5 sur 5 Afrique / Épisode 10 La mer menace la côte béninoise!

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Camille Perrot
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1 5 sur 5 Afrique / Épisode 10 La mer menace la côte béninoise! Thème Découverte et cultures du monde, environnement, météo Concept Cette émission présente des problèmes actuels de société et d environnement en Afrique Contenu Pour visionner le reportage 5 sur 5 Afrique / Érosion côtière au Bénin, allez sur le site ; ouvrez l onglet «Société», choisissez «5 / 5 Afrique» puis l épisode n 10, Érosion/Spiruline. Durée du reportage : 12. Les activités portent sur le générique de l émission et les premières minutes du reportage. Synopsis : Le magazine aborde les effets des érosions côtières au Bénin, exemple du village de Djondji. Découpage en séquences : Séquence 1 (0 00 à 0 32) : générique de l émission. Séquence 2 (0 00 à 0 40) : introduction du présentateur. Séquence 3 (1 18 à 4 38) : introduction du reporter et explication du géographe. Objectifs Objectifs communicatifs : o comprendre l essentiel d un reportage, o décrire et s exprimer sur l environnement côtier et une érosion. Objectifs (socio-) linguistiques : o exercer les temps du récit (l imparfait et le passé composé) et le futur simple, o connaître le vocabulaire relatif à l érosion et à l environnement d une côte. Objectif (socio-) culturel : o découvrir des informations sur le Bénin. La mer menace la côte béninoise. 1/8

2 Liste des activités Mise en route Séquence n 1 Faire des hypothèses sur le contenu de l émission Séquence n 2 Identifier le problème traité dans l émission Séquence n 3 Comprendre le problème présenté dans l émission (causes et conséquences) Séquence n 3 Réviser et utiliser le passé composé, l imparfait et le futur simple Séquences n 2 et 3 Enrichir le vocabulaire pour décrire un lieu géographique Après avoir travaillé avec le reportage. Rédiger un texte descriptif Après avoir travaillé avec le reportage. Mise en route. Séquence 1, le générique (0 00 à 0 32) 1. Quel est le type de musique que vous aimez? Visionner le générique de l émission. 2. Quel est le genre de cette musique? Appréciez-vous ce type de musique? Pourquoi? Mise en commun : amener les élèves à dire que chaque genre de musique véhicule un type de message et donner l exemple du hip-hop : dénonciation de problèmes de société. Pistes de correction/corrigés : 1. a- J aime bien le zouk, parce qu il parle d amour b- Moi, je préfère le reggae parce que c est une musique de liberté et une philosophie 2. a- Du hip-hop. b- Oui, moi j aime bien parce que c est la musique des jeunes / parce que c est moderne / parce qu on dit la vérité dans cette musique» La mer menace la côte béninoise. 2/8

3 Faire des hypothèses sur le contenu. Séquence n 2 (0 00 à 0 40) Visionner la séquence n o 2 sans le son. Faites l activité 1. Observez les images et décrivez ce que vous voyez. Pistes de correction / Corrigés : 1. Les gens sont pressés Les voitures et les motos vont dans toutes les directions 2. On dirait que les gens ont peur d un danger /de quelque chose 3. Il parle peut-être de la mer /de la plage» (encourager toute hypothèse liée à la mer) 4. Un journaliste, un professeur, un riverain 5. En Afrique certainement /Peut-être au Bénin /Togo /Sénégal / au Congo 6. Parce que la chanson hip-hop était en français!» (si vos apprenants connaissent bien l Afrique) Visionner le document avec le son. Vérifiez vos hypothèses. Identifier le problème posé dans l émission. Séquence n 3 (1 18 à 4 38) Visionner la séquence n 2 avec le son. Faites l activité 2. Répondez aux questions. Pistes de correction / Corrigés : 1. Dangereusement 2. Ils /les gouvernants ne font rien. 3. Oui, le désert avance aussi. 4. Le village de Djondji est menacé par la mer et le nord du Bénin par le désert. 5. Depuis décembre 2008 Comprendre le problème présenté dans l émission. (causes et conséquences) Séquence n 3 (1 18 à 4 38) Visionner une nouvelle fois la séquence n 3. Répondez aux questions de l activité 3. Mise en commun. La mer menace la côte béninoise. 3/8

