Table des matières. 3 Mot du directeur. 5 Bilan 2013-2014. 16 Statistiques. 40 Données financières. 42 Organigramme de la Direction de l enseignement

Table des matières 3 Mot du directeur 5 Bilan 2013-2014 16 Statistiques 40 Données financières 42 Organigramme de la Direction de l enseignement

Mot du directeur de l enseignement Depuis plusieurs années, la mission d enseignement de l HMR subissait des compressions en ressources humaines et financières et accusait un important déficit budgétaire. En 2013-2014, la donne a changé. L HMR a reconnu l enseignement comme une zone de fragilité et a décidé de rehausser sa base budgétaire à la hauteur des activités des trois dernières années. Par ailleurs, les travaux d un comité de révision du financement universitaire que je présidais ont amené l Université de Montréal à modifier son mode de distribution des subventions à l enseignement clinique. L HMR recevra dorénavant un financement plus important qui nous permettra de continuer à offrir un enseignement de qualité et des infrastructures accueillantes aux quelque 4 000 stagiaires qui fréquentent annuellement notre établissement. Des développements significatifs ne peuvent toutefois se réaliser sans le soutien constant et généreux de la Fondation HMR, qui a encore cette année contribué à nos projets pour une somme de 250 000 $, dont près de la moitié a servi à aménager les espaces d enseignement de la toute nouvelle Unité de médecine familiale au troisième étage du pavillon Rosemont. Nous remercions chaleureusement les dirigeants de la Fondation pour leur appui indispensable à la mission d enseignement de l HMR. Vous pourrez apprécier dans les pages suivantes le bilan de nos réalisations de 2013-2014. Je tiens à remercier toutes les personnes impliquées dans les nombreuses activités d enseignement de l HMR. Je remercie en particulier les représentants de toutes les directions, départements et programmes-clientèles qui siègent au comité interdirections en enseignement. Leur contribution et leur engagement assurent la cohérence de notre action. Enfin, un coup de chapeau reconnaissant à madame Odette Roy, Ph.D., adjointe à la DSIPSSS, volets clinique et recherche. Docteure Roy célèbre cette année le 10 e anniversaire du Centre d excellence en soins infirmiers (CESI), qu elle a créé et qu elle dirige depuis le tout début. Par ses travaux de recherche et ses activités d enseignement, elle apporte une contribution inestimable et un rayonnement hors du commun à l HMR, et ce, tant au sein de l établissement qu en celui de la Faculté, du réseau universitaire et de la communauté internationale, notamment à travers sa collaboration avec le SIDIIEF et l Université de Bordeaux. Merci D re Roy pour le leadership que vous exercez et l expertise que vous développez! Alain Bonnardeaux, M.D. 3

Mission et objectifs Les soins, l enseignement et la recherche sont les trois missions de notre établissement. Nous adhérons pleinement à la mission, à la vision et aux valeurs de l HMR : Mission «Ensemble, offrir des soins de qualité à nos patients par des pratiques cliniques novatrices et collaboratives, intégrant le partage des connaissances, l enseignement et la recherche.» Vision «Être un milieu de santé et d enseignement dynamique, novateur et attrayant visant l excellence.» Valeurs Le patient et son bien-être ; Le respect ; La compétence ; La responsabilisation ; La reconnaissance ; L innovation. Objectifs Dans la planification stratégique de l HMR, l enjeu 2 concerne le leadership en enseignement au sein du réseau universitaire. De cet enjeu découlent nos objectifs : Assurer une présence optimale de l HMR aux activités du Réseau universitaire intégré de santé (RUIS) et de l Université de Montréal (UdeM) ; Développer nos infrastructures d enseignement et de formation du personnel, puis planifier leur intégration au Centre du Savoir ; Développer la capacité d attraction de l HMR comme milieu de stage pour toutes les disciplines des sciences de la santé ; Mettre en place des structures et des activités d enseignement visant le développement des compétences et des pratiques collaboratives. 4

