Année scolaire

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1 Conservatoire à Rayonnement Régional de Saint-Maur Année scolaire Règlement des études 1

2 Conservatoire à Rayonnement Régional de Saint-Maur - REGLEMENT DES ETUDES I CURSUS / MUSIQUE p I.1 INITIATION I.2 CYCLES I & II I.3 F.E. I.4 CYCLE III spécialisé I.5 D.E.M. I.6 CYCLE IV II LES ETUDES MUSICALES Département des disciplines instrumentales p II.1 II.2 II.3 CLASSES INSTRUMENTALES ORGUE PIANO COMPLEMENTAIRE Département des disciplines vocales p II.4 II.5 II.6 CHANT REPERTOIRE-CHANTEURS DECHIFFRAGE-CHANTEURS Département de musique ancienne p II.8 II.9 II.10 II.11 INSTRUMENTS ANCIENS ENSEMBLES DE MUSIQUE ANCIENNE BASSE CONTINUE TRAITES & ORNEMENTATION Département des musiques actuelles p II.12 II.13 JAZZ COMEDIE MUSICALE Formation musicale p II.14 II.15 FORMATION MUSICALE DECHIFFRAGE Pratiques collectives p II.16 II.17 II.18 MUSIQUE DE CHAMBRE ORCHESTRES CHOEURS Disciplines d érudition p II.19 II.20 II.21 II.22 II.23 II.24 II.25 ANALYSE ECRITURE ORCHESTRATION HISTOIRE DE LA MUSIQUE / CULTURE MUSICALE DIRECTION D ORCHESTRE ACCOMPAGNEMENT IMPROVISATION A L ORGUE 2

3 V VIE SCOLAIRE p V.1 TARIFS V.2 LIMITES D AGE V.3 TEMPS PEDAGOGIQUES V.4 EVALUATIONS V.5 ASSIDUITE V.6 ADULTES 3

4 I. CURSUS MUSIQUE niveau instruments discipline principale formation musicale durée initiation examen de contrôle Examen note de passage à 10/20 1 an 1er cycle 2ème cycle FE 1C1 examen de contrôle contrôle continu 2 ans (3 ans 1C2 examen note de passage 12/20 maximum) maximum 1C3 examen de contrôle contrôle continu 2 ans 5 ans (3 ans 1C4 examen note de passage 13/20 maximum) 2C1 examen de contrôle contrôle continu 2 ans (3 ans 2C2 examen note de passage 14/20 maximum) maximum 2C3 examen de contrôle contrôle continu 2 ans 5 ans (3 ans 2C4 examen note de passage 15/20 note de passage 14/20 maximum) examen Diplôme de FE avec la mention AB, B ou TB diplôme de fin d'études admission en 3C1 à partir de 14/20 1 an ou 2 ans admission en 3ème cycle spécialisé sur concours d'entrée 3C1 note de passage 14/20 1 à 2 ans 3ème cycle spécialisé 3C1 Admission en 3C2 avec la mention TB 3C2/3C3 3C2 UV secondaire de DEM avec la mention B ou TB 1 à 3 ans examen 3C3 UV principale de DEM UV principale de DEM avec la mention TB ou B avec la mention B ou TB 4ème cycle admission en 4ème cycle sur concours d'entrée 1an renouvelable 4

5 ORGANISATION GENERALE DES ÉTUDES I.1 INITIATION L enseignement de la musique commence par une année d Initiation en Formation Musicale (F.M.). L orientation vers un instrument intervient à la fin de cette première année. Initiation F.M. Ce degré est ouvert à tous les enfants scolarisés en cours préparatoire (C.P) à Saint-Maur. Il est destiné à développer leur sensibilité et privilégie l activité sensorielle, corporelle et vocale. Il permet de former l oreille le plus tôt possible, de mettre en place des repères dans le monde sonore et favorise les conditions qui vont permettre à l enfant par la suite d aborder un instrument. Le temps de cours hebdomadaire est de 1h 30 répartie sur deux cours de 45 minutes. Son accès est envisageable pour des enfants plus âgés, sur avis du directeur et en fonction des places disponibles. A l examen de fin d année, pour accéder en Ic1 et commencer un instrument, la note minimale requise est de 10/20. Initiation classe instrumentale - Le degré Initiation est facultatif en classe instrumentale (en piano il n existe pas). Il est laissé au choix du professeur, en fonction essentiellement de l âge de l enfant. - A l examen de fin d année, une mention est décernée : TB, B, AB ou Insuffisant. La mention Insuffisant oblige à une réorientation (la mention AB y invite). - On peut parfois commencer un instrument en même temps que la FM en fonction de l âge et des places disponibles. Cette décision est prise conjointement par le professeur et le directeur. - Les classes de musique ancienne (luth/théorbe, sacqueboute, violoncelle baroque), de chant et d orgue ne sont pas accessibles en fin d'initiation. Elles ne sont ouvertes que sur concours d entrée. I.2 CYCLES I & II I er CYCLE Il s adresse aux jeunes désireux de commencer une pratique musicale, et a pour objectif de les amener au cœur du monde musical par l écoute et la découverte. Une pratique quotidienne permettra à l enfant d acquérir les éléments de base de la pratique musicale collective ou individuelle ainsi que la connaissance du langage musical (écrit ou oral). La durée du cycle est de 3 à 5 ans et le nombre d heures hebdomadaires de cours varie entre 2 et 4. Le cycle d initiation et le 1 er cycle ne sont accessibles qu aux habitants de la commune de Saint-Maur. II e CYCLE Le II e cycle est axé sur trois objectifs majeurs : acquérir des méthodes de travail visant à une réelle autonomie, élargir les répertoires et la connaissance des différents langages musicaux et développer l apprentissage de l instrument en mettant l accent sur une bonne technicité et un réel engagement artistique. Au cours de ce cycle, la pratique collective prend tout son sens en proposant de nombreux projets transversaux avec les différentes disciplines enseignées au C.R.R. La durée du cycle est de 3 à 5 ans, le nombre d heures hebdomadaires varie entre 2 à 5 heures de cours. A l issue du II e cycle, les élèves intègrent le degré Fin d Etudes, degré d orientation entre le parcours amateur et le parcours préprofessionnel. Pour toutes les disciplines instrumentales : Une année sur deux (année «paire») est assujettie à un niveau de passage. En Ic2, il faut 12/20 au minimum pour accéder en Ic3. En Ic4, il faut 13/20 au minimum pour accéder en IIc1. En IIc2, il faut 14/20 au minimum pour accéder en IIc3. En IIc4, il faut 15/20 au minimum pour accéder en FE. 5

