CTB-2100 : Comptabilité intermédiaire I SECTION A NRC 80426 SECTION B NRC 80427 SECTION C NRC 83199 AUTOMNE 2011 PLAN DE COURS Enseignants : Laurent Després et Vincent Beaulieu Plage horaire du cours : Cours en salle : Section A (NRC 80426) - Laurent Després Jeudi 15 h 30 à 18 h 20 local PAP 1325 du 5 sept. 2011 au 16 déc. 2011 Reprise section A local PAP 1325 Le 7 déc. 2011 de 18h30 à 21h20 Section B (NRC 80427) - Laurent Després Mardi 15 h 30 à 18 h 20 local PAP 3215 du 5 sept. 2011 au 16 déc. 2011 Section C (NRC 83199) Vincent Beaulieu Mardi 18 h 30 à 21 h 20 local PAP 1325 du 5 sept. 2011 au 16 déc. 2011 Reprise section C local PAP 3215 Le 29 sept. 2011 de 18h30 à 21h20 Locaux sujets à changement, voir l horaire à l adresse suivante : http://capsule.ulaval.ca/ Site de cours : http://www.webct.ulaval.ca *Coordonnées et disponibilités Laurent Després, FCA, FCBV Chargé de cours Pavillon Palasis-Prince, local 5240 laurent.despres@fsa.ulaval.ca Disponibilités : sur rendez-vous seulement local 5240 PAP Vincent Beaulieu, CA Chargé de cours Pavillon Palasis-Prince, local 5240 vincent.beaulieu@fsa.ulaval.ca Disponibilités : sur rendez-vous seulement local 5240 PAP Hélène Ebacher Secrétaire de gestion Pavillon Palasis-Prince, local 5247 helene.ebacher@fsa.ulaval.ca 418 656-2131, poste 7207 418 656-7746 Soutien technique : Comptoir d aide APTI (CAA) Pavillon Palasis-Prince, local 2215 caa@fsa.ulaval.ca 418 656-2131 poste 6258 http://www.fsa.ulaval.ca/azimut/ Horaire : automne et hiver Lundi 08h15 à 21h45 Mardi 08h15 à 21h45 Mercredi 08h15 à 21h45 Jeudi 08h15 à 21h45 Vendredi 08h15 à 19h00 Samedi 09h00 à 16h00 Dimanche 09h00 à 16h00 Horaire : été Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche 08h30 à 21h00 08h30 à 21h00 08h30 à 21h00 08h30 à 21h00 08h30 à 16h00 Fermé Fermé Remarque : le genre masculin est utilisé tout au long de ce plan de cours dans le seul but d en alléger la lecture.
*Description du cours *Introduction Préalable du cours : CTB-1000 Comptabilité générale ou CTB-1106. Ce cours fait partie des cours obligatoires pour les étudiants qui veulent devenir experts-comptables. Il est un préalable pour se présenter aux examens de l'ordre des comptables agréés du Québec (CA), de l'ordre des comptables généraux licenciés du Québec (CGA) et de l Ordre des comptables en management accrédités du Québec (CMA). Dans le cadre de ce cours, pour spécifications, voir dans «Programmes de MBA» : Critères d'admission MBA Expertise comptable pour CA et dans «Programmes courts» : Critères d admission microprogramme CGA à l adresse suivante : http://www4.fsa.ulaval.ca/cms/page6720.html. Ce plan de cours n est valide que pour la session courante. C est un contrat entre vous et l enseignant. Il définit en quelque sorte un mode d'emploi, non seulement pour le matériel didactique du cours, mais aussi pour le cheminement que vous devez adopter et les différentes exigences auxquelles vous devez répondre. Si vous avez des commentaires ou des questions, veuillez communiquer avec votre enseignant. Dans le cadre de ce cours, toute communication doit se faire en utilisant l adresse officielle normalisée de l Université Laval de l enseignant vers l étudiant. L étudiant est donc responsable de vérifier régulièrement les courriels reçus à son adresse <@ulaval.ca>. *Objectif général du cours Ce cours introduit les étudiants aux principes comptables généralement reconnus (PCGR). Ce cours approfondit les PCGR pour des sujets particuliers afin de leur permettre d'interpréter, de constater et de présenter dans les états financiers des transactions touchant les postes de l état de la situation financière, de l'état des résultats, des capitaux propres et de l'état des flux de trésorerie. Le cours développe les connaissances autant que l'esprit critique en mettant l'emphase sur la compréhension, la préparation et l'interprétation de l'information financière. C'est un cours qui est essentiel aux étudiants qui désirent obtenir un titre professionnel en comptabilité. C'est aussi un cours très utile et intéressant pour les étudiants de disciplines connexes telle la finance. *Objectifs spécifiques En particulier, ce cours : Présente les fondements de base des normes internationales de présentation de l information financière (IFRS) (partie