LES VOLUMES ET LES GRANDEURS

Documents pareils
Mathématiques et petites voitures

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire

Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000

EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2

Chapitre 2 : Caractéristiques du mouvement d un solide

Situations d apprentissage. Mat

Priorités de calcul :

Deux disques dans un carré

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

EQUATIONS ET INEQUATIONS Exercices 1/8

FORD C-MAX + FORD GRAND C-MAX CMAX_Main_Cover_2013_V3.indd /08/ :12

Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables

Sommaire de la séquence 12

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

PARTIE NUMERIQUE (18 points)

Sommaire de la séquence 10

Tests de logique. Valérie CLISSON Arnaud DUVAL. Groupe Eyrolles, 2003 ISBN :

CHAPITRE. Le mouvement en une dimension CORRIGÉ DES EXERCICES

Exercice 6 Associer chaque expression de gauche à sa forme réduite (à droite) :

LES LOIS PHYSIQUES APPLIQUÉES AUX DEUX-ROUES : 1. LA FORCE DE GUIDAGE

point On obtient ainsi le ou les points d inter- entre deux objets».

Fonction quadratique et trajectoire

EVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève

Le contexte. Le questionnement du P.E.R. :

Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G =

Proposition de programmes de calculs en mise en train

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en Énoncé.

Les fonction affines

Physique: 1 er Bachelier en Medecine. 1er juin Duree de l'examen: 3 h. Partie 1: /56. Partie 2 : /20. Nom: N ō carte d étudiant:

B = A = B = A = B = A = B = A = Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution

Chapitre 7 - Relativité du mouvement

OLYMPIADES ACADEMIQUES DE MATHEMATIQUES. 15 mars 2006 CLASSE DE PREMIERE ES, GMF

PROGRAMME D HABILETÉS EN FAUTEUIL ROULANT (WSP-F)

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %

Les moments de force. Ci-contre, un schéma du submersible MIR où l on voit les bras articulés pour la récolte d échantillons [ 1 ]

Comparaison de fonctions Développements limités. Chapitre 10

Eté LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES

COMPTE-RENDU «MATHS EN JEANS» LYCEE OZENNE Groupe 1 : Comment faire une carte juste de la Terre?

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET

Séquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire

Démontrer qu'un point est le milieu d'un segment

LE PROCESSUS ( la machine) la fonction f. ( On lit : «fonction f qui à x associe f (x)» )

Quel système d équations traduit cette situation? x : la hauteur du rectangle. y : l aire du rectangle. C) y = 4x + 25.

CHAPITRE 2 SYSTEMES D INEQUATIONS A DEUX INCONNUES

Trois personnes mangent dans un restaurant. Le serveur

Technique opératoire de la division (1)

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors

Activités numériques [13 Points]

Les problèmes de la finale du 21éme RMT

DOCM Solutions officielles = n 2 10.

OLYMPIADES ACADÉMIQUES DE MATHÉMATIQUES

Préparation à l épreuve de Mathématiques du concours d entrée en première année d IUFM. Responsable : Nathalie Villa villa@univ-tlse2

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/ ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013

CORRECTION EVALUATION FORMATIVE TEST DE NIVEAU Date : PROMOTION :

SÉQUENCE 4 Séance 1. Séquence. Je revise les acquis de l école 1) c) 2) a) 3) d) 4) c) Exercice 1

a et b étant deux nombres relatifs donnés, une fonction affine est une fonction qui a un nombre x associe le nombre ax + b

La médiatrice d un segment

Livret de formules. Calcul Professionnel Boulangère-Pâtissière-Confiseuse AFP Boulanger-Pâtissier-Confiseur AFP

«Aucune investigation humaine ne peut être qualifiée de science véritable si elle ne peut être démontrée mathématiquement.

Quad 110 cc - 4 temps - 60 Km/h - QUAD1101 (Lot 10 pcs)

REPRESENTER LA TERRE Cartographie et navigation

DURÉE DU JOUR EN FONCTION DE LA DATE ET DE LA LATITUDE

Révision mars Un terrain que la famille Boisvert veut acheter mesure 100m par 200m. Calcule la longueur de ses diagonales.

EXAMEN : CAP ADAL SESSION 2011 N du sujet : SPECIALITE : CEB - GEPER SUJET SECTEUR : FOLIO : 1/6 EPREUVE : EG2 (MATH-SCIENCES)

Projet d action de prévention routière. la société xxxxxx

Le seul ami de Batman

mm 1695 mm. 990 mm Porte-à-faux avant. Modèle de cabine / équipage Small, simple / 3. Codage

Notion de fonction. Série 1 : Tableaux de données. Série 2 : Graphiques. Série 3 : Formules. Série 4 : Synthèse

TBI et mathématique. Pour vous soutenir dans votre enseignement des mathématiques. Les outils du logiciel Notebook. les ressources internet

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Classe de troisième. Exercices de Mathématiques

Préparation à l épreuve de Mathématiques du concours d entrée en première année d IUFM (niveau 2) Responsable : Nathalie Villa villa@univ-tlse2

Réseau d Éducation Prioritaire de Harnes. Défis-math Énoncés

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.

