Proposition de corrigé

Documents pareils
Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites

Sommaire de la séquence 12

Baccalauréat L spécialité, Métropole et Réunion, 19 juin 2009 Corrigé.

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

Le théorème de Thalès et sa réciproque

Géométrie dans l espace

Séquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors

Préparation à l épreuve de Mathématiques du concours d entrée en première année d IUFM (niveau 2) Responsable : Nathalie Villa villa@univ-tlse2

Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en Énoncé.

«Aucune investigation humaine ne peut être qualifiée de science véritable si elle ne peut être démontrée mathématiquement.

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.

Angles orientés et trigonométrie

1S Modèles de rédaction Enoncés

Représentation géométrique d un nombre complexe

Le contexte. Le questionnement du P.E.R. :

Cours d Analyse. Fonctions de plusieurs variables

L ANALYSE EN COMPOSANTES PRINCIPALES (A.C.P.) Pierre-Louis GONZALEZ

Fonctions homographiques

Chapitre. Conquérant est une toile de 1930 qui se trouve au Centre Paul Klee à Berne (Suisse). Paul Klee (1879-

Chapitre 3. Quelques fonctions usuelles. 1 Fonctions logarithme et exponentielle. 1.1 La fonction logarithme

Logiciel SCRATCH FICHE 02

Séquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire

Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008

Problème 1 : applications du plan affine

4G2. Triangles et parallèles

FONCTIONS DE PLUSIEURS VARIABLES (Outils Mathématiques 4)

O, i, ) ln x. (ln x)2

Activités numériques [13 Points]

Planche n o 22. Fonctions de plusieurs variables. Corrigé

La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques

Intégrales doubles et triples - M

Classe de troisième. Exercices de Mathématiques

Développer, factoriser pour résoudre

Fonctions de plusieurs variables : dérivés partielles, diérentielle. Fonctions composées. Fonctions de classe C 1. Exemples

Exercices types Algorithmique et simulation numérique Oral Mathématiques et algorithmique Banque PT

Le seul ami de Batman

* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable

L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES :

Chapitre 2 : Vecteurs

!" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $'

Chapitre 02. La lumière des étoiles. Exercices :

I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES

UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE

Exercice 6 Associer chaque expression de gauche à sa forme réduite (à droite) :

point On obtient ainsi le ou les points d inter- entre deux objets».

1 Complément sur la projection du nuage des individus

Sommaire de la séquence 10

Limites finies en un point

Livret de liaison Seconde - Première S

PARTIE NUMERIQUE (18 points)

Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS

Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables

BACCALAUREAT GENERAL MATHÉMATIQUES

Vecteurs. I Translation. 1. Définition :

Quelques contrôle de Première S

Cours 02 : Problème général de la programmation linéaire

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.

Résolution d équations non linéaires

CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE

Jean-Philippe Préaux

Deux disques dans un carré

Triangles isométriques Triangles semblables

Proposition de programmes de calculs en mise en train

6. Les différents types de démonstrations

* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable T : pour travailler et mémoriser le cours.

Synthèse de cours (Terminale S) Calcul intégral

Analyse en Composantes Principales

Calcul matriciel. Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes.

SysFera-DS : vers une solution de portail scientifique collaboratif chez EDF. Benjamin Depardon

Introduction à. Version 4.4. Traduction et adaptation française.

10 leçon 2. Leçon n 2 : Contact entre deux solides. Frottement de glissement. Exemples. (PC ou 1 er CU)

Chapitre 5 : Flot maximal dans un graphe

Polynômes à plusieurs variables. Résultant

Fonction inverse Fonctions homographiques

On ne peut pas entendre la forme d un tambour

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/ ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013

Comment démontrer que deux droites sont perpendiculaires?

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

LE PROCESSUS ( la machine) la fonction f. ( On lit : «fonction f qui à x associe f (x)» )

CHAPITRE 2 SYSTEMES D INEQUATIONS A DEUX INCONNUES

Notion de fonction. Série 1 : Tableaux de données. Série 2 : Graphiques. Série 3 : Formules. Série 4 : Synthèse

La NP-complétude. Johanne Cohen. PRISM/CNRS, Versailles, France.