6 Pour autant, l examen est obligatoire même les années impaires : la note obtenue est alors seulement indicative. Un élève doit chaque année se présenter à l examen, et jouer son programme intégralement. - Un élève est autorisé à redoubler une fois par demi-cycle (c est-à-dire une fois tous les deux degrés). - Quel que soit le degré, une note inférieure à 10/20 donne lieu à un avertissement. L élève devra satisfaire à l examen de contrôle semestriel de l année suivante s il veut être autorisé à poursuivre sa scolarité. - Exceptionnellement, sur avis du directeur et pour des motifs impérieux, un élève peut être autorisé à présenter un "examen de contrôle", avec un programme libre, cadré par le professeur. Il sera maintenu dans son degré s il obtient une mention (TB, B ou AB). - Un élève peut toujours présenter deux examens (celui correspondant à son niveau et celui directement au-dessus). Il présente dans ce cas deux programmes. - Le professeur peut choisir (après consultation du directeur lors du contrôle semestriel) de présenter un élève directement dans le degré au-dessus. Ceci n est possible qu à l intérieur d un demi-cycle : l élève en Ic1 pourra être présenté directement en Ic2 ; un autre en IIc3 pourra concourir en IIc4. En revanche, cette dérogation ne peut s appliquer dans un degré (Ic2, Ic4, etc.) dont le passage est conditionné par le vote d un jury extérieur. Pour les disciplines non instrumentales, l articulation des deux premiers cycles est détaillée au chapitre correspondant. I.3 TROISIEME CYCLE - FIN D ETUDES Ce cycle vise d abord à former de bons musiciens capables de poursuivre une pratique amateur tout au long de leur vie ; il facilite la découverte d autres disciplines enseignées au CRR, comme la musique de chambre, l écriture, l analyse. Le nombre d heures de cours hebdomadaires varie entre 3 et 7. Le degré FE est en réalité un cycle court de deux années (avec une troisième année possible sur demande). Il permet de porter à maturité l orientation de l étudiant, et aboutit à l obtention du diplôme de fin d'études CEM (certificat d études musicales) avec mention TB, B ou AB - L obtention du CEM même la première année ne marque pas pour autant la fin de la scolarité dans ce degré. - L étudiant a, en outre, la possibilité de présenter une fois un examen de contrôle, avec programme libre cadré par le professeur. Une note inférieure à 10/20 marque la fin de sa scolarité. I.4 TROISIEME CYCLE SPECIALISE Il conduit à l obtention du D.E.M. (diplôme d études musicales) qui est le premier diplôme professionnel reconnu et dont le niveau sanctionne la fin de l enseignement initial. Il s adresse aux élèves souhaitant acquérir les connaissances et compétences à un niveau suffisant pour prétendre poursuivre ensuite leurs études dans l enseignement supérieur, et exige d eux une haute technicité, un répertoire large et varié, une capacité de travail et d adaptabilité, une connaissance suffisante des langages et des styles. Le nombre d heures de cours hebdomadaires varie entre 5 et 9. Pour l ensemble des évaluations de ce cycle, la mention Insuffisant entraîne la fin de la scolarité. L'admission en 3 e cycle spécialisé se fait sur concours d'entrée 6

7 Cycle spécialisé 1 re année (IIIc1) Récompenses : - mention Très bien, - mention Bien, - mention Assez bien. Seule la mention Très Bien donne accès au IIIc2. Le redoublement dans ce degré est autorisé une fois. Cycle spécialisé 2 e année (IIIc2 : contrôle) 3 e année (IIIc3 : U.V.). Le redoublement est possible, à concurrence de trois années au total dans ces deux degrés. Contrôle : Le programme du contrôle est proposé par le professeur. Il n y a pas d enjeu de scolarité, mais il est sanctionné par une mention (TB, B, AB). Cependant, l étudiant peut décider de présenter l U.V. dès le IIIC2. U.V. Récompenses : - Unité de Valeur dans la discipline principale mention très bien ou bien - mention assez bien N.B. - Le passage de tous les étudiants à l examen de fin d année est toujours obligatoire -Attention : Un manque d assiduité aux cours de F.M. peut remettre en cause le résultat d un examen instrumental, ainsi que la délivrance d un diplôme. Cette mesure vaut aussi pour les étudiants en IV e cycle dont le DEM n est pas complet. 7

8 I.5 LE DIPLOME D ÉTUDES MUSICALES (DEM) C est le diplôme qui clôt les études de l enseignement initial dispensé par les établissements d enseignement artistique contrôlés par l Etat. Véritable passeport pour accéder à l enseignement supérieur national, il est nécessaire pour pouvoir se présenter aux concours d entrée en pôles supérieurs. Le DEM comporte l Unité de valeur principale ainsi que des Unités de valeur complémentaires. Voici la formulation en vigueur au CRR de Saint-Maur : DEM Unité de Valeur (U.V.) mention très bien ou bien en IIIc2 ou IIIc3 dans la discipline principale + U.V. de Formation Musicale (mention Bien ou Très bien en IIIc2) + U.V. (avec mention Très bien ou mention Bien) pour deux options, parmi la plupart des autres disciplines enseignées au CRR, à savoir : Accessibles à tous : - Musique de chambre - Déchiffrage - Culture musicale - Jazz Accessibles sur concours ou sur dossier : - Analyse, écriture, orchestration, direction d'orchestre - CEM dans une deuxième discipline instrumentale ou vocale. U.V. spécifiques, réservées à certaines classes : - Répertoire et accompagnement (orgue) - Improvisation à l orgue (orgue, accessible sur concours) - Basse continue (clavecin, orgue) - Ensembles de musique ancienne (instruments anciens) - Traités & ornementation (instruments anciens) - CEM en instrument "ancien": - sacqueboute pour les trombonistes - luth/théorbe pour les guitaristes - clavecin pour les organistes et les pianistes - violoncelle baroque pour les violoncellistes + Certificat d assiduité à une pratique collective (orchestres, musique de chambre, chœurs, atelier musique ancienne, atelier art lyrique, jazz, comédie musicale, ensemble vocal baroque) Des dispenses peuvent être accordées après des tests organisés à l issue des concours d entrée. Une équivalence de diplômes provenant d autres conservatoires peut être envisagée, notamment lorsqu ils émanent d écoles supérieures (C.N.S.M., Pôles supérieurs) ; une demande écrite doit être adressée au directeur du CRR. A l initiative de l étudiant qui en fait la demande, le DEM est définitivement validé lors d une commission réunie sous l autorité du directeur du CRR. Le DEM est délivré dans toutes les disciplines instrumentales principales, à savoir : flûte traversière, flûte à bec, hautbois, clarinette, basson, saxophone, cor, trompette, trombone, tuba, guitare, harpe, piano, clavecin, orgue, percussion, violon, alto, violoncelle et contrebasse. 8

