Ecole navale. Marine nationale

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1 Ecole navale Marine nationale

2 La Marine, c est marins, hommes et femmes, militaires et civils : officiers officiers mariniers quartiers-maîtres et matelots civils engagés pour Connaître et anticiper Permettre de conserver l initiative stratégique du pays et garantir son autonomie. Dissuader Faire redouter une frappe nucléaire à quiconque menace les intérêts vitaux de la France. Intervenir Engager des forces armées dans un conflit, participer aux opérations de maintien de la paix, évacuer les ressortissants, porter assistance aux populations Prévenir le développement des crises Assurer en permanence une vigilance sur toutes les mers du globe. Protéger et sauver Lutter contre les trafics de drogue, la piraterie, la pollution maritime, assurer la surveillance des pêches et le sauvetage en mer, porter assistance aux navires. à bord de moyens modernes : 130 bâtiments de surface dont 60 de combat 10 sous-marins nucléaires 200 aéronefs 17 unités de fusiliers marins et commandos

3 Dotée de ressources biologiques et énergétiques considérables susceptibles de répondre aux besoins croissants du monde, support prépondérant des échanges de richesses économiques matérielles, source de coopération et d ouverture entre les peuples mais aussi de conflictualité, facteur de liberté d action pour les opérations militaires, la mer représente un enjeu stratégique majeur du XXIème siècle. Grâce à ses territoires ultra-marins, la France, riveraine de tous les océans à l exception de l Arctique, dispose de la deuxième zone économique exclusive au monde. Elle doit en protéger les ressources et y défendre ses intérêts. En sa qualité de membre permanent du Conseil de sécurité des Nations Unies, elle se doit également d agir pour la stabilité du monde. Pour assumer ces responsabilités, la France dispose de la Marine nationale, présente sur toutes les mers du globe, considérée comme l une des plus importantes au monde et particulièrement en Europe, mettant en œuvre 90% des moyens de dissuasion nucléaire nationaux. Le cadre des actions de la Marine nationale est très varié depuis les missions de combat en milieu aéromaritime à la protection de l environnement marin ; il couvre également les opérations à partir de la mer dans les nombreux foyers de crise que ce soit pour des actions humanitaires, du recueil de renseignement ou des interventions à terre. La dimension multinationale est croissante sous l égide des grandes organisations internationales (ONU, OTAN, UE) ou en coopération étroite avec certaines puissances maritimes partenaires. Le spectre des moyens est très large du porte-avions au patrouilleur de service public. Les technologies mises en œuvre sont parmi les plus complexes : aéronautique, nucléaire, réseaux de systèmes d information en milieu maritime ou armements. Les missions de l École navale découlent directement de ces constats. Elle forme des officiers de marine tout à la fois chefs militaires, marins et ingénieurs. Il vous sera demandé d approfondir votre culture générale afin de comprendre le cadre dans lequel la France et sa marine opèrent. Vous acquerrez une éthique fondée sur les valeurs de la marine nationale ; vous obtiendrez ainsi les aptitudes nécessaires pour exercer des responsabilités de commandement dans les forces et vous préparer le cas échéant à des fonctions ultérieures de dirigeant au sein du ministère de la défense. Pour vous préparer aux opérations aéromaritimes et commander des marins hautement qualifiés, vous recevrez une formation dense et exigeante qui répond à la variété des situations que vous vivrez. Votre aptitude à composer avec la mer sera éprouvée. L apprentissage de l action en équipage vous armera pour toute votre vie. Vous entretiendrez vos compétences scientifiques pour maîtriser des systèmes complexes, contribuer à leur élaboration et accroître l efficience des moyens futurs. Ainsi préparé, je suis convaincu que vous vous épanouirez pleinement en tant qu officier de marine sur mer, dans les airs ou à terre, toujours au service de la France. Contre-amiral Philippe Hello, Commandant l École navale et le groupe des écoles du Poulmic

