VocabNomen - ScoLOMFR Formation du 13 novembre 2014 Introduction - Historique

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1 VocabNomen - ScoLOMFR Formation du 13 novembre 2014 Introduction - Historique Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 1 / 13

2 VocabNomen ScoLOMFR L Avenir de la description des ressources pédagogiques en ligne... Interopérabilité et mutualisation Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 2 / 13

3 VocabNomen ScoLomfr: L historique du projet Première convention VocabNomen DGESCO CNDP Profil d application ScoLOMFR V Phase de mise en œuvre des chantiers Métier et Technique du projet Acquisition ITM Mondéca par le CNDP Consultation des différents «métiers» à la DGESCO, groupes de travail (ENT ressources/éditeurs ) 2ème convention VocabNomen DGESCO CNDP (nouvel avenant en 2014) Finalisation des vocabulaires Schéma ScoLOMFR V1.1 en septembre 2011 puis V1.2 en juillet 2013 Travail sur l intéropérabilité et la facilité d exploitation Veille sur la sémantisation des données Co pilotage du DNE/Canopé pour une évolution vers le «Service public du numérique éducatif» Formation des utilisateurs Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 3 / 13

4 Historique du projet VocabNomen est initié en 2008, pour améliorer l INTEROPERABILITE entre les différentes bases et permettre une meilleure MUTUALISATION Objectifs du projet Le contexte à l origine du projet Permettre d améliorer la qualité et la pertinence de l indexation pour: -Donner une meilleure visibilité aux ressources - Faciliter et améliorer le résultat des recherches -Besoin d évolution des Edu Bases qui ne communiquent pas entre elles (14 Edu Bases, des milliers de scénarios pédagogiques) -Besoin de mutualisation des ressources, au-delà de chaque discipline => Arrivée du B2i, du socle commun de compétences -Apparition de normes, standards (LOMFR) -Evolution des habitudes des internautes: exigences accrues au niveau de la pertinence des résultats de recherches obtenus à travers différents moteurs - Certaines académies commencent à mettre en place des projets d indexation de leurs ressources Nécessité de mettre en place Un schéma commun au niveau national et pour toutes les académies adapté aux standards internationaux Des vocabulaires communs permettant une bonne description des ressources pédagogiques, reflétant le système éducatif français Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 4 / 13

5 VocabNomen ScoLomfr: L historique du projet Pourquoi s est - on s intéressé à l indexation? L indexation est à la base de la mutualisation des ressources Pour ÉCHANGER il faut TROUVER les ressources Pour UTILISER ce que l on trouve il faut IDENTIFIER les ressources Améliorer la qualité de la DESCRIPTION permet de Partager / Capitaliser / Ré exploiter, réutiliser / Faciliter la recherche Le projet VocabNomen conditionne la réussite de dispositifs déjà existants et utilisant le profil ScoLOMFR Edubase Portails Académies, E.N.S Utilisant Scolomfr pour l indexatio n des ressources Service public du numériqu e éducatif (Canopé) Et autres dispositi fs du CNDP utilisant ScoLOM FR Catalogues des Régions Canopé Projets Corree s appuyant sur l entrepôt COREDU Plateformes ENT Norme dans le SDET pour la gestion des ressources document aires dans les ENT Editeurs scolaires et multimédia Manuels numériques Multimédia pédagogique (catalogue CCR) Projets AAP e-educaton Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 5 / 13

6 Risque Enjeux du projet Opportunité d anticiper les besoins liés notamment - À la création d un Service public du numérique éducatif - À la structuration de la filière numérique éducative (publique et privée) Ce projet permet de transformer le risque pour la France de devoir adopter des solutions élaborées ailleurs - À la «découvrabilité» des ressources qui dépend de la qualité de l indexation. ScoLOMFR et l ensemble de ses vocabulaires propose une solution «sur mesure» (plutôt que générique ou partielle) permettant une indexation de qualité. - À la nécessité de faciliter l interopérabilité en définissant une norme d échange dans un monde qui se «numérise» - À la nécessité de clarifier la terminologie utilisée par les acteurs pour mieux structurer les projets - À la nécessité pour la France d aller vers les technologies du web sémantique et de faire des choix éclairés entre les différentes stratégies possibles comme : D adopter un tagage libre par des concepts DBpedia par exemple, ou De créer une ontologie décrivant le système éducatif français permettant à la France de se doter d un meilleur modèle, plus cohérent (nécessité d URI en data.education.fr) - Aux projets de données en open data (nécessité de normes) - À la réponse aux appels d offre européens dans le domaine des ressources ouvertes (Le profil d application ScolomFR doit pouvoir être finalisé et suffisamment interopérable pour répondre aux besoins d un projet comme Opening Up Education) Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 6 / 13

