Analyse comparative. Les agents de police jouent un rôle essentiel dans notre société partout autour du
|
|
- Yolande Plamondon
- il y a 6 ans
- Total affichages :
Transcription
1 NOM DE L ÉLÈVE 1 NOM DE L ÉLÈVE Mme Michelle Foreman Français 12, per décembre 2016 Analyse comparative Les agents de police jouent un rôle essentiel dans notre société partout autour du monde. On en retrouve dans tous les pays de notre planète et ils ont toujours fasciné les auteurs de fiction, tant à Paris qu en Islande. Pour mon analyse comparative, j ai lu «Pars vite et reviens tard», un roman français et «Snjór», un roman islandais. «Snjór» signifie neige en islandais. Ces livres sont tous les deux des romans policiers. Les éléments que j ai choisi d analyser sont: le niveau de langue, les indices de temps et le type de narrateur. Le livre «Pars vite et reviens tard» a été écrit par l auteure française Fred Vargas. Ce récit paru en 2001 raconte l histoire du commissaire Adamsberg qui enquête sur une série de meurtres mystérieux. Joss LeGuern qui a décidé de devenir «crieur public des années 2000» reçoit des messages qui sont des extraits de textes parlant de la peste. Decambrais, le voisin de Joss, décide d en aviser Adamsberg. En même temps, des gens avertissent le poste de police que des dessins étranges apparaissent sur des portes d appartement. Pour commencer, Adamsberg ne trouve pas cette situation importante, mais par la suite, des gens commencent à mourir dans des circonstances douteuses. Adamsberg et son adjoint Danglard tentent d élucider ce mystère alors que les meurtres se multiplient à Paris et dans toute la France et que la population croit à un retour de la peste. «Snjór» écrit par Ragnar Jónasson a été publié pour la première fois en 2010 en islandais. Ce livre est à propos d Ari Thór Arason un jeune homme qui n a pas encore
2 NOM DE L ÉLÈVE 2 terminé sa formation à l école de police. Il quitte Reykjavík, la capitale islandaise, pour occuper son premier vrai emploi à Siglufjördur, un minuscule village dans le nord du pays. On lui assure qu il que le village est calme et que rien d excitant ne va s y passer. Ceci s avère faux. Pendant la nuit de Noël, Ari Thór reçoit un appel téléphonique anonyme au poste de police. Il ne s en inquiète pas. Plus tard, pendant le mois de janvier, à cinq jours d intervalle, un écrivain célèbre et une infirmière sont retrouvés morts. Ari Thór pourra t-il résoudre ces deux mystères et prouver aux habitants du village ses qualités de policier? Pour débuter, je vais comparer l utilisation de différents niveaux de langue dans le texte car elle est très différente dans les deux livres. Elle est aussi d une grande importance dans «Pars vite et reviens tard». Voici un exemple d utilisation de la langue familière dans «Pars vite et reviens tard»: «...Dites, commissaire, à présente qu on se connait un peu, vous pouvez peut être me dire s ils ont claqués les trois derniers salopards?... -À la bonne heure, dit Clémentine en souriant largement. Il y a justice. Faut pas qu on soye pressé, c est tout» (Vargas, 340) Le personnage utilise la langue familière car il vient d un milieu pauvre et n a probablement pas reçu une très bonne éducation. Cette façon de s exprimer ajoute du réalisme à l histoire et nous aide à comprendre d où vient ce personnage. Par contre, les autres personnages s expriment différemment. Quand Adamsberg parle aux policiers de sa brigade, il utilise des figures de styles pour paraitre plus intelligent et plus important. «Le fruit est tombé. Le corps est rue Jean-Jacques Rousseau» (Vargas, 125). Pendant cet extrait, il veut avoir l air imposant devant les agents de police de la nouvelle brigade qu il dirige. Dans «Snjór», il y a très peu de variations dans les registres de langue. Par exemple, à ce moment, Ari Thór parle avec une vieille femme qui a probablement peu d éducation et
3 NOM DE L ÉLÈVE 3 qui a vécu dans un petit village toute sa vie, «-Dans ce cas lisez le. Vous ne le regretterez pas. Bref... Mais vous n êtes pas d ici. Pourquoi avoir choisi de vous installer parmi nous? Il n y a plus de harengs vous savez? On m a proposé un travail à Siglufjördur.» (Ragnar, 209) Les deux personnages parlent la langue neutre et s expriment très bien. Je ne pense pas qu une personne qui a travaillé dans une usine de transformation de poissons toutes sa vie parlerait ainsi en réalité. En plus, elle s exprime exactement de la même manière qu Ari Thór qui vient d une plus grande ville. Bref, il y a une grande différence dans l importance des niveaux de langue dans ces deux livres. Dans «Pars vite et reviens tard», la variation dans les registres de langue rend les dialogues très intéressants et ajoute du réalisme au récit. Au contraire, dans «Snjór», le niveau de langue est le même peu importe quel personnage parle. Ceci rend les conversations moins intéressantes, de plus, ce niveau de langue est utilisé dans la narration et le texte est parfois un peu ennuyant. Je crois que ce serait plus réaliste que les habitants du village parlent en langue familière ou populaire. Peut être que c est le cas dans la version originale et que la traduction a modifié le niveau de langue, mais je ne peux pas le vérifier car je ne parle pas encore islandais. Ensuite, je vais analyser la façon dont les indices de temps sont donnés dans ces deux histoires. J ai choisi d analyser cet aspect car les indices de temps se ressemblent un peu mais ne sont pas identiques dans les deux livres et ils sont très importants à ces romans. L extrait suivant vient de «Pars vite et reviens tard», il a lieu quand Joss décrit au commissaire les annonces mystérieuses, «-Deux jours après, le 19, répondit Joss, et puis le 22. Ensuite les annonces se sont resserrées. Presque tous les jours à partir du 24» (Vargas, 100). De plus, quand il annonce la météo du jour, Joss dit qu on prévoit du temps maussade