Mission universitaire Au cours de l année 2013-2014, l HMR a poursuivi son implication dans les comités et travaux du RUIS et de l UdeM. En effet, des directeurs, adjoints ou autres représentants de l HMR ont notamment participé à cinq comités que nous estimions stratégiques pour notre mission d enseignement : Comité des pratiques collaboratives et formation interprofessionnelle (RUIS) Nous avons participé à l élaboration du document de référence Pratique collaborative : engagement et leadership et du Guide d implantation du partenariat de soins et de services. Différents projets sont également en cours pour promouvoir et soutenir les pratiques collaboratives dans notre établissement. Le développement d un protocole de prévention et de traitement des plaies est un exemple du travail collaboratif d une équipe clinique interdisciplinaire. Comité de coordination universitaire de l enseignement dans les centres hospitaliers Nous avons présidé le sous-comité de révision du contrat d affiliation avec l UdeM, de même que le sous-comité sur la révision du mode de distribution des subventions à l enseignement clinique. Le fait que notre directeur de l enseignement ait dirigé les travaux de ces deux sous-comités nous aura permis de faire des gains intéressants. Nous avons notamment pu obtenir un meilleur financement du soutien à l enseignement, c est-à-dire une somme additionnelle de quelque 300 000 $ par année. Nous avons également participé activement au sous-comité sur l interprétation de l entente collective des résidents, où nous partageons notre expérience avec les directions de l enseignement des autres centres hospitaliers dans le but d enrichir et d harmoniser nos pratiques. Comité du réseau infirmier (Faculté des sciences infirmières) Nous participons au projet de recherche visant le développement d un portail en oncologie pour lequel D re Odette Roy, chercheure et responsable du Centre d excellence en soins infirmiers de l HMR, et deux autres professeures de la Faculté des sciences infirmières se sont vu octroyer une subvention de plus d un demi-million de dollars des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) et du Fonds de recherche en santé du Québec (FRQS). Ce projet constitue une innovation clinique en oncologie qui veut soutenir les transferts des connaissances par l utilisation des nouvelles technologies. La Direction de l enseignement soutient cet important projet par un prêt de service de sa chef bibliothécaire, madame Hélène Lauzon. 5Bilan 2013-2014

Bilan 2013-2014 Colloque du RUIS,12 novembre 2013 Nous avons par ailleurs participé à l organisation du colloque du RUIS de l UdeM tenu à l HMR le 12 novembre 2013 et portant sur les télésoins à domicile. L équipe du Service régional de soins à domicile pour malades pulmonaires chroniques (SRSAD) de l HMR était à l honneur dans cette activité qui réunissait quelque 120 personnes. Elle y a présenté ses protocoles cliniques et démontré par ses témoignages comment la surveillance clinique et l enseignement à distance des télésoins permettent aux patients de mieux prendre en charge leur maladie. Avec les données complètes de l état de santé du patient disponibles quotidiennement, l intervention de l infirmière se fait de manière efficace au bon moment. Comité du programme des infirmières praticiennes spécialisées (IPS) Nous participons aux comités de programme des IPS tant en néphrologie qu en première ligne. Nous avons contribué significativement à la mise à jour de la préparation de stage de janvier 2015 pour les IPS de néphrologie en collaboration avec la Faculté de médecine et la Faculté des sciences infirmières. Comité de gestion de la Maîtrise en pharmacothérapie avancée Nous avons obtenu l agrément du Conseil canadien de la résidence en pharmacie d hôpital jusqu en 2017 et reçu 60 demandes d admission au programme pour 2014-2015. Une journée portes ouvertes a été tenue le 29 avril 2014. Nous contribuons enfin à l élaboration d un programme de résidence en clinique d oncologie. Il faut aussi souligner la participation importante de quatre équipes cliniques de l HMR aux travaux du programme Partenaires de soins chapeauté par le Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé (CPASS) de l UdeM. Dans le cadre de ce programme, différents projets d amélioration continue et de collaboration incluant des patients partenaires ont été réalisés selon la méthode, les cycles et les échéanciers proposés par le CPASS. Le comité des pratiques professionnelles de l HMR assurera le suivi du projet en 2014-2015. 6 La Direction de l enseignement a quant à elle poursuivi avec les médecins professeurs l adaptation des stages des externes en fonction de la réforme du programme de médecine qui est en cours à l UdeM et qui se poursuivra en 2014-2015. Il s agit d une transformation importante du cheminement de ces quelque 700 stagiaires que nous

