79614 Plan de formation por l Ordonnance sr la formation professionnelle initiale réalisater pblicitaire Partie A Compétences opérationnelles Partie B Grille horaire Partie C Procédre de qalification Partie D Organisation, répartition et drée des cors inters Approbation et entrée en viger Annexe: Liste des docments por la mise en place de la formation professionnelle initiale BP_réalisater pblicitaire 1/47
Sommaire Plan de formation, partie A Réalisater en techniqe pblicitaire...3 Explication des termes...3 1 Compétences méthodologiqes...5 2 Compétences sociales et personnelles...7 3 Compétences professionnelles - conten...8 3.1 Conseil a client et vente...8 3.2 Innovation et conception...12 3.3 Elaboration d projet...15 3.4 Préparation d travail...20 3.5 Préimpression...28 3.6 Techniqe pblicitaire...32 3.7 Montage...35 3.8 Sécrité d travail, protection de la santé et de l environnement...37 3.9 Bases de gestion d...40 Plan de formation, partie B Grille horaire...43 Plan de formation, partie C Procédre de qalification...44 Plan de formation, partie D Organisation, répartition et drée des cors inters...45 Plan de formation Approbation et entrée en viger...46 Annexe a plan de formation...47 Liste des docments por la mise en place de la formation professionnelle initiale et adresses por les commandes...47 BP_réalisater pblicitaire 2/47
Plan de formation, partie A Réalisater en techniqe pblicitaire Compétences opérationnelles Explication des termes Les compétences professionnelles permettent ax réalisaters pblicitaires de résodre les problèmes spécifiqes de ler sphère professionnelle, de s adapter ax changements des exigences et de maîtriser les novelles techniqes. Les compétences méthodologiqes permettent ax réalisaters pblicitaires de travailler de manière ordonnée, de planifier lers tâches, d tiliser à bon escient les instrments disponibles et de résodre les problèmes en fonction des objectifs. Les compétences sociales et personnelles permettent ax réalisaters pblicitaires de constrire des relations interpersonnelles et de maîtriser les défis dans les sitations impliqant la commnication et le travail d éqipe. Ils renforcent ler personnalité et oevrent à ler propre développement. Les objectifs professionnels et exigences propres à la formation de réalisater pblicitaire sont articlés sr trois x : objectifs générax, objectifs particliers et objectifs évalaters. En atteignant les objectifs évalaters, les réalisaters pblicitaires acqièrent les compétences méthodologiqes, sociales et personnelles q ils doivent avoir. Les objectifs générax décrivent de manière générale qels sont les domaines thématiqes de la formation professionnelle. On précise également porqoi ces domaines sont importants. Les objectifs générax sont les mêmes por tos les liex de formation. Les objectifs particliers tradisent n objectif général en comportement qe les personnes en formation doivent observer dans des sitations déterminées. Ils concrétisent ce qi doit être appris. Les objectifs particliers sont les mêmes por tos les liex de formation. Les objectifs évalaters décrivent les compétences professionnelles spécifiqes. Les objectifs évalaters se réfèrent à des liex de formation déterminés. Tot objectif évalater est rattaché à ce q on appelle n K qi exprime le d exigence de l objectif considéré. BP_réalisater pblicitaire 3/47
Les objectifs évalaters sont désignés par des x de compétences (x K) K1 (savoir) Les réalisaters pblicitaires répètent par cœr ce q ils ont appris. Exemple: ils connaissent par cœr les caractères et les matériax por la calligraphie. Ils répètent ler savoir comme ils l ont appris. (compréhension) Les réalisaters pblicitaires ont bien compris ne certaine matière. Exemple: ils savent expliqer à n profane la différence entre écritre manscrite, calligraphie et caractères d écritre. Il ne sffit pas d apprendre par cœr, il fat comprendre la matière. (application) Les réalisaters pblicitaires transposent ce q ils ont appris sr ne sitation novelle, ils appliqent lers connaissances. Exemple: définir l exacte position de montage à l aide d instrments de mesre. Les connaissances acqises doivent povoir être adaptées ax différentes sitations pratiqes. K4 (analyse) Les réalisaters pblicitaires analysent n cas de figre, ne sitation complexe o n système et en dédisent de manière atonome les strctres et les principes essentiels, sans avoir p se familiariser avec