignées Capitale-Nationale (région 03) Montréal (région 06) Périphérie de Montréal (1) Régions d'études. Les régions semi-urbaines sont les régions : 01, 04, 05, 07, 12 et 17; les régions éloignées sont les régions : 02, 08, 09 et 11; la périphérie de Montréal correspond aux régions : 13, 14, 15 et 16. Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

21 TABLEAU 2.2 Âge moyen au moment de l'abandon et de l'abandon suivi d'un retour aux études dans une formation qualifiante, par sexe SEXE Abandon Retour aux études TOTAL Féminin Moyenne 22,4 21,1 22,2 n Masculin Moyenne 21,2 20,4 21,0 n TOTAL Moyenne 21,8 20,7 21,6 n Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

22 TABLEAU 2.3 Répartition des abandons suivis ou non d'un retour aux études dans une formation qualifiante selon le programme d'études Retour aux PROGRAMME D'ÉTUDES Abandon TOTAL études % % % n TOTAL Techniques de diététique Technologie de laboratoire médical A0 Techniques de réadaptation physique A0 Techniques de santé animale A0 Gestion et exploitation d'entreprise agricole Soins infirmiers B0 Technologie forestière Techniques de chimie analytique Techniques de chimie-biologie Technologie de l'architecture Technologie du génie civil Technologie de la mécanique du bâtiment A0 Techniques d'ébénisterie et de menuiserie architecturale Technologie du génie industriel Technologie de maintenance industrielle A0 Techniques de génie mécanique Technologie de l'électronique industrielle Technologie de l'électronique Technologie de systèmes ordinés Entretien d'aéronefs B0 Techniques de construction aéronautique Techniques d'intervention en délinquance Techniques juridiques A0 Techniques policières (Voir suite du tableau page suivante.) 11

23 TABLEAU 2.3 Répartition des abandons suivis ou non d'un retour aux études dans une formation qualifiante selon le programme d'études Retour aux PROGRAMME D'ÉTUDES Abandon TOTAL études % % % n (Suite) 322.A0 Techniques d'éducation à l'enfance A0 Techniques d'éducation spécialisée A0 Techniques de travail social A0 Techniques d'intervention en loisir A0 Techniques de la documentation Techniques administratives A0 Techniques de la logistique du transport A0 Techniques de bureautique A0 Techniques de tourisme A0 Techniques de l'informatique Techniques de gestion hôtelière Techniques de gestion des services alimentaires et de restauration Musique populaire Interprétation théâtrale Design de présentation Design d'intérieur Photographie A0 Graphisme C0 Techniques de design industriel A0 Design de mode C0 Commercialisation de la mode Techniques de métiers d'arts Techniques de l'impression Techniques de gestion de l'imprimerie A0 Infographie en préimpression Autres Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

24 TABLEAU 2.4 Proportion des abandons qui ont été suivis d'un retour aux études dans une formation qualifiante par programme d'études, présentée par ordre croissant PROGRAMME D'ÉTUDES % TOTAL Techniques de l'impression A0 Techniques d'ébénisterie et de menuiserie architecturale Techniques de gestion de l'imprimerie Technologie de maintenance industrielle Techniques de métiers d'arts Design d'intérieur A0 Techniques de santé animale Techniques de chimie-biologie A0 Techniques de bureautique C0 Techniques de design industriel Technologie du génie civil A0 Techniques d'intervention en loisir Technologie de laboratoire médical A0 Gestion et exploitation d'entreprise agricole Technologie de la mécanique du bâtiment Techniques de gestion hôtelière Technologie de l'architecture Techniques d'intervention en délinquance 19 Autres Soins infirmiers A0 Techniques de la documentation Techniques de gestion des services alimentaires et de restauration A0 Graphisme A0 Design de mode A0 Techniques d'éducation à l'enfance A0 Techniques d'éducation spécialisée A0 Techniques de l'informatique B0 Technologie forestière Techniques administratives Technologie de l'électronique industrielle Technologie de l'électronique A0 Techniques policières A0 Techniques de travail social 23 (Voir suite du tableau page suivante.) 13

25 TABLEAU 2.4 Proportion des abandons qui ont été suivis d'un retour aux études dans une formation qualifiante par programme d'études, présentée par ordre croissant PROGRAMME D'ÉTUDES % (Suite) Photographie A0 Techniques de réadaptation physique Technologie du génie industriel A0 Techniques de génie mécanique B0 Techniques de construction aéronautique A0 Techniques de tourisme Musique populaire Interprétation théâtrale Design de présentation Entretien d'aéronefs C0 Commercialisation de la mode Techniques de chimie analytique A0 Infographie en préimpression Technologie de systèmes ordinés Techniques juridiques Techniques de diététique A0 Techniques de la logistique du transport 31 Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