recevons annuellement pour former la relève en médecine. En tant que milieu d enseignement clinique de l UdeM, notre établissement a d ailleurs fait l objet d une visite d agrément du 7 au 11 avril 2014 pour qu on détermine s il était conforme aux normes générales d agrément du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, du Collège des médecins de famille du Canada et du Collège des médecins du Québec. L HMR a négocié un nouveau contrat d affiliation avec l UdeM en 2013-2014, lequel a été approuvé par notre conseil d administration et par l Agence de la santé et des services sociaux de Montréal. Des discussions sont en cours entre l UdeM et le ministère de la Santé en vue de la signature de ce contrat. Le texte de ce nouveau contrat a été simplifié, notamment pour que le nombre de stagiaires que l on forme ne soit pas établi des années à l avance, mais qu il tienne plutôt compte de notre capacité d accueil annuelle et de la qualité de formation attendue. Le développement de nouvelles responsabilités d enseignement (centres de simulation, Télésanté, programmes de développement professionnel continu, notamment) sera laissé à la discrétion de l établissement puisque aucun financement additionnel n a été prévu à cette fin. Enfin, les mécanismes de reddition de compte ont été précisés et nuancés pour assurer une transparence et une collaboration réciproques. Clientèles étudiantes L année scolaire 2013-2014, qui s est terminée le 30 juin 2014, s inscrit dans la continuité des dernières années, c est-à-dire dans un contexte de croissance constante du nombre de stagiaires, qui dépasse maintenant les 4 000 par année. Les statistiques des pages 21 à 28 démontrent en effet que nous avons accueilli 4 219 stagiaires ; il s agit d une augmentation de 2 % en équivalents temps complet par rapport à l an dernier. Il faut cependant préciser que l augmentation réelle est plus importante, mais que l UdeM a modifié sa méthode de calcul des équivalents temps complet à des fins de financement, ce qui réduit légèrement le résultat du calcul de la charge d enseignement. Nous avons accueilli 590 médecins résidents en stage à l HMR en 2013-2014, ce qui représente une hausse de 1 % par rapport à l an dernier. Les politiques gouvernementales visant à accroître le nombre de médecins de famille et à diminuer le nombre de médecins spécialistes se sont d ailleurs traduites par une hausse de 17 % des équivalents temps complet en médecine familiale. Accueil des nouveaux résidents, 1 er juillet 2014 7Bilan 2013-2014

Bilan 2013-2014 Le nombre des stagiaires infirmières a aussi crû de 23 % au niveau collégial et de 21 % au niveau du baccalauréat en équivalents temps complet. En ce qui a trait aux études de deuxième cycle en sciences infirmières, l HMR a plus que doublé sa capacité d accueil : il peut maintenant recevoir cinq infirmières praticiennes spécialisées de première ligne (IPSPL) stagiaires. Leurs stages d une durée de six mois ont été réalisés sous la supervision des médecins de l unité de médecine familiale et des IPSPL Claudine Ahern et Caroline Deneault. Le Centre d excellence en soins infirmiers de l HMR a enfin accueilli quatre stagiaires à la maîtrise en sciences infirmières sous la supervision de D re Odette Roy, de Nicole Tremblay, infirmière clinicienne en soins infirmiers au programme-clientèle d oncologie, ainsi que de Christine Lapointe, IPS en néphrologie. Au Département de pharmacie, les journées portes ouvertes ont permis de mieux faire connaître le dynamisme de ce milieu de stage et d accroître le nombre de résidents accueillis. Enfin, du côté de la Direction de la recherche, la clientèle est globalement stable. On observe cependant une diminution du nombre d étudiants au baccalauréat et une augmentation de ceux qui sont au doctorat. D re Danielle Lamer et un groupe d étudiants 8 L HMR accorde une grande importance au recrutement et à l embauche de stagiaires dans toutes les disciplines de la santé. Avec le soutien de la Fondation HMR et de la Banque TD, les programmes de bourses du conseil des médecins, dentistes et pharmaciens (CMDP), du conseil multidisciplinaire (CM) et de la Direction des soins infirmiers et de la prestation sécuritaire des soins et services (DSIPSSS) auront permis à quatre médecins-résidents, quatre professionnels et de nombreuses infirmières, infirmières auxiliaires et préposés aux bénéficiaires de poursuivre leur développement professionnel pour le plus grand bénéfice de nos patients et de notre organisation.

