Leçon #4: Vocabulaire

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Leçon #4: Vocabulaire"

Transcription

1 Les Aristochats: Leçon #4 1 Le vocabulaire tout le monde pauvre une canne à pêche un parapluie Leçon #4: Vocabulaire gratter = to scratch grincer = to creak prendre = to take Les articles définis et indéfinis : the = le, la, l, les a, an, some = un, une, des Les conjugaisons: Prendre = to take, (to have food) Prendre-type verbs : comprendre = to understand apprendre = to learn surprendre = to surprise prendre je prends nous prenons tu prends vous prenez il prend ils prennent

2 Les Aristochats: Leçon #4 2 Leçon #4: L histoire Les deux oies font des présentations. Elles s appellent Amelia et Amélie. Elles sont anglaises. Elles sont en vacances en France. Les oies vont à Paris aussi. Quelle coïncidence! Elles proposent d aller à Paris avec les chats. Ils vont à Paris ensemble. Quelle charmante idée*! Tout le monde marche comme des oies. Ils vont à Paris. Ils vont voir* Oncle Waldo dans un café à Paris. Ils arrivent à Paris. Ils regardent Oncle Waldo. Il est ivre.* Le restaurant a désiré servir Oncle Waldo. Le chef a fait mariner en vin* Oncle Waldo en préparation pour servir Waldo dans le restaurant. Pauvre Waldo. Waldo part avec Amelia et Amélie. Edgar monte sur la moto. Roquefort monte aussi. La moto fume. Roquefort tombe de la moto. Edgar arrive à la campagne. Il cherche son* chapeau. Napoléon et LaFayette dorment. Napoléon porte le chapeau. Napoléon écoute. Il entend un grincement. Les chaussures d Edgar grincent. Edgar utilise une canne à pêche pour prendre* le chapeau. Edgar chatouille Napoléon pour prendre* le chapeau. Edgar gratte Napoléon. Succès! Edgar prend* le chapeau. Edgar prend* le panier. Edgar prend* le parapluie. LaFayette porte des chaussures d Edgar. Les chaussures grincent. LaFayette a peur. Et voilà Edgar. Il a le chapeau, le panier et le parapluie. Il est sur la moto. Il part. Pauvre Napoléon. Pauvre LaFayette. idée = idea voir = to see ivre = drunk a fait mariner en vin = marinated in wine son = his or her prendre = to take

3 Les Aristochats: Leçon #4 3 Leçon #4: Questions 1. Comment sont les oies, françaises ou anglaises? 2. Qui va à Paris? (Be sure to change the verb to «vont» if you answer with more than one character.) 3. Où est Oncle Waldo? 4. Pourquoi est-ce qu Amélia et Amelie sont en France? Elles sont en France parce qu elles. 5. Où est-ce qu Edgar arrive encore? 6. Qui dort? (Be sure to change the verb to «dorment» if you answer with more than one character.) 7. Qu est-ce qu Edgar cherche? 8. Qui est-ce qu Edgar chatouille? 9. Qu est-ce qu Edgar utilise pour prendre le chapeau? 10. Qui porte des chaussures d Edgar? 11. Est-ce qu Edgar retourne à Paris?

4 Les Aristochats: Leçon #4 4 A. Choisissez le bon adjectif : Leçon #4: L accord des adjectifs 1. Marie est timide timides 2. La voiture est jaune jaunes 3. Les filles sont enthousiaste enthousiastes 4. Madame est heureux heureuse heureuses 5. Duchesse est généreux généreuse généreuses 6. Les chiens sont curieux curieuse curieuses 7. Le maître est jaloux jalouse jalouses 8. Les chiens sont surpris surprise surprises 9. Le souris est gris grise grises 10. Amélia et Amelie sont anglais anglaise anglaises 11. La maison est grand grands grande grandes 12. La fleur est joli jolis jolie jolies 13. Les chiens sont frustré frustrés frustrée frustrés 14. La moto est noir noirs noire noires 15. Ils sont fâché fâchésfâchée fâchées

5 Les Aristochats: Leçon #4 5 Leçon #4: Les verbes A. Have you memorized how to conjugate the verb «faire»? Study the conjugation and then try to fill in these sentences : Eve : Qu est-ce que tu aujourd hui? Luc : Moi, je mes devoirs et je du golf. Eve : Maman et moi, nous du golf le samedi. Luc : Est-ce que vous des jeux vidéos? Eve : Non. Mais mon ami, Paul, il des jeux vidéos après l école. Luc : Ah oui, Paul et Georges des jeux vidéos. B. Look at page one to practice conjugating the verb «prendre.» To conjugate verbs that are like prendre, you add the prefix onto the conjugation of prendre. Exemples : Je comprends. I understand. Vous apprenez. You (guys) learn. 1. Je un sandwich au café. (prendre) 2. Tu l autobus à l école. (prendre) 3. Vous l algèbre. (apprendre) 4. Elle l examen. (comprendre) 5. Nous un café. (prendre) 6. Edgar les chiens. (surprendre)

6 Les Aristochats: Leçon #4 6 Leçon #4: Les articles définis et indéfinis Révision : Remember that there are 4 ways of saying «the» : le, la, l, les. These are definite articles and you use them when you are talking about a specific thing or about an entire category of things, in general. Specific : I like the meatballs my mom cooks for me. In general : I like meatballs (in general). Here is how you know which form to use: Les = plural (either masculine or feminine) Le = masculine, singular in front of a consonant. La = feminine, singular in front of a consonant. L = masculine or feminine singular in front of a vowel. Remember that there are 3 indefinite articles that you use when you are talking about an unspecified item : un, une, des. You use these when you are not specifying a particular thing. Unspecific: I see a girl. There are some kids on the playground. Here is how you know which form to use: Des = plural (either masculine or feminine) Un = masculine singular Une = feminine singular Masc. Singular le, l un Plural les des Fem. la, l les une des

