Objectif Former des gestionnaires, ingénieurs et scientifiques au management de l Innovation et de la Technologie

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1 Objectif Former des gestionnaires, ingénieurs et scientifiques au management de l Innovation et de la Technologie

2 Master Management de la Technologie et de l Innovation MTI est un master de premier plan, qui attire depuis sa création des étudiants d'horizons très divers. Issu d une coopération de plus de 30 ans entre le CEA et l Université Paris-Dauphine, le master MTI forme des professionnels du management de l innovation. Depuis quelques années, la marque MTI a gagné en puissance, en intégrant MINES ParisTech et l'ens Cachan, qui cohabilitent désormais le master. La formation MTI est également en très forte collaboration avec le Master PIC (Projet d Innovation et de Conception) de l Ecole Polytechnique et de HEC afin de regrouper les meilleures experts de ce domaine. Les entreprises ne s'y trompent pas : nos étudiants se voient proposer des stages, des missions Business Plan ou de prospective technologique ou la mise en place d'ateliers de conception innovante. C'est que l'innovation est montée au niveau des Directions générales : de plus en plus d'organisations recrutent aujourd'hui directement sur des postes de management de l'innovation et de la R&D. Les théories, modèles et méthodes de pointe enseignées dans le master sont également connues des entreprises les plus avancées, qui valorisent, sur un CV, des compétences sur le financement de projets d'innovation, sur la propriété intellectuelle, sur la théorie C/K et des applications sous forme d'ateliers de conception innovante ou sur le management de configurations complexes comme des pôles de compétitivité ou des communautés 2.0. Le programme du master, de même que les organisations partenaires et recruteurs potentiels de nos étudiants, ne sont pas toutes dans la technologie au sens classique du terme : l'innovation est aussi de service, de management, sociale ou territoriale. L'entrée de Dauphine dans Paris Sciences et Lettres marque un nouveau pas dans le développement du contexte institutionnel de MTI. Nul doute que MTI saura trouver sa place dans PSL et attirer des étudiants des institutions très diverses qui composent ce nouveau pôle. Reste que la principale richesse du master MTI, ce sont ses étudiants : ils ne sont pas dans le master MTI, ils sont le master MTI. Dans ce master les étudiants travaillent énormément. Il faut dire que l'emploi du temps est très dense et que l'équipe qui dirige MTI a tendance à oublier qu'il existe des fins de semaine, des soirées, des vacances. Mais l'implication de chacun et l'esprit collaboratif et d'équipe sont tels que les synergies sont importantes et le travail efficace, au point de préfigurer le type de relations qui sont nécessaires en entreprise pour entreprendre, construire et innover de façon répétée et efficace. Albert David Directeur du Master MTI 2

3 La vocation du Master MTI Former des professionnels de l innovation Aptes à : - piloter et financer des projets industriels et technologiques, de la conception à la réalisation - gérer efficacement le passage de la recherche au marché - prendre part à la définition des axes stratégiques des entreprises - créer développer des entreprises et activités innovantes - mener à bien une veille technologique, économique, stratégique et prospective dans des secteurs très porteurs et innovants - rédiger et analyser des business plans de jeunes entreprises innovantes. Un enseignement riche et varié pour : - des scientifiques et ingénieurs souhaitant acquérir des compétences en gestion, stratégie d entreprise et management de l innovation - des économistes ou des gestionnaires désireux de s imprégner d une culture technique leur permettant, à terme, d intégrer des secteurs innovants a fort contenu technologique. Les points forts 1. Habilitation conjointe de l Université Paris-Dauphine, de l Institut des Sciences et Techniques du Nucleaire (INSTIN), de l École Normale Supérieure de Cachan (ENS Cachan) et de MINES ParisTech. De plus, HEC et l École Polytechnique sont partenaires pour le parcours recherche. 2. Les parcours PRO et RECHERCHE partagent 80% de leurs cours. Le master MTI est en association avec les meilleurs laboratoires français technologiques et de gestion de l innovation. 3. Enseignement de théories et méthodes de management de l innovation et de créativité novatrices et éprouvée sur le terrain (théorie C-K and ateliers DKCP) 4. Profils des élèves diversifiés et de haut niveau Les entreprises partenaires 3