4 La formation à l Ecole navale L École navale forme les officiers de carrière de la Marine nationale. Les officiers de marine ont vocation à assurer des fonctions d encadrement et de commandement au sein des unités opérationnelles (navires de combat, sous-marins, flottilles de l aéronautique navale, commandos marine). Au cours de leur formation à l École navale, ils développent les compétences qui feront d eux les chefs de la Marine de demain. L École navale délivre un diplôme d ingénieur reconnu par la Commission des titres d ingénieur. La formation, théorique et pratique, comprend 6 semestres et est organisée autour des trois axes fondamentaux que sont la formation maritime, la formation militaire et humaine et la formation scientifique. Elle distingue deux filières professionnelles : - la filière «énergie» dont sont issus les officiers chargés de la mise en œuvre des systèmes de propulsion, de gestion et de maintien en condition opérationnelle des unités opérationnelles de la Marine nationale (notamment l énergie nucléaire) indispensables à l action opérationnelle des unités. Plus spécifiquement, sont issus de cette filière les officiers énergie aéronautique spécialisés dans le maintien en condition opérationnelle des aéronefs embarqués ; - la filière «opérations» dont sont issus les officiers chargés de la conduite directe des opérations aéromaritimes. Si la formation n est différenciée qu au début de la 2ème année, les élèvesofficiers sont orientés dans une filière dès l intégration. Tous ont vocation à embarquer à bord des bâtiments de surface ou des sous-marins et acquièrent donc, à un degré variable selon la filière, les savoirfaire communs de la mise en œuvre d un bâtiment de combat. Tous mettent en pratique ces savoir-faire lors de la mission d application à la mer à bord d un bâtiment de projection et de commandement (BPC) et d une frégate à laquelle le 6ème semestre de scolarité est consacré et qui constitue un stage d immersion professionnelle. A l issue de leur scolarité, en fonction de leur orientation professionnelle, les jeunes officiers sont directement affectés dans les forces ou poursuivent une formation de spécialité (énergie, énergie aéronautique, commando, pilote, plongeur démineur ).

5 La formation aux métiers de marin La formation aux métiers de marin se fonde sur l acquisition progressive du sens marin, l apprentissage et la pratique de la manœuvre et de la navigation ainsi que sur la connaissance des systèmes de propulsion et de production d énergie en service à bord des navires. Cette formation maritime permet d acquérir les compétences nécessaires pour exercer les fonctions de chef de quart (navigation, manœuvre et gestion de l équipe à la passerelle), d officier de quart opérations (conduite des opérations) ou d ingénieur de quart (production d énergie, propulsion du navire, maîtrise des sinistres et préservation des capacités de combat ). Cet enseignement est délivré par des marins professionnels. La pratique s effectue sur des navires d instruction (voiliers traditionnels et de régate, embarcations à moteur, bâtiments-écoles) et un simulateur de navigation. Des embarquements réguliers de quelques semaines sont programmés au cours de la scolarité et se concrétisent par l embarquement de longue durée au cours de la mission «Jeanne d Arc» en 6 ème semestre. Le simulateur de navigation Parmi les plus performants au monde, le simulateur de l École navale comporte quatre passerelles et un poste de commande permettant de dérouler les scénarios de navigation. Le but premier du simulateur est l acquisition des gestes élémentaires du chef de quart à bord d un bâtiment avant de naviguer sur bâtiment-école. Ce simulateur permet également de juger le comportement des élèves dans des situations complexes ou virtuellement dangereuses.