7 Les Aristochats: Leçon #4 7 A. Transform the following sentences from definite to indefinite article. 1. Je regarde la fille. C est une belle fille. 2. Tu aimes les amis. Ce sont amis intelligents. 3. Elle écoute la chanson. C est chanson française. 4. Vous parlez avec les profs. Ce sont profs d anglais. 5. Il prend le steak. C est steak délicieux. 6. J aime livres (m). Ce sont des livres pour la classe. 7. Tu cherches fille. C est une fille intéressante. 8. Il aime frites. Ce sont des frites délicieuses. 9. Vous comprenez femme. C est une femme importante. 10. Tu regardes éléphant. C est un éléphant gris. 11. Nous prenons ordinateur. C est un ordinateur exceptionnel. 12. Vous admirez animaux. Ce sont des animaux féroces. A. Complétez avec la bonne forme de l article entre parenthèses : 1. Tu utilises crayon bleu et trousse bleue. (a, a) 2. Elle aime opinion du professeur. (the) 3. Vous préférez livres de fantaisie. (the) 4. Nous prenons carottes. (some) 5. Il achète jolie chatte. (the)

8 Les Aristochats: Leçon #4 8

9 Les Aristochats: Leçon #4 9 Leçon #4: Définitions Define the following words. Use the circumlocution phrases we have practiced in class to say what you want to say when you don t know how to say it! 1. Edgar C est une Il travaille comme Il est 2. LaFayette C est un C est un Son ami s appelle 3. la chaussure C est un C est pour le Un exemple est

Les Aristochats: Leçon #3 1 Scènes 7 à 10

Les Aristochats: Leçon #3 1 Scènes 7 à 10 Les Aristochats: Leçon #3 1 Leçon #3: Vocabulaire Le vocabulaire un tapis (n) volant (adj) = flying (adj) carpet (n) un ravisseur = kidnapper un pont = a bridge encore = again, still Qu est-ce qui se passe?

Plus en détail

Leçon 10. Unité 4. LEÇON 10 Vive la différence!, pages Nom. Absent Student Copymasters. URB p. 52

Leçon 10. Unité 4. LEÇON 10 Vive la différence!, pages Nom. Absent Student Copymasters. URB p. 52 Unité 4 Nom LEÇON 10 Vive la différence!, pages 150 151 Audio CD 2, Tracks 28 29 Video 2 or DVD 1; Counter 35:48 41:03 Read Vive la différence! (p. 150). Look at the photographs and read the captions.

Plus en détail

Complete. 1. Francine et Jamal vont au pour prendre quelque chose à manger. 2. Ils trouvent une table. 3. Ils regardent la.

Complete. 1. Francine et Jamal vont au pour prendre quelque chose à manger. 2. Ils trouvent une table. 3. Ils regardent la. Complete. 1. Francine et Jamal vont au pour prendre quelque chose à manger. 2. Ils trouvent une table. 3. Ils regardent la. Complete. 4. Francine a. Elle prend un croquemonsieur. 5. Jamal a. Il commande

Plus en détail

French 1 Midterm Review What are the subject pronouns in English?,,,,,, What are they in French?,,,,,,,,

French 1 Midterm Review What are the subject pronouns in English?,,,,,, What are they in French?,,,,,,,, Nom : Date : French 1 Midterm Review 2016-17 A. PRONOUNS What are the subject pronouns in English?,,,,,, What are they in French?,,,,,,,, Fill in the blank with pronouns : 1. suis Alice. 6. You (sing.,

Plus en détail

Bien dit! 1 Chapter 7 Vocabulaire 1 Grammaire 1 Application 1 Culture NOTES

Bien dit! 1 Chapter 7 Vocabulaire 1 Grammaire 1 Application 1 Culture NOTES 1 Français 1 Bien dit! Chapitre 7 On fait les magasins? Objectifs In this chapter, you will learn to : offer and ask for help in a store ask for and give opinions ask about and give prices make a decision

Plus en détail

CHAPITRE 5. Exercice A Video La recette de l omelette au jambon et aux champignons

CHAPITRE 5. Exercice A Video La recette de l omelette au jambon et aux champignons CHAPITRE 5 Exercice A Video La recette de l omelette au jambon et aux champignons Aujourd hui nous allons preparer une omelette au jambon et aux champignons. Dans une omelette au jambon, il y a,,, et.

Plus en détail

Leçon 12. Unité 4. LEÇON 12 La voiture de Roger, pages 172 173. Nom. Absent Student. Copymasters. URB p. 119

Leçon 12. Unité 4. LEÇON 12 La voiture de Roger, pages 172 173. Nom. Absent Student. Copymasters. URB p. 119 LEÇON 12 La voiture de Roger, pages 172 173 Audio CD 2, Tracks 39 40 Video 2 or DVD 1; Counter 46:26 53:12 Read La voiture de Roger (p. 172). Look at the photographs. What is the meter maid doing? Before

Plus en détail

PENDANT ET APRÈS LES COURS

PENDANT ET APRÈS LES COURS CHAPITRE 3 - PENDANT ET APRÈS LES COURS 1 2 Mots 1 Activité 2: Listen and choose. 1. Match the following pictures to the captions that describe them. (If no match write rien.) A. B. C. 1. Patrick déteste

Plus en détail

Français II. C est le vingt-cinq août, deux mille seize.

Français II. C est le vingt-cinq août, deux mille seize. 1 Français II Complete the sentences with the correct form of avoir or être. 1. Ma soeur quinze ans. 2. Mes deux frères très grands. 3. Je/J très timide. 4. Nous un chien très gentil. 5. Vous américains

Plus en détail

CHAPITRE 3 Nom Date 1 PENDANT ET APRES LES COURS. 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. à huit.

