Proposition de l école maternelle REPUBLIQUE VILLARD BONNOT Circonscription de Grenoble 5 Page 1

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Roger Michaud
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1 NIVEAU GS DOMAINE D ACTIVITE COMPETENCES - Compétence de fin de cycle : Copier en écriture cursive, sous la conduite de l enseignant, de petits mots simples dont les correspondances en lettres et sons ont été étudiées. - Apprendre l écriture des lettres comportant un rond : a, c, o, d, g, q Vocabulaire : lettres, alphabet, voyelles, consonnes. Langage évocation : Dire les grandes lignes d une histoire connue. SEANCE 1 DECOUVERTE Accroche affective SEANCE 2 MEMORISATION SEANCE 3 ENTRAINEMENT (à répéter si besoin) Organisation et supports Classe entière, salle multimédia Déroulement Visionnage du dessin animé des Alphas - Editions Récréalire (durée 20 minutes). L histoire : Un enfant est appelé au secours des habitants de la planète des Alphas car ceux-ci sont menacés par une vilaine sorcière et les habitants d une planète voisine : les bêtas. Les élèves découvrent les lettres de l alphabet réparties en deux familles : les voyelles comme Monsieur «a» qui fait des blagues comme mettre sa canne à l envers et qui rigole tout le temps en faisant «ha ha ha ha ha» et les consonnes qui ont des pouvoirs magiques Critères de réussite : Ecouter une histoire et comprendre. Nommer les lettres étudiées : par exemple le «O» Organisation et supports Groupe de travail, en classe, les élèves ont de la pâte à sel à disposition ainsi que des affiches montrant les lettres étudiées. (voir annexe 1 : affiche du O). Déroulement Après avoir rappelé de quel personnage on parle (Monsieur O) et dans quel sens on l écrit, on propose aux élèves de fabriquer la lettre en pâte à sel dans les 3 écritures. Les élèves choisissent une écriture. Il faut que les 3 écritures soient faites. On pourra leur proposer ultérieurement de décorer ces lettres. Critères de réussite : La forme des lettres est respectée. Vocabulaire du tracé des lettres : point, suivre les flèches, attacher, bon sens etc Organisation et supports: Groupe de travail, salle de classe, tableau blanc Velleda, fiches de travail (voir annexe 2 lettregs_16 à imprimer), feutres fins. Déroulement : Après avoir mimé en groupe classe le tracé de la lettre du jour, les élèves s entrainent à tracer la lettre en écriture cursive au tableau avec des feutres Velleda. Chaque élève retourne à sa fiche de travail avec les tâches suivantes : - Repasser avec son doigt sur le tracé proposé en suivant les flèches. - Entourer les mots qui contiennent «o». - Repasser sur les lettres (modèle). - Finir la ligne d écriture. Critères de réussite : Les élèves réussissent à tracer correctement 10 lettres au tableau. Organisation et supports: Groupe de travail, salle de classe, fiches de travail (voir annexe 3 «compléter en cursif_le o» à imprimer), crayons à papier. Déroulement : Les élèves doivent compléter les mots en écrivant la lettre étudiée au bon endroit. Il se réfère au modèle (feuille complétée par l enseignant(e)) pour situer les lettres manquantes. Critères de réussite : Les lettres sont bien formées et bien attachées au reste du mot. Circonscription de Grenoble 5 Page 1

- Par 2, le premier dessine la lettre dans le dos du second qui doit deviner de quelle lettre il s agit. 3.

2 Séances supplémentaires possibles 1. Entrainement motricité fine perles reproduction de motifs Mandalas etc 2. Devinettes sensorielles : - Avec les lettres en pâte à sel fabriquées, on peut demander aux élèves de les toucher (yeux bandés) et de les reconnaître. - Par 2, le premier dessine la lettre dans le dos du second qui doit deviner de quelle lettre il s agit. 3. Réinvestissement en lien avec les arts visuels : à la manière de Paul Klee et/ou Robert Delaunay 4. Lecture d album en lien avec le rond, par exemple : Bonhomme rond d Hervé Tullet Petit cube chez les tout ronds de Josse Goffin Jouons avec les ronds de Manami Fushida Dans la cour de l école de Christophe Loupy 5. Atelier TICE : 6. A partir du 3 ème trimestre, on peut proposer aux élèves d avoir un cahier d écriture (type Seyes 4mm) pour écrire «librement» des lettres, des mots, des textes avec possibilité d illustration. Ce cahier peut servir de support à la production d écrit comme à l entrainement et à la familiarisation des lignes de type Seyes. Ce cahier reste dans leur casier mais l enseignant garde un regard et contrôle ce qui est écrit dans ce cahier. Circonscription de Grenoble 5 Page 2

3 Annexe 1 : Affiches du O - Planète des Alphas - Editions Récréalire Circonscription de Grenoble 5 Page 3

4 Annexe 2 : Lettre O Circonscription de Grenoble 5 Page 4

5 Annexe 3 : Compéter le prénom par la lettre O en cursive Circonscription de Grenoble 5 Page 5

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