6 La formation humaine et militaire La formation humaine et militaire permet à l élève-officier de développer ses qualités de chef militaire, d acquérir une culture générale et maritime et de cultiver le savoir-être et le savoir-faire indispensables à l exercice de son métier. L acquisition des qualités du chef passe par un aguerrissement et une mise en situation dans le cadre d exercices de formation au commandement progressifs. Cet enseignement est complété d une réflexion éthique sur le métier des armes initiée par des cadres militaires, des professeurs de l enseignement supérieur et des intervenants extérieurs de tous horizons. Les élèves acquièrent également les outils pour comprendre les enjeux du monde moderne (relations internationales, géopolitique, histoire, géographie, droit, économie, finance) et le contexte d exercice de leur futur métier (international, maritime, interarmées) ainsi que la maîtrise du management, de la communication et des langues étrangères (anglais et anglais maritime). Une quinzaine d enseignants civils (lettres, anglais, histoire, sciences économiques) mais aussi des instructeurs et moniteurs militaires et des intervenants extérieurs (enseignants chercheurs, cadres d entreprise, hauts fonctionnaires) participent à l enseignement de la formation humaine et militaire. La formation scientifique Les élèves-officiers commencent leur formation scientifique par l acquisition du socle des connaissances du métier d ingénieur. Il s agit du tronc commun qui se répartit pendant les trois premiers semestres de formation. De plus, en fin de semestre 3, les élèves débutent les enseignements optionnels: ainsi, ils suivent une majeure parmi cinq choix possibles et une mineure parmi neuf. Le semestre 4 de la formation scientifique est constitué d une voie d approfondissement (VA) qui prolonge leur choix de majeure. Les choix possibles de majeure et VA portent sur les domaines scientifiques en environnement marin suivants : acoustique sous-marine, systèmes d information et de modélisation, génie maritime, génie énergétique et environnement marin. La gestion de projet enseignée lors du tronc commun est appliquée pendant les trois projets de formation scientifique qui se déroulent aux semestres 2 (projet Technav), 4 (projet de VA) et 5 (projet de fin d études). Le projet de fin d études dure 12 semaines et se déroule dans un laboratoire de recherche ou une entreprise, en France ou à l étranger. Ce projet clôture la formation scientifique académique. 1 ère année 2 ème année 3 ème année La formation à l Ecole navale ( 6 semestres ) Semestre 1 Formation humaine et militaire Formation aux métiers de marin militaire Semestre 3 Formation scientifique Majeure/ Mineure Formation humaine et militaire Formation aux métiers de marin militaire Semestre 5 Formation scientifique Projet de fin d études Formation humaine et militaire Formation aux métiers de marin militaire Délivrance du diplôme d ingénieur de l Ecole navale Semestre 2 Tronc commun scientifique Formation humaine et militaire Formation aux métiers de marin militaire Semestre 4 Formation scientifique Approfondissement Formation humaine et militaire Formation aux métiers de marin Semestre 6 Mission «Jeanne d Arc» sur BPC* * Bâtiment de projection et de commandement

7 Filières et carrières La Marine, par la diversité de ses missions et par les hautes technologies qu elle met en œuvre, a besoin d officiers dotés d un haut niveau d expertise.

8 La carrière d un officier de Marine Les métiers ouverts aux élèves de la spécialité «Energie» Vers des responsabilités d amiral (postes à haute responsabilité en état-major au sein de la Marine, dans des organismes interarmées ou interalliés) Capitaine de vaisseau Energie Propulsion Affectations diverses principalement en états-majors au sein de la Marine, dans des organismes interarmées ou interalliés (Etat-major des Armées, OTAN ) Les officiers de la filière Energie Propulsion dirigent les équipes qui conduisent les installations de propulsion (nucléaire ou classique) et de production d énergie des navires sur lesquels ils sont affectés. Ils coordonnent également l action des équipes chargées de la maintenance et de la réparation de ces équipements. Ils sont chargés de la sécurité industrielle des unités dans lesquelles ils servent. 5 ans et plus Capitaine de frégate Energie nucléaire 4 à 6 ans Capitaine de corvette Ecole de guerre (sur concours) Affectations diverses au plus près des forces Les officiers de la filière Energie nucléaire suivent une formation spécifique diplômante (génie atomique) à l Ecole des Applications Militaires de l Energie Atomique (EAMEA). Spécialistes du nucléaire, ils assurent l encadrement des équipes de conduite et de maintenance des réacteurs, ainsi que des systèmes de propulsion. Ils peuvent être embarqués à bord des sous-marins ou du porte-avions, ou affectés dans les services du soutien à terre (bases navales, écoles ). Lieutenant de vaisseau 4 à 6 ans Formation de 2 ème niveau en école de spécialisation (1 à 2 ans) Energie aéronautique 4 ans Enseigne de vaisseau de 1 ère classe Premières affectations en unités opérationnelles dans la spécialité choisie Les officiers de la filière Energie aéronautique sont responsables des équipes techniques assurant la maintenance des avions et hélicoptères de la Marine nationale, des systèmes électroniques à la cellule, en passant par l armement. Au cours de leur carrière, ils peuvent être amenés à commander une flottille. 1 an Enseigne de vaisseau de 2 ème classe Choix d une spécialisation : opérations de surface, opérations sousmarines, pilote, commando... Campagne d application à la mer sur un BPC* 1 an Aspirant Formation à l Ecole navale 1 an Elève-officier * Bâtiment de projection et de commandement