CHAPITRE 3 Nom Date 1 PENDANT ET APRES LES COURS. 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. à huit. CHAPITRE 3 Nom Date 1 Vocabulaire Mots 1 PENDANT ET APRES LES COURS 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. 1 Patrick à l école à huit. 2 Il passé à l école. 3 Les élèves

Plus en détail

Leçon 9. Unité 4. LEÇON 9 Le français pratique: Les personnes et les objets, pages Nom. Absent Student Copymasters. URB p.

Leçon 9. Unité 4. LEÇON 9 Le français pratique: Les personnes et les objets, pages Nom. Absent Student Copymasters. URB p. LEÇON 9 Le français pratique: Les personnes et les objets, pages 134 137 Video 2 or DVD 1; Counter 29:20 35:38 Unit Opener: Look at the photograph on pp. 134 135. What do you notice about this room? List

Plus en détail

PRONOMS DÉMONSTRATIFS

PRONOMS DÉMONSTRATIFS www.jefrench.com PRONOMS DÉMONSTRATIFS Demonstrative Pronouns ce this/that/it Ce n est pas vrai. This/that is not true. C est ce que je veux. It s what I want. C est vrai. This/that/it is true. C est ce

Plus en détail

Je m appelle. Français I Finals Review. Conjugate these verbs : Je Tu Il/elle Nous Vous Ils/elles

Je m appelle. Français I Finals Review. Conjugate these verbs : Je Tu Il/elle Nous Vous Ils/elles Français I Finals Review m appelle Conjugate these verbs : Prendre Venir Mettre Faire Finir Commencer Manger Rendre Il/elle Ils/elles Considering the question, circle the best answer : 1. Où est-ce que

Plus en détail

Chapitre 2- Les Cours et Les Profs MOTS 1

Chapitre 2- Les Cours et Les Profs MOTS 1 Chapitre 2- Les Cours et Les Profs MOTS 1 Karine et Ste!phanie sont franc aises. -> Pierre et Alexandre sont franc ais aussi. -> Les quatre copains sont de Rouen. -> Ils sont e!le ves dans le me me lyce!e.

Plus en détail

Les pronoms relatifs How to use simple relative pronouns to merge 2 sentences into one

Les pronoms relatifs How to use simple relative pronouns to merge 2 sentences into one Les pronoms relatifs How to use simple relative pronouns to merge 2 sentences into one Qui = who / which Que = which / that / whom Dont = whose / of which QUI or QUE?? HOW TO CHOOSE? STEP 1: Think of the

Plus en détail

info@frenchlessonsbrisbane.com.au Lecture Outline Speaking about yourself Using numbers 20 to 60 Exercises 2 Grammaire / Grammar Verbe du 1 er groupe en er-présent. Pluriel des noms Article indéfini La

Plus en détail

Leçon 22. Unité 7. LEÇON 22 Vive le week-end, pages Nom. Absent Student. Copymasters. URB p. 51

Leçon 22. Unité 7. LEÇON 22 Vive le week-end, pages Nom. Absent Student. Copymasters. URB p. 51 LEÇON 22 Vive le week-end, pages 318 319 Unité 7 Audio CD 4, Tracks 4 5 Read Vive le week-end! (pp. 318 319). Look at the drawings and read the captions. Copy the captions from Le week-end dernier (pp.

Plus en détail

Bon appétit! B L article partitif: du, de la p Au supermarché. Les verbes vouloir, pouvoir et devoir p. 166

Bon appétit! B L article partitif: du, de la p Au supermarché. Les verbes vouloir, pouvoir et devoir p. 166 UNITÉ 3 Bon appétit! Quit LEÇON A Les verbes vouloir, pouvoir et devoir p. 166 B L article partitif: du, de la p. 168 C L article partitif dans les phrases négatives p. 170 A Les verbes vouloir, pouvoir

Plus en détail

Le partitif au négatif

Le partitif au négatif 10 Qu est-ce que tu aimes? Complete each sentence. 1. Tu aimes légumes? J adore légumes! Tu achètes quoi comme légumes? Oh, j achète carottes, épinards, haricots verts. Moi, je mange légumes à tous repas.

Plus en détail

French II A. Revision E

French II A. Revision E French II A Revision E Le Passé Composé des verbes réguliers In French, you use the passé composé to talk about an action that is completed in the past. The passé composé of most French verbs is formed

Plus en détail

regarder: la télé, les garçons, les filles, un film écouter: de la musique, Mme Heinrich, Mme Jenkins, mes parents

regarder: la télé, les garçons, les filles, un film écouter: de la musique, Mme Heinrich, Mme Jenkins, mes parents UNITE 2 At the end of this unit, I can 1. ask people what they like to do 2. identify subject pronouns 3. conjugate er verbs 4. have a simple conversation about daily activities 5. talk about my likes

Plus en détail

To help you study and to better understand: Leçon 5 Le français pratique: Les activités du week-end, pages

To help you study and to better understand: Leçon 5 Le français pratique: Les activités du week-end, pages To help you study and to better understand: Write down new words and expressions. Check for meaning. Say aloud anything you write. Make sure you understand everything you say. Write down any questions

Plus en détail

Unité 5 : Musique- mania! Unité 5 Révision. 10. country music: 11. personal life: 12. famous (adj.): 13. a celebrity: 14. an album: 15.

Unité 5 : Musique- mania! Unité 5 Révision. 10. country music: 11. personal life: 12. famous (adj.): 13. a celebrity: 14. an album: 15. Unité 5 : Musique- mania! Due Date : Nom: Date: Unité 5 Révision A. Vocabulaire Traduisez 1. the music : _ 2. the guitar : 3. a song : 4. a programme : 5. some drums : 6. the piano : _ 7. the lyrics :

Plus en détail

Comparative and Superlative of French Adjectives

Comparative and Superlative of French Adjectives and of French Adjectives Plus. que Moins. que Aussi. que More than Less than As. as Examples comparing with French adjectives Remember to make agreement in number and gender between the adjective and the

Plus en détail

Unit 6 Notes. Nom. 6.A Notes. The verb venir. De + Definite Articles. The verb is irregular. It means. venir. Examples:

Unit 6 Notes. Nom. 6.A Notes. The verb venir. De + Definite Articles. The verb is irregular. It means. venir. Examples: Unit 6 Notes Nom 6.A Notes The verb venir The verb is irregular. It means. je tu il/elle/on venir nous vous ils/elles Vous ne venez pas demain? Si, je viens à 16 heures. De + Definite Articles The preposition

Plus en détail

Leçon 17 Video Activities. Unité 6. Le français pratique: L achat des vêtements Activité 1. Dominique et Stéphanie. Nom. URB p.