Activités d enseignement et de rayonnement L événement marquant de 2013-2014 en enseignement à l HMR a été sans conteste l ouverture du Laboratoire d enseignement en néphrologie le 21 janvier 2014. Les membres du conseil d administration et les représentants de la direction de l HMR et de la Fondation ont d ailleurs pu assister par visioconférence à cette ouverture et faire la connaissance de monsieur Valentin. Ce mannequin haute fidélité peut simuler les principales complications liées à l hémodialyse comme les chutes de tension artérielle, les arythmies et l œdème pulmonaire. Ce laboratoire permet de former plus rapidement les nouveaux soignants du Service de néphrologie et de leur donner une plus grande confiance en eux pour intervenir auprès des patients lorsque les choses ne se passent pas comme prévu. Le personnel peut donc s entraîner et développer ses compétences sans aucun risque pour les patients. La rétroaction qui suit les ateliers pratiques permet d assimiler les apprentissages et d en assurer le transfert dans les soins prodigués aux patients. La qualité de cette formation in situ est très appréciée par les nouveaux employés et contribue à leur rétention. Nous verrons aussi à mettre en place des activités de formation continue pour le personnel expérimenté, et le laboratoire sera également utilisé pour la formation des résidents en néphrologie. Madame Patricia Caron au Laboratoire d enseignement en néphrologie La mise sur pied de ce laboratoire a nécessité un important travail d équipe avec notre Fondation, qui a financé l acquisition du mannequin haute fidélité, et avec des membres de notre communauté de pratique en simulation, qui ont mis leur expertise à contribution. Madame Patricia Caron, infirmière clinicienne et monitrice clinique, madame Christine Lapointe, infirmière praticienne spécialisée en néphrologie, et D r Alain Bonnardeaux, néphrologue et directeur de l enseignement à l HMR, ont développé ensemble des scénarios pédagogiques réalistes. Docteur François Marquis, interniste-intensiviste, directeur du Centre d apprentissage et de simulation en soins aigus transdisciplinaires (CASSAT), a collaboré à l adaptation de l équipement pour que le mannequin soit muni d un cathéter, d une fistule artério-veineuse et d un sang artificiel qui soit reconnu par l appareil d hémodialyse. La Direction de l enseignement a vu de son côté à l aménagement du local devant recevoir ce nouveau laboratoire. 9Bilan 2013-2014

Bilan 2013-2014 Ce type de formation par simulation in situ est assez rare au Québec, mais elle est très bénéfique pour les patients et le personnel. Développer les compétences de manière sécuritaire, directement à l unité de soins et avec de l équipement adapté à la réalité des soins constitue un contexte d apprentissage et de collaboration très porteur de sens. Le Laboratoire d enseignement en néphrologie est le cinquième laboratoire mis sur pied à l HMR. Outre le CASSAT pour les soins aigus en médecine, nous comptons l Unité de formation chirurgicale, le Laboratoire de morphologie hématologique et le Laboratoire d ophtalmologie chirurgicale de l Université de Montréal. Ces cinq plateaux techniques soutiennent un enseignement de haut niveau dans nos axes d excellence et nos secteurs de pointe pour le personnel et les stagiaires, dont les futurs médecins spécialistes (voir statistiques pages 34 à 38). Il importe de souligner le 10 e anniversaire de création du Centre d excellence en soins infirmiers (CESI), gardien de la vie scientifique et de l excellence des soins à l HMR. Sous la direction de la D re Odette Roy et en lien avec sa mission de transfert des meilleures pratiques, le Centre d excellence en soins infirmiers a tenu plusieurs activités dans les domaines clinique, de l enseignement et de la recherche. Près de 20 conférences-midi scientifiques ont été présentées tout au long de l année, réunissant plus de 1 000 participants soucieux d améliorer et de partager leurs connaissances. D re Odette Roy, Mesdames Johanne Senneville et Danièle Normandin au CESI En novembre 2013, le CESI a inauguré un satellite au pavillon Rosemont. La salle A-126 a été aménagée pour favoriser les apprentissages. Elle a notamment été pourvue d un mannequin et d un équipement multimédia approprié pour soutenir l enseignement par simulation. 10 L HMR voit aussi à la formation des médecins omnipraticiens et des professionnels de la santé qui nous réfèrent des patients : il leur offre chaque année huit activités de formation médicale continue (FMC) qui visent l amélioration de la prise en charge des usagers en première ligne. Ces activités, accréditées pour le développement professionnel continu, sont très appréciées des médecins de famille de notre territoire. Quelque 900 médecins sont abonnés à nos infolettres en vue de s inscrire aux différentes activités offertes. On peut consulter le programme de chaque activité et s y inscrire sur le site Internet de l HMR, sous l onglet Enseignement FMC.