9 Les métiers ouverts aux élèves de la spécialité «Opérations» Opérations de surface Les officiers de la filière Opérations de surface sont chargés de coordonner l action de la force aéronavale : à bord des navires, ils assurent la permanence du commandement et le suivi des opérations navales ; ils dirigent l utilisation des bâtiments ainsi que des avions/hélicoptères et des armes embarqués à bord de ces derniers. Ils supervisent également l entretien du matériel du bâtiment. Au cours de leur carrière, ils peuvent être amenés à commander un bâtiment de surface (frégate, aviso, patrouilleur ). Opérations sous-marines Les officiers de la filière Opérations sous-marines sont des tacticiens, chefs des équipes de spécialistes des opérations sousmarines (traque sous-marine, discrétion). A bord d un sous-marin, les opérations sous-marines peuvent aller de l usage des moyens de détection et de guerre électronique jusqu à celui des torpilles et des missiles. Les officiers spécialité Opérations sousmarines supervisent également l entretien et la maintenance des systèmes de combat. Au cours de leur carrière, ils peuvent être amenés à commander un sous-marin nucléaire. Pilote Les officiers de la filière Pilote peuvent être aux commandes d un avion de chasse (Rafale Marine et Super Etendard Modernisé), d un multimoteur (Atlantique 2, Falcon ), d un guet aérien (Hawkeye) ou d un hélicoptère (Lynx, Panther, NH90 ) et sont amenés à conduire des missions de combat et de service public (protection aérienne des forces, renseignement, lutte anti-surface, lutte antisous-marine, sauvegarde maritime, secours en mer ). Au cours de leur carrière, ils peuvent être affectés dans l une des écoles de la Marine et assurer la formation de futurs pilotes et commander une flottille ou une base de l aéronautique navale, voire un bâtiment de surface. Commando Les officiers de la filière Commando agissent dans le cadre d opérations spéciales (protection et évacuation de ressortissants français à l étranger, missions de reconnaissance, assistance opérationnelle) ou de missions de sauvegarde maritime : police en mer, lutte contre le terrorisme maritime ou les trafics illicites. Au cours de leur carrière, ils peuvent être amenés à commander une unité commando, un bâtiment de surface. Guerre des mines Les officiers de la spécialité guerre des mines sont des spécialistes de la plongée et des munitions. Affectés sur un chasseur de mines ou au sein d un groupe de plongeurs-démineurs, ils participent à la sécurisation des voies maritimes empruntées par les forces navales vis-à-vis du danger représenté par tout engin explosif immergé. Les unités de guerre des mines interviennent le long des côtes françaises et partout où une force nationale ou interalliée est projetée. Au cours de leur carrière, les officiers de cette filière peuvent être amenés à commander notamment un chasseur de mines ou une unité de guerre des mines.

10 Interarmées - Interalliés Enseignement supérieur - Recherche Une école ouverte et dynmique Maritime - Industries Pourquoi une politique partenariale? - permettre aux éléves de bénéficier des moyens, opportunités, expériences, méthodes de travail des partenaires ; - attirer - via un positionnement renforcé dans l enseignement supérieur - les meilleurs profils d élèves mais aussi de cadres et de professeurs ; - développer les échanges internationaux et faire reconnaître l excellence de notre formation en Europe et aux Etats Unis ; - renforcer le maillage du réseau avec les entreprises et le monde maritime en général. Echanges académiques (double diplôme, PFE) ; - soutenir les élèves (sponsoring, BDE) ; - organiser des interventions croisées d enseignants et des actions de recherche en commun ; - collecter la taxe d apprentissage afin d améliorer les moyens pédagogiques de l EN.

