7886 Baccalauréat interdisciplinaire en arts

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1 7886 Baccalauréat interdisciplinaire en arts Environnement programme Présentation du programme Un artiste contemporain ne saurait se définir à partir d'un seul champ disciplinaire. Il serait par ailleurs utopique de penser qu'il pourrait, lors de sa formation, se passer d'un point d'ancrage. C'est à partir de ces deux convictions que le baccalauréat interdisciplinaire en arts propose une structure d'apprentissage qui permet d'acquérir une solide formation de base dans une discipline artistique et l'habitude d'une pratique de cette discipline dans un cadre interdisciplinaire. Cinq concentrations sont offertes à l'étudiant : arts numériques, arts visuels, cinéma et vidéo, théâtre et une nouvelle concentration en médiation et transmission culturelle en arts. Le baccalauréat interdisciplinaire en arts offre un enseignement de l'art riche d'une grande diversité de mouvances interdisciplinaires, ouvert sur tous les savoirs, toutes les méthodes et les approches de création et de recherche qui, dans le contexte de nos programmes, se visitent, s'entrechoquent et se nourrissent sans cesse. L'étudiant profite du contact entre les disciplines pour enrichir son regard et définir son approche. Les ateliers interdisciplinaires et les cours théoriques sont des occasions d'examiner les divers aspects de l'interdisciplinarité dans la création et la diffusion de l'art. Le programme exige, à la fois, de la rigueur et un esprit d'ouverture, beaucoup de curiosité et un engagement réel. C'est grâce à ces conditions que l'étudiant profitera pleinement d'un cadre pédagogique et physique (galerie, théâtre, ateliers, salles de montage, laboratoires informatiques, etc.) axé sur la création et permettant la formation d'un artiste en lien direct avec son époque et son milieu. Profil du candidat Le candidat aura comme champs d intérêt la création, l art actuel, l esthétique, l histoire de l art et la diffusion de l art. La curiosité, la capacité d analyse, l esprit d équipe, la minutie, la rigueur et l ouverture aux autres disciplines artistiques seront quelques-unes des caractéristiques recherchés. Principales professions reliées au programme Artiste professionnel dans les domaines des arts numériques, des arts visuels, du cinéma et de la vidéo, du théâtre et de la diffusion de l art Professeur au niveau collégial Travailleur culturel dans les centres d artistes et musées et intervenant aux moyens des arts Possibilité d études de cycles supérieurs à l UQAC Maîtrise en art Doctorat en art (prévu pour 2014)

2 Programmes de formation connexes Baccalauréat en animation 3D et design numérique Baccalauréat en enseignement des arts Certificat en animation 3D et design numérique Certificat en enseignement des arts Certificat ou mineure en arts visuels Certificat ou mineure en arts numériques Certificat ou mineure en théâtre Certificat ou mineure en cinéma et en vidéo Programme court en production audiovisuelle des Premières Nations Perspectives d emploi Ce programme veut répondre aussi bien aux besoins variés de la pratique actuelle de l'art qu'à ceux d'une préparation aux études supérieures. Il rend les diplômés aptes à assumer les responsabilités de la conception, de la création, de la gestion et de la diffusion de projets de création artistiques et culturels impliquant souvent plusieurs domaines de l'art et diverses techniques. Il peut aussi donner accès à des postes d'enseignant dans son champ de concentration au niveau collégial. La concentration en arts numériques concerne les étudiants intéressés à poursuivre une démarche d'artiste en arts numériques et médiatiques. Elle permet également de développer des compétences permettant de travailler dans le domaine de l installation, de la programmation, de l interactivité ou encore comme spécialiste de l'image numérique. La concentration en arts visuels concerne les étudiants intéressés à poursuivre une démarche d artiste en peinture, en sculpture, en dessin, en graphisme et en installation. Elle permet aux étudiants de développer une pratique arrimée à la réalité de la création artistique actuelle. La concentration en cinéma et vidéo touche les métiers du cinéma et de la production indépendante et pour le web. Elle permet de développer ou de poursuivre une démarche de réalisateur ou d'assistantréalisateur, de monteur, de scénariste, etc. adaptée à une production indépendante et créative. La concentration en théâtre concerne les étudiants intéressés par le jeu, la mise en scène, la conception son et lumière, la direction artistique d une compagnie, l'animation d atelier, etc. Elle permet d explorer une pratique d acteur, de metteur en scène, d auteur, de concepteurs axée sur l exploration et l expérimentation. La concentration en médiation et transmission culturelle des arts concerne les étudiants intéressés à travailler dans le domaine de la diffusion de l art. Elle vise à former des artistes, des agents culturels, des gestionnaires de centres d artistes, des organisateurs d événements culturels, des passeurs culturels qui interviennent dans leur communauté. Les profils en plasticité (peinture, sculpture, installation), en performativité (théâtre, performance), en nouveaux médias (arts numériques, installations sculptures interactives) et en transmission culturelle (culture autochtone, programme de diffusion adapté à une communauté) permettent à l étudiant de cibler un domaine d intervention. Contexte de formation Compte tenu des disciplines enseignées, la formule du Baccalauréat interdisciplinaire en arts (BIA) est UNIQUE AU QUÉBEC. Le tronc commun offre une formation de base sur les technologies numériques qui sont la base du dialogue interdisciplinaire. La formation sur l interdisciplinarité, son histoire et ses principes offre des espaces de dialogue et de collaboration aux étudiants qui se spécialisent dans un des cinq profils, soit les arts visuels, le théâtre, le cinéma et la vidéo, les arts numériques ou la médiation et transmission culturelle en arts. Ce TRONC COMMUN est l axe de rencontre de toutes les disciplines et est composé de cours théoriques et pratiques. Si ces cours ponctuent l ensemble du cheminement de l étudiant, ceux

