Guvernement de Terre-Neuve-et-Labradr Ministère de l Éducatin Plitique d'adaptatin et d'accmmdement pur les examens publics Le guvernement de Terre-Neuve-et-Labradr recnnaît qu il est respnsable de prévir des accmmdements raisnnables pur les étudiants aux handicaps recnnus. La plitique d'adaptatin et d'accmmdement pur les examens publics (PAAEP) a pur bjet de fixer les directives qui permettrnt d ffrir aux étudiants aux handicaps recnnus des accmmdements raisnnables durant les examens publics. La PAAEP énumère et explique les adaptatins et les accmmdements les plus curants prpsés aux étudiants aux handicaps recnnus durant les examens. Dans des circnstances exceptinnelles, d autres frmes d aide purrnt devir être apprtées, seln les besins particuliers de l étudiant. C est au gestinnaire du ministère de l Éducatin chargé de l attestatin au secndaire, en cnsultatin avec le chef des services pédaggiques des Services d aide aux étudiants du district, qu il revient de déterminer s il y a lieu d avir recurs à d autres types de sutien u de prcédures. 1. Les étudiants aux handicaps recnnus recevrnt des accmmdements et des adaptatins. Ces adaptatins et accmmdements divent être à la fis : i) cnfrmes au Plan d enseignement individualisé (PEI) u au dssier d accmmdements et d adaptatins de Pathway 2 (u aux deux); ii) cnfrmes aux adaptatins et accmmdements décrits dans la présente plitique. 2. Par adaptatins et accmmdements, n entend l utilisatin de tut myen u arrangement spécial raisnnable, en sus de ceux utilisés en général par les autres étudiants. Ces adaptatins et accmmdements snt pertinents parce qu ils fnt en srte que tus les étudiants aient une chance équitable de démntrer leurs cmpétences dans des cnditins apprpriées. Au nmbre des adaptatins et accmmdements, n inclut : Le temps additinnel La dictée des répnses La lecture de l examen avec explicatin des directives La transcriptin Les grs caractères u le braille Le langage gestuel Un autre lcal dans l écle Le recurs à un lgiciel de traitement de texte avec crrecteur rthgraphique et grammatical Le recurs à un lgiciel de recnnaissance de la vix et des textes Le recurs à d autres technlgies d aide 3. Les cnditins spécifiques suivantes divent être présentes pur faire une demande d évaluatin adaptée dans le cadre d examens publics : Seln les besins, des adaptatins et accmmdements peuvent être accrdés durant l évaluatin pur cmpenser des besins spécifiques qui nt été recnnus par les membres de l équipe. Les adaptatins et accmmdements demandés divent être cnfrmes aux
recmmandatins frmulées dans le Rapprt d évaluatin cmplet de l étudiant et avir été utilisés avec succès par ce dernier dans le passé. Les adaptatins et accmmdements apprtés à l évaluatin peuvent inclure tute mesure de remplacement nécessaire pur permettre une évaluatin équitable et applicable. Les nrmes de classement utilisées sernt les mêmes que pur tus les autres étudiants. Aucun curs ne saurait être évalué par des méthdes qui excluent l exercice de cmpétences jugées intégrales u essentielles à ce curs. Par exemple, dans un curs de langue, les cmpétences spécifiques cmprennent la lecture et la visualisatin, l écriture et l expressin rale (ainsi que l écute dans le cas des curs de français). Aux fins de la présente plitique, n entend par lecture l analyse, l interprétatin et l évaluatin critique de textes et de parties de textes. Au niveau secndaire, un étudiant peut lire en utilisant plusieurs stratégies de repérage. La lecture ne signifie pas pur autant que l étudiant ait à décder des caractères d imprimerie. L écriture et les autres frmes de représentatin suppsent l intégratin et la cmpsitin d infrmatins de diverses surces pur véhiculer des sens. Elles représentent aussi l articulatin et la justificatin de psitins sur un prblème u un texte, démntrant une cmpréhensin d une gamme de pints de vue. Au deuxième cycle du secndaire, l écriture ne suppse pas nécessairement l acte mécanique de tracer des mts sur du papier. Par visualisatin, n entend l analyse, l interprétatin et l évaluatin critique d images, de textes médiatiques et d éléments visuels. Les écles qui accueillent des étudiants aveugles u atteints de graves déficiences visuelles devraient cnsulter l enseignant itinérant pur les étudiants aveugles u atteints de graves déficiences visuelles pur savir quels accmmdements ffrir à ces étudiants. 4. Directives spécifiques sur les adaptatins et accmmdements à apprter aux évaluatins durant les examens publics : i) Temps additinnel Les étudiants qui y nt été autrisés et qui travaillent de façn prductive peuvent cnsacrer un maximum de cinq heures additinnelles à l examen. Dans certains cas, un étudiant peut demander des pauses régulières sus supervisin. Quand cet accmmdement a été appruvé, le temps des pauses dit être en sus du temps accrdé pur l examen. ii) Dictée des répnses Recnnaissance de la vix u enregistrement snre Le recurs à des technlgies d aide avec lesquelles l étudiant est familier est le scénari à privilégier. À titre d exemples, n peut utiliser l enregistrement numérique, l audicassette et les lgiciels de recnnaissance de la vix.