11 Le réseau de l École navale L École navale, grande école de la mer, concentre son action partenariale autour de trois pôles : - l enseignement supérieur et la recherche ; - le monde maritime et industriel ; - l environnement interarmées et interalliés. Ces coopérations comportent des actions d intérêt commun : une participation à l enseignement, des stages scientifiques et de sciences humaines, des projets de recherche, un soutien apporté aux activités pédagogiques et de recherche de l Ecole et des actions d ouverture et de rayonnement. Des liens étroits avec les autres grandes écoles, universités et centres de recherche Depuis 2011, l École navale recrute ses élèves de 1 ère année par le biais des épreuves écrites du concours commun Centrale Supélec. Grâce à des partenariats mis en place avec les écoles Arts et Métiers ParisTech, Centrale Nantes, Supélec et Télécom Bretagne, l École navale offre la possibilité de bénéficier de cursus bi-diplômant. Les élèves-officiers participent également au cours de leur scolarité à de nombreux échanges (dans le cadre de séminaires en sciences humaines, de stages scientifiques, d échange de programmes de formation). Chaque année par exemple, à l automne, un séminaire dédié au leadership en situation de crise est organisé par l Ecole navale au profit d une promotion d étudiants d HEC Entrepreneurs et des élèves-officiers de 2 ème année de l École navale. Ces rencontres de quatre jours offrent l occasion d échanger sur des problématiques dédiées à la conduite d équipe, en situation complexe. La recherche La formation scientifique délivrée à l École navale est adossée à l Institut de Recherche de l École navale (IRENav) dont les domaines de recherche sont au cœur du domaine maritime et parfaitement cohérent avec les activités de formation de l école : Mécanique et Energie en Environnement Naval (M2EN) et Modélisation et Traitement de l Information Maritime (MoTIM). L IRENav compte une quarantaine d enseignants chercheurs et une vingtaine de doctorants et la formation scientifique s enrichit de la participation d intervenants extérieurs experts de haut niveau du monde de la recherche et de l industrie. Des liens forts avec les entreprises L immersion des élèves au sein des entreprises joue un rôle privilégié dans la formation : l implication des industriels est primordiale pour la qualité et le développement des projets pédagogiques de l école. Par des actions telles que la venue d intervenants, des embarquements sur des navires d armateurs des stages en entreprise, les élèves de l École navale développent des contacts enrichissants avec d autres acteurs stratégiques du monde maritime.

12 L ouverture sur le monde maritime L unité de valeur «Connaissance du monde maritime» permet aux élèves de s ouvrir aux autres acteurs de la mer et aux grands enjeux du monde maritime. Par des conférences et des visites, ils rencontrent pendant une semaine le monde de la pêche, du commerce, les acteurs des grands ports ou des Énergies Marine Renouvelables (EMR). Réalisée avant la mission «Jeanne d Arc», cette UV leur permet d appréhender les problématiques mondiales de l univers maritime, problématiques qui seront approfondies pendant la mission du 6 ème semestre. L ouverture à l international Dans un monde économique en constante évolution, largement ouvert aux échanges internationaux, l École navale a pour mission de rendre ses élèves capables de travailler dans un environnement changeant et multiculturel. L internationalisation de la formation à l École navale repose sur le programme Erasmus, complété par les volets militaire (Erasmus Militaire) et naval (Colombus). L objectif est de renforcer l interopérabilité entre les différentes nations européennes dans le domaine maritime notamment par une meilleure connaissance mutuelle de leurs futurs acteurs et de leur cadre culturel. Cette ouverture à l international permet aux étudiants de réaliser des échanges académiques (échange de semestres complets dans une école navale partenaire, stages linguistiques) et pratiques (embarquements sur bâtiments écoles étrangers, stages de leadership). Actuellement 50% des projets de fin d études se déroulent à l étranger. Des événements organisés par l École navale qui fédèrent tout au long de l année : Journée Sciences navales Cette journée pédagogique à caractère scientifique se tient tous les ans au mois de février. Destinée aux élèves officiers de 1ère année, cette journée participe à la formation scientifique. Il s agit en effet d une journée thématique particulière de rencontres, d échanges et de conférences, qui permet aux élèves d appréhender un sujet scientifique et maritime d actualité. Les conférenciers, experts de haut niveau, exposent leurs points de vue et répondent aux questions de l assemblée tandis que le forum permet à divers exposants de présenter leur action. De plus, une trentaine d élèves sélectionnés de troisième année présentent les résultats de leurs projets de fin d études au sein de ce forum. Grand Prix de l École navale Cette grande régate, organisée par l École navale, est devenue le championnat de France des monotypes habitables de la FFVoile. Accueillant près de 200 équipages et 1000 concurrents lors du week-end de l Ascension, cette épreuve est aujourd hui une des plus grandes courses de France et d Europe ( Les géopolitiques de Brest Ce colloque de géopolitique de deux jours est organisé avec l Université de Bretagne Occidentale, l ENSTA Bretagne et Telecom Bretagne, afin de faire découvrir au plus grand nombre la géopolitique, qui fournit les clefs d interprétation d un monde devenu complexe. Les Géopolitiques de Brest sont aussi l occasion de présenter aux élèves de ces établissements, ainsi qu à un large public, les avancées les plus récentes de la recherche scientifique sur des problématiques de relations internationales contemporaines. Journée d histoire navale Soutenues par Océanides, projet international de recherche en histoire maritime et navale, ces journées ont lieu dans le cadre de la «Semaine de l international», qui réunit sur le site des représentants de marines étrangères.