3 des première et deuxième années invitent l étudiant à réfléchir et à travailler en équipe à la production d œuvres interdisciplinaires qui débordent de sa discipline première, tandis que ceux de la dernière année ont un caractère beaucoup plus personnel. L ÉCHELLE HUMAINE DES GROUPES et la présence d assistants de cours, recrutés à l intérieur des 1 er et 2 e cycles, permettent à l étudiant d être encadré avec attention, même hors cours. LE NOMBRE D ÉTUDIANTS garantit un accès facile aux équipements spécialisés en audiovisuels et informatiques, aux ateliers de peinture et de sculpture, au studio de tournage, aux salles de montage et aux laboratoires en arts numériques. Les techniciens qui s y rattachent font preuve d un grand intérêt pour l ensemble des productions. La clientèle du BIA provient de toutes les régions du Québec et de plus en plus d Européens s y inscrivent. Cette PLURALITÉ CULTURELLE et ce dynamisme intéressent non seulement les étudiants en art, mais aussi ceux provenant des arts et lettres ou des technologies numériques. Chacun des profils du baccalauréat est SUPERVISÉ PAR UN PROFESSEUR-TUTEUR. Il voit à l encadrement pédagogique des étudiants de son secteur, veille sur le cheminement de chacun et fait la promotion des activités particulières liées à sa discipline. Le cours PROJET est l un des plus prisés. Individuellement ou collectivement, l étudiant termine son sixième trimestre en réalisant une production majeure liée à son champ disciplinaire. Faisant souvent appel aux étudiants de toutes les disciplines pour leur réalisation, ces projets dynamisent fortement la vie étudiante au BIA. Au sixième trimestre, le cours STAGE est l occasion d éprouver sa formation en milieu réel, que ce soit dans un centre d artistes, une troupe de théâtre, une maison de production multimédia ou auprès d un peintre ou d un sculpteur reconnu. L étudiant peut vivre cette expérience à l endroit de son choix et profiter de la supervision de son tuteur. De nombreuses BOURSES SPÉCIFIQUES au BIA sont accessibles aux étudiants dès le 1 er cycle. Une nouvelle structure permet à l étudiant, sous certaines conditions, de compléter sa formation à l étranger dans une institution reconnue. Plusieurs cours et ateliers sont donnés par des personnes de réputations, artistes connus, chercheurs-créateurs qui apportent une expertise professionnelle et une réflexion arrimée à la réalité de la production et de la diffusion artistique. Les profils ARTS VISUELS La concentration en arts visuels concerne les étudiants intéressés à poursuivre une démarche d artiste en peinture, en sculpture, en dessin et en installation. Le cheminement des études offre un apprentissage de base qui permet à l étudiant de découvrir et personnaliser ses affinités artistiques en lien avec la picturalité, la spatialité ou l environnement. Le programme de création en arts visuels complété par une approche interdisciplinaire forme des créateurs inventifs et bien préparés à s inscrire dans la création de l art actuel. THÉÂTRE La concentration en théâtre concerne les étudiants intéressés par un apprentissage pratique articulé à des compétences théoriques. Sur le plan de la création, l'étudiant se confrontera à la pluralité du mode théâtral (jeu, mise en scène, conception son et lumière, écriture textuelle). Axée sur l expérimentation et la

