Leçon #4: Vocabulaire

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1 Les Aristochats: Leçon #4 1 Le vocabulaire tout le monde pauvre une canne à pêche un parapluie Leçon #4: Vocabulaire gratter = to scratch grincer = to creak prendre = to take Les articles définis et indéfinis : the = le, la, l, les a, an, some = un, une, des Les conjugaisons: Prendre = to take, (to have food) Prendre-type verbs : comprendre = to understand apprendre = to learn surprendre = to surprise prendre je prends nous prenons tu prends vous prenez il prend ils prennent

2 Les Aristochats: Leçon #4 2 Leçon #4: L histoire Les deux oies font des présentations. Elles s appellent Amelia et Amélie. Elles sont anglaises. Elles sont en vacances en France. Les oies vont à Paris aussi. Quelle coïncidence! Elles proposent d aller à Paris avec les chats. Ils vont à Paris ensemble. Quelle charmante idée*! Tout le monde marche comme des oies. Ils vont à Paris. Ils vont voir* Oncle Waldo dans un café à Paris. Ils arrivent à Paris. Ils regardent Oncle Waldo. Il est ivre.* Le restaurant a désiré servir Oncle Waldo. Le chef a fait mariner en vin* Oncle Waldo en préparation pour servir Waldo dans le restaurant. Pauvre Waldo. Waldo part avec Amelia et Amélie. Edgar monte sur la moto. Roquefort monte aussi. La moto fume. Roquefort tombe de la moto. Edgar arrive à la campagne. Il cherche son* chapeau. Napoléon et LaFayette dorment. Napoléon porte le chapeau. Napoléon écoute. Il entend un grincement. Les chaussures d Edgar grincent. Edgar utilise une canne à pêche pour prendre* le chapeau. Edgar chatouille Napoléon pour prendre* le chapeau. Edgar gratte Napoléon. Succès! Edgar prend* le chapeau. Edgar prend* le panier. Edgar prend* le parapluie. LaFayette porte des chaussures d Edgar. Les chaussures grincent. LaFayette a peur. Et voilà Edgar. Il a le chapeau, le panier et le parapluie. Il est sur la moto. Il part. Pauvre Napoléon. Pauvre LaFayette. idée = idea voir = to see ivre = drunk a fait mariner en vin = marinated in wine son = his or her prendre = to take

3 Les Aristochats: Leçon #4 3 Leçon #4: Questions 1. Comment sont les oies, françaises ou anglaises? 2. Qui va à Paris? (Be sure to change the verb to «vont» if you answer with more than one character.) 3. Où est Oncle Waldo? 4. Pourquoi est-ce qu Amélia et Amelie sont en France? Elles sont en France parce qu elles. 5. Où est-ce qu Edgar arrive encore? 6. Qui dort? (Be sure to change the verb to «dorment» if you answer with more than one character.) 7. Qu est-ce qu Edgar cherche? 8. Qui est-ce qu Edgar chatouille? 9. Qu est-ce qu Edgar utilise pour prendre le chapeau? 10. Qui porte des chaussures d Edgar? 11. Est-ce qu Edgar retourne à Paris?

4 Les Aristochats: Leçon #4 4 A. Choisissez le bon adjectif : Leçon #4: L accord des adjectifs 1. Marie est timide timides 2. La voiture est jaune jaunes 3. Les filles sont enthousiaste enthousiastes 4. Madame est heureux heureuse heureuses 5. Duchesse est généreux généreuse généreuses 6. Les chiens sont curieux curieuse curieuses 7. Le maître est jaloux jalouse jalouses 8. Les chiens sont surpris surprise surprises 9. Le souris est gris grise grises 10. Amélia et Amelie sont anglais anglaise anglaises 11. La maison est grand grands grande grandes 12. La fleur est joli jolis jolie jolies 13. Les chiens sont frustré frustrés frustrée frustrés 14. La moto est noir noirs noire noires 15. Ils sont fâché fâchésfâchée fâchées

5 Les Aristochats: Leçon #4 5 Leçon #4: Les verbes A. Have you memorized how to conjugate the verb «faire»? Study the conjugation and then try to fill in these sentences : Eve : Qu est-ce que tu aujourd hui? Luc : Moi, je mes devoirs et je du golf. Eve : Maman et moi, nous du golf le samedi. Luc : Est-ce que vous des jeux vidéos? Eve : Non. Mais mon ami, Paul, il des jeux vidéos après l école. Luc : Ah oui, Paul et Georges des jeux vidéos. B. Look at page one to practice conjugating the verb «prendre.» To conjugate verbs that are like prendre, you add the prefix onto the conjugation of prendre. Exemples : Je comprends. I understand. Vous apprenez. You (guys) learn. 1. Je un sandwich au café. (prendre) 2. Tu l autobus à l école. (prendre) 3. Vous l algèbre. (apprendre) 4. Elle l examen. (comprendre) 5. Nous un café. (prendre) 6. Edgar les chiens. (surprendre)

6 Les Aristochats: Leçon #4 6 Leçon #4: Les articles définis et indéfinis Révision : Remember that there are 4 ways of saying «the» : le, la, l, les. These are definite articles and you use them when you are talking about a specific thing or about an entire category of things, in general. Specific : I like the meatballs my mom cooks for me. In general : I like meatballs (in general). Here is how you know which form to use: Les = plural (either masculine or feminine) Le = masculine, singular in front of a consonant. La = feminine, singular in front of a consonant. L = masculine or feminine singular in front of a vowel. Remember that there are 3 indefinite articles that you use when you are talking about an unspecified item : un, une, des. You use these when you are not specifying a particular thing. Unspecific: I see a girl. There are some kids on the playground. Here is how you know which form to use: Des = plural (either masculine or feminine) Un = masculine singular Une = feminine singular Masc. Singular le, l un Plural les des Fem. la, l les une des

7 Les Aristochats: Leçon #4 7 A. Transform the following sentences from definite to indefinite article. 1. Je regarde la fille. C est une belle fille. 2. Tu aimes les amis. Ce sont amis intelligents. 3. Elle écoute la chanson. C est chanson française. 4. Vous parlez avec les profs. Ce sont profs d anglais. 5. Il prend le steak. C est steak délicieux. 6. J aime livres (m). Ce sont des livres pour la classe. 7. Tu cherches fille. C est une fille intéressante. 8. Il aime frites. Ce sont des frites délicieuses. 9. Vous comprenez femme. C est une femme importante. 10. Tu regardes éléphant. C est un éléphant gris. 11. Nous prenons ordinateur. C est un ordinateur exceptionnel. 12. Vous admirez animaux. Ce sont des animaux féroces. A. Complétez avec la bonne forme de l article entre parenthèses : 1. Tu utilises crayon bleu et trousse bleue. (a, a) 2. Elle aime opinion du professeur. (the) 3. Vous préférez livres de fantaisie. (the) 4. Nous prenons carottes. (some) 5. Il achète jolie chatte. (the)

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9 Les Aristochats: Leçon #4 9 Leçon #4: Définitions Define the following words. Use the circumlocution phrases we have practiced in class to say what you want to say when you don t know how to say it! 1. Edgar C est une Il travaille comme Il est 2. LaFayette C est un C est un Son ami s appelle 3. la chaussure C est un C est pour le Un exemple est