Leçon 17 Video Activities. Unité 6. Le français pratique: L achat des vêtements Activité 1. Dominique et Stéphanie. Nom. URB p. MODULE 17 Video 3, DVD 2 17.1 Activité 1. Dominique et Stéphanie Le français pratique: L achat des vêtements Counter 34:40 35:55 Where are Stéphanie and Dominique today and what are they doing? Watch the

Plus en détail

Le Passé Composé. Grammaire. The perfect tense or the passé compose is used to speak about the past tense in French. The perfect tense has two parts:

Le Passé Composé. Grammaire. The perfect tense or the passé compose is used to speak about the past tense in French. The perfect tense has two parts: Le Passé Composé The perfect tense or the passé compose is used to speak about the past tense in French. The perfect tense has two parts: 1. Avoir To have 2. The Past participle Grammaire Part 1/ La première

Plus en détail

5 - Quel cadeau! Quel cadeau!

5 - Quel cadeau! Quel cadeau! Il était une fois six petits lapins : Lola, Finfin, Blanchot, Nina, Tiki et Pierrot. Un jour, Finfin regarde le calendrier. Finfin dit : «Oh là là, c est la fête de maman!» Il appelle ses frères et ses

Plus en détail

Leçon 15. Unité 5. LEÇON 15 Au Café de l Univers, pages Nom. Absent Student Copymasters. URB p. 84

Leçon 15. Unité 5. LEÇON 15 Au Café de l Univers, pages Nom. Absent Student Copymasters. URB p. 84 LEÇON 15 Au Café de l Univers, pages 216 217 Audio CD 3, Tracks 9 10 Video 3 or DVD 2; Counter 15:43 20:23 Before you read the passage on p. 216, read the Compréhension questions on p. 217. They will help

Plus en détail

Beginner Last Updated Thursday, 07 July 2016

Beginner Last Updated Thursday, 07 July 2016 Beginner Last Updated Thursday, 07 July 2016 French Lessons Canada Beginner Lessons Beginner Lessons Conceived to meet the essential need for oral communication, French Lessons Canada addresses a diversified

Plus en détail

Pets : un chien un chat un poisson rouge un oiseau

Pets : un chien un chat un poisson rouge un oiseau UNITE 5 VOCABULAIRE ET NOTES I can 1. identify family members 2. use possessive adjectives to tell who things belong to 3. conjugate the verb être (to be) 4. describe my family and friends 1.I can identify

Plus en détail

Haslett French One Unit Four Notes. To Be être to be

Haslett French One Unit Four Notes. To Be être to be Haslett French One Unit Four Notes La Belle Vie To Be être to be Beauty & Aesthetics je nous tu vous il/elle/on ils / elles The chart above is called a. Je, Tu, Il, etc are all called. The verb être is

Plus en détail

Present Tense of ER Verbs

Present Tense of ER Verbs Present Tense of ER Verbs The basic form of the verb is the infinitive: Danser, Jouer etc In English, the infinitive consists of to plus a verb: to dance, to play etc In French, the infinitive is one word.

Plus en détail

PASSÉ COMPOSÉ AVEC AVOIR

PASSÉ COMPOSÉ AVEC AVOIR PASSÉ COMPOSÉ AVEC AVOIR PASSÉ COMPOSÉ English uses three ways to express actions in the past I have played I did play I played In French the past tense is only expressed in one way but it can mean all

Plus en détail

French Verbs. Je suis, j ai Je confounds tout. Toi aussi?

French Verbs. Je suis, j ai Je confounds tout. Toi aussi? Je m appelle: La date: There are two main types of French verbs. One group are known as irregular verbs and the other are known as regular verbs. Irregular verbs do not follow a particular pattern whilst

Plus en détail

La famille et la maison

La famille et la maison 4 Vocabulaire Mots 1 La famille et la maison 1 La famille Terrier Complete the sentences based on the family tree. 1. Denis est le fils d Anne. 2. Sophie est la tante de Pierre. 3. Cécile est la femme

Plus en détail

A pronoun is a word that replaces a noun. It is a pronoun that replaces coffee. Ex: Fred n aime pas boire le café parce qu il le trouve amer.

A pronoun is a word that replaces a noun. It is a pronoun that replaces coffee. Ex: Fred n aime pas boire le café parce qu il le trouve amer. Les Pronoms Qu est-ce que c est? A pronoun is a word that replaces a noun. Ex: Fred doesn t like to drink coffee because he finds it bitter. It is a pronoun that replaces coffee Ex: Fred n aime pas boire

Plus en détail

Les nombres, l'heure, la date et le temps

Les nombres, l'heure, la date et le temps Entre amis LISTENING/SPEAKING ACTIVITIES A Faisons connaissance! Allez à la page 4 de votre texte Lisez et écoutez B Avez-vous compris? vrai faux vrai faux 1 5 2 6 3 7 4 8 MINI-TESTS RAPPEL 1 Les nombres,

Plus en détail

Let s take another look at the second part of the passé composé. Remember we said each passé composé in French is composed of two parts.