4 Programme Mise à niveau Intégration Enjeux Science-Technologie-Société Enseignements théoriques Enseignements d approfondissement Enseignements appliqués communs Parcours PRO Mission Business Plan Mission prospective technologique Mission enterprise Parcous RECHERCHE Mission BP ou prospective Séminaire de recherche Mission en entreprise ou laboratoire Enseignements théoriques : financement de l innovation, propriété industrielle, management de l innovation, stratégie de l innovation, management de projets. Enseignements d approfondissement : marketing de l innovation, analyse financière, propriété industrielle, financement de l innovation, évaluation et financement des entreprises, politiques publiques de l innovation, gestion des ressources humaines de la R&D. Enseignements appliqués : missions professionnelles, enjeux sciences, technologiques et sociétés. 4

5 Trois missions professionnelles La Mission de Prospective Technologique est un module professionnel du master consistant à réaliser un travail de veille technologique, économique, stratégique et de prospective. Cette mission est commanditée par une entreprise, un cabinet de conseil ou un centre de recherche. Elle est réalisée par un binôme mobilisé pendant environ 500 heures. L objectif des Mission de Prospective Technologique est d obtenir une analyse des chances de succès d une technologie donnée dans un grand domaine technologique. Cette analyse doit se conclure par la proposition de scénarii et de facteurs clés influençant leurs réalisations. Cette mission conduit à la rédaction d'un dossier qui sera jugé tant sur le plan technique (la technologie étudiée devra être bien maîtrisée) que sur le plan socio-économique (les enjeux stratégiques associés à la technologie devront être analysés en fonction de l environnement socio-économique actuel et futur). Exemple de sujets de Prospective Technologique : - Recyclage des composites, quelles perspectives? - Valorisation de la chaleur dégagée par le Photovoltaïque - Matériaux allégés : perspectives à moyen et long terme - Les bioplastiques de 4e génération - Quelles évolutions pour les financements européens de la recherche? Le cas des KETs - Les plantes du Futur - Quels services pour les personnes dépendantes en 2030? - véhicule électrique couplé au solaire photovoltaïque intégré au bâtiment - Les batteries Li-ion fines et imprimées - La santé et l autonomie à domicile - Etude comparative de Stockholm et du grand Paris La Mission de Business Plan est réalisée par des binômes ou trinômes d étudiants alliant des compétences scientifiques et de gestion. Ils réalisent un business plan complet en abordant les aspects technique, marketing, juridique et financier. Un travail de fond est réalisé, permettant la mise en place de toutes les opérations nécessaires au lancement d un produit innovant. L objectif de cette mission est de mettre les étudiants en situation réelle de gestion de projet. Les groupes sont investis à hauteur de 500 heures de travail et remettent à la fin de la mission un Business Plan complet et opérationnel à l entrepreneur. Le travail réalisé pendant la Mission de Business Plan constitue un vrai travail de consultant pour des PME et jeunes entreprises innovantes concernées. Enfin, les étudiants doivent réaliser une mission en entreprise de 6 mois à compter à partir du moi de mai. 5