26 ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ TABLEAU 2.5 Moyenne au secondaire et taux de réussite au collégial selon que l'abandon a été suivi ou non d'un retour aux études dans une formation qualifiante Abandon Retour aux études MOYENNE AU Moyenne 68,8 69,8 SECONDAIRE n TAUX DE RÉUSSITE Moyenne 76,1 75,4 TOTAL AU COLLÉGIAL (1) n TOTAL 69, , (1) Seules les personnes ayant suivi 26 cours ou plus au collégial dans un ou plusieurs programmes, depuis leur première inscription au collégial, ont été prises en compte (cet échantillon représente 60 % des personnes à l'étude). Le nombre de 26 cours ou plus a été retenu afin de donner un taux de réussite total fiable. En effet, le taux de réussite était fortement corrélé lorsque le nombre de cours suivis était inférieur à 26. Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

27 TABLEAU 2.6 Conditions décrivant le retour aux études des personnes s'étant réinscrites à une formation qualifiante (1) après l'abandon ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ % n ÉTUDES À L'EXTÉRIEUR DU QUÉBEC Oui Non TOTAL NIVEAU DE FORMATION DEP ASP 4 67 DEC préuniversitaire DEC technique AEC Certificat Baccalauréat Université sans diplôme 2 41 Formation qualifiante (1) Autres 3 56 TOTAL TYPE D'ÉTABLISSEMENT Centre de formation professionnelle Cégep ou collège communautaire Collège privé Université Autres TOTAL INSCRIPTION À L'HIVER 2002 Oui Non TOTAL (Voir suite du tableau page suivante.) 16

28 TABLEAU 2.6 Conditions décrivant le retour aux études des personnes s'étant réinscrites à une formation qualifiante (1) après l'abandon ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ % n (Suite) PRINCIPALE RAISON DU RETOUR Obtention d'un diplôme Meilleure chance d'emploi Besoin pour l'emploi actuel Changement d'orientation Intérêt personnel 5 84 Autres (pas d'emploi, circonstances favorables, etc.) TOTAL (1) La «formation qualifiante» regroupe ici les 105 personnes qui avaient indiqué lors de l'entrevue un «autre» niveau de formation que ceux habituels et qui s'étaient réinscrites dans le réseau scolaire ou dans le secteur privé à une formation menant à une sanction. Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

29 TABLEAU 2.7 Répartition des personnes réinscrites dans les niveaux habituels de formation ou dans une «formation qualifiante» selon la raison du retour aux études (1) RAISON DU RETOUR Niveau Formation habituel qualifiante TOTAL % % % n Obtention d'un diplôme Meilleure chance d'emploi Besoin pour l'emploi actuel Changement d'orientation Intérêt personnel Autres (pas d'emploi, circonstances favorables, etc.) TOTAL (1) Les niveaux habituels de formation comprennent le secondaire, le collégial et l'enseignement universitaire; ce groupe compte personnes. La «formation qualifiante» regroupe les 105 personnes qui avaient indiqué à l'entrevue un «autre» niveau de formation que ceux habituels et qui s'étaient réinscrites dans le réseau scolaire ou dans le secteur privé à une formation menant à une sanction. Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

30 TABLEAU 2.8 Conditions décrivant le retour aux études des personnes s'étant réinscrites à une formation qualifiante après l'abandon, au Québec seulement ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ % n NIVEAU DE FORMATION DEP ASP 4 61 DEC préuniversitaire DEC technique AEC Certificat Baccalauréat Université sans diplôme 3 38 Formation qualifiante 6 90 Autres 4 51 TOTAL TYPE D'ÉTABLISSEMENT Centre de formation professionnelle Cégep ou collège communautaire Collège privé Université Autres TOTAL INSCRIPTION À L'HIVER 2002 Oui Non TOTAL PRINCIPALE RAISON DU RETOUR Obtention d'un diplôme Meilleure chance d'emploi Besoin pour l'emploi actuel Changement d'orientation Intérêt personnel 5 76 Autres (pas d'emploi, circonstances favorables, etc.) TOTAL Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