7 Prise en compte des acteurs de la normalisation Norme : Règle de conformité par rapport à un organisme de normalisation national ou international (Dublin Core fait l'objet de la norme internationale ISO 15836) Standard: Recommandation émanant d un groupe représentatif d utilisateurs (W3C world wide web consortium, ) La normalisation se déploie au niveau international sous les auspices : - D une institution internationale pour le SCORM (LETSI) - De l ISO pour la représentation des ressources pédagogiques avec la norme ISO (MLR - Metadata for Learning Resources) publiée depuis Depuis les années 1990 créations de standards : - Le LOM standard international pour décrire les objets pédagogiques (numériques ou non) - Le SCORM standard international, pour le «e-learning» dans l aéronautique américaine Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 7 / 13

8 Un profil d application: Adaptation des schémas existants afin d'obtenir un nouveau schéma conçu pour une application particulière tout en gardant l'interopérabilité avec le ou les schémas de base. Cette adaptation peut inclure la définition d'éléments de métadonnées locaux qui sont importants dans un contexte particulier. La norme Dublin Core (DC) Schéma de métadonnées générique qui permet de décrire des ressources numériques ou physiques et d établir des relations avec d'autres ressources. Il comprend officiellement 15 éléments de description: 1. formels (titre, créateur, éditeur), 2. intellectuels (sujet, description, langue, ) 3.relatifs à la propriété intellectuelle. Le DC fait l'objet de la norme internationale ISO 15836, disponible en anglais et en français depuis Il est employé par l'organisation mondiale de la santé, ainsi que d'autres organisations intergouvernementales. Le Dublin Core a un statut officiel au sein du W3C et de la norme ISO Le standard LOM (Learning Object Metadata) Le profil d application LOM est un schéma de description pour les ressources pédagogiques, initié à la fin des années 90, et diffusé comme standard en 2002 par le comité international IEEE-LTSC-LOM (Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. - Learning Technology Standards Committee - Learning Objects Metadata Working Group). Il définit une soixantaine d'éléments de données organisés en 9 catégories permettant de décrire de façon précise et cohérente toute ressource pédagogique. Parmi ces éléments, 11 portent spécifiquement sur la nature pédagogique de la ressource. Le standard LOMFR en août Le profil d application «LOM-FR» est une initiative française qui propose les résultats du travail du groupe AFNOR-SDTICE (Education Nationale, Enseignement Supérieur). Il est dérivé du standard LOM. Le profil d application ScoLOMFR Le profil d applicationsuplomfr Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 8 / 13 Dans l enseignement scolaire en France Dans l enseignement supérieur en France.

9 Le profil d'application ScoLOMFR est un outil destiné Quoi? Par qui? Pourquoi? A produire des descriptions de ressources pédagogiques numériques Un profil d application A l'enseignement scolaire du ministère de l'éducation national A faciliter la mutualisation. Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 9 / 13

10 De nombreux pays ont déployé des profils d'application locaux à partir du standard LOM. A l étranger En FRANCE -Normetic au Québec - UK LOM Core en Grande- Bretagne - GTIE pour la Suisse Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 10 / 13

11 Évolutions prises en compte à ce jour Le numérique à l école Les aspects technologiques Les pratiques documentaires Des contenus de plus en plus nombreux Un déploiement croissant des usages des ressources numériques pédagogiques Une extensions des environnements d utilisation de ces ressources pédagogiques (ENT, tablettes, plateforme e-learning, portails, ). Les moteurs de recherche et le web de données - Augmentent les possibilités de réutilisation des données - Constituent des environnements techniques nouveaux à prendre en compte De nombreux langages et formats : -Usage de schémas XML, (technologies de l Internet, associés au LOM dès les années 1990) - Prise en compte de toutes les technologies qui assurent l interopérabilité: génération des fichiers en VDEX, SKOS, RDF Le standard international LOM utilisé, dès les années 1990, laisse aux communautés, la possibilité d adapter ce schéma en proposant des règles plus fines, en l étendant pour prendre en compte des spécificités locales. Les aménagements du LOM ont conduit aux profils d application : - LOMFR -ScoLOMFR Différents vocabulaires contrôlés spécifiques à l environnement scolaire français ont été validés comme référentiels communs (niveaux de compétences B2I, enseignements,.) Nécessité de prendre en compte de plus en plus de données => BIG DATA Nécessité de prendre en compte l évolution et à l intégration dans la vie quotidienne des technologies du Web. Nécessité de prendre en compte l émergence de structures de description des ressources pédagogiques. Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 11 / 13

12 Vocab Nomen : Les chantiers 1. Chantier Métier 2. Chantier Technique Le profil d application ScoLOMFR Un schéma de métadonnées (V1.2 juillet 2013) Des vocabulaires communs La construction d outils Un dispositif technique: génération automatique des fichiers en VDEX, SKOS, RDF et XML compatibles Des web services : - Outil de création de formulaire - Moteur de recherche - Mise à disposition du vocabulaire en différents formats Un site et une équipe Projet VocabNomen/Scolomfr Equipe métier Page 12 / 13

13 Un site Internet :