Dans les cas ù ces accmmdements seraient impssibles, un scribe sera affecté à l étudiant. Ce scribe devra se cnfrmer aux directives prévues sur la feuille d infrmatin à l intentin des scribes, en annexe à la présente plitique. iii) Lecture de l examen Les examens peuvent être lus à tut élève qui en a besin, si sn rapprt d évaluatin cmplet le recmmande. iv) Explicatin des directives La frmulatin des questins d examen peut être éclaircie pur autant que des éléments de répnse ne sient pas furnis à l étudiant, ce qui cmprmettrait l intégrité de l examen. La persnne appelée à expliquer l examen ne peut être : celui u celle qui enseigne le curs évalué; un enseignant qui apprte du sutien pédaggique à l étudiant pur ce curs; un membre de la famille de l étudiant. Le chef des services pédaggiques du district pur les Services d aide aux étudiants dit s adresser au gestinnaire du Ministère chargé de l attestatin au secndaire dans les situatins ù les directives sur la persnne appelée à dnner les explicatins psent des difficultés à un étudiant qui suffre d un niveau d anxiété élevé. v) Transcriptin L étudiant écrit lui-même chaque répnse aux questins de l examen. Un enseignant lui répète à haute vix la répnse qu il a écrite. L étudiant peut alrs dire à l enseignant d apprter tel u tel changement à sa répnse et ce dernier transcrit ces changements sur la feuille d examen. vi) Recurs à un lgiciel de traitement de texte Dans les cas ù il est recmmandé d utiliser des lgiciels de traitement de textes, l étudiant peut se servir d un rdinateur de bureau u d un prtable pur taper u dicter ses répnses à l examen. Ces rdinateurs divent être furnis par l écle. L étudiant n est pas autrisé à se servir de sn prpre rdinateur. Les applicatins de crrectin rthgraphique et grammaticale crrespndant au PEI u au rapprt Pathway 2 des étudiants snt permises durant les examens. Tus les autres lgiciels divent être mis hrs service. Tut accès à Internet est interdit. Le fichier des répnses dit être sauvegardé sur disque cmpact sus le nm de fichier d:/numér et titre de l examen (p. ex. d:/51403math3200). Une versin papier du fichier, accmpagnée du disque cmpact, dit être envyée au ministère de l Éducatin. Le fichier ne dit pas être sauvegardé sur le disque dur de l rdinateur. Aucune cpie électrnique u imprimée de ce fichier ne dit être gardée à l écle.
vii) Si l équipe pédaggique détermine qu ils snt nécessaires, les accmmdements suivants snt autrisés pur les apprenants de la langue anglaise (ALA) : i. dictinnaire bilingue ii. plus de temps iii. explicatin des directives 5. Prcédures de demande d accmmdements et d adaptatins i) Les demandes d accmmdements et d adaptatins divent être sumises sur le frmulaire apprprié (ci-jint) avant le 31 mars pur les examens de juin. À mins de changement de circnstances, tus les accmmdements et adaptatins appruvés pur juin sernt aussi autrisés en aût. Les étudiants qui passent un examen de reprise en aût sans en avir passé en juin précédent, et ceux qui n nt pas d autrisatin faute d avir sumis une demande d accmmdements et d adaptatins, nt jusqu au 30 juin pur envyer leur frmulaire. ii) Les frmulaires divent être signés par l étudiant, ses parents et le directeur d écle. Ils divent ensuite être présentés pur signature au chef des services pédaggiques du district pur les Services d aide aux étudiants. C est à ce dernier qu il incmbe d appruver une demande, de la rejeter u de demander des cnsultatins additinnelles avec le gestinnaire du Ministère chargé de l attestatin au secndaire. Le chef des services pédaggiques dit ensuite transmettre les frmulaires au ministère de l Éducatin.