4 NOM DE L ÉLÈVE 4 de septembre. On peut voir que dans ce livre il est facile de se situer dans le temps, on dit dans quel mois l action se déroule. Le fait que Joss énumère les dates des annonces bizarres sert à montrer que connaitre précisément ces dates sera important à l enquête et à l histoire. Du moins, à cet instant, les personnages croient que c est important à l enquête. Par contre, les indices de temps sont présentés différemment dans «Snjór». Certains chapitres très courts sont écrits en italiques et ne contiennent aucun indice de temps. Ces passages racontent une histoire différente du reste du livre, ils n ont pas d indices de temps pour que le lecteur se pose des questions et reste accroché à l histoire. D autres chapitres débutent comme celui-ci, «19 Siglufjördur, dimanche 11 janvier 2009, à l aube» (Ragnar, 121) Presque tous les chapitres commencent avec un indice de temps très précis, car l exactitude du temps de narration est importante à l histoire. Il faut connaitre les dates pour bien comprendre les nombreuses enquêtes criminelles qui se déroulent en même temps et ne pas devenir confus en lisant. Alors, «Pars vite et reviens tard» et «Snjór» ont tous les deux des indicateurs de temps très précis pour la même raison. Il faut que le lecteur puisse suivre les enquêtes policières sans être confus. Toutefois, dans «Snjór» l auteur va même jusqu à préciser l année des évènements. Il a choisi de faire ceci car les personnages font souvent référence aux difficultés économiques de 2008 qui ont grandement affecté l Islande. Tandis que dans «Pars vite et reviens tard», l action pourrait avoir lieu n importe quand entre 1995 et Finalement, je vais comparer le type de narrateur utilisé dans chacun des romans. J ai décidé de comparer les narrateurs parce que cet aspect est très semblable dans les deux livres.
5 NOM DE L ÉLÈVE 5 Dans «Pars vite et reviens tard, le narrateur est un narrateur externe aligné sur plusieurs personnages. Même si Adamsberg est le personnage principal, il y a souvent des passages où on apprend l'opinion des autres protagonistes, comme ceux-ci: «Danglard estimait qu Adamsberg était loin d être aussi prévenant et attentif avec Camille qu il aurait dû l être.» (Vargas, 56) et «Joss descendit en hâte la rue de la Gaité, trois nœuds et demi.» (Vargas, 60)Ce type de narration nous permet de connaitre des informations que le personnage principal ne connait pas, sans qu on résolve le mystère avant lui. De plus, le vocabulaire change quand le point de vue change, par exemple, il y a des termes de marin dans le texte quand le passage parle de Joss. En faisant ceci, l auteure garde les lecteurs intéressés. On retrouve le même type de narrateur dans «Snjór». Les changements de point de vue permettent de raconter l histoire écrite en italique qui est séparée de l intrique principale. Ils servent aussi à révéler des informations sur les personnages secondaires ce qui aide les lecteurs à se sentir comme s ils vivaient dans le petit village où tous les habitants se connaissent. Cet extrait est un bon exemple de description de la vie passée d un personnage secondaire, «La vie n avait pas été tendre avec Nína Arnadóttir. Pour des raisons qu elle n avait jamais vraiment comprises, elle ne réussissait pas à suivre le rythme de ces contemporains.» (Ragnar, 220) L auteur passe ensuite trois pages à décrire l histoire de Nína. On ne comprend pas tout de suite pourquoi l auteur raconte la vie de plusieurs personnages, mais, plus tard dans le livre, il est important de connaitre ces histoires quand les policiers commencent è résoudre l enquête. Je conclus de ces informations que ces romans ont le même type de narrateur pour des raisons similaires. Dans les deux cas, on apprend les pensées et les histoires de
6 NOM DE L ÉLÈVE 6 personnages secondaires pour qu on en sache plus que les policiers qui sont les personnages principaux. Ceci permet aux lecteurs de faire leurs propres déductions et rend le récit captivant et plein de suspense. Avec «Snjór», cette technique ajoute du réalisme car on connait la vie de tous les habitants du village comme c est le cas dans les vrais villages. Ce type de narration laisse supposer que d autres personnages seront importants plus tard si ces livres ont une suite. Le roman que j ai préféré est «Pars vite et reviens tard», mais j ai bien aimé ces deux livres. «Pars vite et reviens tard» contenait des personnages inhabituels et une intrigue très originale. J ai adoré les liens entre l enquête policière et les faits historiques sur la peste à Paris. Ce livre était aussi plus humoristique que «Snjór». «Snjór» était différents des livres que j ai l habitude de lire, car l action se passait dans un village minuscule et le style d écriture donnait l impression qu on y était vraiment. Pour ces raisons, j ai aussi apprécié ce roman. En conclusion, «Pars vite et reviens tard» et «Snjór» sont deux ouvrages très différents du point de vue des registres de langue utilisés, mais semblables si on compare les indicateurs de temps et le style de narration. Je recommanderais ces deux livres à quiconque veut lire des romans policiers hors du commun. «Pars vite et reviens tard» convient aux gens qui aiment les personnages bizarres et attachants. «Snjór», quant à lui est parfait pour ceux qui veulent se sentir dépaysés en lisant.