Les sujets couverts en 2013-2014 sont les suivants 20 septembre 2013 Oncologie 105 participants 18 octobre 2013 Rhumatologie 131 participants 29 novembre 2013 Maladies infectieuses 164 participants 24 janvier 2014 Hématologie 143 participants 21 février 2014 Psychiatrie 98 participants 21 mars 2014 Dermatologie 150 participants Bilan 2013-2014 25 avril 2014 Santé de la femme 149 participants 9 mai 2014 Radiologie 99 participants Total 1 039 participants Ces activités permettent un réseautage indispensable entre les médecins omnipraticiens du territoire et les médecins spécialistes de notre établissement. Elles témoignent également de l expertise et du dynamisme présent à l HMR. Le comité scientifique de la FMC : D rs Édith Maugière, Neil Gaul et Geneviève Tondreau, médecins de famille, et D r Alain Bonnardeaux, directeur de l enseignement Enfin, il est important de souligner que notre établissement partage son expertise avec l ensemble du réseau par la téléformation. Nous rendons des activités présentées à l HMR accessibles par visioconférence et exportables à titre d activités de développement professionnel continu. Une cinquantaine d activités ont été publicisées sur le site IRIS-RUIS et plus d une douzaine d établissements différents se sont joints par visioconférence à nos activités. Il s agit d une opportunité de rayonnement fort intéressante. 11

Bilan 2013-2014 Infrastructures et services Outre l ouverture d un cinquième laboratoire d enseignement en néphrologie qui vient élargir les plateaux techniques de notre centre d apprentissage, la Direction de l enseignement a poursuivi ses travaux de modernisation des infrastructures d enseignement pour recevoir ses stagiaires, patients et employés dans des lieux fonctionnels et agréables. Grâce au soutien financier de notre fondation hospitalière, nous avons assuré cette année l aménagement des locaux de notre Unité de médecine familiale (UMF) à sa nouvelle adresse. Depuis juin 2014, l UMF agrandie et modernisée est située au troisième étage du pavillon Rosemont. L achat d une bonne partie du mobilier et des équipements d enseignement a été financé par la Fondation HMR. Nouveaux locaux de l UMF Deux autres salles d enseignement ont connu des améliorations appréciables. La salle 800, qui est l un des seuls locaux d enseignement au cœur du pavillon Maisonneuve, a été entièrement rénovée pour assurer une insonorisation adéquate ; le mobilier désuet a également été remplacé. La salle SS-3121, située au sous-sol du centre ambulatoire, a reçu du nouveau mobilier, lequel permet désormais d accueillir 20 personnes. Enfin, les deux chambres de garde des résidents des soins intensifs ont été rénovées. Des installations améliorées représentent toujours un facteur d intérêt pour les stagiaires et toute la communauté de notre établissement, c est pourquoi nous y voyons chaque année. Le Service des techniques audiovisuelles et la bibliothèque constituent deux équipes dynamiques qui soutiennent la mission d enseignement de l HMR. Le bilan de leurs réalisations 2013-2014 se trouve aux pages 29 à 33. 12 L année 2014-2015 sera une année de transition permettant de consolider nos objectifs avant d amorcer une nouvelle planification stratégique pour l horizon 2015-2020.

Prix et distinctions Le Conseil des médecins, dentistes et pharmaciens et la Fondation HMR ont offert pour une cinquième année consécutive quatre bourses de perfectionnement à des résidents qui feront carrière à l HMR une fois leur formation de surspécialité terminée. Les boursiers 2014 sont : D re Catherine Adam du Département de médecine (Service d endocrinologie) qui fera une année de formation sur le diabète gestationnel à l Université d Auckland en Nouvelle-Zélande à compter de janvier 2015 ; D r Louis Bondaz, patron au Service d endocrinologie du Département de médecine, qui fait une année de formation sur les pathologies thyroïdiennes au Women s College Hospital de Toronto ainsi qu un certificat en enseignement médical de l Université de Toronto depuis juillet 2014 ; D r Charles Alexandre Filion du Département de médecine (immuno-allergie) qui entreprendra en avril 2015 une formation de deux ans en immunodéficience primaire à l Icahn School of Medecine at Mount Sinai de New York ; D r Jonathan Noujaim du Département de médecine (Service d hématologie) qui poursuivra une année de formation sur les sarcomes à l Hôpital Royal Marsden de Londres dès janvier 2015. Bilan 2013-2014 De gauche à droite : Le président du CMDP, D r Rafik Ghali, D r Jonathan Noujaim, madame Lucie Drapeau, directrice générale de la Fondation HMR, D r Charles Alexandre Filion, D re Catherine Adam, D r Louis Bondaz et le directeur de l enseignement, D r Alain Bonnardeaux qui est également président du comité de sélection des boursiers. 13

