SEQUENCE 1 Se présenter

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Maxence Généreux
il y a 6 ans
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SEQUENCE 1 Se présenter Saluer, entrer en contact, se présenter et demander à quelqu un de se présenter Lire et remplir un formulaire d identité Ecrire une adresse Lire une carte (repérer les villes,

1 SEQUENCE 1 Se présenter Saluer, entrer en contact, se présenter et demander à quelqu un de se présenter Lire et remplir un formulaire d identité Ecrire une adresse Lire une carte (repérer les villes, les départements de sa région) Présenter une autre personne, la décrire Parler de son environnement : sa famille, sa profession Les salutations L état civil L habillement, les vêtements La description physique La famille Les professions Les nombres de 1 à 100 Etre et avoir Les verbes en er au présent (habiter, travailler, s appeler, parler) La phrase interrogative et les mots interrogatifs les plus courants La phrase négative (ne pas) Le tutoiement et le vouvoiement Le féminin, le masculin des adjectifs Les possessifs Les codes de politesse La mairie et les services liés à l état civil Le découpage administratif (la région, les départements, les villes) SEQUENCE 1 : Se présenter

SEQUENCE 2 Se repérer dans le temps Lire et écrire la date du jour Se repérer sur un calendrier Lire des dates de péremption Classer des documents en fonction de leur date Lire l heure Calculer une

2 SEQUENCE 2 Se repérer dans le temps Lire et écrire la date du jour Se repérer sur un calendrier Lire des dates de péremption Classer des documents en fonction de leur date Lire l heure Calculer une durée Parler de son emploi du temps, de son quotidien Prendre et noter des rendez-vous sur un planning La date (les mois, les jours) Les chiffres jusqu aux milliers Les verbes d action usuels (travailler, aller, déjeuner, partir, voyager) Quelques verbes pronominaux (se laver, s habiller...) Le présent des verbes en er et des verbes pronominaux Les prépositions et adverbes de temps (demain, aujourd hui, après, depuis...) La date (format d écriture) Les dates de péremption La ponctualité SEQUENCE 2 : Se repérer dans le temps

SEQUENCE 3 Se déplacer Situer des objets dans l espace Lire des enseignes de magasin Lire des panneaux Lire des logos sur des panneaux Lire un plan Lire des horaires de bus, se repérer sur un réseau

3 SEQUENCE 3 Se déplacer Situer des objets dans l espace Lire des enseignes de magasin Lire des panneaux Lire des logos sur des panneaux Lire un plan Lire des horaires de bus, se repérer sur un réseau de bus, de métro Demander et indiquer une direction Le logement Les commerces et les services Les transports Les verbes de déplacement Les prépositions de lieu Le présent des verbes usuels La forme interrogative Les transports Les centres sociaux et culturels (CCAS) SEQUENCE 3 : Se déplacer

SEQUENCE 4 Faire des achats Faire des achats dans un commerce Connaître les pièces et les billets Lire un prix Calculer (pour payer en espèce) Lire un ticket de caisse S'informer sur un prix, une

4 SEQUENCE 4 Faire des achats Faire des achats dans un commerce Connaître les pièces et les billets Lire un prix Calculer (pour payer en espèce) Lire un ticket de caisse S'informer sur un prix, une quantité, exprimer la quantité Gérer un budget familial Utiliser différents modes de paiement Savoir retirer de l argent à un distributeur Payer par carte Remplir un chèque La monnaie (euros et centimes) Les produits de consommation courants L alimentation, les vêtements, les produits liés aux loisirs et aux sports) Les unités de mesure (grammes, kilogrammes, litres etc.) Les modes de conditionnement (paquet, boîte, sachet...) Le budget familial (facture, loyer, salaire etc.) Le conditionnel de politesse Les partitifs (du, des) Les habitudes de consommation : les achats à crédit, le surendettement Les associations de consommateurs Le conseil général et les aides dans le cadre du RSA SEQUENCE 4 : Faire des achats

SEQUENCE 5 Organiser son temps libre Parler de ses activités sportives, de ses loisirs, de ses goûts S informer sur l offre culturelle et sportive dans son quartier Organiser une sortie (se