9 DEM SPECIFIQUES Disciplines également concernées, avec DEM spécifique : Chant, analyse, écriture, orchestration, histoire de la musique, direction d orchestre, formation musicale, musique ancienne. DEM d érudition : Concerne ces trois disciplines : analyse, écriture, orchestration direction d'orchestre. U.V. principale mention TB ou B dans une des trois disciplines + U.V. principale mention TB ou mention B dans l une des deux autres disciplines + U.V. de F.M. + U.V. optionnelle + Certificat d assiduité aux pratiques collectives DEM de culture musicale (histoire de la musique et analyse) : U.V. principale d histoire de la musique mention B ou TB + U.V. principale d analyse mention B ou TB, une des deux au moins avec mention TB + U.V. de F.M. + U.V. optionnelle + Certificat d assiduité aux pratiques collectives DEM de formation musicale : U.V. mention TB ou B de FM + U.V. d instrument (CEM mention TB) + Certificat de piano complémentaire + U.V. optionnelle + Certificat d assiduité aux pratiques collectives 9

10 I.6 QUATRIEME CYCLE Ce cycle concerne le chant et toutes les classes instrumentales Ce cycle vise à préparer les concours d entrée dans les établissements de l enseignement supérieur (CNSMD, Pôles supérieurs, écoles étrangères). Sa durée est d'un an renouvelable et délivre le D.S.E.M. (Diplôme supérieur d études musicales). Outre la discipline principale, la participation aux sessions d orchestre ou au chœur-étudiants est obligatoire. Admission - L admission en quatrième cycle se fait uniquement sur concours, ouvert aux candidats âgés de moins de 25 ans - sauf chant et disciplines d érudition (28 et 30 ans) - titulaires d un DEM d un CRR ou CRD. ou d'une admissibilité au conservatoire national supérieur de musique de Paris ou de Lyon, ou d'une équivalence reconnue par la direction du CRR. Evaluation Une épreuve de musique de chambre (duo, exceptionnellement trio) est à intégrer dans le programme de l examen de fin d'année. En vue de constituer leur équipe, les étudiants sont priés d indiquer au secrétariat, en cours d année, les noms de leur(s) partenaire(s). Lors de l'examen de fin d'année, les mentions TB, B ou AB sont attribuées aux élèves. 10

11 II.1 CLASSES INSTRUMENTALES Disciplines concernées : Flûte traversière, flûte à bec, hautbois, clarinette, basson, saxophone, Cor, trompette, trombone, tuba, Guitare, harpe, piano, clavecin, orgue, percussion, Violon, alto, violoncelle et contrebasse. Organisation générale des études Pour tous, la participation aux auditions de classe et aux examens est obligatoire. L évaluation se fait par des examens publics ; les récompenses qui en résultent permettent de décider ou non du passage vers les niveaux supérieurs. Les disciplines complémentaires obligatoires Pour les deux premiers cycles, les cours obligatoires sont la discipline principale et le cours de formation musicale. La participation aux orchestres pour les instruments concernés est conseillée. Pour tous, la participation aux chœurs est recommandée. Pour le degré Fin d études, le cours de Formation Musicale est obligatoire jusqu à l obtention du CEM dans cette discipline. Pour les élèves en III e cycle spécialisé et pour ceux admis en IV e cycle n ayant pas encore validé leur DEM complet, les cours obligatoires sont : - la Formation musicale (jusqu à l obtention de l U.V. complémentaire en IIIc2) - le Déchiffrage instrumental pendant une année de leur scolarité. Pour tous les élèves de III e et IV e cycles, tout au long de leur scolarité : - les orchestres pour les instrumentistes concernés. - pour les autres, une pratique collective au choix (chœur, musique de chambre, atelier musique ancienne, comédie musicale ou jazz). Cependant, la participation au chœur-étudiants est obligatoire pendant une année de la scolarité en III e et IV e cycles. Les disciplines complémentaires optionnelles : La plupart des disciplines enseignées au conservatoire peuvent être choisies comme discipline complémentaire, parfois sur dossier ou sur examen, et - plus rarement - en fonction des places disponibles. Pour valider son DEM, l étudiant devra valider l Unité de valeur (U.V.) dans deux disciplines complémentaires. En voici la liste exhaustive valable pour toutes les classes instrumentales : 11

12 Accessibles à tous : - Musique de chambre - Déchiffrage - Culture musicale - Jazz - Initiation à la pédagogie, dans la discipline principale. Accessibles sur concours ou sur dossier : - Analyse - Ecriture - Orchestration - Direction d orchestre Spécifiques, réservées à certaines classes : - Répertoire et accompagnement (orgue) - Improvisation à l orgue (orgue, accessible sur concours) - Basse continue (clavecin, orgue) - Instrument "ancien" : - sacqueboute pour les trombonistes - luth/théorbe pour les guitaristes - clavecin pour les organistes et les pianistes - violoncelle baroque pour les violoncellistes - violon baroque pour les violonistes - Ensembles de musique ancienne (instruments anciens) - Traités & ornementation (instruments anciens) N.B. Pour chacune de ces disciplines, le détail du cursus est précisé au chapitre correspondant. Il existe d autres disciplines complémentaires spécifiques pour le chant et pour la musique ancienne qui seront décrites au chapitre correspondant. Unités de valeur du DEM Dans toutes les classes instrumentales, l U.V. principale de DEM s obtient avec la mention TB ou B en IIIc2 ou IIIc3. II.2 ORGUE Classe instrumentale à part entière, la classe d orgue possède cependant quelques spécificités : Accès L accès à cette classe se fait uniquement sur concours d entrée ; elle n accueille pas d élèves en I er cycle. Exceptionnellement, l étude de l orgue au conservatoire peut commencer en II e cycle. Cours et U.V. de répertoire et accompagnement Cours collectifs facultatifs, donnant droit à une option pour le DEM après validation par examen des deux U.V. Répertoire : 1 h par semaine. 2 à 3 ans. Etude du répertoire et de l histoire de l orgue, de sa facture du Moyen-âge à nos jours. 1 er période : Moyen-âge Bach. 2 e période : fils de Bach à Jehan Alain. 3 e période : approfondissement, Olivier Messiaen à aujourd hui. Voyages et visites d étude. Accompagnement : 1 h par semaine. 2 ans. Accompagnement à vue, transposition, harmonisation de chorals, réduction de chœurs à quatre voix, lecture et accompagnement du chant grégorien, initiation à l improvisation. Ce cours est librement ouvert à des auditeurs du département et de la région. 12