I des PCGR). Les IFRS constituent l outil de base en matière de constatation, de mesure et de présentation de transactions financières dans les états financiers des entreprises possédant une obligation d information du public. Présente les fondements de base des normes comptables pour les entreprises à capital fermé (NCECF) (partie II des PCGR). Les NCECF constituent l'outil de base en matière de constatation, de mesure et de présentation de transactions financières dans les états financiers pour les entreprises à capital fermé (n ayant aucune obligation d information du public). Présente la nature des principaux postes de l état de la situation financière et de l état des résultats et les PCGR qui s appliquent à ces postes. Mets l'emphase sur l'interprétation et l'application des concepts de base en ce qui concerne la constatation de transactions et l interprétation des états financiers. Lorsque c est pertinent, fait la distinction entre les normes comptables et les règles fiscales, ainsi que les liens avec les autres disciplines connexes que sont la certification, la finance et la comptabilité de gestion. Sensibilise les étudiants au caractère humain de la comptabilité générale. Ceci amène en même temps la discussion sur des considérations éthiques. Les principes comptables ne sont pas immuables. Ils évoluent à mesure que l environnement économique évolue. Ils sont issus d un processus d interprétation, de choix, de compromis et de consensus. Le choix des principes comptables influence les utilisateurs des états financiers et par anticipation, ceux qui préparent et vérifient les états financiers. Page 2 de 10
*Liens avec les buts et objectifs du programme Le cours a été élaboré de façon à respecter les différents buts et objectifs définis par la faculté en ce qui a trait à son programme de baccalauréat en administration des affaires. Degré d atteinte dans le cours 1 Méthode d évaluation utilisée 2 1. S initier à la prise de décision En développement Étude de cas, simulation 2. Communiquer En développement Étude de cas 3. Collaborer et travailler en équipe s.o. s.o. 4. Être ouvert sur le monde s.o. s.o. 5. Maîtriser les outils technologiques En développement Étude de cas 6. Être ouvert au changement Application des normes Amorce internationales 7. Avoir un comportement éthique En développement Étude de cas, simulation 1 «L amorce veut dire qu un apprentissage commence à se manifester chez l étudiant en lien avec les buts ou les objectifs du programme. En développement indique des acquis identifiables en relation avec l apprentissage de ces mêmes buts et objectifs. L intégration indique que l apprentissage des buts et objectifs est compris et appliqué de manière pertinente à une variété de contextes ou de situations nouvelles. Un cours donné peut couvrir un ou plusieurs buts et objectifs de programme. Aussi, un cours peut amorcer l apprentissage d un but et intégrer l apprentissage d un autre, selon les habiletés et les compétences visées par le cours. 2 Nous faisons référence ici à la méthode d évaluation utilisée dans le cours pour évaluer le degré d atteinte du but du programme, par exemple : étude de cas, question ouverte à l examen, projet, portfolio, quiz, etc. Ces mêmes méthodes d évaluation pourraient être utilisées pour collecter des données pour l Assurance of Learning.» *Approche pédagogique Pour atteindre les objectifs du cours, nous utiliserons les approches pédagogiques suivantes : Cours magistraux interactifs à partir de travaux d'application effectués en classe; Travaux et exercices d'apprentissage à faire hors classe. Les travaux servent à : (1) développer l'habileté à identifier des problèmes (2) voir l'application des principes comptables généralement reconnus dans les états financiers des entreprises commerciales (3) développer les aptitudes de recherche (4) développer l'esprit d'analyse et l'esprit de synthèse ainsi qu à (5) développer l'habilité de communiquer de façon logique et précise. Le site du cours est sur WebCT : http://www.webct.ulaval.ca. Les notes de cours, gabarits et solutions relatifs à des travaux en classe ainsi que tous les autres documents complémentaires y seront déposés chaque semaine. De manière plus précise, voici la liste des activités d apprentissage qui