13 Une école dans un cadre unique L École navale, campus de 110 hectares en presqu île de Crozon (à 30 minutes de Brest par liaison maritime), est située au cœur du Parc Naturel Régional d Armorique et du Parc marin d Iroise. Entre Brest et Quimper, elle bénéficie d une côte propice au développement du sens marin des élèves et aux activités nautiques : voile, kayak, planche à voile, kitesurf ou surf. La presqu île de Crozon est aussi un lieu idéal pour les amateurs de promenades, VTT et course à pied. La vie à la baille* Des équipements d exception L École navale met à la disposition de ses élèves des équipements d exception tant pour les études (des laboratoires de langues multimédias, une bibliothèque, un centre de documentation, un accès Internet à haut débit dans les chambres ) que pour les loisirs (voiliers et kayaks, installations sportives, gymnase, piscines, stades...). Les élèves de 1ère année sont logés dans l école. Leurs postes (nom des chambres à l École navale) disposent d une large baie vitrée avec vue sur la rade de Brest. Conçus en duplex pour permettre une vie de groupe conviviale, ils comportent des bureaux et un coin salon. Une vie associative conviviale De nombreuses activités organisées par le Bureau des élèves (BDE) rythment la vie des «bordaches» (surnom donné aux élèves de l École navale). Raids, soirées à thème, théâtre, chorale, challenges sportifs...chacun, selon ses aspirations, peut trouver les moyens de s épanouir pendant sa scolarité à l Ecole navale. Le BDE soutient activement les élèves-officiers désirant monter des projets originaux (saison longtze voile, 4L Trophy, gala de l école, association caritative, Marine Partage, projet Horizon...). * Ecole navale en argot

14 Les concours Les concours d admission en 1 ère année Concours public portant sur les programmes des classes préparatoires scientifiques MP, PC et PSI, il offre environ 60 places à des candidats âgés de 22 ans au plus au 1 er janvier de l année du concours et aptes physiquement. Les écrits sont ceux du concours Centrale-Supélec. Les candidats admissibles passent un oral (spécifique à l école) et des épreuves sportives (communes aux écoles militaires). Les pré-inscriptions se font sur le site suivant : (jusqu à la mi-janvier de l année du concours). Les concours d admission sur titres en 2 ème et 3 ème années Après une phase d admissibilité sur dossier et entretien, ils comportent une épreuve écrite de synthèse de dossier, une épreuve orale d anglais, des épreuves sportives et une épreuve d aptitude générale passée devant un jury. Le concours d admission en 2 ème année s adresse à des candidats de niveau Bac +4 à 5 (formation universitaire scientifique, 2ème année d école d ingénieurs ) âgés de 25 ans au plus. Ils peuvent prétendre au diplôme d ingénieur de l Ecole navale. Le concours d admission en 3 ème année s adresse à des candidats de niveau Bac +5, dans les domaines de l enseignement supérieur (Ecole de commerce ou d ingénieur, université, Marine marchande ), âgés de 25 ans au plus*. Les inscriptions se font sur le site de la Marine : etremarin.fr * jusqu à 26 ans inclus en 2012

15 Contacts Des informations détaillées, des annales et rapports de concours précédents sont accessibles sur le site Internet : Vous pouvez également contacter le : Service de recrutement de la marine Bureau «Officiers» - 15 rue de Laborde CC Paris Cedex 8 Concours 1 ère année : srm.en@marine.defense.gouv.fr

16 Edition mai Document non contractuel - Crédits Photos : Marine nationale et MN/Raphaël DEMARET