4 Pistes de correction / Corrigés : 1. La construction d un barrage/du barrage de Nangbeto. 2. Le réchauffement climatique/de la planète /de la terre. 3. Le cimetière du village est déjà parti/une école va partir aussi /un hôtel aussi /les terrains de jeux sont dévastés par la mer/. 4. Cotonou et toute la côte béninoise peuvent aussi partir dans la mer? 5. Un géographe. 6. On peut poser des rochers /un mur de rochers Réviser et utiliser le passé composé, l imparfait et le futur simple. Séquences n 2 et 3 Visionner encore les séquences 2 et 3 et faire l activité 5. Pistes de correction/corrigés : IMPARFAIT PASSE COMPOSE FUTUR Il y avait un terrain Les côtes béninoises sont fortement Que sera le Bénin érodées Les effets de la mer étaient L océan a déjà emporté le cimetière. perceptibles Le village était à 20 mètres Vous avez vu La mer a enlevé L embouchure a décimé Les populations qui ont perdu Djondji a souffert d une érosion Enrichir le vocabulaire pour décrire un lieu géographique. Après avoir travaillé avec le document Visionner les séquences 2 et 3. Faites l activité 4. Pistes de correction / Corrigés : 1. La mer dévaste les terres. cultivables habitables côtières 2. L avancée de la mer s appelle une érosion. maritime côtière terrestre 3. L ensemble des maisons d une localité une agglomération s appelle une habitation une ville 4. L endroit où le fleuve se jette dans la mer un aval s appelle une embouchure un amont La mer menace la côte béninoise. 4/8

5 On pourra enrichir le vocabulaire des apprenants en leur expliquant les mots qui ne sont pas appropriés ou par exemple ce qui différencie une ville d une agglomération. Comprendre même les mots intrus ne serait pas inutile pour les. Rédiger un texte descriptif. Après avoir travaillé avec le document L activité a pour objectif la production d une description d un relief ou d un environnement. Conseiller aux apprenants d utiliser des verbes ou des mots relevant du champ lexical du relief côtier et de l érosion. Faites l activité 6. Pistes de correction / Corrigés : Autrefois, les vacanciers venaient nombreux. Aujourd hui, nous ne voyons plus aucun touriste et la plage n est plus fréquentée. En fait, il n y a plus de plage. Les gens ramassent trop de sable pour les constructions. De plus, la mer avance continuellement, ce qui fait que par endroit, il y a de grosses flaques d eau provoquant des odeurs nauséabondes. La mer menace la côte béninoise. 5/8

6 FICHE APPRENANT La mer menace la côte béninoise! Activité 1. Mettez-vous à deux pour trouver une réponse à chacune des questions suivantes. Observez les images et décrivez ce que vous voyez. 1. Comment trouvez-vous la circulation dans la rue? 2. Quelle impression avez-vous des gens? Ont-ils une allure calme et sereine? 3. Selon vous, de quoi parle le monsieur à la plage? 4. Qui ce monsieur pourrait-il être? 5. Selon vous, dans quel pays se passe le reportage? 6. Pourquoi ce reportage ne se passe-t-il pas au Ghana ou au Nigeria? Activité 2. Répondez aux questions suivantes. 1. Comment la mer avance-t-elle au Bénin? 2. Que font les gouvernants pour arrêter ce danger? 3. Y a-t-il un autre danger qui menace ce pays? 4. Quelles sont les localités du Bénin déjà victimes de dangers naturels? 5. Depuis combien de temps les effets de l avancée de la mer sont-ils perceptibles? Activité 3. Répondez aux questions suivantes. 1. Quelles sont, selon le reportage, les causes de cette érosion côtière? 2. Connaissez-vous d autres facteurs qui favorisent une érosion côtière? La mer menace la côte béninoise. 6/8

7 3. Quelles sont les conséquences directes de cette érosion pour le village de Djondji? 4. Si les autorités ne font rien pour arrêter l érosion, quel peut être le risque pour la côte béninoise? 5. Quel spécialiste explique les problèmes d érosion? 6. À votre avis, que peut-on faire pour prévenir une érosion côtière? Activité 4. Regardez à nouveau le document et remplissez le tableau suivant en écrivant les verbes que vous avez entendus dans la colonne qui convient. IMPARFAIT PASSE COMPOSE FUTUR La mer menace la côte béninoise. 7/8

8 Activité 5. Barrez les mots intrus. 1. La mer dévaste les terres cultivables habitables côtières 2. L avancée de la mer s appelle une érosion maritime côtière terrestre 3. L ensemble des maisons d une localité s appelle une agglomération une habitation une ville 4 L endroit où le fleuve se jette dans la mer s appelle un aval une embouchure un amont Activité 6. Décrivez comment le ramassage du sable de mer et l érosion ont détruit votre plage. Votre texte doit comporter de 150 à 180 mots. Notre plage n est plus ce qu elle était. Avant.. La mer menace la côte béninoise. 8/8

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