Bilan 2013-2014 Le Conseil multidisciplinaire a poursuivi, en partenariat avec la Fondation HMR, son programme de bourses d études, de perfectionnement et de rayonnement à l intention de ses professionnels, techniciens et technologues. Les récipiendaires de 2013-2014 sont : Catégorie «clinique», gagnants ex æquo Myriam Jochems, travailleuse sociale au Programme-clientèle de médecine familiale et de gériatrie, pour son projet «Amélioration des pratiques sociales, médicales et légales au sein des organismes de la santé et du milieu juridique afin de mieux desservir et protéger les personnes vulnérables et inaptes» ; Grégoire Marois, physiothérapeute au Programme-clientèle de médecine, pour son projet «Développement et validation d un outil d évaluation des critères de sécurité de la mobilisation en position debout des patients aux soins intensifs»; Catégorie «organisationnelle», gagnants ex æquo Claude Belisle, spécialiste en sciences biologiques au Programme-diagnostique de biologie médicale, pour son projet «Formation en histocompatibilité et séquençage de nouvelle génération» ; David Faucher, biochimiste au Programme-diagnostique de biologie médicale, pour son projet «Formation professionnelle dans le cadre du congrès annuel de l Association en pathologie moléculaire (AMP) visant l intégration des technologies de pointe en analyses diagnostiques». La Direction des soins infirmiers et de la prestation sécuritaire des soins et services (DSIPSSS) et la Fondation HMR ont poursuivi leur partenariat avec le Groupe Banque TD dans le programme de bourses Subvention TD pour les techniques infirmières et la formation en sciences infirmières. En 2013-2014, 23 récipiendaires ont obtenu une bourse pour la poursuite de leurs études en soins infirmiers au cégep, au baccalauréat, à la maîtrise en sciences infirmières ou à la certification canadienne de l AIIC. Toujours grâce à ce programme, près de 150 préposés aux bénéficiaires ont pu bénéficier de bourses pour assister à des activités de perfectionnement. 14

Le Département universitaire de chirurgie de l UdeM a rendu hommage à deux chirurgiens piliers de l HMR en avril 2014. D r Serge Dubé était lauréat d un prix hommage pour l ensemble de sa carrière universitaire et D r Gilles Beauchamp était honoré pour sa brillante carrière de professeur. Il s agit d hommages dûment mérités. D re Silvy Lachance du Département de médecine a reçu en avril 2014 le prix IMS-Brogan qui récompense les médecins et les pharmaciens qui contribuent à la formation continue de leurs pairs par des articles sur l utilisation appropriée des médicaments. D r François Codère du Département d ophtalmologie s est vu décerner le prix Senior Achievement Award de l American Association of Ophtalmology. D r Éric Fortin, également ophtalmologiste à l HMR, a été désigné professeur de l année pour les études postdoctorales de la Faculté de médecine de l UdeM. Bilan 2013-2014 D re Claire Béliveau, microbiologiste-infectiologue et présidente du CMDP de l HMR, a obtenu deux prix octroyés par les étudiants de première année de médecine pour la qualité de l enseignement offert. Il s agit des prix «Professeur à qui l on confierait notre vie» et «Professeur que l on voudrait comme maman». D re Patricia Ugolini du Département de radiologie a été nommée professeure de l année par les résidents du programme universitaire de radiologie en juin 2014. Un résident de radiologie en stage à l HMR, D r Youri Kaitoukov, a reçu le prix de la meilleure affiche éducative 2013 de la Société canadienne française de radiologie. D rs Julie Amyot, Ph.D. et Nicolas Tétreault, Ph.D., résidents en biochimie clinique à l HMR, ont tous deux obtenu en 2013 une bourse de formation de la Société québécoise de biologie clinique. D re Amyot s est par ailleurs mérité le prix de la meilleure présentation orale au congrès annuel de la Société en octobre 2013. Le Département de pharmacie de l HMR a récolté plusieurs honneurs en 2013-2014. Notre équipe de pharmaciens de la rotation Médecine interne a reçu le 28 mai dernier un prix décerné par la Faculté de pharmacie de l UdeM pour l excellence de son engagement. M. Michel Savoie, pharmacien et coordonnateur de l enseignement en pharmacie à l HMR souligne que cette équipe a accueilli 46 stagiaires en quatre ans, ce qui est une contribution exceptionnelle à la formation de la relève et la meilleure performance du réseau. Enfin, la cohorte 2012-2013 de nos résidentes en pharmacie a reçu le 5 décembre 2013, le Prix d excellence SCPH-APES Pfizer 2013 du meilleur manuscrit pour leur projet de maîtrise. Il s agissait d un travail réalisé en interdisciplinarité avec les médecins, infirmières des soins intensifs et pharmaciens impliqués dans l axe de recherche en néphrologie. Les résidentes récipiendaires sont Élizabeth Hébert, Viviane Lavigne, Annie Beauchamp et Danya Munoz. Nos plus sincères félicitations à tous et à toutes! 15