la qestion aparavant. Exemple: lors de la prodction, reconnaître les risqes possibles. Il s agit d analyser n système inconn et complexe. K5 (synthèse) Les réalisaters pblicitaires mettent en relation, de manière constrctive, plsiers circonstances, notions, idées et méthodes apprises drant la formation, afin de résodre n problème. Exemple: mise en place d n concept intégral formlé de manière claire et précise. Combiner plsiers facters différents por créer qelqe chose de novea. K6 (évalation) Les réalisaters pblicitaires se forment n jgement sr ne sitation de fait complexe et mltifacettes et jstifient ler point de ve sr la base de critères donnés o développés par ex. Exemple: proposer les variantes de soltions les miex adaptées en fonction des critères sivants: faisabilité, harmonie avec les besoins d client et d grope cible, effet. Les réalisaters pblicitaires doivent povoir se faire ne opinion propre sr ne qestion complexe et savoir la défendre. BP_réalisater pblicitaire 4/47
1 Compétences méthodologiqes Techniqes de travail et résoltion des problèmes: Dans l accomplissement de lers tâches, les réalisaters pblicitaires tilisent des méthodes et des moyens ler permettant de procéder de façon ordonnée, de fixer des priorités, de comprendre si n travail dépend o non d client, d organiser le dérolement des opérations de manière systématiqe et rationnelle et de garantir la sécrité d travail et la protection de la santé. Ils planifient les phases de travail, agissent de manière efficiente en fonction d bt à atteindre et donnent la jste importance à chaqe phase de travail. Approche et action interdisciplinaires axées sr les processs: Les processs de travail ne pevent pas être considérés de manière isolée. Les réalisaters pblicitaires connaissent et appliqent les méthodes ler permettant de comprendre les liens existants entre ler activité et les atres activités de l et de tenir compte des points de jonction en amont et en aval de ler domaine d intervention spécifiqe. Ils sont conscients des impacts de ler travail sr lers collèges, les clients et fornissers ainsi qe sr la bonne marche de l. Méthodes de conseil et de vente: Le comportement des clients est conditionné par divers facters économiqes. Le choix d n prodit pltôt qe d n atre dépend essentiellement d ne politiqe de vente axée sr le client. Les réalisaters pblicitaires appliqent des techniqes de conseil et de vente tendant à satisfaire le client mais conformes ax intérêts de l. Stratégie d information et de commnication: Il est important d tiliser à bon escient les récentes technologies de l information et de la commnication. Les réalisaters pblicitaires en sont parfaitement conscients et contribent à faciliter et à optimiser les flx d informations à l intérier de l. Ils savent se procrer l information vole par lers propres moyens et la valoriser dans l intérêt de la clientèle et d bon fonctionnement opérationnel. Techniqes de créativité: L esprit d overtre por tot ce qi est novea, lié à n type d approche non conventionnelle, est ne qalité déterminante d réalisater pblicitaire. Face ax noveax problèmes qi se présentent, il sait qand il fat s écarter des modèles traditionnels et faire preve de créativité a profit de soltions innovatrices. Les réalisaters pblicitaires se distingent par la vivacité d sens d observation et par ne attitde d overtre à l égard des novelles tendances d secter pblicitaire. Techniqes de présentation: Le sccès des techniqes de conseil et de vente dépend largement de la manière de présenter les concepts et les projets. Les réalisaters pblicitaires maîtrisent les méthodes de présentation et les emploient por le bien d client et de l. Comportement écologiqe: Il n est pls possible d ignorer le facter écologiqe dans le dérolement d travail qotidien. Les réalisaters pblicitaires sont favorables ax mesres internes de protection de l environnement et s efforcent de détecter les possibilités d amélioration à cet égard. BP_réalisater pblicitaire 5/47
Stratégies d apprentissage: Il existe différentes stratégies por s instrire avec profit et apprendre tot a long de sa vie. Comme les techniqes d apprentissage sont différentes d ne personne à l atre, les réalisaters pblicitaires réfléchissent à ler propre manière d apprendre et l adaptent en fonction des tâches et des sitations. Ils choisissent la stratégie d apprentissage la pls efficace, à la base d plaisir d apprendre, de la satisfaction et d sccès personnel. Cela renforce ler aptitde à continer à se former par ex-mêmes ler vie drant. BP_réalisater pblicitaire 6/47