6 Les débouchés : des métiers variés Business support Finance, Gestion de projet, Logistique Business développement Marketing, Ventes, Développement international, Partenariat industriel Conseil Conseil en strategie, Organisation d entreprise, Innovation Finance Financement industriel, Financement de la R&D, Project financing, Venture capital, Private equity Création d entreprises Entrepreneur, Spécialistes des cellules d essaimage dans les grandes entreprises, Chargé d affaires dans les incubateurs, structures d accompagnement ou plateformers technologiques Recherche Recherche universitaire ou en entreprise, en particulier sur la RiD Quelques exemples de postes occupés par des anciens élèves : Responsable équipe de financement LBO à la Société Générale, Chargé d affaire chez Oséo Innovation, Manager Insurance Banc Corporate chez Valtech Axelboss, ingénieur conseil au cabinet PHK consultants, Chargé d évaluation financière pour Réseau Ferré de France, Coordinateur de projet Mission Scientifique et Technologique à l ambassade de France de Boston, Chef de projet chez Alcatel, Chargé d étude à Natixis, Chez de projet chez Sanofi Aventis, Consultant en systeme d information chez Renault, ingénieur Business development EADS Témoignages d anciens élèves Augustin (promos 1991) Ingénieur Supelec, créateur de fonds d investissement Le Master m a permis de comprendre les besoins des entreprises, grâce à la collaboration sur les projets avec des étudiants ESC et affiliés. Les rencontres déterminantes, la diversité des profils et des enseignements, m ont permis d acquérir un large spectre de compétences dont je me sers quotidiennement.» «Les enseignements en finance m ont permis de m orienter vers le capital risque, carrière que je n avais jamais imaginée durant mon cursus d ingénieur. Ronan (promos 1998) Ingénieur, Directeur Commercial Régional, Air Liquide Ingénieur de formation, le Master MTI m a apporté des compétences professionnelles importantes en gestion de projet, marketing, et finance. Ces compétences m ont été utiles, pour la planification de nos activités, le lancement d une nouvelle unité de conditionnement d Hélium en Egypte, ou encore l analyse des résultats de mon équipe commerciale.» «Le Master complète donc parfaitement une formation d ingénieur et est un élément clé de ma formation. Il contribue à donner un état d esprit innovant, signe de différenciation vis-à-vis de nos concurrents.» «Onze ans après l obtention de mon diplôme et après quatre changements de poste au sein de la même société, je considère que le Master MTI est la formation idéale pour toute personne entreprenante au sens large du terme. 6

7 Julien (promos 2008) Chargé d évaluation financière, Réseau Ferré de France Sciences Po ECO FI La principale qualité du Master MTI est sa forte orientation «professionnelle». Le fait de cotoyer des entreprises et de prendre part avec elles à des projets est une grande source d enrichissement, tant en termes d expérience que de développement de compétences. La responsabilisation des étudiants est aussi un atout fort du Master : l autonomie et le travail en équipe font partie intégrante de cette formation, ce qui renforce notre capacité à nous adapter aux exigences et conditions de la vie professionnelle. Nicolas (promos 1997) Directeur Business development Europe Blackhawk Network Pendant 4 ou 5 ans de formation initiale, nous acquérons certes des bases solides mais un «entresoi» se développe aussi, qui nuit à la créativité. Or dans le monde du travail, un commercial est confronté à des ingénieurs, un juriste à des commerciaux. Tous doivent apprendre à communiquer et travailler ensemble. La performance nait de la compréhension mutuelle. Le master MTI développe des compétences et aptitudes au travail en équipes interdisciplinaires. De formation initiale ESC, le master MTI m a beaucoup aidé chez Schlumberger pour mon premier emploi. C est un révélateur de talents. Virginie (promos 2001) Ingénieur, Développement industriel Veolia Water, Shanghaï De formation initiale ingénieur, le Master MTI m a permis d acquérir une compétence en gestion de projet, notamment dans le montage de business Development dans des secteurs innovants. Cette double compétence acquise grâce au Master MTI me sert plus que jamais aujourd hui en tant qu ingénieur du développement industriel en Chine pour Veolia EAU. Témoignage d entreprise Altran Research & Arendi Consulting Par Dr. Aurore Beaume Le Master MTI donne l occasion à de jeunes étudiants de s imprégner de la réalité de l entreprise au travers de nombreux ateliers professionnalisant. Il leur permet d acquérir la double compétence Technologique / Management et de gagner en maturité, ce que nous valorisons dans l entreprise. 7