16 Statistiques

Implication des membres du CMDP de l HMR dans l enseignement Évolution comparative Membres du C.M.D.P. Statut 2011-2012 2012-2013 2013-2014 Médecin membre actif (congé inclus) 422 417 427 Médecin membre associé (congé inclus) 81 81 73 Statistiques Médecin membre conseil (congé inclus) 41 45 42 Dentiste membre actif 5 5 6 Dentiste membre associé 0 1 0 Pharmacien membre actif (congé inclus) 46 45 49 Pharmacien membre associé 1 1 1 Total 596 595 598 Évolution comparative Titres (Faculté de médecine) Titre 2011-2012 2012-2013 2013-2014 Professeur adjoint de clinique 151 179 181 Professeur agrégé 6 6 10 Professeur agrégé de clinique 44 45 50 Professeur associé 3 5 4 Professeur titulaire 20 20 20 Professeur titulaire de clinique 9 11 12 Chargé d enseignement clinique 89 89 89 Responsable formation clinique 1 1 1 Stagiaire de recherche 1 5 0 Professeur chercheur-adjoint 8 9 7 Professeur chercheur-agrégé 5 5 5 Professeur chercheur-titulaire 1 2 1 Total 338 377 380 17

Statistiques Membres du CMDP avec fonction universitaire en 2013-2014 Directeurs Programme Département HMR D re Louise Authier Médecine familiale Médecine générale (Médecine familiale) D r Alain Bonnardeaux Néphrologie Médecine (Néphrologie) D r Martin Desrosiers O.R.L. Chirurgie (ORL - CHUM) D r Rafik Ghali Chirurgie vasculaire Chirurgie (Chirurgie vasculaire) D r Marc Isler Orthopédie Chirurgie (Orthopédie) D re Jeannine Kassis Hématologie Médecine (Hématologie) D re Silvy Lachance Greffe de cellules hématopoïétiques Médecine (Hématologie) D r Jean-François Latulippe Chirurgie générale Chirurgie (Chirurgie généalre) Responsables externat Stage obligatoire Département HMR D re Martine Bernard Obstétrique-gynécologie Obstétrique-gynécologie D re Hélène Lord Médecine interne Médecine D re Monique Lamarre Psychiatrie Psychiatrie Faculté de pharmacie Titre Département HMR Mme Barbara Vadnais Professeur adjoint de clinique Pharmacie Mme Violaine Masson Chargée de cours Pharmacie Mme Nada Dabbagh Responsable de formation continue Pharmacie 18

