Séances Presse avec l IME

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1 Voici différentes pistes qu on peut exploiter Séances Presse avec l IME 1) Découverte des différentes sortes de magazines et journaux. Par groupes de 2 ou 3. Chaque groupe a 8 journaux ou magazines et doit les trier en les touchant, les observant. Objectifs : - identifier les différents supports de la presse : faire la différence entre un journal et un magazine. - Identifier les publics auxquels ils s adressent : presse adultes, presse enfants - Identifier les différentes qualités de papier : papier journal, papier glacé par le toucher, le sentir, le visuel. Chaque groupe présente ses magazines et journaux aux autres. 2) Objectifs : identifier les éléments qui ne changent pas d un journal à l autre. - Choisir un journal ou un magazine - Repérer le nom de ce journal ou magazine - Sa date de parution - Son prix Chacun présente son magazine ou journal. 3) Objectif : retrouver dans un journal l article dont on parle sur la Une. Expliquer ce qu est la Une d un journal, leur faire trouver à quoi elle sert. Chaque élève choisit un article sur la Une et essaye de retrouver l article dans le journal : comment je vais m y prendre, y a t-il une information qui m aide à chercher Même exercice mais avec un magazine. Quelle est la différence entre le journal et le magazine (pas de n de page sur la couverture). Comment va-t-on faire pour retrouver un article qui est présenté sur la couverture : feuilletage du début du magazine pour trouver le sommaire. Trouver un article de la couverture dans le sommaire puis à la page indiquée. 4) Objectifs : - identifier les différents types d images fixes : photos, dessins, cartes - Repérer les différences essentielles entre ces types d images : Noir et blanc/couleur, sujet, support. Classer ces images en différents genres : BD, photos, dessins, photos publicitaires, portraits. Chaque groupe a une dizaine d images différentes et essaye dans un premier temps de les trier par type. Ensuite dans chaque type les élèves essayent de les classer par genre. On colle ensuite sur des affiches les différentes sortes d images : une affiche par type d image. Pour les 2 premiers exercices je me posais la question d une trace écrite (tableau à double entrée dans lequel les élèves écrivent le nom du journal et cochent ses caractéristiques : mais c est peut-être trop compliqué)

2 Séance 1 Découverte des différentes sortes de magazines et journaux - Expliquer ce qu est la semaine de la presse. - Leur montrer un journal et un magazine : quelle est la différence entre les deux. Le journal paraît tous les jours Le magazine parait tous les 15 jours ou tous les mois. - Faire des groupes de deux ou trois. - Trier les magazines que vous avez en deux tas : journaux/magazines - Quelle est la différence entre les deux : taille, papier, couverture, odeur - De quoi parlent ces magazines et ces journaux? - Qui lit ces journaux et ces magazines : les trier en deux tas, ceux pour les enfants, ceux pour les adultes. - Où peut-on les acheter? - Au CDI : kiosque. Aller ranger les journaux dans le kiosque. - Lecture.

3 Séance 2 Objectifs : identifier les éléments qui ne changent pas d un journal à l autre. - Chaque groupe choisit un journal et un magazine dans le kiosque - Repérer le nom de ce journal et de ce magazine - Sa date de parution - Son prix Nom du journal ou du magazine Journal : Date de parution Prix Public adultes ou ados Magazine : Chaque groupe présente ses magazines et journaux.

4 Séance 3 La première page du journal Le journal - Expliquer ce qu est la Une d un journal, leur faire trouver à quoi elle sert. - Les différents éléments de la Une : qu y a-t il sur la Une? Le nom du journal Des titres Des résumés d article Des photos Des publicités - Découpage : par groupe de deux ils doivent découper 1 titre de la Une, une photo, 1 résumé, une publicité, 1 titre de journal. Ils doivent coller ces éléments sur les différentes feuilles affichées (1 feuille par élément) - Chaque élève choisit un article sur la Une et essaye de retrouver l article dans le journal : comment je vais m y prendre, y a t-il une information qui m aide à chercher. Le magazine - Quelle est la différence entre le journal et le magazine (pas de n de page sur la couverture). - Comment va-t-on faire pour retrouver un article qui est présenté sur la couverture : feuilletage du début du magazine pour trouver le sommaire. - Trouver un article de la couverture dans le sommaire puis à la page indiquée.

5 Séance 4 Objectifs : 1- identifier les différents types d images fixes : photos, dessins, cartes 2- Repérer les différences essentielles entre ces types d images : Noir et blanc/couleur, sujet, support. 3- Classer ces images en différents genres : Photos : paysage, objet, personnes, publicité Dessins : BD, dessin d illustration Chaque groupe a une dizaine d images différentes et essaye dans un premier temps de les trier par type. Ensuite dans chaque type les élèves essayent de les classer par genre. On colle ensuite sur des affiches les différentes sortes d images : une affiche par type d image.