8 Conférence annuelle MTI Chaque année, une conférence traitant d une problématique particulière de l innovation est organisée par les étudiants du master MTI. Des experts, des professionnels, des économistes et des personnalités politiques de premier plan, répondent présents pour débattre. Cette conférence est l un des temps fort du Master MTI, et participe de sa notoriété dans le monde de l innovation. Du plus, elle constitue une occasion unique de se faire connaître des professionnels. Exemples de thèmes abordés par le passé : Ils ont participé à nos conférences : Jean-Louis Missika (Adjoint au Maire de Paris pour la recherche et l Innovation) Jean-Hervé Lorenzi (Président du Cercle des Economistes et membre du Conseil d Analyse Economique) Michaël Goldman (Président de My Major Compagny) Charles Beigbeder (Fondateur et Président Directeur Général de POWEO) Un réseau de professionnels de l innovation puissant Avec près de 30 ans d existence, le Master MTI a constitué un large réseau de plus de 900 professionnels de l Innovation en activité. Ce réseau est animé chaque année par l association du Master, Dauph Innov, qui organise plusieurs rencontres. L association étudiante Dauph Innov s applique, à travers l organisation de multiples événements, à promouvoir le Master MTI, à dynamiser le réseau des anciens et a promouvoir l innovation. 8

9 Condition d admission - Titulaire d un Bac+4 minimum - Diplômé d une grande école membre de la CGE : école d ingénieur, école de commerce, Université Paris-Dauphine, Ecole Normale Supérieure, Sciences Po, ECOFI, etc. - Les étudiants de l ENSEA et l ESTACA peuvent prétendre à faire leur dernière année dans le cadre d un double-diplôme - Docteur en sciences - Diplôme étranger équivalent - Expérience professionnelle pertinente (validation par la commission pédagogique) - Bon niveau d anglais requis (TOEIC) Procédure d'admission 1/ Inscription en ligne 2/ Etude du dossier 3/ Evaluation du mini-mémoire de candidature 4/ Jury de sélection 5/ Entretien avec d anciens étudiants du master MTI 9

10 Université Paris-Dauphine Créée en 1968, le Centre Universitaire Dauphine est reconnu comme une université à part entière deux ans plus tard. Depuis sa création, l Université Paris-Dauphine bénéficie d une large autonomie en matière d innovations scientifiques et pédagogiques, et développe alors la forte identité qui réunit aujourd hui professeurs, chercheurs et étudiants. En 2004, l Université Paris-Dauphine obtient le statut de Grand Établissement. Institut National des Sciences et Techniques du Nucléaire L INSTN est un établissement public d enseignement supérieur, rattaché au CEA. L INSTN a ainsi pour vocation de transmettre les savoirs et savoir-faire développés au sein du CEA. Il a été créé en 1956, au moment où la France décidait de mettre en place un programme nucléaire, pour former les ingénieurs et chercheurs dans des disciplines scientifiques et technologiques de pointe. ENS Cachan L École normale supérieure de Cachan (ENS Cachan) est une prestigieuse institution publique d enseignement supérieur et de recherché fondée en L ENS Cachan est une des plus importantes Grandes Écoles françaises. Avec son éventail de disciplines et les laboratoires de recherches qui y sont associés, l ENS Cachan dispense à ses étudiants une formation culturelle et scientifique de très haut niveau. MINES ParisTech MINES ParisTech forme depuis sa création en 1783 des ingénieurs de très haut niveau capables de résoudre des problèmes complexes dans des champs très variés. Première école en France par son volume de recherche contractuelle, MINES ParisTech dispense une importante activité de recherche orientée vers l industrie. MINES ParisTech est membre fondateur de ParisTech qui rassemble 12 des plus grandes écoles d ingénieurs et de management parisiennes. Contacts INSTN Master de Management de la Technologie et de l Innovation CEA Centre de SACLAY Gif-sur-Yvette Cedex France Tel: +33 (0) Fax: +33 (0) Université Paris Dauphine Master de Management de la Technologie et de l Innovation Place du Maréchal de Lattre de Tassigny Paris Cedex 16 France Tel: +33 (0) Fax: +33 (0)

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