seront utilisées durant la session : Lectures obligatoires et complémentaires Une série de lectures provenant du manuel de référence vous seront proposées afin de vous permettre d assimiler les concepts en lien avec la matière. Présentations PowerPoint Afin de synthétiser la matière, une série de présentations PowerPoint ont été préparées dans le but de supporter les séances de cours et de vous servir d outil d étude. Forums de discussion Les forums de discussion seront utilisés pour vous permettre de poser des questions sur la matière. Les étudiants sont invités à soumettre des réponses, qui seront validées par l enseignant. Quiz en ligne Au cours de la session, un quiz sera évalué de manière sommative. Page 3 de 10
Travaux et exercices pratiques Des exercices pratiques vous seront proposés afin de vous permettre d assimiler la matière vue en classe et de vous préparer aux examens. Analyse de cas Les analyses de cas vous permettront d appliquer la matière vue en classe de manière plus approfondie que par le biais des exercices. Examen en salle À la mi-session de même qu à la fin de la session, vous aurez à effectuer un examen en salle qui reprendra les thèmes du cours. Consultez la section Évaluations pour plus de détails. Encadrement Encadrement «face à face» Les étudiants sont invités à venir consulter l enseignant, sur rendez-vous, individuellement ou en groupe, pour toute question relative au cours. Encadrement électronique via Courriel et Forum WebCT : Les questions posées par courriel ou sur le forum de WebCT seront répondues dans un délai de 48 heures ouvrables. Les courriels envoyés via le module courrier de WebCT seront répondus en priorité par rapport aux courriels envoyés à l adresse personnelle de l enseignant. Les étudiants sont invités à soumettre des réponses sur les forums. C est un lieu d apprentissage où l erreur est permise. COMMUNICATION : Le site WebCT permet aux enseignants de communiquer avec les étudiants, aux étudiants de communiquer entre eux et avec les enseignants en utilisant les outils suivants : 1- FORUMS : a) Principal (Administratif) Utilisez ce forum pour poser des questions administratives telles que sur le déroulement du cours, sur le local d une séance de dépannage, sur une confirmation de local d examen, etc. De même, vous pouvez utiliser ce forum pour poser des questions d ordre administratif. b) Commentaires Utilisez ce forum pour faire vos commentaires sur le déroulement et le contenu du cours. Entièrement confidentiel (l auteur du message n est pas affiché), ce forum est un moyen de communiquer votre évaluation du cours durant la session. c) Séance X (1, 2, 3, etc.) Utilisez ce forum pour poser et répondre à des questions sur le contenu du cours (théorie, exercices,...). Afin de faciliter la consultation du forum, il y a un forum par séance. Les questions devraient être courtes et précises avec un sujet du message assez précis en y indiquant le numéro de l exercice et du chapitre auquel vous faites référence. Les questions qui portent sur plusieurs sujets devraient être posées dans des messages séparés. L étudiant qui est en mesure de répondre aux questions posées sur le forum est invité à le faire. Ne vous gênez pas. 2- CALENDRIER : Cet outil est utilisé par les enseignants pour communiquer des messages aux étudiants du groupe entre les séances de cours, au besoin. 3- COURRIER : Cet outil facilite la transmission de courrier électronique entre les individus du groupe en y disposant toutes les adresses de courrier des étudiants et des enseignants. Page 4 de 10
À NOTER : Tout renseignement d ordre administratif ou sur la matière du cours qui ne sera pas communiqué en classe sera communiqué sur le site. Vous devez donc vérifier le site avant de vous présenter en classe et avant de faire vos travaux. En entrant sur le site, vous recevrez un avis si un nouveau message a été ajouté. Cet avis demeurera jusqu à ce que vous ayez lu le message en question. Afin de faciliter la diffusion d information au groupe, toutes les questions, sauf les questions personnelles, devraient être posées sur un des forums et non pas par courrier électronique. L étudiant est responsable de toute la matière et de l information communiquées en classe et communiquées sur les forums par les