Let s take another look at the second part of the passé composé. Remember we said each passé composé in French is composed of two parts. le passé composé The passé composé indicates past action. Each verb is composed of two parts. The first part of each verb is the auxiliary or helping verb. The auxiliary verb is usually the present tense

Plus en détail

GCSE Bitesize Controlled Assessment

GCSE Bitesize Controlled Assessment GCSE Bitesize Controlled Assessment Model 1 (for C/C+ grade) Question 2 Subject: Topic: French Writing In this document you will find practical help on how to improve your grade. Before you start working

Plus en détail

LGfL PML Podcasts FRENCH

LGfL PML Podcasts FRENCH LGfL PML Podcasts FRENCH Episode Notes: Allez! On fait des crêpes A Lancashire Production As teachers you may be beginning to use simple instructions in the classroom. One way of developing this is to

Plus en détail

Leçon 5 - À Dakar. À la pratique:

Leçon 5 - À Dakar. À la pratique: Leçon 5 - À Dakar Bonjour! Je m appelle Malika. Et moi, je m appelle Ousmane. Nous sommes étudiants à l Université de Dakar. J étudie la biologie et Ousmane est étudiant en informatique. Il est toujours

Plus en détail

The Skill of Reading French

The Skill of Reading French By the end of this session... The Skill of Reading French ALL of you will be able to recognise some words A LOT of you will be able to understand simple phrases SOME of you will be able to translate a

Plus en détail

GCSE Bitesize Controlled Assessment

GCSE Bitesize Controlled Assessment GCSE Bitesize Controlled Assessment Model 2 (for A/A* grade) Question 2 Subject: Topic: French Speaking In this document you will find practical help on how to improve your grade. Before you start working

Plus en détail

CHAPITRE 7 POSSESSION Allez, viens! Level 1, p. 204

CHAPITRE 7 POSSESSION Allez, viens! Level 1, p. 204 CHAPITRE 7 POSSESSION Allez, viens! Level 1, p. 204 In English You can show that something belongs to someone by adding s to a noun or a proper noun. the boy s dinner Karen s homework You can show possession

Plus en détail

Practice at Home: Dear Parents,

Practice at Home: Dear Parents, Practice at Home: Dear Parents, In French we have learned the names of certain classroom objects and several different prepositions. I am sending home some flashcards to help your child practise these

Plus en détail

Le passé composé. Qu est-ce que c est? DANS VOS CAHIERS Écrivez des notes SVP. The compound past

Le passé composé. Qu est-ce que c est? DANS VOS CAHIERS Écrivez des notes SVP. The compound past Le passé composé Le passé composé Qu est-ce que c est? The compound past DANS VOS CAHIERS Écrivez des notes SVP Trouvez les expressions au passé > Samedi dernier j ai beaucoup accompli.

Plus en détail

in association with Step by Step Simplified FRENCH GRAMMAR Booklet 8 Le Subjonctif. Qu est-ce que C est? Sample By Delphine O Brien

in association with Step by Step Simplified FRENCH GRAMMAR Booklet 8 Le Subjonctif. Qu est-ce que C est? Sample By Delphine O Brien in association with Step by Step Simplified FRENCH GRAMMAR Booklet 8 Le Subjonctif. Qu est-ce que C est? Sample By Delphine O Brien Delphine O Brien, 2013 published by myfrench.ie Page 2 Table of Contents

Plus en détail

National French Contest 2015 Level 2

National French Contest 2015 Level 2 General instructions National French Contest 2015 Level 2 Time - 1 hour Number of questions 70 Indicate all your answers to questions in this test on the separate answer sheet. No credit will be given

Plus en détail

Wednesday 8 May 2013 Afternoon Time: 30 minutes (plus 5 minutes reading time)

Wednesday 8 May 2013 Afternoon Time: 30 minutes (plus 5 minutes reading time) Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE French Paper 1: Listening Centre Number Candidate Number Wednesday 8 May 2013 Afternoon Time: 30 minutes (plus 5 minutes reading time)

Plus en détail

Lanf 221 (Révision) To say: the name, the nationality, the profession, the description, sorry.

Lanf 221 (Révision) To say: the name, the nationality, the profession, the description, sorry. Lanf 221 (Révision) Les verbes : 1. Être (to be) To say: the name, the nationality, the profession, the description, sorry. Je Suis Nous sommes Tu Es Vous êtes Il / Elle / On Est Ils / Elles sont 2. Avoir

Plus en détail

GCSE Bitesize Controlled Assessment

GCSE Bitesize Controlled Assessment GCSE Bitesize Controlled Assessment Model 2 (for A/A* grade) Question 2 Subject: Topic: French Writing In this document you will find practical help on how to improve your grade. Before you start working

Plus en détail

En ville. Week-end à Paris. A Le verbe aller p B La preposition à; à + l article défini p C La préposition chez p. 211

En ville. Week-end à Paris. A Le verbe aller p B La preposition à; à + l article défini p C La préposition chez p. 211 UNITÉ 5 En ville Quit LEÇON A Le verbe aller p. 206 B La preposition à; à + l article défini p. 208 C La préposition chez p. 211 D La construction: aller + l infinitif p. 212 A Le verbe aller p. 206 Aller

Plus en détail

Wednesday 16 May 2012 Afternoon Time: 30 minutes (plus 5 minutes reading time)

Wednesday 16 May 2012 Afternoon Time: 30 minutes (plus 5 minutes reading time) Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE French Paper 1: Listening Centre Number Candidate Number Wednesday 16 May 2012 Afternoon Time: 30 minutes (plus 5 minutes reading time)

Plus en détail

2. une chaise. On a wall? On the floor? On a table/desk? On a wall? On the floor? On a table/desk?

