«Les plus-values apportées par l'utilisation de la tablette numérique en discipline historique»
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- Renaud Plamondon
- il y a 8 ans
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1 «Les plus-values apportées par l'utilisation de la tablette numérique en discipline historique» François Hardy AIPU - Septembre 2015
2 Contexte: Bachelier AESI Sciences humaines (histoire, géographie et sciences sociales) 3 classes (1ère, 2ème et 3ème BAC) 2 valises de 24 ipads 1 connection Wi-fi 1 projecteur numérique avec Apple TV 1 plateforme des cours
3 Modification Reconfiguration significative de la tâche grâce à l apport des technologies. sfo on Tra n Am élio rati La technologie se substitue aux Augmentation outils traditionnels pour améliorer leur fonctionnalité. La technologie ne fait que répliquer. Substitution Aucun changement fonctionnel Innovation et plus-value Redéfiniton Création de nouvelles tâches qui n auraient pas été envisageables sans l apport des TICE. rma tion Modèle SAMR de Ruben R. Puentedura (2010)
4 1. Substitution «La technologie est utilisée pour effectuer la même tâche qu avant» Utiliser un dictionnaire intégré Exemple d App: «Robert» Lire un document écrit à caractère informatif Exemple d App: «Adobe Acrobat» Rechercher l information Exemple d App: «Safari»
5 «L informatique propose un outil plus 2. efficace pour effectuer des tâches Augmentation courantes» Utiliser un corpus documentaire en couleur et haute résolution Exemple d App: «Keynote»
6 Extrait d un corpus documentaire «classique», sur feuille et en N/B Source: Cuvelier, G., (2011), Histoire, Deuxième degré du secondaire artistique de transition et de qualification, Académique Royale des BeauxArts, Bruxelles, disponible sur preparations/cours-dhistoire-3aq-4aq-et-3at/, consulté le 26 mai 2015.
7 Les lieux de naissance des écritures Source: Ecole de Labergement les Auxonne, (2012), D une écriture à l autre, disponible sur avds-ec-labergementlesauxonne.ac-dijon.fr/spip.php?article53, consulté le 26 mai 2015.
8 Tablette en écriture précunéiforme notant des rations alimentaires. Archives du temple du dieu du ciel. Argile. Uruk, Vers 3300 avant J-C. Source: Musée du Louvre-Lens, août 2013, Photo: François Hardy
9 Stèle de Minnakht, chef des prêtres à Akhmim, 18ème dynastie (-1550/-1292) Source: Blanchard, G., (2011), Musée du Louvre, Stèle de Minnakht, chef des prêtres à Akhmim (C 55), disponible sur Wikipedia.
10 «L informatique propose un outil plus 2. efficace pour effectuer des tâches Augmentation courantes» Utiliser un corpus documentaire en couleur et haute résolution Consulter des ressources disponibles en ligne, via une App ou dans une App: Exemple d App: «Safari, BNF Gallica»
11 De nombreux ouvrages sont disponibles en ligne: Source: Remacle, P. et al., L Antiquité grecque et latine,
12 De nombreux ouvrages sont disponibles en ligne: Source: Remacle, P. et al., L Antiquité grecque et latine,
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14 «L informatique propose un outil plus 2. efficace pour effectuer des tâches Augmentation courantes» Utiliser un corpus documentaire en couleur et haute résolution Consulter des ressources disponibles en ligne, via une App ou dans une App Créer une carte mentale d un concept historique: Exemple d App: «Inspiration»
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16 La ville médiévale européenne I. Religieuse A. Universités B. Pouvoir épiscopal C. Paroisses D. Ordres réguliers E. Reliques F. Pèlerinages II. Défensive A. Cours d'eau B. Relief protecteur C. Murailles D. Portes fortifiées E. Château F. Pont-levis G. Castelets et barbacanes H. Tours fortes I. Fossés et remblais III. Sanitaire A. Étuves B. Hôtel Dieu C. Produits de soin IV. Économique A. Marché hebdomadaire B. Foire C. Rues commerçantes D. Corporations E. Halles