31 TABLEAU 2.9 Niveau de la formation qualifiante à laquelle les personnes se sont réinscrites après l'abandon, au Québec seulement, par progamme d'études (1) PROGRAMME D'ÉTUDES DEP ou ASP DEC préuniversitaire DEC technique AEC Formation universitaire Autres TOTAL % % % % % % % n TOTAL (2) A0 Gestion et exploitation d'entreprise agricole Soins infirmiers A0 Techniques de génie mécanique Technologie de l'électronique ou / Technologie de systèmes ordinés Techniques juridiques A0 Techniques d'éducation à l'enfance A0 Techniques d'éducation spécialisée A0 Techniques de travail social Techniques administratives A0 Techniques de bureautique A0 Techniques de tourisme A0 Techniques de l'informatique A0 Design de mode (1) Données présentées pour les programmes dans lesquels 20 personnes ou plus se sont réinscrites aux études, ce qui totalise personnes. (2) Le «total» est celui obtenu avec l'ensemble des programmes. Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

32 TABLEAU 2.10 Conditions décrivant le retour aux études, après l'abandon, des personnes s'étant réinscrites à une formation qualifiante à l'extérieur du Québec ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ % n TYPE D'ÉTABLISSEMENT Centre de formation professionnelle Cégep ou collège communautaire Collège privé Université Autres TOTAL PRINCIPALE RAISON DU RETOUR Obtention d'un diplôme Meilleure chance d'emploi Besoin pour l'emploi actuel 5 10 Changement d'orientation Intérêt personnel 4 8 Autres (pas d'emploi, circonstances favorables, etc.) TOTAL Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

33 TABLEAU 2.11 Abandon suivi ou non d'un retour aux études dans une formation qualifiante selon la détention antérieure d'un DEC ou, en son absence, le nombre de trimestres DEC (TYPE) OU NOMBRE DE TRIMESTRES À TEMPS PLEIN suivis au collégial depuis la première inscription Retour aux Abandon études TOTAL % % % n DEC technique DEC préuniversitaire Sans DEC : 1-2 trimestres Sans DEC : 3-5 trimestres Sans DEC : 6 trimestres et TOTAL TABLEAU 2.12 Abandon suivi ou non d'un retour aux études dans un formation qualifiante selon l'interruption des études entre le secondaire et le collégial Retour aux Abandon études INTERRUPTION DES ÉTUDES ENTRE LE SECONDAIRE ET LE COLLÉGIAL TOTAL % % % n Oui Non TOTAL Source : Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

34 TABLEAU 3.1 Moyenne au secondaire par sexe, âge et région ÉLÉMENT CONSIDÉRÉ Moyenne n TOTAL 68, SEXE Féminin 68, Masculin 69, ÂGE (AU MOMENT DE L'ABANDON) ans 72, ans 70, ans 69, ans 66, ans 65, ans 61,0 370 RÉGIONS REGROUPÉES (1) Régions semi-urbaines 68, Régions éloignées 66,9 552 Capitale-Nationale (région 03) 69,1 699 Montréal (région 06) 69, Périphérie de Montréal 69, (1) Régions d'études. Les régions semi-urbaines sont les régions : 01, 04, 05, 07, 12 et 17; les régions éloignées sont les régions : 02, 08, 09 et 11; la périphérie de Montréal correspond aux régions : 13, 14, 15 et 16. Source: Ministère de l'éducation, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs, L'abandon des études à la formation collégiale technique : résultats d'une enquête : rapport synthèse, décembre

35 TABLEAU 3.2 Moyenne au secondaire, par programme d'études, présentée par ordre croissant PROGRAMME D'ÉTUDES MOYENNE TOTAL 68,8 412.A0 Techniques de bureautique 64, Techniques de l'impression 65,8 233.A0 Techniques d'ébénisterie et de menuiserie architecturale 66,0 322.A0 Techniques d'éducation à l'enfance 66,4 351.A0 Techniques d'éducation spécialisée 66, Technologie de maintenance industrielle 66, Soins infirmiers 67,0 190.B0 Technologie forestière 67, Techniques de diététique 67, Techniques de gestion de l'imprimerie 67, Technologie de l'électronique industrielle 67, Design d'intérieur 67, Technologie de l'architecture 67, Techniques de gestion hôtelière 67,8 410.A0 Techniques de la logistique du transport 67,9 152.A0 Gestion et exploitation d'entreprise agricole 68,0 391.A0 Techniques d'intervention en loisir 68, Techniques de métiers d'arts 68,1 414.A0 Techniques de tourisme 68,3 571.C0 Commercialisation de la mode 68, Techniques administratives 68, Technologie de la mécanique du bâtiment 68, Techniques juridiques 68,5 388.A0 Techniques de travail social 68, Design de présentation 68,5 393.A0 Techniques de la documentation 68, Techniques de gestion des services alimentaires et de restauration 68, Technologie de l'électronique 69, Technologie de systèmes ordinés 69,0 241.A0 Techniques de génie mécanique 69, Technologie du génie civil 69,9 (Voir suite du tableau page suivante.) 24