7 NOM DE L ÉLÈVE 7 Bibliographie Jónasson, R. (2016) Snjór. France Éditions: Pao éditions du seuil Vargas, F. (2007) Pars vite et reviens tard. France (Paris): Éditions J ai lu
Annexe au document intitulé Communication relative à certaines questions de politique concernant le Bureau de Procureur : renvois et communications
Annexe au document intitulé Communication relative à certaines questions de politique concernant le Bureau de Procureur : renvois et communications La présente annexe au document de politique du Procureur
Plus en détailFICHES DE REVISIONS LITTERATURE
Fiche n 1 : Les 4 types de texte Fiche n 2 : La situation d énonciation 1- Le texte narratif qui sert à raconter 2- Le texte descriptif qui sert à faire voir 3- Le texte explicatif qui sert à faire comprendre
Plus en détailACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE ET STRATÉGIES
référence pour les langues ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE ET STRATÉGIES Activités de production et stratégies PRODUCTION ORALE GÉNÉRALE MONOLOGUE SUIVI : décrire l'expérience MONOLOGUE SUIVI : argumenter
Plus en détail4720.5560.46 (septembre 2009) 30 %
4720.5560.46 (septembre 2009) 30 % Prévenir le jeu excessif chez les adolescents C est toujours gagnant! Pourquoi ce dépliant? [ ] Le rôle des parents est déterminant dans la prévention du jeu excessif
Plus en détailN 6 Du 30 nov au 6 déc. 2011
N 6 Du 30 nov au 6 déc. 2011 LA SÉANCE D ACTU DE LA SEMAINE L article choisi de la semaine : Es-tu plutôt roman, BD, conte ou poésie? FICHE ÉLÈVE LES MOTS DE LA SEMAINE ACTIVITE 1 : JE ME RAPPELLE Voici
Plus en détailA1 Parler avec quelqu un Je peux dire qui je suis, où je suis né(e), où j habite et demander le même type d informations à quelqu un. Je peux dire ce que je fais, comment je vais et demander à quelqu un
Plus en détailParoisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême
Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan Album de baptême L'album de mon baptême Cet album est celui de:... Né(e) le:... à:... 1 Quoi de neuf? Il est tout petit, mais... il a déjà sa personnalité,
Plus en détailComprendre un texte fictionnel au cycle 3 : quelques remarques
Contribution aux travaux des groupes d élaboration des projets de programmes C 2, C3 et C4 Anne Leclaire-Halté, Professeure d université, Université de Lorraine/ESPÉ Comprendre un texte fictionnel au cycle
Plus en détailPour les élèves motivés
Activité d écriture Manier les comparaisons et les métaphores Activité d'écriture (secondaire 1 er cycle) Même si cette activité intéressera particulièrement les élèves ayant un penchant littéraire ou
Plus en détailMON LIVRET DE COMPETENCES EN LANGUE (Socle commun) Niveau A1/A2 / B1
Nom : Prénom :.. MON LIVRET DE COMPETENCES EN LANGUE (Socle commun) Niveau A1/A2 / B1 Récapitulatif pour la validation du Diplôme National du Brevet (Attestation du Niveau A2 en Langue Vivante) : ACTIVITES
Plus en détailMUSIQUE ET POINTS DE VENTE FOCUS SALONS DE COIFFURE
1 Date Titre présentation MUSIQUE ET POINTS DE VENTE FOCUS SALONS DE COIFFURE Service études et prospective, Direction des ressources et de la stratégie, Juliette Delfaud Octobre 2014 www.sacem.fr SOMMAIRE
Plus en détailTrois nouveaux formulaires sont donc nécessaires : Pour l affichage de la liste, un formulaire de sortie WEB_Liste associé à la table des [Films] ;
De la base 4D au site Web 20 Conception des formulaires Web Trois nouveaux formulaires sont donc nécessaires : Pour le dialogue, un formulaire WEB_Trouver associé à la table des [Paramètres] ; Pour l affichage
Plus en détailÉCOLE SECONDAIRE PÈRE-RENÉ-DE-GALINÉE
ÉCOLE SECONDAIRE PÈRE-RENÉ-DE-GALINÉE FRANÇAIS 12 e année Date: mars-juin 2015 Course Code: FRA 4U Enseignante: Mme L. Campagna et Mme Ducatel NOM DE L ÉLÈVE : Projet : Projet autonome Durée de l unité
Plus en détailVingt-cinq questions posées lors d une entrevue
Vingt-cinq questions posées lors d une entrevue Cette section vous propose une synthèse des questions les plus susceptibles d être posées en entrevue de sélection. Cette section peut vous aider lors de
Plus en détailL affectation du résultat
L affectation du résultat Chapitre 16 Introduction La mise en situation permet : d étudier la notion de bénéfice distribuable ; de calculer l affectation du bénéfice ; d'enregistrer la répartition du bénéfice.