5 SEQUENCE 5 Organiser son temps libre Parler de ses activités sportives, de ses loisirs, de ses goûts S informer sur l offre culturelle et sportive dans son quartier Organiser une sortie (se renseigner sur les horaires, le prix et faire l itinéraire Raconter une sortie S inscrire ou inscrire un enfant dans un club de sport, un centre de loisir ou culturel... Les loisirs et le sport Les activités culturelles Les lieux de spectacle dans la ville Les articles contractés (du, des, au) Le futur proche Le passé-composé La forme négative Les centres culturels L accès à la culture pour tous Les lieux ressources, les aides de la CAF et les centres sociaux Les centres d accueil et de loisirs pour les enfants SEQUENCE 5 : Organiser son temps libre

SEQUENCE 6 Utiliser un service bancaire ou postal Ouvrir un compte en banque Lire un relevé de compte bancaire Exprimer une volonté Accepter refuser Utiliser les services de la poste pour envoyer du

6 SEQUENCE 6 Utiliser un service bancaire ou postal Ouvrir un compte en banque Lire un relevé de compte bancaire Exprimer une volonté Accepter refuser Utiliser les services de la poste pour envoyer du courrier Lire les indications d une boîte aux lettres Remplir un formulaire d envoi en recommandé Les services bancaires Les services postaux Les pièces justificatives La poste L expression de la volonté et de l obligation Le futur proche Les services bancaires et postaux Le relevé de compte Le RIB L envoi postal SEQUENCE 6 : Utiliser un service bancaire ou postal

SEQUENCE 7 Mener des démarches dans le cadre familial Inscrire son enfant à l école Utiliser les documents de communication entre l école et les parents Prendre part à une réunion de parents d élève

7 SEQUENCE 7 Mener des démarches dans le cadre familial Inscrire son enfant à l école Utiliser les documents de communication entre l école et les parents Prendre part à une réunion de parents d élève Echanger lors d un rendez-vous avec un professeur Faire des démarches auprès de la CAF : Utiliser les formulaires Lire un courrier de la CAF L école et la scolarité : le matériel scolaire, les différents établissements, le nom des classes Les démarches administratives le passécomposé des verbes usuels Les pronoms compléments directs et indirects : le, la, les, lui, leur La situation dans le temps : il y a, depuis Le système scolaire, les caractéristiques de l école Le rôle de la CAF et le système de sécurité sociale Les différentes prestations de la CAF SEQUENCE 7 : Mener des démarches dans le cadre familial

SEQUENCE 8 S occuper de sa santé Prendre un rendezvous chez un médecin Se servir des pages jaunes Parler de son état physique Comprendre les instructions d un médecin Lire une ordonnance Lire une

8 SEQUENCE 8 S occuper de sa santé Prendre un rendezvous chez un médecin Se servir des pages jaunes Parler de son état physique Comprendre les instructions d un médecin Lire une ordonnance Lire une date de péremption et la notice d utilisation d un médicament Les symptômes les plus courants Quelques pathologies Les parties du corps et les organes Les médecins (généralistes et spécialistes) le passé-composé (suite) L impératif Les adverbes d intensité Les numéros d urgence Le système de santé Les premiers secours La carte vitale Le parcours de santé (le médecin référent) SEQUENCE 8 : S occuper de sa santé

DELF B1 SEQUENCE 9 Trouver un emploi ou une formation Parler d un métier ou d une expérience professionnelle Demander des renseignements sur un emploi, un stage, une formation Parler de son parcours

9 DELF B1 SEQUENCE 9 Trouver un emploi ou une formation Parler d un métier ou d une expérience professionnelle Demander des renseignements sur un emploi, un stage, une formation Parler de son parcours Exprimer un projet de formation ou professionnel Lire une offre d emploi Lire un CV Les qualités et les défauts Les techniques de recherche d emploi Les professions Les adjectifs qualificatifs Le passé-composé et l imparfait Les espaces liés à la recherche d emploi et à l insertion Quelques dispositifs d insertion professionnelle ou de formation SEQUENCE 9 : Trouver un emploi ou une formation

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