Infirmières avec fonction d enseignement 2013-2014 Professeur associé Programme d études Direction Odette Roy, inf., M.Sc., M.A.P., Ph.D. Adjointe à la directrice des soins infirmiers - volet recherche et enseignement Responsable de formation clinique Professeure associée à la Faculté des sciences infirmières de l U de M - 2 e cycle Programme de formation d infirmière praticienne spécialisée (IPS) 2 e cycle Programme d études Direction des soins infirmiers et de la prestation sécuritaire des soins et services (DSIPSSS) Direction Statistiques Marie-Claude Lussier, conseillère-cadre au développement et maintien des compétences (par interim) Programme de préceptorat DSIPSSS IPS Associée Programme d études Direction Claudine Ahern, IPS Première ligne Caroline Deneault, IPS Première ligne Chantal Fortin, IPS Néphrologie Christine Lapointe, IPS Néphrologie Programme de formation d infirmière praticienne spécialisée (IPS) 2 e cycle Programme de formation d infirmière praticienne spécialisée (IPS) 2 e cycle Programme de formation d infirmière praticienne spécialisée (IPS) 2 e cycle Programme de formation d infirmière praticienne spécialisée (IPS) 2 e cycle DSIPSSS Programme-clientèle médecine familiale et gériatrie DSIPSSS Programme-clientèle médecine familiale et gériatrie DSIPSSS Programme-clientèle médecine DSIPSSS Programme-clientèle médecine Chargée de cours et CCSI associée Programme d études Direction Nicole Tremblay Programme de formation au baccalauréat DSIPSSS Programme-clientèle oncologie Monitrice clinique enseignement universitaire Programme d études Direction Hayet Hamana, conseillère en soins - enseignement clinique universitaire Baccalauréat en sciences infirmières FSI de l U de M. DSIPSSS Virginie Gagné De Courval Baccalauréat en sciences infirmières FSI de l U de M. DSIPSSS Fafa Djabi Baccalauréat en sciences infirmières FSI de l U de M. DSIPSSS Mesrati Rachida Baccalauréat en sciences infirmières FSI de l U de M. DSIPSSS Faiza Gherdi Baccalauréat en sciences infirmières FSI de l U de M. DSIPSSS Nathalie Ducharme Baccalauréat en sciences infirmières FSI de l U de M. DSIPSSS Gyslaine Gemme Baccalauréat en sciences infirmières FSI de l U de M. DSIPSSS Samia Hached Baccalauréat en sciences infirmières FSI de l U de M. DSIPSSS Nicolas Trudel Baccalauréat en sciences infirmières FSI de l U de Sherbrooke DSIPSSS Virginie Gauthier Baccalauréat en sciences infirmières FSI de l U de Sherbrooke DSIPSSS 19

Statistiques Professionnels et techniciens avec fonction d enseignement 2013-2014 Professeur Programme d études Programme HMR Nathalie Farley Chef professionnel en ergothérapie Professeure adjointe de clinique à la Faculté de médecine, UdeM Professeure invitée à l École de réadaptation, UdeS Direction des services multidisciplinaires Chargée de cours Programme d études Programme HMR Louise Aubertin Sexologue Jean-François Berthiaume Chef professionnel en travail social Barbara Hamelin Physiothérapeute Département de sexologie, UQUAM École de service social, UdeM École de réadaptation, UdeM Programme-clientèle urgence Direction des services multidisciplinaires Programme-clientèle urgence Chargée d enseignement clinique Programme d études Programme HMR Louise Aubertin Sexologue Karim Benkirane Biochimiste clinique Robert Robitaille Chef du département de biochimie Mohsen Vaez Chef de service de génie biomédical Département de médecine familiale Faculté de médecine, UdeM Département de biochimie, Faculté de médecine, UdeM Département de biochimie, Faculté de médecine, UdeM Département de physiologie Faculté de médecine, UdeM Programme-clientèle urgence Programme diagnostique de biologie médicale Programme diagnostique de biologie médicale DRFTI Instituteur en enseignement clinique Programme d études Programme HMR Josée Dépelteau Technologue en médecine nucléaire Marcelo Ferdinand Technologue en radiodiagnostic Michaël Lévesque Technologue en médecine nucléaire Émilie Paillé Technologue en radio-oncologie Technologie de médecine nucléaire Collège Ahuntsic Technologie de radiodiagnostic Collège Ahuntsic Technologie de médecine nucléaire Collège Ahuntsic Technologie de radio-oncologie Collège Ahuntsic Programme diagnostique imagerie médicale Programme diagnostique imagerie médicale Programme diagnostique imagerie médicale Programme-clientèle oncologie 20 Formation sur l hygiène des mains et la prévention des infections