13 Examens : Répertoire : Cours oral permettant de présenter trois extraits audio transmis trois jours avant l épreuve. Les extraits ne seront pas les mêmes, chaque élève aura son lot d extraits distincts. Le jury posera quelques questions après cette présentation qui ne devra pas excéder dix minutes. Accompagnement : Déchiffrage d une polyphonie sur quatre portées avec transposition simple, court accompagnement instrumental ou vocal avec mise en loge, harmonisation à vue (style choral) ou improvisation d un plein jeu dans le style français à partir d une mélodie de Plain-chant. L U.V. sera délivrée aux étudiants ayant obtenu une mention Très bien ou une mention Bien aux deux épreuves. U.V. complémentaire d improvisation à l orgue Cette U.V. est accessible sur concours d entrée (v. chapitre II. 25) II.3 PIANO COMPLEMENTAIRE La classe de piano complémentaire est accessible, en priorité et en fonction des places disponibles : 1. aux étudiants en IIIc2 de Formation Musicale préparant le DEM de F.M. 2. aux élèves de chant. 3. aux élèves des classes d érudition. 4. aux élèves des III e et IV e cycles, toutes disciplines confondues. Cette classe prépare à l obtention du Certificat de piano complémentaire, optionnel. Ce certificat est cependant obligatoire pour l obtention du DEM de Formation Musicale (cf. I.5) Elle se prépare en deux années. Exceptionnellement une troisième année peut être accordée. Le programme du certificat comporte deux pièces imposées données six semaines à l avance ; l une de caractère harmonique, l autre plus contrapuntique. Le niveau de référence est celui demandé en piano en fin de Ic3. Les étudiants peuvent, en accord avec leur professeur, présenter un autre programme que l imposé, réputé plus difficile que celui-ci. En première année, tous les élèves présentent obligatoirement l examen de contrôle. Les inscriptions auprès du secrétariat se font à la rentrée de septembre ; l affectation des nouveaux élèves est définitivement proclamée à la rentrée des vacances de la Toussaint. Tarif unique correspondant au tarif saint-maurien I er cycle. 13

14 II.4 CHANT L art du chant met en jeu de nombreux domaines de compétences. Apprendre à chanter nécessite donc de se former dans un grand nombre de directions : - le travail de la voix en tant qu "instrument" Le développement de la voix nécessite le travail de la posture corporelle, de la respiration et du rayonnement vocal. Tout ceci contribue à former un "instrument vocal" libre, rayonnant, sain et efficace, capable d émouvoir. - le répertoire soliste Le jeune chanteur doit être habilement guidé par son professeur de chant et par son chef de chant dans cette vaste production de plus de quatre siècles. Selon son niveau et son type de voix il doit pratiquer les divers styles et diverses formes du répertoire. - le langage musical Comme tout étudiant musicien, le chanteur doit pratiquer : la formation musicale, l analyse musicale, le déchiffrage de partitions, l étude des styles. - les langues étrangères L étudiant chanteur doit porter un grand intérêt à la pratique des langues étrangères, principalement l italien et l allemand. - les pratiques d ensemble Comme pour les instrumentistes, l étudiant chanteur doit se former à la musique d ensemble : ensemble vocal, musique de chambre, ensemble de solistes, scènes d opéra. - le théâtre S initier à l art théâtral est capital pour le chanteur, car chanter est un art de la représentation. Toutes ces compétences s acquièrent progressivement au fil des années d études. Le rythme d évolution, tant sur le plan purement vocal que sur le plan artistique (répertoire, interprétation, aspect théâtral, connaissances stylistiques.) peut être très différent suivant les étudiants. Le cursus de chant, même s il s identifie aux cursus instrumentaux, est aménagé cependant par quelques spécificités. Cursus chant Cycle 1 - cours de chant - cours de Formation Musicale - cours de répertoire - atelier théâtre - ensemble vocal baroque optionnel - piano complémentaire optionnel Cycle 2 - cours de chant - cours de Formation Musicale - cours de répertoire - ensemble vocal baroque Cycle 3 - cours de chant - cours de Formation Musicale - cours de répertoire - déchiffrage - ensemble vocal baroque 14

15 Obtention du DEM - UV chant - UV Formation Musicale : CEM - UV déchiffrage - Ensemble vocal baroque Organisation générale des études Pour tous, la participation aux auditions de classe et aux examens est obligatoire. L évaluation se fait par des examens publics ; les récompenses qui en résultent permettent de décider ou non de l'accès aux niveaux supérieurs. Organisation de la scolarité de la classe de chant Selon la règle générale, tous les élèves se présentent aux examens de fin d année. Les élèves de chant en I er et II e cycle peuvent : - ou bien se présenter à l'examen de contrôle - ou bien se présenter à la fin du cycle. Ils doivent informer de leur choix leur professeur, qui, à son tour, en informe l administration, en vue de l organisation de l examen. La mention Bien ou Très bien obtenue en examen de fin de I er cycle permet d accéder au II e cycle ; obtenue en examen de fin de II e cycle, elle permet d accéder au F.E. La scolarité est comptabilisée (Ic1, Ic2, etc.), mais ce chiffre, indiquant uniquement le nombre d années dans le cycle, ne correspond pas à un niveau spécifique. La durée des études dans chacun de ces deux premiers cycles ne peut excéder quatre ans. Au-delà du II e cycle, la scolarité s articule comme pour les classes instrumentales, avec les modalités et récompenses afférentes aux III e et IV e cycles. En IVc1, le programme présenté à l examen doit inclure un duo vocal (ou une scène à plusieurs). A titre exceptionnel, un élève peut être admis pour une année d observation. Dans ce cas, il intègre un cycle mais n y est admis que pour un an. Une évaluation ultérieure décide ou non de son intégration définitive. Les disciplines complémentaires obligatoires Pour les élèves de tous niveaux, les cours obligatoires sont la discipline principale et le cours de répertoire-chanteurs. Le cours de formation musicale est obligatoire jusqu à l obtention de l U.V CEM de F.M. Pour les titulaires du CEM de F.M., le cours de déchiffrage-chanteurs est obligatoire jusqu à l obtention de l U.V. de déchiffrage-chanteurs. Pour tous les élèves de 2è, 3è et 4è cycles, tout au long de leur scolarité, l ensemble vocal baroque est obligatoire. A défaut, l élève peut également intégrer une des classes suivantes : chœur, musique de chambre, atelier musique ancienne, comédie musicale ou jazz. Les disciplines complémentaires optionnelles La plupart des disciplines enseignées au conservatoire peuvent être choisies comme discipline complémentaire optionnelle, parfois sur dossier ou sur concours, et plus rarement - en fonction des places disponibles. Pour valider son DEM, l étudiant devra valider l Unité de valeur (U.V.) dans deux disciplines complémentaires, ainsi que le résume ce tableau : 15