enseignants. *Calendrier du cours No Titre Date 1 Introduction et fondements conceptuels 6 et 8 sept. 2011 2 La trésorerie et les créances 13 et 15 sept. 2011 3 Les créances et La constatation des produits, des profits, des charges et des pertes 20 et 22 sept. 2011 4 Les stocks I 27 et 29 sept. 2011 (reprise section C [NRC : 83199] le 29 sept.) 5 Les stocks II Test 4 et 6 oct. 2011 6 Le passif courant 11 et 13 oct. 2011 7 Examen Intra 20 oct. 2011 8 Les actifs et passifs éventuels, les événements postérieurs à la date de clôture et les contrats de construction 25 et 27 oct. 2011 Semaine de lecture 1er nov. 2011 9 Les immobilisations corporelles : Acquisition et sortie; Détention 8 et 10 nov. 2011 10 Les immobilisations corporelles : Acquisition et sortie; Détention 15 et 17 nov. 2011 11 Les immobilisations corporelles : Détention 22 et 24 nov. 2011 12 L État des flux de trésorerie 13 Les immobilisations incorporelles et la présentation des états financiers 29 nov. et 1 er déc. 2011 6 et 7 déc. 2011 (reprise section A [NRC : 80426] le 7 déc.) 14 Examen Final 16 déc. 2011 Contenu et activités La session est divisée en 14 séances. Le contenu du cours est divisé en fonction du nombre de séances. À chaque séance, un thème spécifique est abordé. Pour avoir la description complète des activités, consultez la section Séances de votre site de cours. Les étudiants sont invités à se référer au site WebCT du cours pour prendre connaissance des lectures et des travaux d apprentissage suggérés. Page 5 de 10
# Séance Date Sections A & B Thèmes de la séance 1 6 et 8 sept. 2011 Introduction et fondements conceptuels Présentation du professeur, des étudiants et du cours Rappel des notions de base en comptabilité financière L équation comptable Les états financiers L utilité des états financiers pour les utilisateurs Le cadre de préparation et de présentation des états financiers Les principes comptables 2 13 et 15 sept. 2011 La trésorerie et les créances La trésorerie La trésorerie Les notions générales Les éléments constitutifs La gestion de la trésorerie Le rapprochement bancaire La présentation aux états financiers de la trésorerie Les créances La gestion des créances La comptabilisation des créances La décomptabilisation des créances 3 20 et 22 sept. 2011 Les créances et la constatation des produits, des profits, des charges et des pertes Les créances Les effets à recevoir La présentation des créances La constatation des produits, des profits, des charges et des pertes Les notions importantes à l enjeu Les critères de constatation des produits découlant de la vente de biens Les critères de constatation des produits découlant de la prestation de services Les autres produits des activités ordinaires Les méthodes de constatation avant et après la livraison La comptabilisation des charges La comptabilisation des profits et des pertes 4 27 et 29 sept. 2011 (reprise section C [NRC : 83199] le 29 sept.) Les stocks I La gestion et la nature des stocks Les systèmes d inventaires Les éléments portés au coût des stocks Les méthodes de détermination du coût des stocks L évaluation des stocks en fin de période, le travail de démarcation 5 4 et 6 oct. 2011 Les stocks II Les méthodes de détermination du coût des stocks L évaluation des stocks en fin de période, le travail de démarcation Les autres méthodes de détermination du coût des stocks ****TEST**** Page 6 de 10
# Séance Date Sections A & B Thèmes de la séance 6 11 et 13 oct. 2011 Le passif courant Les décisions de financement Les passifs courants qui constituent des passifs financiers Les passifs non financiers dont le montant comporte peu d incertitude Les dettes estimatives La présentation aux états financiers 7 20 oct. 2011 ****EXAMEN INTRA**** 8 25 et 27 oct. 2011 Les actifs et passifs éventuels, et les événements postérieurs à la date de clôture Les passifs éventuels Les actifs éventuels Les engagements contractuels Les événements postérieurs à la date de clôture Les contrats de construction La méthode du pourcentage d avancement La méthode des coûts recouvrables La présentation aux états financiers 1 er nov. 2011 SEMAINE DE LECTURE 9 8 et 10 nov. 2011 Les immobilisations corporelles 10 15 et 17 nov. 2011 11 22 et 24 nov. 2011 12 29 nov. et 1 er déc. 2011 13 6 et 7 déc. 2011 (reprise section A [NRC : 80426] le 7 déc.) - Acquisition et sortie La gestion des immobilisations corporelles La détermination du coût d acquisition et des coûts engagés après la date d acquisition L aide publique Les plans de vente des immobilisations Les sorties d immobilisations - Détention La détermination de la valeur comptable brute L amortissement Les problèmes reliés au calcul de l amortissement Les dépréciations d actifs Les dettes estimatives pour démantèlement d une immobilisation ou la remise en état d un site La présentation aux états financiers L État des flux de trésorerie La comptabilité de caisse vs. la comptabilité d engagement La nature de l état des flux de trésorerie L établissement de l état des flux de trésorerie Les problèmes particuliers Les immobilisations incorporelles Le traitement comptable initial des immobilisations incorporelles Le traitement comptable subséquent des immobilisations incorporelles La présentation aux états financiers La présentation des états financiers Les résultats et les variations des capitaux propres L état de la situation financière La présentation des informations complémentaires 14 16 déc. 2011 EXAMEN FINAL Page 7 de 10
*Évaluations et résultats * Titre Date de remise ou de l événement Mode de remise Mode de travail Pondération Quiz 16 septembre à 12 h au lundi 19 septembre à 17 h Webct Individuel 5 % Test 4 et 6 octobre 2011 En classe Individuel 15 % Examen intra 20 octobre 2011, de 18 h 30 à 21 h 20 En classe Individuel 35 % Examen final 16 décembre 2011, de 12 h 30 à 15 h 20 En classe Individuel 45 % Date et local sujets à changement : il est de la responsabilité de l étudiant de vérifier l information à jour que vous trouverez sur WebCT à http://www.webct.ulaval.ca, le site de la FSA http://www4.fsa.ulaval.ca/cms/accueil/formation/1ercycle, ainsi que sur les babillards situés en face du local 1322 au premier étage. *Information supplémentaire sur les évaluations sommatives Test et examens Fonctionnement du test et des examens : Le test et les examens sont des évaluations individuelles. Aucun livre ou note de cours n est permis. La calculatrice numérique seulement est permise. La politique facultaire ne permet pas d'avancer ou de retarder la date de l'examen pour un ou des étudiants. Seules des raisons médicales attestées par un certificat permettent le report de l'examen à la session suivante. Critères d évaluation pour les examens Réussite du cours : Pour réussir ce cours, l étudiant doit obtenir : (1) une moyenne de 50 % sur les deux examens combinés et (2) une moyenne de 60 % pour l ensemble des évaluations incluant les examens. La grille de correction sera répartie de la façon suivante : *Barème de conversion A+ 92-100 C+ 74 76,99 A 89 91,99 C 71 73,99 A- 86 88,99 C- 68 70,99 B+ 83 85,99 D+ 65 67,99 B 80 82,99 D 60 64,99 B- 77 79,99 E 0 59,99 *Résultats Vos résultats seront disponibles dans le site Web de cours. Page 8 de 10
*Plagiat La FSA ne tolère pas les comportements non conformes à l éthique. Le Règlement disciplinaire à l intention des étudiants de l Université Laval fait état de près d une vingtaine d infractions relatives aux études passibles de sanctions. Vous connaissez sûrement les fautes les plus courantes, mais saviez-vous que copier des phrases d un ouvrage papier ou d un site Web sans mettre les guillemets ou sans mentionner la source constitue deux de ces infractions passibles de sanctions? Ou encore qu il est interdit de résumer l idée originale d un auteur en l exprimant dans ses propres mots sans en mentionner la source ou traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance. Afin d éviter de vous exposer à des conséquences allant de l attribution d un échec dans un cours au congédiement de l Université, consultez le site Web suivant : www.fsa.ulaval.ca/plagiat. Vous y trouverez toute l information utile pour prévenir le plagiat. *Règles disciplinaires Tout étudiant qui commet une infraction au Règlement disciplinaire à l intention des étudiants de l Université Laval dans le cadre du présent cours, notamment en matière de plagiat, est passible des sanctions qui sont prévues dans ce règlement. Il est très important pour tout étudiant de prendre connaissance des articles 28 à 32 du Règlement disciplinaire. Celui-ci