Plus en détailRecherche sur les appartements intelligents destinés aux personnes présentant une déficience intellectuelle
Recherche sur les appartements intelligents destinés aux personnes présentant une déficience intellectuelle Dany Lussier-Desrochers Université du Québec à Trois-Rivières Rencontres Franco-Québécoises 21
Plus en détailEn conséquence, toutes les banques qui souhaitent notes de commerce, doit obtenir l'autorisation de la Commission.
Le système bancaire Shvetsarii caractérisé par des règles strictes. Toutes les banques et institutions financières impliquées dans les activités bancaires, doivent s'inscrire auprès de la Commission bancaire
Plus en détail17 ou 112 depuis un téléphone portable.
LA SECURITE DES PERSONNES AGEES COMMENT SE PROTEGER? -=- Étant trop souvent victimes de la lâcheté et de la ruse de certains agresseurs, voici certaines précautions que vous devez prendre. La délinquance
Plus en détailLE SECRET DE GRAND-PERE Michael Morpurgo / Michael Foreman. Résumé (extrait de «Les chemins de la littérature au cycle 3»CRDP de Créteil) :
LE SECRET DE GRAND-PERE Michael Morpurgo / Michael Foreman Résumé (extrait de «Les chemins de la littérature au cycle 3»CRDP de Créteil) : Chaque été est l occasion pour le narrateur de passer des vacances
Plus en détailCampagne. aprem GELAUCOURT. les. à la. août 25. septembre 15 16. DOSSIER DE PRESENTATION Éditions précédentes Programme prévisionnel 2012
Grand Prix Européen et National du fleuriement Expoition Métier d Art Café Concert Pain cuit à l ancienne Animation pour enfant Jardin Remarquab 8 9 août 25 26 eptembre 15 16 DOSSIER DE PRESENTATION Édition
Plus en détailHadopi Département Recherche, Etudes et Veille (DREV)
Hadopi Département Recherche, Etudes et Veille (DREV) Livre numérique et terminaux de lecture, quels usages? note d analyse Dans le cadre de la mission légale d observation des utilisations licites et
Plus en détailprogramme connect Mars 2015 ICF-Léman
programme connect Mars 2015 ICF-Léman Déroulement des soirées 19:00-19:30 Accueil 19:30-20:00 Repas 20:00-20:05 Fin de repas / nettoyages 20:05-20:15 Annonces / infos 20:15-20:45 Programme vidéo ou étude
Plus en détailTP1 - Prise en main de l environnement Unix.
Mise à niveau UNIX Licence Bio-informatique TP1 - Prise en main de l environnement Unix. Les sujets de TP sont disponibles à l adresse http://www.pps.jussieu.fr/~tasson/enseignement/bioinfo/ Les documents
Plus en détailRendre accessible à tous la réalité augmentée
Rendre accessible à tous la réalité augmentée D où vient l idée de Mini Mobile Story? La réalité augmentée est souvent perçue comme un système très complexe, animé et capable de mettre en scène informations
Plus en détailC était la guerre des tranchées
C était la guerre des tranchées Jacques Tardi Format 23,2 x 30,5 cm 128 pages C et album consacré, comme son titre l indique, à la vie dans les tranchées pendant la Première Guerre mondiale est constitué
Plus en détailFiche d animation n 1 : Pêle-mêle
Fiche d animation n 1 : Pêle-mêle Cette animation permet au participants de découvrir les différents pièges du crédit à la consommation et plus particulièrement des ouvertures de crédit. Elle suscite également
Plus en détailCONSEILS POUR LA REDACTION DU RAPPORT DE RECHERCHE. Information importante : Ces conseils ne sont pas exhaustifs!
CONSEILS POUR LA REDACTION DU RAPPORT DE RECHERCHE Information importante : Ces conseils ne sont pas exhaustifs! Conseils généraux : Entre 25 et 60 pages (hormis références, annexes, résumé) Format d un
Plus en détailVous propose ses visites guidées animées par des artistes. adaptées en team-building
Vous propose ses visites guidées animées par des artistes adaptées en team-building Fort du succès populaire des Visites-Spectacles L Esprit de Montmartre et L Enigme des Passages Couverts, nous vous proposons
Plus en détailQUELQUES MOTS SUR L AUTEURE DANIELLE MALENFANT
Activité pédagogique autour du roman, de Danielle Malenfant ISBN 978-2-922976-38-0 ( 2013, Joey Cornu Éditeur) Téléchargeable dans la rubrique Coin des profs sur 1 Activités autour du roman RÉSUMÉ DU
Plus en détail2.REZO s appuie sur son expérience et sa veille créative pour vous conseiller et vous accompagner dans votre stratégie de communication.
