Partie 2 : Evolution des organismes et histoire de la Terre.

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Huguette Crépeau
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1 Partie 2 : Evolution des organismes et histoire de la Terre. Chapitre 5 : Reconstituer l histoire de la Vie sur la Terre. Rappels de 6 ème : Une espèce est un ensemble d êtres vivants qui se ressemblent se reproduisent entre eux et dont les enfants peuvent aussi se reproduire. Rappels de 5 ème : - Nous savons que les roches sédimentaires (ex : calcaire) se forment par des dépôts successifs de sédiments. (75 % des roches sur notre planète sont des roches sédimentaires). (Visionnage du logiciel Bréal sur les roches sédimentaires). - Nous avons vu que les roches contenaient parfois des fossiles. Un fossile est une trace ou un reste d être vivant. Observation rapide d un logiciel pour comprendre comment les fossiles se forment. - Nous savons que les observations faites dans les milieux actuels transposées aux phénomènes du passé permettent de reconstituer certains éléments des paysages anciens. A la fin du chapitre je suis capable fiche contrat n 5 1. de définir les mots : fossile ; groupe ; espèce, crise de la biodiversité, explosion évolutive, ère, période, caractère, groupe. 2. d identifier un fossile avec une clef de détermination 3. de reconnaître un fossile de trilobite, d ammonite, de tronc de fougère et d oursin. 4. d expliquer ce que permet l étude d une roche sédimentaire 5. de citer l âge de notre planète, de donner la date d au moins 6 évènements du tableau 6. de citer deux groupes d êtres vivants qui ont vécu dans le passé mais n existent plus actuellement 7. de citer deux groupes d êtres vivants qui existent encore de nos jours 8. d expliquer comment s est faite l évolution et comment les temps géologiques ont été subdivisés. 9. de citer au moins deux grandes crises et leur date 10. d expliquer comment les temps géologiques ont été subdivisés Introduction : Grâce aux roches sédimentaires, on peut reconstituer un milieu de vie. I La vie dans les mers à deux époques différentes. Activité 5 1 : La vie au cambrien et au jurassique 6 élèves travaillent sur ordinateur pour trouver le nom des espèces marines présentes à ces deux époques. Puis nous regardons des extraits de film et ces élèves indiquent aux autres le nom des animaux reconstitués. Sur le site : SVT. Mme Jaillet. 3 ème sites internets du chapitre 5 puis «films de différentes époques». Le but est de trouver (et noter sur une feuille à part) le nom des êtres vivants de deux époques. 1. Place toi sur Paléozoïque cambrien. 2. Trouve l âge de cette période. Note le sur ta feuille. 3. Ecoute (ou lis) le texte (qui défile à gauche). Ecris le nom des êtres vivants cités. 4. Prends ton livre page 78 pour trouver les êtres vivants qu il te manque. 5. Place toi ensuite sur Mésozoïque jurassique. Et fais le même travail.

2 Paléozoïque cambrien. Il y a 540 millions d années. 1. Ottoïa 2. Mollusque 3. Opabinia 4. Anomalocharis (2 mètres de long) 5. Wiwaxia, 6. Canadia 7. Marella 8. Pikaïa 9. Eponge 10. Echinoderme. 11 : Trilobite. Mésozoïque jurassique. Il y a 100 millions d années. 1. Plésiosaure, 2. Ichthyosaures, 3. Ptérosaures (Dimorphodon), 4. Ammonite. Sites visionnés : opabinia Océan des origines CAMBRIEN Pikaïa Sur la terre des dinosaures Liopleurodon Jurassique ammonites 8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:fr:official&client=firefox-a Activité 5 2 : SOCLE COMMUN Ra : Comparer. Compare les groupes à ces deux périodes (groupes qui ont disparu? apparu?) Tous les groupes d êtres vivants (algues, éponges, méduses, crustacés ) sauf les trilobites sont toujours présents 440 millions d années après le cambrien. Seuls les trilobites ont disparu. Les vertébrés présents il y a 100 millions d années ne le sont pas au cambrien. Bilan : La comparaison de la vie dans les mers à deux époques différentes montre des différences importantes. Au fil des périodes, depuis plus de 3 milliards d années, des groupes* d organismes sont apparus, se sont développés, ont régressé et ont pu disparaître. C est grâce aux fossiles qu on a réussi à reconstituer la vie sur terre. II Les roches sédimentaires : des archives géologiques. Activité 5 1 : Détermination de 5 fossiles à l aide d une clé de détermination fossile 1 : un trilobite (ex : Paradoxides) explication car le corps est subdivisé en trois parties (dans le sens de la longueur) et que la partie médiane est segmentée perpendiculairement à l axe du corps. 2 : une ammonite car sa coquille est d une seule pièce, enroulée en spirale dans un plan et que sa surface est ornementée (relief ou lignes ondulées sur la coquille) Possède des cloisons internes.