Feuillet d infrmatin à l usage des scribes Seules les persnnes qui pssèdent des qualificatins prfessinnelles en enseignement u en administratin de tests peuvent être autrisées à agir cmme scribes. Les aides étudiants ne peuvent pas être utilisés cmme scribes. L examen pur lequel n a autrisé l accmmdement ne peut pas être écrit par : celui u celle qui enseigne le curs évalué; un enseignant qui apprte du sutien pédaggique à l étudiant pur ce curs; un membre de la famille de l étudiant. Le chef des services pédaggiques du district pur les services d aide aux étudiants dit s adresser au gestinnaire du Ministère chargé de l attestatin au secndaire dans les situatins ù les directives sur la persnne appelée à dnner les explicatins psent des difficultés à un étudiant qui suffre d un niveau d anxiété élevé. Le scribe autrisé ne peut cpier que ce que lui dicte l étudiant, sans sllicitatin de sa part. Dans tus les curs ù la langue cnstitue un aspect essentiel (p. ex. les curs de langue), la dictée de l étudiant dit être cmplète et respecter l usage grammatical et les mécanismes d écriture. Les lignes directrices ci-dessus divent être respectées. Lrsqu n a recurs à un enregistrement snre pur des examens ù l écriture jue un rôle essentiel (p. ex. les curs de langue), l étudiant dit dnner sa dictée au scribe autrisé d une façn qui indique les mécanismes de l écriture, tel que mentinné plus haut, u furnir une transcriptin écrite de la présentatin rale qui tient cmpte des cnventins de la langue écrite. Le scribe autrisé à effectuer des prcessus graphiques u mathématiques ne dit écrire que seln les directives de l étudiant. Ceci dit, les scribes peuvent se servir de calculettes u d instruments mathématiques pur autant que les étudiants leur disent cmment prcéder. Il faut furnir un enregistrement snre de chaque séance d examen avec un scribe. Curs de langues L étudiant dit avir l habitude de travailler avec un scribe, pur que les cnventins sient faciles à interpréter (p. ex. une pause prlngée indique la fin d une phrase). L étudiant ne devrait pas devir épeler tus les mts u indiquer le début et la fin de tutes les phrases. Il dit tutefis indiquer le début d un nuveau paragraphe.
Guvernement de Terre-Neuve-et-Labradr Ministère de l Éducatin ADAPTATIONS ET ACCOMMODEMENTS POUR EXAMENS PUBLICS Renseignements sur l étudiant Nm de l étudiant : N de MCP : Nm de l écle : SECTION À REMPLIR PAR LE PERSONNEL ENSEIGNANT de la dernière évaluatin cmplète : Respnsable de l évaluatin : Numér d écle : À la lumière de l évaluatin cmplète de cet étudiant, sn handicap est le suivant: Les accmmdements demandés devraient être les mêmes que ceux déjà en place. Si les mêmes accmmdements snt demandés pur plusieurs curs, svp inscrire tus les curs dans la sectin «Infrmatin pur le curs 1.» S il y différents accmmdements, veuillez utiliser les autres sectins. Infrmatin pur le curs 1 (inscrire tus les curs auxquels les accmmdements s appliquent) Nm(s) de(s) curs et numér(s) : temps additinnel temps accrdé grs caractères Braille dictée de répnses avec scribe enregistrées transcriptin lecture de l examen (peut cmpléter le lgiciel de lecture de textes) autre lcal dans l écle recurs à un lgiciel de recnnaissance de la vix et des textes recurs à d autres technlgies d aide langage gestuel recurs à un lgiciel de traitement de textes explicatin des directives autre Infrmatin pur le curs 2 (inscrire tus les curs auxquels les accmmdements s appliquent) Nm(s) de(s) curs et numér(s) : temps additinnel temps accrdé grs caractères Braille dictée de répnses avec scribe enregistrées transcriptin lecture de l examen (peut cmpléter le lgiciel de lecture de textes) autre lcal dans l écle recurs à un lgiciel de recnnaissance de la vix et des textes recurs à d autres technlgies d aide langage gestuel recurs à un lgiciel de traitement de textes explicatin des directives autre
Infrmatin pur le curs 3 (inscrire tus les curs auxquels les accmmdements s appliquent) Nm(s) de(s) curs et numér(s) : temps additinnel temps accrdé grs caractères Braille dictée de répnses avec scribe enregistrées transcriptin lecture de l examen (peut cmpléter le lgiciel de lecture de textes) autre lcal dans l écle recurs à un lgiciel de recnnaissance de la vix et des textes recurs à d autres technlgies d aide langage gestuel recurs à un lgiciel de traitement de textes explicatin des directives autre Signature du cnseiller sclaire u de l enseignant spécialisé Signature de l étudiant Signature du parent u du tuteur Signature du directeur de l écle SVP transmettre au chef des services pédaggiques du district (Services d aide aux étudiants) Détails: Appruvée Rejetée (svp expliquer) Partiellement appruvée (svp expliquer) Signature du chef des services pédaggiques du district (Services d aide aux étudiants)