2.REZO est une agence de communication moderne et dynamique. Installé sur Cergy- Pontoise, dans le Val d Oise, nous intervenons de la conception à la réalisation, aussi bien dans les domaines du print,
Plus en détailLes idées. Albums pour aborder ce trait. Présco-1 er cycle (À partir de 5 ans) 1 er cycle et 2 e cycle. 2 e cycle Livres ouverts
Les idées Lorsqu on parle de ce trait, «on parle de l idée principale ainsi que de toute l exploitation qui peut en être faite. L idée étant au cœur du texte, l élève doit prêter attention à la clarté,
Plus en détailLA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE ET LES FESTIVALS D ARTS
DOSSIER D INFORMATION N 4 LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE ET LES FESTIVALS D ARTS INTRODUCTION Les festivals d arts visent à célébrer la richesse et la diversité des cultures dans le monde en réunissant des
Plus en détailAssurances. Introduction. Objectifs d apprentissage
Assurances Introduction Si vous possédez une automobile au Canada, vous devez avoir quelques notions de base sur l assurance. Les autres types d assurances sont semblables, mais il existe de grandes différences.
Plus en détailFINANCEMENT DIRECT RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX
FINANCEMENT DIRECT RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX Services d auxiliaires autogérés Mai 2000 4 e édition FINANCEMENT DIRECT RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX Services d auxiliaires autogérés Mai 2000 4 e édition Programme
Plus en détailCommuniqué de presse gratuit : écrire, publier et diffuser gratuitement son communiqué de presse.
Page 1 sur 6 Accueil À propos Contact 1. Ecrire un communiqué de presse 2. Publier un communiqué de presse Tapez un mot et appuyez sur Entrée Recevoir les CP par RSS Recevoir les CP par email Recevoir
Plus en détailECOLE SAINTE ANNE PROJET PEDAGOGIQUE ECOLE PRIMAIRE CATHOLIQUE HORS CONTRAT
ECOLE SAINTE ANNE PROJET PEDAGOGIQUE ECOLE PRIMAIRE CATHOLIQUE HORS CONTRAT L école Sainte-Anne a été fondée dans le souci de transmettre à nos enfants un enseignement complet intégrant l intelligence
Plus en détailCANDIDATE S CORRIDOR SHEET
FORM 3 (3 rd Year) FRENCH Paper 1 (20 points) CANDIDATE S CORRIDOR SHEET Interprétation orale d un document authentique Vous avez quelques minutes pour examiner cette photo. Jeu de rôle Vous avez 5 minutes
Plus en détailwww.paroisse-motiervully.ch
www.paroisse-motiervully.ch État des lieux Déroulement Quel était l objectif de ce projet? Quels moyens ont été mis en œuvre? Et maintenant? Objectif et impulsion Envie de faire quelque chose quelque chose
Plus en détailPRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.
PRÉSCOLAIRE Enfants qui chantent Une tête remplie d idées Qui me permet de rêver Qui me permet d inventer Imagine. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà
Plus en détailNom de l application
Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Direction Générale des Etudes Technologiques Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Gafsa Département Technologies de l Informatique
Plus en détailCONTRAT DE DOMICILIATION COMMERCIALE ET DE PRESTATIONS DE SERVICES ENTRE LES SOUSSIGNES
CONTRAT DE DOMICILIATION COMMERCIALE ET DE PRESTATIONS DE SERVICES ENTRE LES SOUSSIGNES La société «HCD centres d affaires», Eurl au capital de 1000 Euros, inscrite au RCS Marseille sous le numéro 520280397,
Plus en détailUne pseudo-science : 1. Pourquoi l astrologie n est pas une science reconnue?
Une pseudo-science : 1 Pourquoi l astrologie n est pas une science reconnue? Les revendications des astrologues sont rejetées par la communauté scientifique. Néanmoins, l astrologie est populaire. Même
Plus en détailMORPHO CRIMINAL JUSTICE SUITE
MORPHO CRIMINAL JUSTICE SUITE UNE GAMME COMPLÈTE DÉDIÉE AUX MISSIONS DE LA POLICE JUDICIAIRE 2 1 3 Morpho offre aux forces de l ordre une gamme complète de produits pour les assister dans les recherches
Plus en détailCitizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants.
Project Nr. 543248-LLP-1-2013-1-IT-KA2-KA2MP Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants Niveau A2 Pour com m uniquer
Plus en détailPRIX DE VENTE À L EXPORTATION GESTION ET STRATÉGIES
PRIX DE VENTE À L EXPORTATION GESTION ET STRATÉGIES Direction du développement des entreprises et des affaires Préparé par Jacques Villeneuve, c.a. Conseiller en gestion Publié par la Direction des communications
Plus en détailConsultez-nous. Traiter votre plainte par la résolution locale
Consultez-nous Traiter votre plainte par la résolution locale 2 Table des matières Qu est-ce que le Bureau du directeur indépendant de l examen de la police?...3 Qu est-ce que la résolution locale?...
Plus en détailGénération 2.0. Félicitations! Journée des professionnelles
4 e édition Génération 2.0 Dernièrement, en lisant un article dans L Actualité du mois de mars concernant les 18-30 ans, j ai constaté qu en général, les jeunes d aujourd hui sont conscients de leur rareté
Plus en détail«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)
«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54) Remarque : Bien que le verbe «lire» soit situé au CE2 dans la progression Vocanet, il nous a semblé important de traiter
Plus en détailCOMMENT REDIGER UN RAPPORT TECHNIQUE?