3 3 : un tronc de fougère à graines (ptéridospermales) (lépidodendron) car on voit des empreintes en forme de losanges juxtaposés. 4 : un oursin (Echinoderme) car il a une forme de boule ou de coeur (plus ou moins aplatie) avec une symétrie de type 5 (un dessin en rosace à 5 branches). 5 : une bélemnite car le fossile, plus ou moins cylindrique a une forme d «obus». Activité 5 2 Logiciel sur les ammonoïdés. Bilan : Les roches sédimentaires* sont des archives géologiques car elles enregistrent les des conditions de vie et la biodiversité d une époque. Les fossiles* qu elles contiennent renseignent les paléontologies sur les milieux disparus. III Le renouvellement des espèces et des groupes. La Terre s est formée il y a environ 4.6 milliards d années. Au départ elle est très chaude et n a pas d atmosphère. Par la suite, elle se refroidit, ce qui permet la formation d une croûte en surface, de plus, une atmosphère se met en place. Ensuite, la vapeur d eau de l atmosphère se condense pour former de la pluie et donc un océan appelé primitif. Dans cet océan primitif (très acide et dépourvu d oxygène) quelques bactéries vont s installer, à l abri des rayonnements ultraviolets en provenance du soleil. Activité 5 3 : Réalisation d une frise chronologique. 15 dates à trouver à l aide de cartes.

4 Formation de la terre Premiers êtres vivants (des bactéries) : L oxygène se répand dans l atmosphère : Premières traces d animaux pluricellulaires (éponges) Apparition de la coquille et de la carapace : Premiers végétaux terrestres : Premiers poissons : Apparition des insectes : Apparition des tétrapodes (poissons à pattes): Règne des arthropodes géants Apparition des mammifères : Apparition des dinosaures : Apparition des oiseaux (Archeopterix) : Apparition des plantes à fleurs : Apparition de Lucy : 4.6 GA 3,4 GA 2.5 GA 835 MA 540 MA 475 MA 460 MA 420 MA 397 MA 300 MA 245 MA 245 MA 150 MA 125 MA 3.3 MA GA = giga années = milliard d année MA = millions d années Activité 5.4 : SOCLE COMMUN Savoir utiliser un graphique : Composition de l atmosphère en fonction du temps. Evolution de l atmosphère sur Terre 1. Complète le texte ci-dessous à l aide du graphique : Les premiers temps, l atmosphère terrestre ressemblait aux atmosphères de Mars et de Vénus. Une atmosphère riche en CO2 (environ 90%) et dépourvue de O2 Puis le C02 a quasiment disparu (0.03% actuellement) en environ 1 milliard d années et le 02 a augmenté. Ce sont des bactéries photosynthétiques de 3,5 milliards d années qui ont initié la fabrication du O2. Mais au lieu de se répandre dans l'atmosphère, l'oxygène réagit d'abord avec le fer des océans et précipite sous forme de rouille. Ce n'est qu'une fois que tout le fer a réagi que l'oxygène commence à gagner l'atmosphère soit il y a environ 2.3 milliard d années. 2. Donne un titre à ce graphique. Composition de l atmosphère sur Terre en fonction du temps. Activité 5 5: Les grandes crises Présentation d un document présentant les crises. Livre page Donne un titre au graphique. 2. Donne les dates des 5 grandes crises. 3. Indique durant quelle crise les dinosaures ont disparu. Les ammonites. Les trilobites.

5 Les extinctions Première extinction (85 % des espèces) : 435 millions d années Deuxième extinction (75 % des espèces) : 360 millions d années Troisième extinction (95 % des espèces dont les trilobites) : 245 millions d années Quatrième extinction (75 % des espèces) : 205 millions d années Cinquième extinction (65 % des espèces dont les dinosaures et les ammonites) : 65 millions d années Bilan : L évolution s est faite par des à-coups que sont les grandes crises de la biodiversité marquées par des extinctions massives auxquelles succèdent des «explosions» évolutives. La succession des formes vivantes et les transformations géologiques sont utilisées pour subdiviser les temps géologiques en ères (ex : ère primaire qui prend fin avec l extinction des trilobites) et en périodes (ex : jurassique, crétacé) de durée variable.

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