2. une chaise. On a wall? On the floor? On a table/desk? On a wall? On the floor? On a table/desk? CHAPITRE 1 Salut, les copains! VOCABULAIRE 2 p. 7 p. 8 p. 9 p. 10 14 Fill in the blank with the item in each list that doesn t belong. 1. une fille une porte un garçon 2. un poster un bureau une table

Plus en détail

PRONOMS POSSESSIFS Possessive Pronouns English Masculin Féminin

PRONOMS POSSESSIFS Possessive Pronouns English Masculin Féminin www.jefrench.com PRONOMS POSSESSIFS Possessive Pronouns English Masculin Féminin Mine Le mien La mienne Yours Le tien La tienne His Le sien La sienne Hers Le sien La sienne Ours Le nôtre La nôtre Yours

Plus en détail

Français 3: Study Guide Semester 1 Final Exam

Français 3: Study Guide Semester 1 Final Exam Français 3: Study Guide Semester 1 Final Exam The final exam will be a thematic skills-based exam modeled after the DELF Level A2. It will address the themes from Semester 1 but will require students to

Plus en détail

Leçon 14. Unité 5. Une promenade en ville Activité 1. En ville Counter 7:47 8: Activité 2. Où allez-vous? Counter 8:21 8:46.

Leçon 14. Unité 5. Une promenade en ville Activité 1. En ville Counter 7:47 8: Activité 2. Où allez-vous? Counter 8:21 8:46. Unité 5 Leçon 14 Nom MODULE 14 Une promenade en ville Video 3, DVD 2 14.1 Activité 1. En ville Counter 7:47 8:20 Listen as various people on the video tell you where they are going. Circle the letter of

Plus en détail

Coffee Break French Season 3 Expansion Pack A. Radio Lingua Ltd.

Coffee Break French Season 3 Expansion Pack A. Radio Lingua Ltd. Coffee Break French Season 3 Expansion Pack A Radio Lingua Ltd www.radiolingua.com Episode 1... 3 English phrases for translation... 3 Episode 1 Answer Key... 4 French translations... 4 Episode 2... 5

Plus en détail

Bien dit! 1 Chapter 7 Vocabulaire 2 Grammaire 2 Application 2 Culture NOTES

Bien dit! 1 Chapter 7 Vocabulaire 2 Grammaire 2 Application 2 Culture NOTES Au rayon sport et plein air une canne à pêche un coupe vent des chaussures (f) de randonnée une glacière des jumelles (f) une tente un masque de plongée un tuba des palmes (f) un vélo tout terrain (VTT)

Plus en détail

GCSE Bitesize Controlled Assessment

GCSE Bitesize Controlled Assessment GCSE Bitesize Controlled Assessment Model 2 (for A/A* grade) Question 4 Subject: Topic: French Writing In this document you will find practical help on how to improve your grade. Before you start working

Plus en détail

The partitive CHAPITRE 6

The partitive CHAPITRE 6 The partitive CHAPITRE 6 In English There are two types of nouns in English: count nouns and mass nouns. A count noun is something you can count, such as an apple or some books. When you use count nouns,

Plus en détail

le vendredi 18 novembre

le vendredi 18 novembre le vendredi 18 novembre Bonjour! Notes / rappels Quiz # 5 Des quantités et des expressions Situation au café Vos activités ce weekend Vous allez visiter quels endroits? Vous allez faire quoi? avec qui?

Plus en détail

Les vêtements. Vocabulaire. Les vêtements Identify each item of clothing

Les vêtements. Vocabulaire. Les vêtements Identify each item of clothing 7 Vocabulaire Les vêtements Les vêtements Identify each item of clothing. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Workbook Bon voyage! Level 1A, Chapitre 7 65 2 Dans une boutique Give answers based on the illustration.

Plus en détail

Les pronoms Compléments d objet direct (COD)

Les pronoms Compléments d objet direct (COD) Les pronoms Compléments d objet direct (COD) I. A. Liste des pronoms compléments d objet direct : Page 1 of 11 Les pronoms Masculin singulier Féminin singulier Masculin/ Féminin pluriel 1 ère personne

Plus en détail

BLANCHE-NEIGE ET LA MAGIC FROG, SEMAINE 4

BLANCHE-NEIGE ET LA MAGIC FROG, SEMAINE 4 ENSEIGNER L ANGLAIS AVEC LA COLLECTION TIP TONGUE / BLANCHE-NEIGE ET LA MAGIC FROG, SEMAINE 4 Dossier pédagogique élaboré par Stéphanie Benson, directrice de la collection Tip Tongue et maître de conférences

Plus en détail

French near future battleships

French near future battleships Worksheet Exercise 1 Write four Xs. Do not show your partner. First time: find your partner s Xs: Nous allons jouer au foot. Second time: find your partner s Xs: Nous allons jouer au foot? jouer au foot.

Plus en détail

Expressing Possession in French!

Expressing Possession in French! Expressing Possession in French! DON T FORGET: POSSESSION IN FRENCH WITH OWNER s NAME!!! THE + object + DE (D ) + owner ( the = le, la, les, l ) Valérie s husband Alex s sister Christine s kid Jacques

Plus en détail

Être et les adjectifs:

Être et les adjectifs: Être et les adjectifs: je= I Les pronoms des tu= you (singular, informal) il= he, it elle= she, it on= one, you (in a general sense), people, we, they sujets nous= we vous= you (singular & formal or plural)

Plus en détail

Have the following assignments completed by the beginning of class:

Have the following assignments completed by the beginning of class: Regis Jesuit High School French 3 / Honors French 3 Régine Joulié-Kuttner Have the following assignments completed by the beginning of class: 1. Complete the grammar packet attached 2. Answer the prompt

Plus en détail

Leçon 7. Unité 3. LEÇON 7 Une boum, pages Nom. Absent Student Copymasters. URB p. 74

Leçon 7. Unité 3. LEÇON 7 Une boum, pages Nom. Absent Student Copymasters. URB p. 74 LEÇON 7 Une boum, pages 92 93 Audio CD 2, Tracks 11 12 Video 2 or DVD 1; Counter 20:39 21:31 Read the dialogue Une boum (p. 92) before you listen to the audio. Read the Compréhension questions before you

Plus en détail

Grammaire-ama! LEVEL 2

Grammaire-ama! LEVEL 2 Grammaire-ama! LEVEL 2 TABLE OF CONTENTS 1. Introduction 4 2. Pronouns a) subject pronouns 5 b) direct object pronouns: le, la, les 9 c) indirect object pronouns: lui, leur 15 d) y 21 e) en 26 f) emphatic

Plus en détail

Florence Gaudineer Middle School. Incoming Grade 7 2016-2017 French Summer Packet. Let s have fun speaking French and playing games!

