Situation 1 : le vilain petit canard (1).
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- Maximilien Laurin
- il y a 7 ans
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1 Oral album : Album en syntaxe adaptée( MS-GS) Compétences visées : Reformuler un récit en restituant les principaux événements Durée et organisation : 20mn en groupes de 6 élèves. Situation 1 : le vilain petit canard (1). Présentation «Aujourd hui, vous allez apprendre à re-raconter une histoire avec vos mots à vous» Reformulation : Qu allez- vous apprendre maintenant? - A re-raconter une histoire «Voilà comment nous allons faire : - Tout d abord je vais vous raconter une histoire : votre travail sera de bien écouter et d essayer de bien comprendre cette histoire. - Puis je vous donnerai à chacun une illustration que vous regarderez attentivement sans rien dire - Ensuite je redirai l histoire une deuxième fois, en m arrêtant à chaque page mais sans montrer l illustration. - Votre travail sera de bien écouter l histoire et à chaque fois que je m arrêterai et je demanderai à celui qui pense avoir l illustration de cette page de la montrer. - Enfin, vous collerez la vignette de votre illustration sur votre feuille Reformulation : Qu allons -nous faire maintenant? - D abord écouter l histoire et essayer de bien la comprendre - Puis a nouveau bien écouter chaque page pour trouver celle qui va avec son illustration. - Enfin coller la vignette sur la feuille Déroulement. Présentation de l album au groupe : montrer l illustration seule, garder la page de textes sous les yeux et oraliser. Echanges informels : «Avez- vous aimé cette histoire? Etait- elle difficile à comprendre? Deuxième présentation mais sans montrer les illustrations : - page après page, l élève qui pense avoir la bonne illustration la montre ; si plusieurs propositions sont faites, présenter les au groupe, re-dire le texte de la page et engager une discussion. - Valider par l album. Chaque élève colle sa vignette sur la page Annoncer que demain, on continuera le travail avec cet oral-album. Sylvaine Talarmin CPC Brest Iroise. 2012
2 Prénom Date Je retrouve la vignette qui correspond à mon image et je la colle ici: Je dessine ici : * Sylvaine Talarmin CPC Brest Iroise. 2012
3 Vignettes Illustration canard EP Situation 1 Sylvaine Talarmin CPC Brest Iroise. 2012
4 Illustrations Sylvaine Talarmin CPC Brest Iroise. 2012
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13 Oral album : Album en syntaxe adaptée( MS-GS) Compétences visées : Reformuler un récit en restituant les principaux événements Durée et organisation : 20mn en groupes de 6 élèves. Situation 3 : Oral Album : le vilain petit canard (2). Présentation «Aujourd hui, vous allez apprendre à re-raconter l histoire avec vos mots à vous» Reformulation : Qu allez- vous apprendre maintenant? - A re-raconter l histoire du Vilain petit canard avec nos mots à nous. «Voilà comment nous allons faire : - Tout d abord je vais vous re-raconter cette histoire : votre travail sera de bien écouter et de faire très attention à la page qui correspond à votre illustration, de hier. - Puis vous vous rangerez l ordre pour raconter l histoire selon votre illustration) - Ensuite je présenterai chaque page de l album et chacun son tour viendra raconter sa page dans l ordre de l histoire. - Enfin, sur votre feuille, vous remettrez dans l ordre, 5 images pour raconter l histoire. Reformulation : qu allons -nous faire maintenant? - D abord écouter l histoire et en faisant attention à notre page d hier. - Puis nous ranger dans l ordre de l histoire - Ensuite raconter chacun sa page dans l ordre de l histoire - Enfin remettre les images dans l ordre pour raconter l histoire. Déroulement. Présentation de l album au groupe : montrer l illustration seule, garder la page de textes sous les yeux et oraliser. Echanges informels : «avez- vous aimé cette histoire? Etait- elle difficile à comprendre? Deuxième présentation mais sans montrer les illustrations : - page après page, l élève qui pense avoir la bonne illustration la montre ; si plusieurs propositions sont faites, présenter les au groupe, re-dire le texte de la page et engager une discussion. - Valider par l album. Chaque élève colle sa vignette sur la page Annoncer que demain, on continuera le travail avec cet oral-album. Bilan : Qu avez-vous appris aujourd hui? (relancer si nécessaire puis reformuler) - A re-raconter une histoire Qu est ce qui était difficile? Demain, nous nous retrouverons pour continuer à travailler ensemble. Sylvaine Talarmin CPC Brest Iroise. 2012
14 Début Fin Sylvaine Talarmin CPC Brest Iroise. 2012
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