Théorie des Graphes Cours 3: Forêts et Arbres II / Modélisation

cent mille NOMBRES RELATIFS ET REPÉRAGEȘ 1 Chapitre 3 Notion de nombre relatif Comparaison Repérage sur une droite et dans le plan Calcul littéral

La programmation linéaire : une introduction. Qu est-ce qu un programme linéaire? Terminologie. Écriture mathématique

Les calculatrices sont autorisées

Cours de tracés de Charpente, Le TRAIT

Comparaison de fonctions Développements limités. Chapitre 10

VOS PREMIERS PAS AVEC TRACENPOCHE

Constructions au compas seul, complément

2.4 Représentation graphique, tableau de Karnaugh

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

chapitre 4 Nombres de Catalan

Chapitre 6. Fonction réelle d une variable réelle

Premiers exercices d Algèbre. Anne-Marie Simon

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire

Cercle trigonométrique et mesures d angles

Transcription:

Externat Notre Dame Devoir Maison n 7 (Tle S) lundi 20 janvier 2013 Ex 31 a) p 275 Proposition de corrigé Le plan (IJK) coupe la face (BCGF) selon la droite (KJ) ; de même, il coupe la face (ABFE) selon la droite Les plans (ABFE) et (DCGH) étant parallèles, l intersection du plan (IJK) avec ces plans sont deux droites parallèles. Ainsi, la trace de la section du plan (IJK) avec le plan (DCGH) est une droite parallèle à (IJ) passant par le plan K. Cela permet de placer un point sur le segment [HG] qui termine la construction. Conclusion : la section du cube par le plan (IJK) est un trapèze.

Ex 31 b) p 275 Le plan (IJK) coupe la face (BCGF) selon la droite (KJ) ; de même, il coupe la face (ABFE) selon la droite Les plans (ABFE) et (DCGH) étant parallèles, l intersection du plan (IJK) avec ces plans sont deux droites parallèles. Ainsi, la trace de la section du plan (IJK) avec le plan (DCGH) est une droite parallèle à (IJ) passant par le plan K. Cela permet de placer le point L sur le segment [HD]. De même, les plans (ADHE) et (BCGF) étant parallèles, l intersection du plan (IJK) avec ces plans sont deux droites parallèles. Ainsi, la trace de la section du plan (IJK) avec le plan (ADHE) est une droite parallèle à (KJ) passant par le plan L ; cela permet de placer un point M sur le segment [HE]. On termine la construction de la section en reliant les points M et I. Conclusion : la section du cube par le plan (IJK) est un pentagone, dont deux couples de côtés opposés sont parallèles.

Ex 32 a) p 275 Le plan (IJK) coupe la face (CDHG) selon la droite (JK). Les droites (HG) et (JK) sont sécantes en un point M : ce point appartient au plan (IJK) (il est sur la droite (IJ)) et au plan (EFGH) (il est sur la droite (HG)). Il appartient donc à l intersection de ces deux plans. L intersection de (IM) et du segment [FG] permet de définir le point N. Les faces (CDHG) et (ABFE) étant parallèles, leurs intersections avec le plan (IJK) sont deux droites parallèles. Ainsi, l intersection du plan (IJK) et de la face (ABFE) est une droite passant par I, parallèle à (JK). La construction de cette droite permet de définir le point P sur l arête [AE]. Par un raisonnement analogue, la section du plan (IJK) et de la face (ABCD) est une droite passant par J, parallèle à (IN) ; cette droite permet de placer le point R sur le segment [AD]. Conclusion : la section du cube par le plan (IJK) est l hexagone INKJRP, qui a la particularité d avoir ses côtés opposés parallèles deux à deux, sans toutefois être un hexagone régulier.

Ex 32 b) p 275 Le plan (IJK) coupe la face (ABCD) selon la droite (JK) ; de même, il coupe la face (CDHG) selon la droite Les droites (HG) et (IJ) sont sécantes en un point M : ce point appartient au plan (IJK) (il est sur la droite (IJ)) et au plan (EFGH) (il est sur la droite (HG)). Il appartient donc à l intersection de ces deux plans. La section du cube par le plan (IJK) est donc une droite parallèle à (JK) (les faces ABCD) et (EFGH) étant parallèles, les intersections par un plan sont deux droites parallèles) qui passe par M ; en traçant cette droite, on place un point sur le segment [HE] et un point sur le segment [GF] (les intersections de la droite tracée avec les segments correspondants). Ces points permettent de terminer la construction. Conclusion : la section du cube par le plan (IJK) est un pentagone, dont deux couples de côtés opposés sont parallèles.

Remarques : on peut aller plus loin dans ces exercices, en cherchant par exemple à déterminer les longueurs des côtés des section (trapèze, pentagone, hexagone). Pour cela, plusieurs techniques : se placer dans des plans bien choisis et utiliser des théorèmes classiques (théorèmes de Pythagore et de Thalès) choisir un repère (par exemple (A, AB, AD, AE), déterminer les coordonnées des points qui nous intéressent et calculer des longueurs en utilisant la formule MN = (x N x M ) 2 + (y N y M ) 2 + (z N z M ) 2 : cette formule est valide car le repère utilisé est orthonormé. On peut également s intéresser à l aire de la section... On peut aussi s interroger sur l orthogonalité de certains segments (comme [LK] et [KJ] dans l ex 31b).