16 II.5 REPERTOIRE-CHANTEURS Classe destinée et réservée à tous les élèves en classe de chant : le chef de chant travaille en étroite collaboration avec les professeurs de chant, le cursus de cette classe étant parallèle au cursus de chant. Interprétation du répertoire vocal soliste de 1600 à nos jours (opéra, musique sacrée, mélodie). Diction (phonétique, prosodie) dans de nombreuses langues européennes (français, italien, allemand, russe, anglais, tchèque, hongrois, espagnol). Préparation de rôles d opéra (parfois dans le cadre du conservatoire lui-même). Conseil sur les choix de répertoires en complément de ceux proposés par les professeurs de chant. Collaboration avec la classe d accompagnement, constitution de duos chanteur/pianiste. Préparation aux auditions extérieures professionnelles. Temps pédagogique : 40 minutes par élève II.6 DECHIFFRAGE-CHANTEURS Entraînement à lire à première vue une partition inconnue auparavant et à en restituer le maximum de tout son contenu (intonation, rythme, texte, phrasé ). Le déchiffrage est déjà une première interprétation. Cours ouvert aux étudiants des classes de chant uniquement. Nécessité d avoir au moins le niveau IIc4 en formation musicale pour entreprendre le cursus de déchiffrage. L étude est cependant facultative avant l obtention du CEM de FM. Elle devient obligatoire au-delà. Le niveau de chant n a en revanche aucune incidence sur la poursuite du cursus de déchiffrage. Un test est effectué en début d année après admission au concours d entrée en classe de chant. Quatre niveaux de cours dont voici les objectifs : 1 er niveau (II e cycle) : lire une partition en langue française (genre "mélodie") avec des intervalles majoritairement conjoints, langage tonal. 2 e niveau (F.E.) : En français (genre mélodie avec intervalles conjoints et disjoints, langage tonal) Récitatif avec intervalles majoritairement conjoints (italien ou allemand) Prosodies rythmiques non chantées avec mesures binaires et ternaires et équivalences (allemand ou italien) 3 e niveau (IIIc1) : Mélodie française avec accompagnement plus complexe (type début 20 e siècle) Récitatif en clefs anciennes (Clefs d Ut 1, 3 ou 4, Clef de Fa 3) selon tessiture de l étudiant. Prosodie aux rythmes plus complexes (avec quintolets, syncopes ) Une 4 e langue, plus inhabituelle, est abordée (russe, tchèque, hongrois) Fac-simile 17 e siècle italien ou latin type "aria" 4 ème niveau (IIIc2): en vue de l obtention de l U.V. de déchiffrage-chanteurs. Mélodie française milieu 20 e siècle Récitatif en clefs anciennes avec intervalles assez disjoints Prosodie avec ajout d un passage à 5/8 Fac-simile 17 e type récitatif Mélodie plus complexe (russe, tchèque, hongrois) Pièce contemporaine avec intervalles, rythmes et repères difficiles. L U.V. de déchiffrage-chanteurs s obtient avec la mention Très Bien ou Bien. En cas de mention Bien, un élève peut être autorisé, en fonction des places disponibles, à poursuivre la classe une année supplémentaire pour améliorer sa mention. Temps pédagogique : 10 mn en II e C et FE, 15 mn en IIIc1 et IIIc2 16

17 DEPARTEMENT MUSIQUE ANCIENNE La scolarité comprend une discipline principale ("instrument ancien") et des disciplines complémentaires dispensées sous forme d ateliers théoriques ou pratiques, la participation à des ensembles de musique de chambre, à des concerts organisés par le C.R.R. II.8 INSTRUMENTS ANCIENS Deux cursus sont proposés, à destination de publics distincts : - un cursus d initiation à l intention des instrumentistes modernes élèves au CRR, appelé cursus complémentaire. - Un cursus spécialisé, accessible sur concours d entrée. Cursus complémentaire Disciplines concernées : sacqueboute / luth-théorbe / violon et violoncelle baroques Accessible sans concours aux étudiants du CRR en III e ou IV e cycle en trombone, guitare et violoncelle. Durée de la scolarité : 1 ou 2 ans Diplôme de fin de cursus : CEM = U.V. complémentaire N.B. Temps pédagogique : 30 /semaine pour ce cursus Cours recommandé : ateliers d ensembles. Cursus spécialisé Disciplines concernées : sacqueboute / luth-théorbe / violon et violoncelle baroques/ clavecin / orgue / flûte à bec Sur concours d entrée* Degrés FE / IIIc1 / IIIc2 *La formation des deux premiers cycles est cependant assurée pour la flûte à bec et le clavecin. Diplôme de fin de cursus : DEM musique ancienne, spécialité sacqueboute, luth, etc... Durée de la scolarité, temps pédagogiques : comme pour les autres disciplines instrumentales. Cours obligatoires : traités et ornementation, ateliers d ensembles. Cours recommandé : basse continue. Ce cursus prépare au DEM spécifique de musique ancienne : U.V. principale (flûte à bec, clavecin, luth/théorbe, violoncelle baroque, violon baroque, sacqueboute) (mention TB ou B) + CEM de F.M + Certificats de lecture de traités et ornementation, rhétorique, accord et tempéraments, initiation à la réalisation de la basse continue + U.V. de musique de chambre + Certificat d assiduité aux pratiques collectives - Les étudiants clavecinistes et flûtistes à bec ont aussi la possibilité de passer un DEM. "moderne" avec la structure suivante : U.V. principale + U.V. de F.M + deux U.V au choix + certificat d assiduité à une pratique collective. - Tarif : disciplines tantôt principales, tantôt secondaires, leur tarification en tient compte (cf. V.1) 17