Florence Gaudineer Middle School. Incoming Grade 7 2016-2017 French Summer Packet. Let s have fun speaking French and playing games! Florence Gaudineer Middle School. Incoming Grade 7 2016-2017 French Summer Packet. Let s have fun speaking French and playing games! This summer you are required to complete this packet in order to prepare

Plus en détail

GCSE Bitesize Controlled Assessment

GCSE Bitesize Controlled Assessment GCSE Bitesize Controlled Assessment Model 1 (for C/C+ grade) Question 4 Subject: Topic: French Speaking In this document you will find practical help on how to improve your grade. Before you start working

Plus en détail

Petite Exercice #20: le 6 novembre, 2009 UNITÉ 3 LEÇON 5: Les Verbes en -ER Vocabulaire Souhaits p. 77: Rewrite the following sentences

Petite Exercice #20: le 6 novembre, 2009 UNITÉ 3 LEÇON 5: Les Verbes en -ER Vocabulaire Souhaits p. 77: Rewrite the following sentences Petite Exercice #20: le 6 novembre, 2009 UNITÉ 3 LEÇON 5: Les Verbes en -ER Vocabulaire Souhaits p. 77: Rewrite the following sentences en français. Modèle: J aime regarder la télé. = I like to watch TV.

Plus en détail

Module Title: French 1: French language and Culture

Module Title: French 1: French language and Culture CORK INSTITUTE OF TECHNOLOGY INSTITIÚID TEICNEOLAÍOCHTA CHORCAÍ Autumn repeat Examinations 2015/16 Module Title: French 1: French language and Culture Module Code: LANG 6009 School: Business & Humanities

Plus en détail

French III. Prerequisite: French II. The following materials are needed for this course: Oak Meadow French III Syllabus French 3 Bien dit!

French III. Prerequisite: French II. The following materials are needed for this course: Oak Meadow French III Syllabus French 3 Bien dit! INDEPENDENT LEAR NING S INC E 1975 French III The new French III program uses the latest technology in learning a world language. This updated course consists of the student text and online access to links

Plus en détail

Module Title: French 3

Module Title: French 3 CORK INSTITUTE OF TECHNOLOGY INSTITIÚID TEICNEOLAÍOCHTA CHORCAÍ Autumn repeat Examinations 2014/15 Module Title: French 3 French CA Module Code: LANG 6018 School: Business & Humanities Programme Title:

Plus en détail

Le français 8 Révision Unité 6 Nom heure

Le français 8 Révision Unité 6 Nom heure Le français 8 Révision Unité 6 Nom_ heure 1 4 5 7 Compréhension orale : Les grands numéros des prix et les questions de logique Langage Le bon numéro Choisissez le bon numéro pour correspondre. 16. deux

Plus en détail

Leçon 2A Activités pour tous. Unité 1. Nom. Activité 2 Qui est-ce? Circle each opposite. Activité 1 Dialogue Circle words to complete the dialogue.

Leçon 2A Activités pour tous. Unité 1. Nom. Activité 2 Qui est-ce? Circle each opposite. Activité 1 Dialogue Circle words to complete the dialogue. Nom LEÇON 2A A Copain ou copine? Activité 1 Dialogue Circle words to complete the dialogue. Salut / Voilà, Paul! Ça va bien? Circle each opposite. 1. C est un copain? Non, c est une copine / un ami. Unité

Plus en détail

French I study guide for fall semester test 2016

French I study guide for fall semester test 2016 French I study guide for fall semester test 2016 Final schedule = 1,3,5 on Tuesday, December 20 th or 2,4,6 on Wednesday, December 21 st Sections: Speaking Friday December 16 th Topic: Talk about self

Plus en détail

LEÇON 1. Au nom d Allâh. Dans un magasin I. CONVERSATION. Mina: Oh! maman, ce manteau gris est très joli.

LEÇON 1. Au nom d Allâh. Dans un magasin I. CONVERSATION. Mina: Oh! maman, ce manteau gris est très joli. Au nom d Allâh LEÇON 1 Dans un magasin I. CONVERSATION Mina: Oh! maman, ce manteau gris est très joli. Madame Dabiri: Oui, attends, mets aussi ce pantalon. Mina: Très bien. 1 Mina: Ah! non, maman, ce manteau

Plus en détail

French Three Unit Four Review

French Three Unit Four Review Name Class Period French Three Unit Four Review 1. I can discuss with other people about what to do, where to go, and when to meet (Accept or reject invitations, discuss where to go, invite someone to

Plus en détail

Y8 French Exam Preparation

Y8 French Exam Preparation Y8 French Exam Preparation Y8 Revision Topics About you (present tense verbs, key vocab: likes, dislikes) Adjectives (nice, horrible, mean, trendy, polite) Numbers Family members (sister, mother, father,

Plus en détail

Le restaurant où on va dîner est très fréquenté (busy). Alors, il vaut mieux.

Le restaurant où on va dîner est très fréquenté (busy). Alors, il vaut mieux. C- Conseils. Based on what your friend says, give her suggestions by completing the statements with one of the choices given. choisir une chambre côté cour faire une réservation changer d'hôtel téléphoner

Plus en détail

Qui suis-je? Allons dans un café! B Les expressions avec faire p. 58. Les expressions avec avoir p. 56. Les questions avec inversion p. 60.