COMMENT REDIGER UN RAPPORT TECHNIQUE? Christiaens Sébastien Université de Liège Département PROMETHEE Institut de Mécanique et de Génie Civil, Bât. B52 Chemin des Chevreuils, 1 B-4000 Liège, Belgique Janvier
Plus en détailJanvier 2014 - BIG DATA : Affaires privées, données publiques
Janvier 2014 - BIG DATA : Affaires privées, données publiques METHODOLOGIE Etude qualitative Social Panel réalisée par Treize articles - Web Lab Une vingtaine de femmes très connectées issues de la communauté
Plus en détailStagiaire Ecole professionnelle supérieure (EPS)
Département fédéral des affaires étrangères DFAE Direction des ressources DR Personnel DFAE Stagiaire Ecole professionnelle supérieure (EPS) L ensemble des données figurant dans ce questionnaire sont soumises
Plus en détailRichard Abibon. «Le sujet reçoit de l Autre son propre message sous une forme inversée»
Richard Abibon «Le sujet reçoit de l Autre son propre message sous une forme inversée» Cette formule, on la trouve presque telle quelle dans l «Ouverture de ce recueil» qui introduit les «Ecrits» de Lacan.
Plus en détailAGNÈS BIHL, Elle et lui (2 14)
(2 14) PAROLES {Refrain :} Elle et lui, c est le jour et la nuit C est le sucre et le sel, lui et elle Il est fromage elle est dessert 1 Il est sauvage elle est solaire Il est poker elle est tarot Il est
Plus en détailUN PRODUIT MONDIALISÉ : LE CAFÉ
RÉVISIONS DES ÉPREUVES DU BACCALAURÉAT Géographie UN PRODUIT MONDIALISÉ : LE CAFÉ Le café est l un des biens les plus échangés dans le monde. Certains affirment qu il arrive juste après le pétrole, mais
Plus en détailL ÉGLISE AU MOYEN ÂGE
L ÉGLISE AU MOYEN ÂGE Compétence Comprendre l importance de l Église dans la vie des hommes au Moyen Âge. Quelle impression te donne l église dans cette photographie, par rapport aux autres constructions?
Plus en détailThomas Dutronc : Demain
Thomas Dutronc : Demain Paroles et musique : Thomas Dutronc Mercury / Universal Music Thèmes La conception de la vie, la joie de vivre, l insouciance. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner son avis,
Plus en détailIndications pédagogiques D2 / 21
à la Communication Objectif général Indications pédagogiques D2 / 21 D : Réaliser un message à l écrit Degré de difficulté 2 Objectif intermédiaire 2 : Organiser et structurer un message Objectif opérationnel
Plus en détailLes cartes de crédit Acétates
Huitième leçon Les cartes de crédit Acétates Le choix d une carte de crédit Les coûts Taux annuel ou frais de financement (intérêt) Délai de grâce Frais annuels Frais de transaction Mode de calcul des
Plus en détailREGISTRE DE LA MÉMOIRE DU MONDE. Journal d Anne Frank
REGISTRE DE LA MÉMOIRE DU MONDE Journal d Anne Frank Réf. N 2008-42 PARTIE A - INFORMATIONS ESSENTIELLES 1. RÉSUMÉ Le Journal d Anne Frank porte l attention du monde entier l histoire de cette jeune fille.
Plus en détailDu 6 au 14 août Neuvaine de préparation à la fête de l Assomption
Religieuses de l Assomption 17 rue de l Assomption 75016 Paris France Du 6 au 14 août Neuvaine de préparation à la fête de l Assomption U n c h e m i n d E s p é r a n c e a v e c M a r i e www.assumpta.fr
Plus en détailPar: Bridget Clarke et Kathlyn Pascua
Par: Bridget Clarke et Kathlyn Pascua Anna Gavalda Née le 9 décembre 1970 à Boulogne- Billancourt Professeur de français Écrit pour le magazine de mode, Elle Bibliographie Nouvelles Je voudrais que quelqu
Plus en détailUtilisation du TNI en classe d anglais. PROJET INNOVANT présenté par la SECTION D ANGLAIS du Lycée Jean-Paul de Rocca Serra, 20137 Porto-Vecchio
Touch N Invent! Utilisation du TNI en classe d anglais PROJET INNOVANT présenté par la SECTION D ANGLAIS du Lycée Jean-Paul de Rocca Serra, 20137 Porto-Vecchio Sylvie Chiariglione, Brigitte Collomb, Régine
Plus en détailQu est-ce qu une tâche?
Qu est-ce qu une tâche? «Tâches», «Perspective actionnelle», «activités centrées sur le sens» Ce sont des concepts dont on entend beaucoup parler dans notre profession, mais que signifient-ils exactement?
Plus en détailLes services en ligne
X Les services en ligne (ressources partagées, cahier de texte numérique, messagerie, forum, blog ) Extrait de l étude «Le développement des usages des TICE dans l enseignement secondaire», 2005-2008 SDTICE
Plus en détailSEMESTRE D ETUDE A MONASH UNIVERSITY SUNWAY MALAYSIA
Adrian LAMBLIN SEMESTRE D ETUDE A MONASH UNIVERSITY SUNWAY MALAYSIA Bonjour à tous, Je m appelle Adrian et je reviens de Malaisie où j ai effectué un semestre d étude à Monash University Malaysia qui fut
Plus en détailVersion 6.0 du 07/11/06. Comment décloisonner mes services et les faire travailler ensemble vers les mêmes objectifs?