2 Compétences sociales et personnelles Atonomie, responsabilité et précision: Les réalisaters pblicitaires sont coresponsables d dérolement d travail dans l ainsi qe de l accomplissement des tâches conformément ax exigences de qalité, respect des délais et sécrité. Ils sont prêts à prendre des décisions sos ler responsabilité et travaillent de manière conscienciese. Les réalisaters pblicitaires se distingent par la précision et la propreté de ler travail. Apprentissage tot a long de la vie: Tot boge continellement dans le domaine des techniqes pblicitaires. Il est indispensable de s adapter rapidement ax constants changements des besoins et des conditions. Les réalisaters pblicitaires en sont pleinement conscients; ils cherchent à élargir sans cesse lers connaissances, notamment en ce qi concerne les procédés, et à se perfectionner ler vie drant. Ils sont overts à la noveaté, le manifestent par ler esprit créatif, s adaptent ax exigences d marché d travail et renforcent ler personnalité. Aptitde à la commnication: La commnication à la mesre d pblic concerné et des circonstances d moment relève de l essence même des activités d monde pblicitaire. Les réalisaters pblicitaires se distingent par ler overtre d esprit et ler spontanéité. Ils sont tojors prêts à dialoger et appliqent consciemment les règles d je de la commnication écrite et orale dont ils connaissent bien les nances. Aptitde à gérer les conflits: Dans la réalité qotidienne d monde pblicitaire, où se croisent de nombreses personnes dont les idées et convictions ne coïncident pas tojors, les sitations conflictelles ne manqent pas. Les réalisaters pblicitaires le savent bien et réagissent en pareil cas avec calme et pondération. Ils acceptent le débat, tiennent compte de l opinion d atri, disctent de manière objective et explorent les alternatives constrctives. Aptitde a travail en éqipe: Les tâches professionnelles et personnelles pevent être accomplies isolément o en grope. Il s agira de décider de cas en cas s il est préférable de confier l exéction d ne tâche à ne sele personne o à n grope. Les réalisaters pblicitaires connaissent les règles d travail en éqipe. Civilité: Dans le cadre de ler activité, les réalisaters pblicitaires ont tote ne série de contacts avec des personnes différentes dont chacne s attend à n certain comportement de la part de son interlocter. Les réalisaters pblicitaires doivent povoir adapter ler langage et ler comportement à chaqe sitation et ax besoins de l interlocter, en se montrant ponctels, ordonnés et fiables. Résistance physiqe et psychiqe: Satisfaire ax exigences d métier impliqe n certain effort physiqe et psychiqe. Les réalisaters pblicitaires font preve de la résistance vole en affrontant les tâches qi ler sont confiées, o qi ler incombent, avec calme et réflexion. Ils conservent le contrôle de la sitation même dans les moments critiqes et en réfèrent a besoin a spérier hiérarchiqe por trover ne soltion. BP_réalisater pblicitaire 7/47
3 Compétences professionnelles - conten 3.1 Conseil a client et vente Objectif général En pblicité chaqe prodit est conç et créé spécialement por le client compte ten des exigences liées a mandat concerné. La partie conseil assme ainsi ne importance clé. Les différentes phases d travail sont en effet définies dans le cadre de la discssion initiale avec le client. L analyse précise de la sitation de départ est fondamentale. Il est essentiel qe les réalisaters pblicitaires sachent mettre en lmière les besoins d client. Une fois préparé, le projet sera présenté et illstré dans tos ses aspects de manière professionnelle. Il fat povoir expliqer le porqoi des choix retens et des parties de l offre qi s y rapportent. Les différentes propositions seront ensite examinées avec le client, ajstées a besoin et fixées de manière définitive. Afin de préparer les ftrs professionnels de la branche à bien répondre ax besoins d client, ne importance particlière est accordée dans le programme de formation à la partie conseil et vente. Compétences méthodologiqes: techniqes de travail et résoltion des problèmes; approche interdisciplinaire et action axée sr les processs; méthodes de conseil et de vente; stratégies d information et de commnication: techniqes de créativité; techniqes de présentation; stratégies d apprentissage. Compétences sociales et personnelles: atonomie et responsabilité; travail précis; apprentissage tot a long de la vie; aptitde à la commnication; aptitde à gérer les conflits; aptitde a travail en éqipe; civilité; résistance physiqe et psychiqe. Objectif particlier 3.1.1 Les réalisaters pblicitaires captent, analysent et visalisent les besoins d client. Ils posent les qestions appropriées à cet effet et formlent des soltions possibles. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.1.1.1 reconnaître le décider chez le client 3.1.1.2 expliqer la démarche, en des termes accessibles à n profane, lors de la préparation de l entreve avec le client 3.1.1.3 expliqer, en des termes accessibles à n profane, les facters principax propres a client et à la mission et ler incidence sr la préparation de l entreve 3.1.1.4 préparer l entreve avec le client à l aide d exemples simples, de manière complète et dans l esprit de la mission 3.1.1.5 préparer l entreve avec le client de manière complète et dans l esprit de la mission K5. BP_réalisater pblicitaire 8/47
Les réalisaters pblicitaires savent... 3.1.1.6 expliqe à n profane l importance des facters sivants dans la relation avec le client: ponctalité première impression habillement mode de saler la mimiqe, la commnication non verbale 3.1.1.7 programmer le voyage de façon à arriver à l here chez le client 3.1.1.8 s habiller correctement (selon ce à qoi s attend le client) 3.1.1.9 saler le client avec assrance et cordialement. BP_réalisater pblicitaire 9/47
Les réalisaters pblicitaires savent... 3.1.1.10 appliqer les règles essentielles de la commnication verbale et non verbale d ne façon adaptée à l interlocter (client) 3.1.1.11 capter les besoins d client à l aide des techniqes sivantes: qestions directes et indirectes écote attentive 3.1.1.12 visaliser les besoins d client, spontanément et de manière compréhensible 3.1.1.13 esqisser ne première idée de soltion, spontanément et de manière compréhensible 3.1.1.14 garder son calme même en présence de clients difficiles 3.1.1.15 tiliser les moyens de commnication sivants de manière professionnelle et dans le sens des besoins d client: lettre fax corrier électroniqe téléphone Objectif particlier K5 K5 K5 K5 3.1.2 Les réalisaters pblicitaires docmentent les points essentiels de la sitation de départ. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.1.2.1 expliqer à n profane les points essentiels de la sitation initiale 3.1.2.2 illstrer la sitation de départ de manière complète et compréhensible BP_réalisater pblicitaire 10/47
Objectif particlier 3.1.3 Les réalisaters pblicitaires présentent et motivent de manière professionnelle les propositions et les offres q ils ont élaborées. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.1.3.1 expliqer à n profane les possibilités des propositions et des offres q ils ont élaborées 3.1.3.2 montrer à n profane les éléments d ne présentation à la mesre d destinataire, intéressante et optimale comme coût 3.1.3.3 présenter les propositions et les offres élaborées de manière adaptée ax destinataires, plaisante et optimale comme coût 3.1.3.4 motiver les propositions et les offres élaborées par des argments qi font prise sr le client K5 K5 3.1.3.5 deviser le prix des prodits sr la base de cas d espèce simples 3.1.3.6 citer de mémoire les prix des matériax les pls corants K1 3.1.3.7 calcler sr le moment le prix indicatif des principax articles sr la base des standards corants de l Objectif particlier 3.1.4 Les réalisaters pblicitaires disctent, optimisent et définissent les projets présentés d n commn accord avec le client. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.1.4.1 définir totes les données de prodction importantes avec le client K5 3.1.4.2 expliqer à n profane porqoi le "bon por exéction" doit être demandé a client 3.1.4.3 docmenter de manière compréhensible totes les données de prodction importantes. BP_réalisater pblicitaire 11/47