18 II.9 ENSEMBLES DE MUSIQUE ANCIENNE Les cours d ensembles homogènes (consort de flûtes à bec, consort de sacqueboutes, etc.) ont lieu à l intérieur de chaque classe et sont assujettis à des projets de concerts. Par ailleurs, les cours d ensembles "brisés" sont proposés par les professeurs du département, en fonction des places disponibles. Les œuvres montées à l intérieur de ces cours, ainsi que dans les sessions "internes" d instruments homogènes, sont présentées pour l obtention de l U.V. complémentaire d ensembles de musique ancienne. L U.V. complémentaire peut s obtenir avec la mention Très bien ou la mention Bien. Le programme doit être compris entre 20mn et 25mn, avec au moins deux extraits d œuvres de styles différents ; les formations la formation, s il n y en a qu une doivent être composées d au moins trois personnes. La mention Assez bien autorise le redoublement. En première année de IIIc2, un élève ne souhaitant pas présenter l U.V, peut choisir de passer un examen de contrôle. Dans la limite des places disponibles, un élève peut être autorisé à poursuivre sa scolarité en musique de chambre après obtention de l U.V, pour en améliorer la mention. Contenu de l étude 1) Répertoire : du 14 e au 18 e siècle. 2) Travail sur le groupe et sa cohésion 3) Travail sur le texte (fac-simile) ; interprétation historiquement informée. 4) En public : auditions, "intermezzos". Pour les groupes "avancés", organisation d'événements spécifiques Cours de 1 h hebdomadaire. II.10 BASSE CONTINUE Cette classe est recommandée aux étudiants en clavecin et orgue, à qui elle est réservée. Cursus de 2 ou 3 années, selon les capacités de l élève au départ : certains pourront commencer directement en 2 e année. 1 er année : reconnaissance des chiffrages, maîtrise de la plupart des accords et des retards dans plusieurs positions ; début de l accompagnement avec textes simples. 2 de année : accompagnement de textes plus complexes, récitatifs, mouvements de sonate, etc. dans un tempo donné, avec un début d improvisation. 3 e année : textes du répertoire, accompagnements plus élaborés, partitions d orchestre, réalisation avec improvisations à vue, écriture d une réalisation. A chaque fin d année, l étudiant passe un examen de contrôle. En fin de cursus, il présente l U.V. complémentaire de Basse continue, qu il peut obtenir avec la mention Très bien ou Bien. La mention Assez bien autorise le redoublement. Cours de 30 mn hebdomadaires. Un cours d'initiation à la réalisation de la basse continue est proposé pour les élèves de musique ancienne. 18

19 II.11 TRAITES & ORNEMENTATION Cette classe est obligatoire pour les élèves en cursus spécialisé en musique ancienne. Elle est ouverte aux autres, dans la limite des places disponibles. Ce cours aborde de manière globale, dans une approche à la fois théorique et pratique (avec l'instrument), plusieurs notions ou techniques propres à la musique ancienne : principalement l'étude de la diminution et de l'ornementation, mais aussi lecture sur facsimilés, lecture de traités, notions d'accords et tempéraments... Programme détaillé : - Etude pratique de l'art de la diminution, par la lecture de plusieurs traités du 16 e et début du 17 e siècle (Ortiz, Bassano, Dalla Casa, Rognoni...) - Panorama des différentes basses obstinées de la Renaissance et du Baroque (Passamezzo antico / moderno, Romanesca, Folia, Passacaille...) - Principes de base des tempéraments - Etude de l'ornementation à la française 17 e et 18 e (agréments, doubles...) au travers des traités et œuvres de Hotteterre, Couperin, Delabarre... - Caractéristiques (tempo, appuis...) des différentes danses françaises - Ornementation à l'italienne (exemples chez Corelli, Geminiani, Tartini...) - (éventuellement : ornementation dans le style allemand : Bach, Telemann, traité de Quantz...) Durée : Deux années Evaluation : Un ou deux travaux à rendre, et si possible interpréter. Exemples : - une diminution sur une chanson ou un madrigal - l ornementation d'un adagio italien - l écriture d'un double à la française. 19

20 II.12 JAZZ Modalités d accès Pour intégrer la classe de Jazz, un niveau instrumental de fin de II e cycle est exigé. Cependant, aucune pratique préalable du jazz n est requise. L admission se fait après audition. Elle est ouverte aux élèves du CRR comme aux extérieurs, avec toutefois une tarification différente. Ateliers L enseignement s organise en ateliers, constitués en ensembles de niveau et d instrumentation équilibrés. Ces ateliers sont amenés à se produire dans différents lieux de la ville. Des projets sont régulièrement mis en place, en partenariat avec d autres départements jazz. Dans ce cadre, la pratique est au centre de la pédagogie ; mais les notions de chiffrage, de lecture de grille, de repiquages, de repérages historiques sont largement abordées. Ateliers de 2 h hebdomadaires. Organisation de la scolarité Le cursus D une durée de deux à trois ans, chaque cycle du cursus constitue un ensemble cohérent d acquisitions et de savoir-faire, selon un rythme de progression propre à chaque élève. Les élèves sont tous évalués en fin d année et participent aux auditions et aux concerts organisés par le conservatoire. > Premier cycle Découverte du répertoire, du langage, acquisitions des bases de l improvisation et de la culture jazz, découverte des techniques instrumentales spécifiques, travail avec le plus d'oralité possible, développement de l'oreille, improvisation libre ; thèmes simples basés sur des grilles traditionnelles de blues, d anatoles, de progressions harmoniques simples (II V I), peu de modulations, approche modale, travail rythmique (binaire, ternaire, mesure 4/4, 6/8, 3/4) > Deuxième cycle Consolidation des acquis instrumentaux et théoriques, mise en œuvre de méthodes de travail personnelles, synthèse entre pratique et théorie. Même type de travail qu'en cycle I mais plus développé ; relevé de solos simples, développements harmoniques, mesures impaires... Répertoire bop, modal, latin > Troisième cycle Approfondissement des techniques instrumentales (interprétation convaincante du répertoire), maîtrise des outils d analyse harmonique, connaissance générale de l histoire du jazz, capacité à organiser un ensemble, soit tous les outils pour valider une pratique amateur autonome de bon niveau. Étude de la tradition et d'un répertoire le plus large possible, étude du jazz contemporain européen, travail des compositions et arrangements des élèves Au terme de ce cycle, l élève peut se voir délivrer le CEM. Parcours libre En dehors de ces parcours dans les cycles (non assujettis à une limite d âge, mais à une évolution à réaliser en un nombre limité d années), les élèves peuvent demander à bénéficier du "statut adulte" (cf. V.6, p.48). Sont ainsi acceptés des adultes, en fonction des places disponibles et suite à une audition, qui souhaitent se perfectionner sans être évalués. Evaluation Cette épreuve prend la forme, en fin d année, d un concert - examen public - en présence d un jury professionnel. Selon la règle générale, tous les élèves s y présentent obligatoirement. Leur prestation est évaluée individuellement. Les élèves de jazz en I er et II e cycle peuvent: - ou bien présenter un examen de contrôle - ou bien présenter la fin de cycle. 20