Version 6.0 du 07/11/06 Comment décloisonner mes services et les faire travailler ensemble vers les mêmes objectifs? Salut Paul Tu as l air relax, ce n est pas ton habitude Oui, c est incroyable! On n
Plus en détailLA CIBLE Ce que nous savons des 9-13 ans
FAIREBOUGERLES9-13.org 1 LA CIBLE Ce que nous savons des 9-13 ans TABLE DES MATIÈRES 3 4 5 DONNÉES SOCIO- DÉMOGRAPHIQUES HABITUDES MÉDIATIQUES ET DE CONSOMMATION EN MATIÈRE DE MODE DE VIE PHYSIQUEMENT
Plus en détailSession Juin 2013 Gestion financière. Donnée de l examen
Porrentruy Gestion financière - SED3 EXAMEN Session Juin 2013 Gestion financière Donnée de l examen Nom : Prénom : Durée : 160 minutes (2 heures 40 minutes) Matériel autorisé : Calculatrice non programmable
Plus en détailComment écrire des titres plus captivants sur internet
Comment écrire des titres plus captivants sur internet Outil pratique pour rédiger des titres sur des pages web et sur les réseaux sociaux afin d intéresser les lecteurs Par Claude Lasanté ISBN 978-2-923727-49-3
Plus en détailNOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1
NOUVEAU TEST DE PLACEMENT Compréhension écrite et structure de la langue Pour chaque question, choisissez la bonne réponse parmi les lettres A, B, C et D. Ne répondez pas au hasard ; passez à la question
Plus en détailTOUT SAVOIR SUR LA REFORME DES RETRAITES DANS LA FONCTION PUBLIQUE
TOUT SAVOIR SUR LA REFORME DES RETRAITES DANS LA FONCTION PUBLIQUE Réussissons une réforme juste SOMMAIRE I. CE QUI NE CHANGE PAS, CE QUI CHANGE 3 II. QUESTIONS/RÉPONSES 7 1 - J APPARTIENS À UN CORPS DE
Plus en détailUtilisation de l éditeur.
Utilisation de l éditeur. Préambule...2 Configuration du navigateur...3 Débloquez les pop-up...5 Mise en évidence du texte...6 Mise en évidence du texte...6 Mise en page du texte...7 Utilisation de tableaux....7
Plus en détailTout savoir avant de créer une boutique en ligne!
Bernard Eben Tout savoir avant de créer une boutique en ligne! Groupe Eyrolles, 2015, ISBN : 978-2-212-14087-3 1 Réussir votre projet Figure 1 1 Mon idée a-t-elle des chances de réussir? 12 Réflexions
Plus en détail1. Comportement envers l homme au standard/à la mesure
- 1 - - 2-1. Comportement envers l homme au standard/à la mesure Pendant que le chien soit mesuré/ jugé au standard son comportement est observé: Le chien réagit déjà d une manière craintive/ agressive
Plus en détailFrançais langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches
Niveau C1 Descripteur global Français langue étrangère Savoir-faire - Actes de paroles - Supports d apprentissage -Tâches La personne peut : comprendre en détail de longs discours et des échanges complexes
Plus en détailL enfant du toit du monde
Je découvre l album. 1) Observe bien la couverture de l album et réponds aux questions. Le!itre du"i#e$st L auteur% appelle L illustrateur$st L éditeur$st 2) Réponds par #ai ou faux. Le héros de l histoire
Plus en détailSujet de rédaction. «Mon histoire»
Sujet de rédaction On t a demandé d écrire une histoire qui sera publiée dans un livre pour enfants. Cette histoire peut être réelle ou imaginaire. Ton histoire pourrait même devenir un film à succès l
Plus en détailMe ANGELE KOUASSI, Notaire, Past-Présidente AFJCI 2013 FORMATION SUR LES SUCCESSIONS
FORMATION SUR LES SUCCESSIONS 1 SUCCESSIONS, Loi N 64-379 du 07 Octobre 1964. Chers séminaristes, Mesdames et Messieurs, le sujet qui nous réunis ce jour a toujours été d actualité et le demeure encore
Plus en détailCOMMENT GERER SA E-REPUTATION?
Il y a encore quelques années, l image d une entreprise s appuyait principalement voire essentiellement - sur une communication institutionnelle, construite par le biais de médias traditionnels. Internet
Plus en détailVous êtes bien à la bonne présentation, c est juste que je trouvais que le titre de cette présentation étais un peu long,
Vous êtes bien à la bonne présentation, c est juste que je trouvais que le titre de cette présentation étais un peu long, en fait ça me faisait penser au nom d un certain projet gouvernemental je me suis
Plus en détailAndroids as an Experimental Apparatus: Why Is There an Uncanny Valley and Can we Exploit It?
Androids as an Experimental Apparatus: Why Is There an Uncanny Valley and Can we Exploit It? Karl F. MacDorman 1 The Uncanny Valley : Le terme d Uncanny Valley a été défini par Masahiro Mori, chercheur
Plus en détailSuis-je toujours le même?
