Exploitation des ressources pédagogiques en ligne

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1 Exploitation des ressources s en ligne Sofia, BULGARIE CAHIER PEDAGOGIQUE Catherine Macquart-Martin 59 avenue de Paris, FR Soissons +33 (0) contact@theleme-international.fr Thélème international SARL au capital de 3000, RCS Soissons, APE 8559A, SIRET

2 Exploitation des ressources s en ligne A l issue de cette formation, les participants connaitront les principes régissant les droits et les licences qui concernent les ressources présentes sur Internet. Ils seront capables de :. mener une analyse des ressources présentes sur Internet. créer des activités s et des scénarios s pour développer les compétences communicatives langagières, les compétences numériques et les compétences sociales de leurs apprenants,. (permettre à leurs classes de) coopérer à la production de documents multimédia,. organiser leur veille professionnelle. Ils pourront développer une attitude raisonnée par rapport à l utilisation des ressources numériques libres en classe de langue. Type de démarche Très opérationnel, cette formation alterne activités de groupe, apports théoriques, réflexion personnelle et partage d expériences et de points. Déroulement Lundi 27 mai 2013 s Accueil du groupe. créer une dynamique de groupe. activité communicative. aisance Inventaire des ressources numériques utilisées par les participants. faire émerger les usages. partager des ressources. activité communicative. échanges de points. écoute active. aisance dans le groupe Cahier Sofia, BULGARIE mai 2013

3 s Les ressources numériques libres. Le respect des droits d auteurs et des droits à l image. Le choix d une licence d utilisation. faire prendre conscience des enjeux liés aux droits d auteurs et aux droits à l image. donner des «règles» d utilisation de ressources numériques. échanges de points et de pratiques. analyse de pratiques. exercices. connaissances préalables à intégrer les nouvelles connaissances Mardi 28 mai 2013 s Analyse de ressources textuelles, visuelles, audio, vidéo disponibles sur Internet en fonction de leur pertinence, de leur actualité, de leur intérêt (inter-) culturel et des objectifs s qu ils permettent d atteindre. partager et faire utiliser des grilles prés qui permettent à la fois de sélectionner des ressources et de les exploiter en fonction d objectifs s ciblés et pertinents. présentation formelle. activités variées en sous-groupe. partage de pratiques et de représentations. écoute active. participation. partage d expériences Cahier Sofia, BULGARIE mai 2013

4 Mercredi 29 mai 2013 s libres pour communiquer (produire des messages, produire des présentations), enregistrer du son, enregistrer de l image, modifier du son, de l image, de la vidéo. partager et explorer des outils du web 2.0. permettre de prendre du recul par rapport à ces outils et à leur pérennité. partager une grille de conception d une complète libres du web 2.0. exploration en sous-groupes des outils. utilisation d un outil dans une à concevoir une libres pour coopérer en ligne - 1. partager des outils de coopération en ligne coopératifs libres du web 2.0. constituer des sousgroupes en fonction des réalités et des besoins professionnels. faire concevoir à l aide d un outil coopératif en ligne une complète à partir des ressources analysées la veille et qui demande l utilisation d au moins un outil multmédia exploré. exploration en sous-groupes des outils. utilisation des outils et des ressources dans une complète produite en sous-groupe à concevoir une. investissement personnel dans la production proposée. mise en commun des productions dans leur état. partage des réussites et des difficultés de présentation Cahier Sofia, BULGARIE mai 2013

5 Jeudi 30 mai 2013 s libres pour coopérer en ligne - 2. permettre de finaliser et de mutualiser les s produites par les sous-groupes. utilisation des outils et des ressources dans une complète produite en sous-groupe. mise en commun et mutualisation à concevoir une. investissement personnel dans la production proposée Vendredi 31 mai 2013 s libres pour organiser sa veille. partager et explorer des outils libres de veille et de curation. partager des outils et les explorer La démultiplication de la formation. préparer les outils nécessaires à la démultiplication. permettre de s approprier la formation et de la restituer. création d outils en commun. investissement personnel dans l auto-analyse Bilan de la formation sur la formation. questionnaire Cahier Sofia, BULGARIE mai 2013

6 Besoins matériels :. un vidéoprojecteur, un écran blanc ou un tableau blanc interactif pouvant être branché à l ordinateur de la formatrice. des enceintes pour ordinateur portable. un tableau effaçable, de grandes feuilles de papiers et feutres, feuilles A4 blanches. la possibilité de photocopier les documents nécessaires aux stagiaires. un accès internet dans la salle de formation Fait à Soissons, le 4 avril 2013 Catherine Macquart-Martin, Directrice de Thélème international Cahier Sofia, BULGARIE mai 2013