Da Silva Le Carnaval

Transcription

1 Chanson Je me suis jeté dans la parade Au milieu des cuivres 1 et des tambours 2 D ici au moins j étais sûr que l on n entendrait pas ma peine 3 J ai pris la marche du carnaval J ai défilé comme l on dérive 4 Allongé sur le macadam 5 Refrain Je n ai pas touché la terre ferme 6 Mes bras levés, la tête lourde Et le jour qui se lève me rappelle, me rappelle Chaque instant oublié que si la vie est terrible Les journées peuvent être si belles L absence comme une sœur Ma plus fidèle des compagnes Ma cavalière d honneur 7 Est entrée dans la danse Où que j aille 8, quoi que je fasse 9 Elle sera toujours là pour moi Je ne sais peut-être même plus pourquoi Refrain Je me suis jeté dans la parade Au milieu des cuivres et des tambours D ici au moins j étais sûr que l on n entendrait pas ma peine J ai pris la marche du carnaval J ai défilé comme l on dérive Allongé sur le macadam Et si la vie est terrible Les journées peuvent être, les journées peuvent être Si belles (x 4) 1 les cuivres m. pl. : Blechbläser 6 la terre ferme : Festland, hier fester Boden 2 le tambour : Trommel 7 la cavalière d honneur : offizielle Tanzpartnerin 3 la peine : hier Trauer 8 où que j aille : egal, wo ich hingehe 4 dériver : abdriften 9 quoi que je fasse : egal, was ich mache 5 le macadam : Asphalt, Straße 1

2 Fiche de l enseignant Thèmes : faire la fête pour oublier Liens thématiques avec d autres chansons : Stromae, Alors on danse Grammaire : les verbes pronominaux Niveau de difficulté : A2 Notice biographique : La douceur d une trompette, un violon mélodieux et de jolies guitares claires : difficile de faire mieux pour accompagner les textes tendres de. Après le punk et la musique industrielle, ce mélomane mélancolique prend de la maturité tout en préservant sa sensibilité à fleur de peau et le regard si caractéristique qu il pose sur le monde. De sa voix un peu timide et rocailleuse, chante que «Si la vie est terrible, les journées peuvent être si belles», et que le bonheur sait se montrer par petites touches à qui veut bien le voir. Réponses : 1. Réponses individuelles. 2. Réponses individuelles. Illustration 1 : C est un clown. Il fait rire les enfants mais il est triste. Son déguisement ne va pas avec ses sentiments. Il est sur un bateau. Mais il n a pas de rames. Il a l air perdu. Il dérive. Illustration 2 : C est un défilé de Carnaval. Il y a un homme qui plane au dessus du défilé. Il est avec les autres et seul en même temps. Illustration 3 : C est un bal de carnaval. Les gens s amusent. Il y a un homme qui danse avec une poupée. Peut-être qu il est triste parce qu il n a pas de femme ou de partenaire dériver ne pas toucher la terre ferme la vie est terrible 2. la parade les cuivres et les tambours 3. l absence ma cavalière d honneur mes bras levés, la tête lourde 4. Il est triste, il a de la peine, il est seul, quelqu un lui manque, mais il participe au carnaval pour oublier. 5. Réponses individuelles. 6. Le chanteur s est jeté dans la fête du carnaval pour oublier sa peine. Il a défilé avec les autres, puis il s est allongé sur le macadam. Quand le jour s est levé, il s est rappelé que la vie est terrible mais que les journées peuvent être très belles. 2

3 7. Alternative pour niveaux plus élevés a) Le chanteur marque une pause entre «Les journées peuvent être» et «si belles». C est sûrement pour faire un effet de surprise. Comme il vient de dire que «la vie est terrible», on ne s attend pas à ce qu il trouve les journées belles. b) Réponses individuelles. c) «J ai défilé ( ) allongé sur le macadam» «L absence sera toujours là pour moi» 8. Alternative pour niveaux plus élevés Dans la chanson de Stromae, le personnage danse pour oublier tous les problèmes, dans la chanson de, le personnage va au Carnaval pour que l on n entende pas sa peine. Tous les deux font la fête pour oublier mais le personnage de est triste alors que celui de Stromae est peut-être juste stressé. Ensuite, réponses individuelles, par exemple : «Moi, je pense qu ils ont raison de faire la fête pour oublier» ou «Moi, je pense qu il ne faut pas fuir les problèmes, mais essayer de trouver une solution.» Fiche de l enseignant 3

4 Fiche de l élève 1 À quoi est-ce que tu penses quand tu entends le mot «Carnaval»? Fais un associogramme. Carnaval 2 Regarde et décris les images ci-dessous. Est-ce qu elles vont avec ton idée du carnaval? Écoute la chanson. Est-ce que tu entends des mots qui vont avec les images? Note les mots sous les images qui correspondent Écoute encore une fois la chanson et essaye maintenant d imaginer les sentiments du personnage. 4

5 5 Imagine que tu rentres du carnaval et que tu rencontres un copain qui exprime ses sentiments de la même façon que dans la chanson. Tu rentres chez toi et tu réfléchis à ce qu il a voulu te dire. Tu prends des notes dans ton journal intime. Hier, j étais au carnaval, je suis rentré(e) tard. J ai rencontré un copain. Il avait l air Il m a dit que/qu Il m a étonné(e) parce que J ai l impression que Je suis content/je me fais du souci parce que J aimerais lui dire que 6 Écoute la chanson avec le texte et retrouve les verbes pronominaux qui conviennent pour compléter ce petit résumé. Pour aller plus loin : 7 a) Écoute encore une fois le refrain. À un moment, le chanteur marque une pause au milieu d une phrase. Où et pourquoi à ton avis? b) «Si la vie est terrible, les journées peuvent être si belles». Comment est-ce que tu comprends cette phrase? c) Dans cette chanson, le chanteur utilise plusieurs fois des contradictions. Lis la définition de l antithèse et trouve au moins encore une autre antithèse dans le texte. Le chanteur dans la fête du carnaval pour oublier sa peine. Il a défilé avec les autres, puis il sur le macadam. Quand le jour, il que la vie est terrible mais que les journées peuvent être très belles. Antithèse, nom féminin : Figure de style qui consiste à rapprocher deux mots ou groupes de mots exprimant des idées contraires. http :// definition/antithese 8) Compare la chanson «Carnaval» de avec la chanson de Stromae, «Alors on danse». Quelles sont les différences et les ressemblances? Qu est-ce que tu penses de l attitude des deux personnages? Fiche de l élève 5