3.2 Innovation et conception Objectif général Une fois achevée l analyse de la sitation initiale et des besoins d client, les réalisaters pblicitaires recorent à des techniqes de créativité appropriées por trover les idées et les approches de soltion. Les idées sont ensite examinées et vérifiées qant à ler faisabilité. Il est essentiel à ce stade qe les réalisaters pblicitaires sachent se mettre à la place d client en s identifiant à son marché cible car ce n est qe de cette manière q ils seront en mesre de comprendre qelle est l approche qi li convient le miex pis de la cerner dans n concept précis. Por permettre ax intéressés d apprendre à trover les soltions optimales por lers clients, le cycle de formation prévoit l enseignement des principes de base inhérents à la recherche d idées et à la création de concepts. Compétences méthodologiqes: techniqes de travail et résoltion des problèmes; approche et action interdisciplinaires axées sr les processs; méthodes de conseil et de vente; stratégies d information et de commnication: techniqes de créativité; techniqes de présentation; stratégies d apprentissage. Compétences sociales et personnelles: atonomie et responsabilité; travail précis; apprentissage tot a long de la vie; aptitde à la commnication; aptitde à gérer les conflits; aptitde a travail en éqipe; résistance physiqe et psychiqe. Objectif particlier 3.2.1 Les réalisaters pblicitaires cherchent et trovent des idées à l aide de techniqe de créativité appropriées. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.2.1.1 expliqer a profane la notion de "créativité" 3.2.1.2 expliqer a profane les conditions essentielles à la base d travail créatif 3.2.1.3 trover les informations appropriées en ve d ne recherche d idées 3.2.1.4 expliqer a profane les conditions cadres permettant de travailler dans ne ambiance détende 3.2.1.5 créer les conditions générales à la base d ne ambiance détende 3.2.1.6 expliqer a profane l importance d team por le processs de créativité K5 K5 3.2.1.7 expliqer a profane les techniqes corantes de créativité 3.2.1.8 développer des idées créatrices a moyen de trois des techniqes de créativité les pls corantes 3.2.1.9 fixer les idées et les approches de soltion qi ont été élaborées a moyen de méthodes appropriées K5 BP_réalisater pblicitaire 12/47
Objectif particlier 3.2.2 Les réalisaters pblicitaires contrôlent la faisabilité des idées et s assrent q elles correspondent ax besoins d client et d marché. Sr cette base ils sélectionnent les idées les miex adaptées a client. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.2.2.1 expliqer a profane la notion de "marketing" 3.2.2.2 expliqer par n exemple le sens et le bt d marketing 3.2.2.3 expliqer a profane les 4 instrments d marketing-mix 3.2.2.4 expliqer a profane ler rôle dans le cadre d marketing 3.2.2.5 élaborer, à l aide de cas de figre simples, des mesres por les instrments de marketing sivants: prodit prix distribtion 3.2.2.6 élaborer, à l aide de cas de figre simples, des mesres por l instrment de marketing sivant: - commnication 3.2.2.7 procéder à ne analyse complète de la concrrence à l aide de cas de figre complexes 3.2.2.8 illstrer a profane ne méthode permettant de jger d bien-fondé d ne idée 3.2.2.9 par des exemples, et à l aide d ne méthode d évalation, sélectionner les idées les miex appropriées d point de ve: faisabilité concordance avec les besoins d client concordance avec le grope cible portée, effet K5 K5 K6 BP_réalisater pblicitaire 13/47
Objectif particlier 3.2.3 Les réalisaters pblicitaires établissent n concept por les idées les miex adaptées. Ce concept précise la sitation de départ, les objectifs, les soltions et la planification. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.2.3.1 expliqer à n profane les 4 éléments principax sivants d n concept: sitation de départ objectifs idée planification et organisation 3.2.3.2 formler, à l aide d exemples simples, n concept complet qi parle de li-même 3.2.3.3 établir n concept complet qi parle de li-même K5 BP_réalisater pblicitaire 14/47
3.3 Elaboration d projet Objectif général Sr la base d concept, on élabore le projet concret d prodit à offrir. La manière d interpeller le pblic cible est n facter décisif por le sccès d prodit. La meillere formle est celle conçe sr mesre por le pblic concerné. Por y parvenir, les réalisaters pblicitaires devront faire montre de créativité et ébacher d abord qelqes variantes avant de passer à l élaboration d n projet complet qi tienne compte des expectatives d client et d pblic cible. Une des parties importantes d programme de formation porte sr les procédés permettant de concrétiser les idées en ler donnant la forme qi convient. Compétences méthodologiqes: techniqes de travail et résoltion des problèmes; approche et action interdisciplinaires axées sr les processs; méthodes de conseil et de vente; stratégies d information et de commnication: techniqes de créativité; techniqes de présentation; stratégies d apprentissage. Compétences sociales et personnelles:atonomie et responsabilité; apprentissage tot a long de la vie; aptitde à la commnication; aptitde à gérer les conflits; aptitde a travail en éqipe; civilité; résistance physiqe et psychiqe. Objectif particlier 3.3.1 Les réalisaters pblicitaires analysent le concept et tirent a clair les qestions éventelles. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.3.1.1 expliqer à n profane les 3 étapes d dérolement d projet (ébache, choix, réalisation d projet) 3.3.1.2 expliqer à n profane les informations dont ils ont besoin à chaqe phase d projet 3.3.1.3 expliqer à n profane le conten d n concept donné 3.3.1.4 représenter le conten d n concept donné sos forme de mindmap 3.3.1.5 désigner correctement les aspects d n concept donné qi sont essentiels por la réalisation 3.3.1.6 indiqer les informations qi sont nécessaires por l élaboration d projet mais qi font défat dans le concept donné K4 BP_réalisater pblicitaire 15/47
Objectif particlier 3.3.2 Les réalisaters pblicitaires ébachent a départ des soltions créatrices. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.3.2.1 choisir l instrment de dessin le miex adapté por les idées q il s agit d ébacher 3.3.2.2 manier correctement les techniqes de base d dessin 3.3.2.3 expliqer, sr la base d n exemple donné, les effets des éléments de forme sivants: point ligne srface figre combinaison des qatre éléments de forme 3.3.2.4 tiliser les éléments de forme ci-après, de manière à obtenir les effets vols en fonction d concept de base: point ligne srface figre 3.3.2.5 expliqer les effets des techniqes opérationnelles ci-après sr la base d n exemple donné: symétrie et asymétrie contraste rythme et strctre (articlation) proportions 3.3.2.6 appliqer correctement les règles de proportion arithmétiqes 3.3.2.7 tiliser les techniqes opérationnelles ci-après de manière à obtenir les effets vols en fonction d concept de base: symétrie et asymétrie contraste rythme et strctre (articlation) proportions K5 K5 3.3.2.8 expliqer à n profane les principes de la sémiotiqe 3.3.2.9 expliqer par n exemple les effets des éléments expressifs sivants: écritre et texte forme image 3.3.2.10 combiner les éléments expressifs ci-après de manière à obtenir les effets vols en fonction d concept de base: écritre et texte forme image K5 BP_réalisater pblicitaire 16/47
Les réalisaters pblicitaires savent... 3.3.2.11 ébacher des idées de manière spontanée et compréhensible K5 Objectif particlier 3.3.3 Les réalisaters pblicitaires examinent les premières ébaches de soltion d n œil critiqe por en vérifier la faisabilité et la concordance avec les expectatives d client et d grope cible. Ils choisissent ensite les variantes à retenir. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.3.3.1 examiner les ébaches de soltion qant a respect des principes de réalisation 3.3.3.2 sr la base d exemples simples, sélectionner les ébaches de soltion les miex appropriées en regard des critères ci-après: faisabilité concordance avec les besoins d client concordance avec le grope cible portée, effet 3.3.3.3 choisir les ébaches de soltion les miex appropriées en regard des critères ci-après: faisabilité concordance avec les besoins d client concordance avec le grope cible portée, effet K6 K6 Objectif particlier 3.3.4 Les réalisaters pblicitaires transforment les ébaches de soltion retenes en projet de prodit concret, en respectant les principes de réalisation et en tenant compte des besoins d grope cible. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.3.4.1 expliqer à n profane l origine de l écritre 3.3.4.2 expliqer à n profane les étapes essentielles de la formation de l écritre 3.3.4.3 expliqer à n profane la signification socio-politiqe de l écritre dans le passé et à notre époqe 3.3.4.4 classer correctement n type d écritre donnée appartenant a grope des normes DIN 16518 (caractères d imprimerie) 3.3.4.5 désigner correctement la famille d appartenance d n type d écritre corante 3.3.4.6 désigner correctement la famille d appartenance d n type d écritre donnée et le style (gras, italiqe ) a moyen d instrments appropriés K1 K1 BP_réalisater pblicitaire 17/47
