FORMATION Aix-en-Provence «Thérapies Narratives» 2014

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Bernard Pothier
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1 FORMATION Aix-en-Provence «Thérapies Narratives» 2014 La formation des thérapies narratives est ouverte aux professionnels exerçant une pratique clinique du soin et de la relation d aide : Psychologues, Médecins, Educateurs, Assistantes sociales, Psychothérapeutes, Ostéopathes, Kinésithérapeutes, Infirmières, Thérapeutes et Psychiatres. La formation se déroule en 10 modules d une journée sur une période d une année. Formation Thérapies narratives 2014 : Module 1 : Socle philosophique des thérapies narratives Module 2 : Epistémologie Postmoderne Module 3 : Introduction aux thérapies narratives Module 4 : La narration de Soi Module 5 : Le corps et ses histoires Module 6 : Simulation des thérapies narratives Module 7 : Posture du Thérapeute et repérage diagnostic Module 8 : Les quatre thèmes des thérapies narratives Module 9 : Verbalisation des émotions Module 10 : Les conversations thérapeutiques (Intervenants : S.DERASSE ET S. MORI)

2 Directeur scientifique de la formation : «Les Thérapies Narratives» Jean-Louis PEDINIELLI est professeur de psychopathologie et de psychologie clinique à l'université de Provence. Ses recherches portent sur les addictions, la psychosomatique et les émotions. LES FORMATEURS : Serge MORI est Docteur en Psychologie Clinique et Psychothérapeute d Orientation Narrative. Enseignant associé aux universités. Ses recherches portent sur l épistémologie clinique postmoderne des accompagnements narratifs. Séverine DERASSE est Kinésithérapeute, Ostéopathe et Thérapeute d Orientation Narrative. Enseignante et formatrice du MCP. Ses recherches portent sur la relation au corps et la narration.

3 Formation Thérapies narratives 2014 : Module 1 : Philosophie des thérapies narratives Approche innovante, les Pratiques Narratives sont apparues en Australie. Leur inventeur, Michael White, s'est appuyé sur les théories de philosophes, anthropologues, sociologues, Michel Foucault, Gilles Deleuze, Jacques Derrida, Paul Ricœur, Pierre Bourdieu, Jérôme Bruner, et sur la pensée du constructionnisme social. Pour ces courants, la fonction de singularité remplace celle d universalité et la parole ne se borne pas à exprimer la pensée : les mots qui nous servent à décrire la réalité entrent constamment dans la construction de cette réalité. Module 2 : Epistémologie Postmoderne Le postmodernisme a pris acte de l écroulement des cadres de références communs aux sociétés modernes, en démontrant les limites et la relativité des certitudes issues de la philosophie des lumières et du primat de la pensée scientifique. Au milieu du champ de ruines des certitudes héritées du siècle des lumières surgissent des reconstructions de la personne et du social qui s appuient sur des règles partagées et la reconnaissance des compétences singulières à chacun. Module 3 : Introduction aux thérapies narratives À partir du contexte épistémologique que nous venons de cerner, nous allons à présent développer ce que sont les thérapies narratives. Les thérapies narratives sont le dernier né du courant dit de la troisième vague des thérapies brèves qui inclut également la thérapie orientée vers les solutions. L approche narrative a été créée par Michael White et David Epston, deux psychologues australiens. Bien que pratiquée depuis le début des années 1980, elle a été connue publiquement surtout à partir de leur livre Narratives Means to Therapeutic Ends (White & Epston, 1990). Module 4 : La narration de Soi La notion de soi a été développée surtout à partir des années 1960 par un courant anglo-saxon que l on a appelé la Self Psychology (Kohut, 1970). Elle répond à plusieurs préoccupations : établir une théorie de la subjectivité (et de l intersubjectivité) qui faisait en partie défaut à l approche freudienne ; rendre compte de la construction du soi et des troubles qui peuvent l affecter ; permettre la prise en charge de nouvelles formes de pathologies. Module 5 : Le corps et ses histoires Comment le corps nous raconte-t-il une histoire? Ce que la parole n arrive pas à exprimer le corps s en charge. De la philosophie évolutionniste de Herbert Spencer dont A-T Still s inspira, permettra à ce dernier de mettre l accent sur les thèmes que sont la causalité naturelle, l étroite relation de la structure et de la fonction, le mouvement comme manifestation première de la vie et la capacité du corps à produire les substances nécessaires à son fonctionnement.

4 Formation Thérapies narratives 1 ère année 2014 : Module 6 : Simulation des thérapies narratives La simulation propose un travail en profondeur sur le sens et sur le lien, reconnaît l'influence de la transmission et de l'imitation dans nos choix, et s'inscrit dans le respect des "pratiques de vie" de chacun dans sa capacité à évoluer. Elle analyse les discours sociaux comme autant d'options proposées pour la compréhension du monde et l'ouverture de nouvelles possibilités d'action pour les individus et pour les groupes. Module 7 : Posture du Thérapeute La posture professionnelle en éducation thérapeutique est déterminante. En effet, la considération pour la personne et la prise en compte de sa singularité et de son devenir conditionnent la pratique. Module 8 : Les quatre thèmes des thérapies narratives Comment nous racontons-nous des histoires? Pourquoi vivons-nous? Comment vivons-nous? Quel est notre rapport à l amour, à l argent, au sexe et la mort? A ces interrogations et bien d autres, nous dégagerons les quatre thèmes des thérapies narratives. Module 9 : Verbalisation des émotions Mettre en mot ses émotions répond au principe de «libre association». L idée est de laisser venir à l esprit les perceptions, les sensations et les émotions à l esprit. Il peut s agir de souvenirs partagés avec une personne aimée, d images spécifiques d un moment de notre enfance ou encore de ressentis collectifs (d une émotion collective). Ce processus d écoute (de soi) et de verbalisation permet alors de remonter le fil de l émotion, d en écouter ses origines potentielles (qui peuvent être multiples). Module 10 : «Les conversations thérapeutiques» (Intervenants : S.DERASSE ET S. MORI) Dans la conversation thérapeutique, le thérapeute ne choisit pas la façon dont l histoire doit être racontée. L entretien est une conversation «collaborante» pas une confrontation. Le thérapeute ne définit pas le problème, n oriente pas la conversation vers une définition qu il trouverait plus utile ou plus consensuelle, il préférera l élaboration de vérités multiples afin de stimuler la création de nouvelles significations.

5 BULLETIN D INSCRIPTION Aix-en-Provence «Thérapies Narratives» Participant(e) NOM :.. Prénom :. Profession :. Adresse :.... Code Postal : Ville :.... Pays :... Tél :.. Portable : Mail :. Module I : Samedi 11 janvier 2014 Module II: Samedi 15 février 2014 Module III : Samedi 22 mars 2014 Module IV: Samedi 19 avril 2014 Module V: Samedi 24 mai 2014 Module VI : Samedi 21 juin 2014 Module VII : Samedi 27 septembre 2014 Module VIII : Samedi 25 octobre 2014 Module IX : Samedi 29 novembre 2014 Module X : Samedi 13 décembre 2014 Formation «Thérapies Narratives 2014 : Tarif Formation : 2750 l année Modalités d inscription : toute inscription doit être accompagnée de son règlement. Règlement par chèque à l ordre du : MCP Date : Signature

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