21 Ils doivent informer de leur choix leur professeur, qui, à son tour, en informe l administration, en vue de l organisation de l examen. La mention Bien ou Très bien obtenue en examen de fin de I er cycle permet d accéder au II e cycle ; obtenue en examen de fin de II e cycle, elle permet d accéder au F.E. La scolarité est comptabilisée (Ic1, Ic2, etc.), mais ce chiffre, indique uniquement le nombre d années dans le cycle, ne correspond pas à un niveau spécifique. La durée des études dans chacun de ces deux premiers cycles ne peut excéder trois ans. En fin de II e cycle, l étudiant présente l U.V. complémentaire de DEM. Elle s obtient avec la mention Très bien ou la mention Bien. En III e cycle, le degré Fin d Etudes prépare à l obtention du CEM, éventuellement assorti d une mention Bien ou Très bien. II.13 COMEDIE MUSICALE Atelier Cet atelier de deux heures hebdomadaires s adresse à tous les jeunes désireux d explorer l univers de la scène et du spectacle musical : chant, théâtre, danse. Musiciens confirmés ou novices, il s agit d aller vers une pratique dynamique et concrète, qui embrassera par exemple : l écoute du groupe, la mise en scène de soi, la présence, le mouvement, l exigence de l articulation d un texte, d une situation théâtrale jouée ou chantée, le chant polyphonique, etc. La création annuelle tentera d aborder le maximum des exigences scéniques propres au spectacle musical. La classe est ouverte aux adolescents motivés, qu ils aient ou non une formation musicale. L admission se fait sur audition. Danse jazz Des sessions destinées à tous les élèves de la classe de comédie musicale sont organisées durant l année scolaire. Technique vocale Parallèlement à l atelier, un cours de technique vocale, semi-collectif, est mis à la disposition des élèves, à partir du niveau 2. Cursus Niveau 1 Age à l admission : entre 15 et 17 ans (14 ans suivant maturité vocale) Une ou deux années maximum avant passage vers le niveau 2 o 2 heures de cours le samedi + danse selon planning o Cours de F.M. recommandés o Stages de technique vocale Niveau 2 Age au début de ce niveau : entre 16 et 18 ans. Une ou deux années. o 2 heures de cours le samedi + danse selon planning o 40 mn de technique vocale Cours 2 personnes tout au long de l année Niveau 3 o 2 heures de cours le samedi + danse selon planning o 40 mn de technique vocale individuelle Obtention d un certificat avec mention TB ou B. 21

22 II.14 FORMATION MUSICALE Discipline fondamentale et obligatoire pour tous les élèves musiciens amateurs jusqu au niveau Fin d études. Pour les étudiants en filière préprofessionnelle, elle est obligatoire jusqu à l obtention de l U.V. complémentaire. L étude peut être poursuivie et complétée jusqu à l obtention de l U.V. principale. Cette discipline comporte plusieurs aspects essentiels : l éducation sensorielle, auditive et visuelle, ainsi que la maîtrise du codage fondamental de l écriture musicale. Organisation générale des études, objectifs, contenu et évaluation Initiation Inscription à partir de 6 ans Deux cours de formation musicale de 45 minutes chacun, répartis sur deux jours avec un même professeur. Le I er cycle Durée de 4 à 5 ans. Il a pour objectifs de maîtriser à l oral les différentes lectures (notes, rythmes, intonation) et à l écrit de pouvoir vérifier l assimilation des acquisitions de l oral. Le travail passe par une sensibilisation, une mémorisation et une compréhension de "l entendu", et débouche sur le codage écrit des paramètres musicaux usuels. L analyse formelle et tonale de partitions simples fait partie de ce travail de compréhension. L évaluation a pour but de situer l élève dans sa progression personnelle par rapport aux objectifs de ce cycle et de vérifier l assimilation des acquis. Modalité : évaluation continue et examen à mi-parcours et en fin de cycle. Le II e cycle Durée de 4 à 5 ans. Il s inscrit dans la continuité du I er cycle, avec pour objectif d acquérir des connaissances solides et suffisantes visant l autonomie individuelle. Tous les rythmes mesurés, ainsi que les mesures irrégulières avec des rythmes simples sont abordées. Les différentes clés servant à la compréhension des instruments habituellement utilisés dans l orchestre font parties des outils indispensables. A l écrit, l autonomie s apprécie par des relevés divers (phrases mélodiques restituant tous les paramètres de la musique, dictées à parties manquantes, dépistages, dictées d accords de 3 à 4 sons) ainsi que des analyses de partitions. Modalité : évaluation continue et examen en milieu et en fin de cycle. Le III e cycle à orientation amateur : Fin d études Ce cycle dure deux ans maximum et propose un approfondissement de tous les aspects déjà abordés dans le II e cycle, visant la formation d un public amateur de bon niveau. Modalité : évaluation continue et examen en fin de cycle. Le III e cycle spécialisé, à orientation professionnelle Ce cycle prépare à l obtention du DEM de F.M et de l U.V. de F.M pour les autres disciplines. Il permet d acquérir des connaissances extrêmement solides et nécessaires au futur musicien professionnel. Le DEM prépare les étudiants à entrer dans les établissements de formation à la pédagogie de la formation musicale. Comme dans les disciplines instrumentales, le 3 e cycle spécialisé comprend trois degrés et s étend sur une durée maximum de cinq ans. Le premier degré (IIIc1) est probatoire. Le redoublement est autorisé une fois. Récompenses : mention Très bien, mention Bien, mention Assez bien. 22

23 Le deuxième degré (IIIc2) est sanctionné par l U.V. secondaire nécessaire à l obtention du DEM d une autre discipline. Cette U.V. s obtient avec la mention B ou TB, et donne accès, pour ceux qui le souhaitent, en IIIc3. Le troisième degré (IIIc3) est sanctionné par l'u.v. principale du DEM de F.M. Le redoublement n est possible qu à concurrence de trois années au total dans les deux derniers degrés. Récompenses : - Unité de valeur principale avec la mention Très bien, bien, assez bien Doubles classes, doubles niveaux Parmi les élèves qui en font la demande, certains seront autorisés à suivre une deuxième classe, dans la limite des places disponibles. Ils devront suivre intégralement les cours des deux classes et se présenter aux examens correspondants. Assiduité Voir les consignes importantes énoncées en V.5 23