Les réalisaters pblicitaires savent... 3.3.4.7 faire de la calligraphie avec les moyens appropriés 3.3.4.8 expliqer à n profane la différence entre écritre manscrite, calligraphie et dessin de lettres 3.3.4.9 constrire correctement ne linéale (Linear-Antiqa) 3.3.4.10 dessiner correctement ne écritre calligraphiqe avec ne toche personnelle 3.3.4.11 reprodire la forme et le volme de l objet à représenter en respectant les mesres 3.3.4.12 créer la grille de base (raster) sr la base d ne esqisse 3.3.4.13 intégrer les éléments sivants d motif sr la base de l esqisse: écritre et texte forme image 3.3.4.14 expliqer à n profane la différence entre les colers sivantes: lmineses (mélange additif de colers additive mixing) opaqes (mélange sostractif de colers - sbtractive) 3.3.4.15 appliqer correctement les mélanges de colers additifs et sostractifs 3.3.4.16 expliqer à n profane les systèmes de colers les pls fréqents et lers applications 3.3.4.17 expliqer les effets des différentes colers sr la base d exemples donnés 3.3.4.18 expliqer les effets des différentes combinaisons de colers sr la base d exemples donnés 3.3.4.19 choisir les colers de manière à obtenir les effets rendant bien l idée de base 3.3.4.20 choisir les colers en fonction de l espace et d bdget disponibles 3.3.4.21 élaborer les éléments sivants d motif sffisamment en détail por qe les effets obtens soient conformes à l idée de base: écritre et texte forme image 3.3.4.22 expliqer à n profane les parties constittives et le fonctionnement d ne photo-caméra 3.3.4.23 tiliser ne photo-caméra avec objectif et accessoires de manière professionnelle 3.3.4.24 appliqer correctement les règles sivantes de la photographie: éclairage objet / perspective 3.3.4.25 tiliser de manière professionnelle les films et les spports de données K5 K5 BP_réalisater pblicitaire 18/47
Objectif particlier 3.3.5 Les réalisaters pblicitaires préparent la présentation d projet de prodit après d client. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.3.5.1 préparer ne présentation adaptée ax destinataires, sscitant l intérêt et optimisée en ce qi concerne les coûts 3.3.5.2 trover les argments por motiver le choix des soltions proposées 3.3.5.3 constiter n bref dossier bien strctré regropant les informations relatives ax soltions proposées K5 K5 BP_réalisater pblicitaire 19/47
3.4 Préparation d travail Objectif général La préparation d travail est n élément fondamental qi va permettre d accomplir n travail de hate qalité, de manière efficace et dans les délais, conformément à la mission et a mandat d client. Il est indispensable qe les réalisaters pblicitaires préparent totes les informations et pièces nécessaires por les atorisations, la préimpression, la prodction et le montage. Ainsi, il sera possible de choisir les matériax et les instrments de travail et de programmer les tâches. En ce qi concerne les fornitres de l extérier, il est important qe les prodits et les services en provenance de tiers soient bien conformes à ce qi a été demandé. Drant tote la phase de préparation, il fadra veiller à ce qe tos les frais devisés soient coverts. V l importance de la phase de préparation, le cycle de formation li consacre l importance q elle mérite. Compétences méthodologiqes: techniqes de travail et résoltion des problèmes; approche et action interdisciplinaires axées sr les processs; stratégies d information et de commnication; stratégies d apprentissage. Compétences sociales et personnelles: atonomie et responsabilité; précision d travail ; apprentissage tot a long de la vie; aptitde à la commnication; aptitde à gérer les conflits; aptitde a travail en éqipe; civilité; résistance physiqe et psychiqe. Objectif particlier 3.4.1 Les réalisaters pblicitaires sont conscients de l importance de la phase de préparation d travail por povoir fornir n travail de hate qalité, de manière efficace et dans les délais, conformément à la mission et a mandat d client. Objectifs évalaters Les réalisaters pblicitaires savent... 3.4.1.1 expliqer à n profane le dérolement de la préparation d travail 3.4.1.2 expliqer à n profane les errers possibles en matière de préparation d travail et les répercssions sr les points sivants: qalité efficience et coûts maintien des délais 3.4.1.3 expliqer à n profane l tilité d ne préparation d travail faite de manière professionnelle en ce qi concerne les aspects sivants: satisfaction d client existence de l satisfaction des collaboraters BP_réalisater pblicitaire 20/47