CONCEPTION ET MISE EN PAGE : PAUL MILAN Suis-je toujours le même? Introduction Avant de répondre à la question, il faut comme toujours en philosophie bien en comprendre le problème. Le " je suis " fait
Plus en détailFICHE PÉDAGOGIQUE -Fiche d enseignant-
FICHE PÉDAGOGIQUE -Fiche d enseignant- o Thème : o Objectifs pédagogiques : o Nievau : o Public : o Durée : o Matériel nécessaire : o Source : o Disposition de la classe : travail avec le livre Et si c
Plus en détailUtiliser ma messagerie GMAIL
Utiliser ma messagerie GMAIL Doc réalisé par : Delphine BERTRAND Service AVAMN Décembre 2013 Version SOMMAIRE 1 Comment se connecter à Gmail --------------------------------------------- p.1 2 Comment
Plus en détailCONCEPT Notre Temps - Vivre bien, Vivre mieux Notre Temps - Vivre bien, Vivre mieux Notre Temps - Vivre bien, Vivre mieux
new 3 12 2014 CONCEPT Notre Temps - Vivre bien, Vivre mieux est la déclinaison suisse du célèbre magazine français lancé en 1968. Alors précurseur sur la cible des 50 ans et plus, il est aujourd hui le
Plus en détailCours de bridge. Guillaume Lafon
Cours de bridge Guillaume Lafon 1 Évaluer son jeu Pour évaluer son jeu, rien de plus simple! On compte d abord les honneurs : 4 points par as, 3 points par roi, 2 points par dame, et 1 point par valet.
Plus en détailGuide d accompagnement à l intention des intervenants
TABLE RÉGIONALE DE L ÉDUCATION CENTRE-DU-QUÉBEC Campagne de promotion la de la lecture Promouvoir Guide d accompagnement à l intention des intervenants Présentation Le projet sur la réussite éducative
Plus en détailAbsence ou présence erronée d un mot ou d un groupe syntaxique
D UN SYNTAXE MOT OU D UN GROUPE SYNTAXIQUE 1 Problèmes fréquents Absence ou présence erronée d un mot ou d un groupe syntaxique Les erreurs d ordre syntaxique contenues dans cet exercice sont multiples
Plus en détailOLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL
OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL «Oliver l enfant qui entendait mal» est dédié à mon frère, Patrick, qui est malentendant, à la famille, aux amis, et aux professionnels, qui s impliquèrent pour l aider.
Plus en détailQUESTIONNAIRE SUR L ADMISSIBILITÉ AU SARPA
QUESTIONNAIRE SUR L ADMISSIBILITÉ AU SARPA Ce questionnaire vous permet d explorer si, dans votre situation, vous pouvez obtenir les services du SARPA. Pour plus d information, nous vous invitons à visiter
Plus en détailEncourager les comportements éthiques en ligne
LEÇON Années scolaire : 7 e à 9 e année, 1 re à 3 e secondaire Auteur : Durée : HabiloMédias 2 à 3 heures Encourager les comportements éthiques en ligne Cette leçon fait partie de Utiliser, comprendre
Plus en détailFORMATION. 3eme ANNEE DE SPECIALISATION COMMUNICATION, RP, EVENEMENTIEL en alternance. Préparation au DEESCOM Diplôme de la FEDE
FORMATION 3eme ANNEE DE SPECIALISATION COMMUNICATION, RP, EVENEMENTIEL en alternance Préparation au DEESCOM Diplôme de la FEDE 1 DESCRIPTIF DE LA FORMATION 3 ème année COMMUNICATION/RP/EVENEMENTIEL La
Plus en détailà moyen Risque moyen Risq à élevé Risque élevé Risq e Risque faible à moyen Risq Risque moyen à élevé Risq
e élevé Risque faible Risq à moyen Risque moyen Risq à élevé Risque élevé Risq e Risque faible à moyen Risq Risque moyen à élevé Risq L e s I n d i c e s F u n d a t a é Risque Les Indices de faible risque
Plus en détailL'accès aux soins en milieu précaire : un défi pour la protection sociale
L'accès aux soins en milieu précaire : un défi pour la protection sociale Caroline Despres (chercheur associé à l IRDES) - 1 - Deux recherches L analyse repose sur deux recherches réalisées deux années
Plus en détailQUI SOMMES NOUS? QUE FAISONS NOUS? Prestataire artistique, Eklabul est le spécialiste du spectacle et de l animation sur la Côte d Azur.
couverture QUI SOMMES NOUS? Prestataire artistique, Eklabul est le spécialiste du spectacle et de l animation sur la Côte d Azur. QUE FAISONS NOUS? «Le Cirque est Partout» : les créations et prestations
Plus en détail«Si quelqu un veut venir après moi qu il renonce à lui-même, qu il se charge chaque jour de sa croix et qu il me suive» Luc 9 : 23.
«Si quelqu un veut venir après moi qu il renonce à lui-même, qu il se charge chaque jour de sa croix et qu il me suive» Luc 9 : 23. Pour faire suite au récit des disciples sur le chemin d Emmaüs et pour
Plus en détailNote-Produit "OPTIONS SIMPLES" En date du 7 février 2005
CLICKOPTIONS Note-Produit "OPTIONS SIMPLES" En date du 7 février 2005 Cette Note-Produit doit être lue conjointement avec la Note d'information ayant reçu de l Autorité des Marchés Financiers le visa n
Plus en détailNotice d utilisation
Notice d utilisation Gestion des Dossiers et des Bases de Données Sommaire Préambule 1. Accès à la gestion des Dossiers et des Bases de Données 1.1 Accès «Ecole» 1.2 Accès «Entreprise» 1.3 Modification
Plus en détail