4 conceptualisation, cette formation pratique repose sur les savoirs traditionnels du théâtre, tout en étant résolument ouverte aux nouvelles approches scéniques (interdisciplinaires et performatives). Sur le plan de la réflexion, l'étudiant bénéficiera d'un ancrage historique solide de la mise en scène et d'un apprentissage des dramaturgies québécoises. Enfin, notre formation du théâtre se complète par une approche de la médiation spécifique aux arts vivants. Ainsi, l'étudiant pourra développer des compétences polyvalentes en tant qu'artistique (acteur, metteur en scène et directeur d'acteur, auteur, concepteur), en tant que pédagogue (enseignant, animateur d atelier) et enfin en tant que médiateur (directeur de compagnie ou plus globalement professionnel artistique et culturel). CINÉMA ET VIDEO La concentration en cinéma et vidéo met l accent sur les nouvelles avenues de la production audiovisuelle. Le cheminement des études permet de s initier à une production indépendante en fiction, en documentaire, en animation ou en cinéma expérimental avec la réalisation de productions pour les salles, pour le web, pour les installations ou la télévision. La collaboration interdisciplinaire et le travail en équipe permettent à l étudiant de découvrir tous les aspects de la production telle la scénarisation, la direction photographique, la réalisation, la prise de son ou le montage et de développer une expertise dans un aspect de la production qui le prépare à exercer un métier en cinéma et vidéo adapté à une production indépendante et créative. ARTS NUMÉRIQUES La concentration en arts numériques concerne les étudiants intéressés à poursuivre une démarche d'artiste en arts technologiques et médiatiques. Le cheminement des études permet de s initier aux notions et aux technologies qui couvrent plusieurs domaines : l'interactivité, les systèmes mobiles et sans-fil, les environnements virtuels, la robotique, le traitement de l information en temps réel, les pratiques sonores audionumériques, la spatialisation sonore, la multiphonie, la visualisation du data ou encore les multiples formes de l'image numérique. Ainsi, la concentration en arts numériques met l accent sur l informatique en tant que médium en soi avec ses propres spécificités, créant des œuvres hybrides dans le contexte des arts actuels. Le cheminement pratique permet de développer des compétences de construction de dispositifs pilotés par des systèmes de commande programmés, incluant les microcontrôleurs, composantes électroniques, éléments audio-visuels et des objets cinétiques. MÉDIATION ET TRANSMISSION CULTURELLE EN ART La concentration en Médiation et transmission culturelle en art vise à former des passeurs d une culture, des gestionnaires de centres d artistes, des personnes capables de gérer des subventions et des intervenants qui vont œuvrer avec l art au sein une communauté. Le nouveau programme offre 4 profils, qui se traduisent par des secteurs d intérêt, pour les arts qui ont une dimension plastique, pour les arts de la scène, pour les arts numériques ou du côté de la transmission culturelle qui ouvre sur une dimension plus sociale. Particularités du programme Ce programme unique au Québec est axé sur l interdisciplinarité et offre des cours à l échelle humaine, des stages en milieu de travail, des bourses d études, des possibilités de combiner des profils de formation et de compléter sa formation à l étranger. Les étudiants ont accès à des ateliers de peinture et de dessin, des ateliers de sculpture (menuiserie, soudure, moulage, thermoformage, etc.), à un laboratoire d expérimentation en arts numériques équipé pour la logistique d installation interactive, à un studio d expérimentation sonore, à un studio de tournage, à des salles de montage et à un laboratoire informatique en art.

5 Ils peuvent aussi profiter des installations offertes au Pavillon des arts (Petit théâtre de l UQAC, salle de répétition, loges, costumier, ateliers pour les étudiants à la maîtrise). Les étudiants profitent d un parc d équipement spécialisé (caméras vidéos, appareils photos, équipements d éclairage, matériel de prise de son, de robotique interactive) pour leurs travaux. Le Centre d'exposition de l'uqac, la galerie «l Œuvre de l Autre», permet aux étudiants en art d exposer leurs œuvres et correspond à un lieu de recherche et de diffusion ouvert à la communauté universitaire, tout comme à la population. Le Festival des Finissants en art de l UQAC est un événement annuel qui permet aux finissants des différentes concentrations artistiques du Baccalauréat interdisciplinaire en arts et du Baccalauréat en enseignement des arts de présenter leurs réalisations au public. Visitez le site Web de l association étudiante : /assoart/ Durée de la formation : 3 ans Stages : oui Possibilité d études à l étranger : oui Contingentement : non Régimes d études : temps complet et partiel Trimestres d admission : automne et hiver Concentrations : arts numériques, arts visuels, cinéma-vidéo, théâtre, médiation et transmission culturelle en art Professeurs rattachés au programme Les personnes qui interviennent dans le programme sont des professeurs de carrière ayant acquis une solide expérience pratique dans les différents domaines de l expertise des arts. Madame Constanza Camelo Suarez, docteure en études et pratique des arts Monsieur Jean Châteauvert, docteur en études cinématographiques et audiovisuelles Madame Élisabeth Kaine, maître en sciences de l aménagement Monsieur Michaël La Chance, docteur en philosophie Madame Diane Laurier, docteure en éducation artistique Monsieur Marcel Marois, licencié en enseignement des arts plastiques Monsieur James Partaik, maître en arts visuels Monsieur Jean-Paul Quéinnec, docteur en arts et lettres Monsieur Mathieu Valade, maître en arts visuels Note : outre ces professeurs, les étudiants bénéficieront, pendant leur formation, de l expertise d autres professeurs et chargés de cours de programmes en rapport avec leur cheminement. Pour plus de renseignements m_arts@uqac.ca , poste 5533 programmes.uqac.ca/7886 Le contenu de ce document est sujet à changement sans avis préalable et est basé sur des renseignements disponibles en avril Le genre masculin est utilisé à titre épicène.