peut être consulté à l adresse suivante : http://www.ulaval.ca/sg/reg/reglements/reglement_disciplinaire.pdf. *Politique en cas d absence aux examens Vous devez vous assurer dès le début de la session que vous n avez pas de conflits d horaire d examens puisqu aucun accommodement ne sera accepté. Pour détails : http://www4.fsa.ulaval.ca/cms/page7413.html. Ordinateur portatif et exigences logicielles La responsabilité incombe à l étudiant d avoir un ordinateur portatif compatible avec l environnement de la FSA afin de participer aux activités d apprentissage ou d évaluation du cours (ex : simulation de gestion, quiz en ligne, Securexam, etc.) se déroulant en classe comme en dehors de la classe. Voici les exigences logicielles minimales à respecter pour être compatible avec l environnement FSA : Système d exploitation : o Windows 7, Vista ou XP Suite bureautique : o Microsoft Office 2007, 2003, XP OU 2000 : Word, Excel, PowerPoint Navigateur : o Internet Explorer 7.0 et plus *Évaluation du cours À la fin de ce cours, la Faculté procédera à l évaluation sommative du cours afin de vérifier si la formule pédagogique a atteint ses buts et si vous êtes satisfait en recueillant vos commentaires et vos suggestions. Durant la session, un lien hypertexte sera ajouté sur la page d accueil du site Web de cours. Ce lien vous mènera vers un questionnaire d'évaluation qui permettra d'améliorer ce cours. Cette dernière étape est très importante et les responsables du cours vous remercient à l'avance pour votre collaboration. Veuillez noter que cette évaluation est confidentielle Lien vers le système d'évaluation de l'enseignement : http://www4.fsa.ulaval.ca/cms/accueil/formation/polreglements/politiquesocrate Éthique L'éthique et l'intégrité sont des notions très importantes en comptabilité et dans le monde des affaires. Elles le sont aussi à l Université. C'est pourquoi vos enseignants tiendront pour acquis, jusqu'à preuve du contraire, que vous soyez un «étudiant éthique». Un étudiant devrait rapporter à l enseignante tout cas de comportement jugé «non éthique» dès qu il en a connaissance. Pour détails : http://www4.fsa.ulaval.ca/cms/accueil/faculte/lafsa/fsaaujourdhui/codeethique. Page 9 de 10
Accès et utilisation du site WebCT du cours : l étudiant s engage à lire le code de conduite du service facultaire WebCT et à le respecter. En cas d abus, d utilisation inappropriée ou de comportement jugé non éthique par les enseignants, l étudiant se verra retirer le droit d accès à cet outil. Matériel didactique Dans le cadre des activités de ce cours, vous aurez à vous procurer du matériel didactique et à consulter les ressources pédagogiques sur le site du cours. Liste du matériel obligatoire McMahon, Gosselin, Lacombe, Durocher Comptabilité Intermédiaire Analyse théorique et pratique, Refonte 2009. Chenelière Éducation, 2009. McMahon, Gosselin, Lacombe, Durocher Comptabilité Intermédiaire Analyse théorique et pratique, Chenelière Éducation, MISE À JOUR 2011. McMahon, Gosselin, Lacombe, Durocher Comptabilité Intermédiaire Analyse théorique et pratique, Questions, Exercices, Problèmes, Cas, 5 e édition. Chenelière Éducation 2009. McMahon, Gosselin, Lacombe, Durocher Comptabilité Intermédiaire Analyse théorique et pratique, Recueil de solutions commentées, 5 e édition. Chenelière Éducation 2009. Les mises à jour des questions, exercices, problèmes, cas et solutions sont disponibles sur le site de Chenelière Éducation. Ces mises à jour sont essentielles à la réalisation des travaux et exercices d apprentissage. http://www.cheneliere.info/cheneliere-mc/materialdetails.do?action=display&materialdetail_id=51980. Institut canadien des comptables agréés. Manuel de l ICCA volet comptabilité. Toronto : Institut canadien des comptables agréés. Le manuel de l ICCA est disponible en ligne via la bibliothèque de l Université Laval à l adresse suivante : http://edu.knotia.ca. Liste du matériel complémentaire Louis Ménard, et al. Dictionnaire de la comptabilité et de la gestion financière anglais-français avec index françaisanglais. Toronto : Institut canadien des comptables agréés, 1994. Disponible à la bibliothèque générale pour consultation seulement. 2 copies : HF 5621 M535 Disponible en ligne via le site de la bibliothèque Page 10 de 10