17 «L informatique propose un outil plus 2. efficace pour effectuer des tâches Augmentation courantes» Utiliser un corpus documentaire en couleur et haute résolution Consulter des ressources disponibles en ligne, via une App ou dans une App Créer une carte mentale d un point de matière Elaborer une problématique, Poser une question de recherche: Exemple d App: «Socrative»
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19 3. Modification «Transformation de la salle de classe: les tâches scolaires ordinaires sont réalisées grâce à la technologie» L examen sur ipad Exemple d App: «BookWidgets»
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25 3. Modification «Transformation de la salle de classe: les tâches scolaires ordinaires sont réalisées grâce à la technologie» L examen sur ipad Création d une ligne du temps interactive et coopérative Applications utilisées: A. Safari B. Skitch C. TimeLine 3D
26 Etudiant 1 Etudiant 2 Etudiant 3 Etudiant 4 : Communication verbale : Envoi de fichiers
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30 3. Modification «Transformation de la salle de classe: les tâches scolaires ordinaires sont réalisées grâce à la technologie» L examen sur ipad Création d une ligne du temps interactive et coopérative Création d une carte historique Exemple d App: «Doc As»
31 Car$e d Al Idrisi, réalisée pour Roger II de Sicile en 1154 dans les «Tabula Rogeriana»
32 Amélie Georges Carte de relations commerciales du monde arabo-musulman Acre Sucre, verre TYR BAGDAD DAMAS Draperies, noix, etc. PALESTINE Euphrate Olives, raisins, etc. JÉRUSALEM Fromages, coton, etc. SIRAF ALEXANDRIE Esclaves ADEN AFRIQUE CHINE GOLFE DU Nil MALI WASIT Épices, poivres INDE BENGALE CANTON Or, argent, perles, étoffes brodées, soies Cocos, cannes à sucre, bananes, vin de palme, riz Légende : Caravansérails Villes importantes (marchés, ports,...) Fleuve + nom Marché d'esclaves venus d'afrique Bananes Noms des marchandises de la ville Frontières du monde A-M Frontières des chrétiens Ville chrétienne Car$e&d Al&Idrisi,&réalisée&pour&Roger&II&de&Sicile&en&1154&dans&les&«&Tabula&Rogeriana&»
33 Acre Sucre, verre TYR BAGDAD DAMAS Draperies, noix, etc. WASIT PALESTINE Euphrate Olives, raisins, etc. JÉRUSALEM Fromages, coton, etc. SIRAF IE Nil ADEN Épices, poivres I
34 3. Modification «Transformation de la salle de classe: les tâches scolaires ordinaires sont réalisées grâce à la technologie» L examen sur ipad Création d une ligne du temps interactive et coopérative Création d une carte historique Visite interactive d un site historique
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40 4. Redéfinition «La technologie informatique permet de nouvelles tâches qui étaient impossibles auparavant» Création d une capsule vidéo sur un sujet historique Exemple d App: «imovie» «Morfo Booth»
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42 4. Redéfinition «La technologie informatique permet de nouvelles tâches qui étaient impossibles auparavant» Création d une capsule vidéo sur un sujet historique Visite virtuelle d un site archéologique Exemple d App: A. Google Earth B. Skitch C. Keynote
43 LES VESTIGES ROMAINS DE TIMGAD, ALGÉRIE Présenté par Mike Culot
44 Vue aérienne annotée de l'ancienne cité romaine de Timgad
45 Théâtre de Timgad
46 4. Redéfinition «La technologie informatique permet de nouvelles tâches qui étaient impossibles auparavant» Création d une capsule vidéo sur un sujet historique Visite virtuelle d un site archéologique Visite virtuelle et interactive d un site historique Exemple d App: «The Pyramids»
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49 Merci pour votre attention Pour toute question:
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