24 EPREUVES ÉCRITES CYCLE 1 CYCLE 2 INITIATION IC2 IC4 IIC2 IIC4 Dictée à parties Dictée à parties Dictée à 1 voix Dictée à 2 voix manquantes manquantes instrumentale instrumentale (fragment allant de 1 (fragment allant de 1 à 3 voix) à 3 voix) Dépistage (1 voix) Dépistage (1 voix) Dépistage (1 voix) Dépistage (1 voix) Analyse de partition Analyse de partition Analyse de partition Analyse de partition Reconnaissance d'intervalles Dictée d'accords (3/4 voix) Dictée d'accords (3/4 voix) Relevé rythmique Relevé thématique Relevé thématique EPREUVES ORALES 1 Lecture mesurée en clé de sol et en clé de fa 1 Intonation a cappella sur l'hexacorde Répertoire de 5 chansons solmisées avec pulsations frappées 1 lecture de partition en clé de sol et de fa 1 Intonation a cappella Répertoire de 5 chansons solmisées avec pulsations frappées 1 Déchiffrage rythmique 1 Lecture de partition en clé de sol et de fa. 1 lecture en ut 3 1 Intonation a cappella 1 Déchiffrage chanté 1 Déchiffrage rythmique +1 polyrythmie en autonomie dont 1 voix jouée ou chantée 1 Lecture de partition (4 clés) 1 Intonation a cappella 1 chant en autonomie 1 Déchiffrage rythmique 1 Lecture de partition (4 clés) 1 Intonation a cappella 1 Déchiffrage chanté 1 Déchiffrage rythmique +1 polyrythmie en autonomie dont 1 voix jouée ou chantée 24

25 EPREUVES ÉCRITES EPREUVES ORALES CYCLE 3 Fin d'études IIIC1 IIIC2 IIIC3 Dictée à parties manquantes (fragment allant de 1 à 3 voix) Dictée à parties manquantes (fragment allant de 1 à 4 voix) Dictée à parties manquantes (fragment allant de 1 à 4 voix) Dictée à parties manquantes (fragment allant de 1 à 4 voix) Dépistage (1 ou 2 voix) Dépistage (2 voix) Dépistage (3 voix) Dépistage (4 voix) Analyse de partition Analyse de partition Analyse de partition Analyse de partition Dictée d'accords (4 voix) Dictée d'accords (4 voix) Dictée d'accords (4/5 voix) Dictée d'accords (4/5 voix) Relevé thématique Relevé complet Relevé complet 1 Basse chiffrée Questionnaire sur l'œu.v.re au programme 1 Lecture de partition (5 clés) Questionnaire sur l'œu.v.re au programme 1 Lecture de partition (6 clés) 1 Intonation a cappella 1 Intonation a cappella Questionnaire sur l'œu.v.re au programme Reconnaissance d'œu.v.res 1 Lecture de partition (6 clés) réalisée à l'instrument 1 Intonation a cappella Questionnaire sur l'œu.v.re au programme Reconnaissance d'œu.v.res 1 Commentaire d'écoute 1 Dictée rythmique à 2 voix 1 Lecture de partition (6 clés) réalisée à l'instrument 1 Intonation a cappella 1 Déchiffrage chanté 1 Déchiffrage chanté 1 Déchiffrage chanté 1 Déchiffrage chanté 1 Déchiffrage rythmique +1 polyrythmie en autonomie dont 1 voix jouée ou chantée 1 Déchiffrage rythmique +1 polyrythmie en autonomie dont 1 voix jouée ou chantée 1 Déchiffrage rythmique et polyrythmique Répertoire de 5 mélodies 1 Déchiffrage rythmique et polyrythmique Répertoire de 5 mélodies 1 Chant polyphonique en autonomie 1 Transposition chantée 1 Déchiffrage chanté avec paroles 25

26 II.15 DECHIFFRAGE Les classes de déchiffrage sont destinées aux élèves de tous instruments (cordes, vents, piano, clavecin, orgue, percussion, guitare, harpe) à partir du niveau F.E, dans la perspective du DEM, dont c est une U.V. complémentaire optionnelle. Elles sont organisées sur deux niveaux, correspondant globalement aux niveaux d'instrument : IIIc1 et IIIc2. Ces cours sont obligatoires pendant un an pour tous les élèves entrant en III e cycle spécialisé, et pour les élèves extérieurs entrant en IV e cycle devant compléter leur DEM. Dans la limite des places disponibles, ils sont ouverts aux élèves de F.E. qui en font la demande. Ils sont facultatifs au-delà d un an, mais vivement conseillés : ils permettent de présenter, en fin d'année scolaire de IIIc2, l U.V. de déchiffrage, une des options requises pour l'obtention du DEM. Une dérogation, sous forme de congé annuel, peut être accordée par le directeur, permettant de différer cette étude. Pour les nouveaux élèves justifiant d études de déchiffrage à l extérieur, un test d exemption (valant U.V.) est organisé à la rentrée de la Toussaint. Dans la limite des places disponibles, les cours sont ouverts aux titulaires d un DEM extérieur qui le souhaitent, ainsi qu aux titulaires de l U.V. mention Bien qui cherchent à améliorer leur mention. Scolarité Pour les deux niveaux, les mentions sont ainsi attribuées : La mention Bien permet : Assez bien moyenne supérieure ou égale à 12 et inférieure à 14 Bien moyenne supérieure ou égale à 14 et inférieure à 16 Très bien moyenne supérieure ou égale à 16 - En IIIc1 en déchiffrage, l accès en IIIc2, à condition que l'élève ait obtenu son passage en IIIc2 en instrument. La mention Très bien permet l'accès au niveau du dessus, indépendamment du résultat à l'examen instrumental. - En IIIc2, l U.V. de déchiffrage s obtient avec la mention Bien ou Très bien. La scolarité dans cette classe s arrête au bout de trois tentatives pour obtenir l U.V. L évaluation aux examens est interne, sauf pour l U.V. (jury extérieur). Déchiffrage cordes/vents Déchiffrage mélodique et rythmique, transposition - ou mise en situation de lecture inhabituelle - traits d orchestre et extraits du répertoire autre que soliste, constituent le contenu de cette étude. Evaluation en IIIc1 - Déchiffrage tonal (classique ou romantique) /40 - Déchiffrage moderne et/ou rythmique /20 - Transposition, ou déchiffrage dans d autres clés pour les cordes, ou lecture de grille/tablature pour les guitaristes /20 - Contrôle continu /20 Evaluation en IIIc2 (U.V.) - Déchiffrage tonal (classique ou romantique) /40 - Déchiffrage moderne et/ou rythmique /20 - Transposition, ou déchiffrage dans d autres clés pour les cordes, ou lecture de grille/tablature pour les guitaristes /20 - Trait d'orchestre ou extrait du répertoire préparé une semaine avant en "autonomie" /20 26