Qui suis-je? Allons dans un café! B Les expressions avec faire p. 58. Les expressions avec avoir p. 56. Les questions avec inversion p. 60. UNITÉ 1 Qui suis-je? Quit LEÇON A Les expressions avec avoir p. 56 B Les expressions avec faire p. 58 C Les questions avec inversion p. 60 A Les expressions avec avoir p. 56 Review the forms of the verb

Plus en détail

Photo card: les portables

Photo card: les portables A. Match up the French and the English questions in the grid below. Photo card: les portables a. Your mobile is broken! What do you do? b. What is there in the picture? c. What do you usually do with your

Plus en détail

Le Ballon Rouge. Voici les catégories et les mots dont vous avez besoin pour le film, Le Ballon Rouge. Mémorisez tout le vocabulaire!

Le Ballon Rouge. Voici les catégories et les mots dont vous avez besoin pour le film, Le Ballon Rouge. Mémorisez tout le vocabulaire! Le Ballon Rouge Les numéros / les chiffres de 1 à 100 Voici les catégories et les mots dont vous avez besoin pour le film, Le Ballon Rouge Here are the categories and the words you need from the film,

Plus en détail

High Five French. Episode 33. Transcript. Full transcript with language notes. Mathilde: Bonjour et bienvenue à High Five French.

High Five French. Episode 33. Transcript. Full transcript with language notes. Mathilde: Bonjour et bienvenue à High Five French. High Five French Episode 33 Transcript Full transcript with language notes Mathilde: Bonjour et bienvenue à High Five French. Hello and welcome to High Five French. My name is Emma. Je m appelle Emma.

Plus en détail

Self-Assessment French Second Year

Self-Assessment French Second Year Self-Assessment French Second Year Self-assessment for those considering enrolment into the French 2nd Year course at Professional and Continuing Education (PCE) Ideally, this self-assessment is to be

Plus en détail

F+H GCSE FRENCH 8658/SF+SH. Paper 2 Speaking (Foundation and Higher) Draft Specimen 2018 SPECIMEN MATERIAL

F+H GCSE FRENCH 8658/SF+SH. Paper 2 Speaking (Foundation and Higher) Draft Specimen 2018 SPECIMEN MATERIAL SPECIMEN MATERIAL GCSE FRENCH Paper 2 Speaking (Foundation and Higher) F+H Draft Specimen 2018 Teacher s Booklet To be conducted by the teacher-examiner Time allowed: 7-9 minutes at Foundation (+ between

Plus en détail

Objective: Asking someone if they have something & responding. No, I do not have a pencil.

Objective: Asking someone if they have something & responding. No, I do not have a pencil. French Essentials Leçon 17 Objective: Asking someone if they have something & responding Tu as un crayon? Est-ce que tu as un crayon? Oui, j ai un crayon. Non, je n ai pas de crayon. Do you have a pencil?

Plus en détail

Français 3, Final Exam Review 2012

Français 3, Final Exam Review 2012 A. Vocabulaire : The vocabulary will be from the Restaurant Unit, and verbs that we have used throughout the year. B. Passé Composé vs. Imparfait When would you use the imparfait? What does it mean? When

Plus en détail

French IGCSE. Conversation questions

French IGCSE. Conversation questions French IGCSE Conversation questions During the conversation section of the examination you will need to be able to answer questions on two of the following five topic areas. You will already have chosen

Plus en détail

Madame Ahnell Les verbes au présent : 6-1B

Madame Ahnell Les verbes au présent : 6-1B Les verbes au présent: 3 ème personne singulier Essential question: How do I describe what someone else does or is doing? Objectives: Students will -understand and recognize what someone else does or is

Plus en détail

un écrivain(e) un chanteur/une chanteuse un, une athlète un metteur en scène (i) un chef* (i) un ouvrier, une ouvrière un pompier (i) un chauffeur (i)

un écrivain(e) un chanteur/une chanteuse un, une athlète un metteur en scène (i) un chef* (i) un ouvrier, une ouvrière un pompier (i) un chauffeur (i) Français 11 chapitre 9 Vocabulaire et grammaire Les professions et métiers : un écrivain(e) (i) = invariable; pas de forme féminine. (une femme-écrivain; un auteur) un chanteur/une chanteuse un, une athlète

Plus en détail

Vocabulaire Mots 1 Chapitre 2 Bienvenue Level 1A Bk p LES COPAINS ET LES COURS

Vocabulaire Mots 1 Chapitre 2 Bienvenue Level 1A Bk p LES COPAINS ET LES COURS Français Qui est-ce? / Qui sontils/elles? les professeurs (les profs) un homme une femme des hommes des femmes les élèves les lycéens / les lycéennes les étudiants / les étudiantes les amis les amies les

Plus en détail

Review Part I. Nouns. definite article indefinite article partitive article. Masculine le (l ) un du. Feminine la (l ) une de la. Plural les des des

Review Part I. Nouns. definite article indefinite article partitive article. Masculine le (l ) un du. Feminine la (l ) une de la. Plural les des des Review Part I Nouns Nouns in French have gender, they are either masculine or feminine. They can be count nouns (such as books or pets) or mass nouns (such as air or sand). You can say, I have a dog but

Plus en détail

FRENCH VERBS: JOUER À vs JOUER DE

FRENCH VERBS: JOUER À vs JOUER DE FRENCH VERBS: JOUER À vs JOUER DE Why do you need to know if you should use À or DE after the French verb JOUER? First of all, you want to speak correctly. When you start wanting to use the French pronouns

Plus en détail

is for masculine words (m). is for feminine words (f).

is for masculine words (m). is for feminine words (f). WORKSHEET : WS-Y6-L01B YEAR : 6 LESSON : 01 LEVEL : 04 RAPPELLE-TOI! (Remember!) TOPIC: Remember! le, la, l, les Guy Bourrin L instituteur (The teacher) le = the la = the l = the les = the is for masculine

Plus en détail