COMPETENCE DE NIVEAU N1

Prénom : MATHÉMATIQUES. 120 minutes Compas, règle métrique, rapporteur, équerre, calculatrice non programmable

association adilca LE COUPLE MOTEUR

Problèmes de dénombrement.

La consommation d énergie

Fonctions de deux variables. Mai 2011

Thème 17: Optimisation

Bac Blanc Terminale ES - Février 2011 Épreuve de Mathématiques (durée 3 heures)

ÉCONOMIES D ÉNERGIE, ÉNERGIES RENOUVELABLES ET PRATIQUES ÉCOLOGIQUES

EXPRIMEZ-VOUS LORS DU CHOIX DE VOS PNEUS : EXIGEZ DES PNEUS SÛRS, ÉNERGÉTIQUEMENT EFFICACES ET SILENCIEUX!

Société de Geo-engineering

Mesures de l état du réseau Domaine Voie Tendances, perspectives et innovations

Nom : Groupe : Date : 1. Quels sont les deux types de dessins les plus utilisés en technologie?

MATHEMATIQUES: CM2 ou 6

Sommaire de la séquence 10

8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles. f : R 2 R (x, y) 1 x 2 y 2

véhicule hybride (première

Découverte du logiciel ordinateur TI-n spire / TI-n spire CAS

Exercice n o 54 : Tracer le graphique d une fonction

Chafa Azzedine - Faculté de Physique U.S.T.H.B 1

ÉQUATIONS MISE EN ÉQUATION ET RÉSOLUTION D UN PROBLÈME. 3 x + 5 = 11. x + 4 = x = 4 Mais qui sont ces inconnues?

Comment expliquer ce qu est la NANOTECHNOLOGIE

Logistique, Transports

Transcription:

LES VOLUMES ET LES GRANDEURS I) Les volumes : 1) Rappel: A) Le pavé droit ou parallélépipède rectangle : Le volume d un pavé droit est égal au produit de sa longueur, de sa largeur et de sa hauteur. V = longueur largeur hauteur Exemple : Calculer le volume d un pavé droit de 12 cm de longueur, de 7 cm de largeur et de 5 cm de hauteur. B) Le volume d un prisme droit: Le volume d un prisme droit est égal au produit de l aire de sa base et de sa hauteur. V = aire de la base hauteur Exemple : Calculer le volume d un prisme droit de base, un triangle rectangle dont les deux côté de l angle droit mesurent 8 cm et 9 cm, et de hauteur 11 cm. 1

C) Le volume d un cylindre de révolution : Le volume d un cylindre de révolution est égal au produit de l aire de son disque de base et de sa hauteur. V = aire du disque de base hauteur Exemple : Calculer le volume d un cylindre de révolution dont le rayon de la base mesure 6 cm et de hauteur 7 cm. (On donnera l arrondi au cm 3 ). 2) Activité : 1) Visionnage de la vidéo 2) Questionnaire a) Compléter les figures suivantes : b) Donner la formule du volume Donner la formule du volume d un cône de révolution d une pyramide c) Qu est-ce qu une pyramide régulière? 2

3) La pyramide : A) Définition : Une pyramide est un solide dont : - une face est un polygone : on l appelle base. - les autres faces sont des triangles: on les appelle faces latérales. - les côtés communs à deux des faces sont les arêtes. En particulier, les côtés communs à deux des faces latérales sont les arêtes latérales. Dans une pyramide, il y a plusieurs sommets : les sommets de la base et le point d intersection des faces latérales, ce dernier est appelé le sommet de la pyramide. Exemples de pyramide : 3

B) Hauteur d une pyramide : Définition : Soit une pyramide de sommet S Soit H le point du plan de base tel que la droite (SH) est perpendiculaire à ce plan. La hauteur de la pyramide est le segment [SH]. On appelle aussi hauteur la distance SH (c est-à-dire la longueur du segment [SH]). Exemples : 4

C) Pyramide régulière : Définition : Une pyramide de sommet S est régulière si : - sa base est un polygone régulier de centre O - sa hauteur est le segment [SO] Exemples : D) Volume d une pyramide : Le volume d une pyramide est égale à de l aire de sa base multipliée par sa hauteur. V = où B est l aire de la base et h la hauteur Exemple : Calculer le volume, en cm 3, d une pyramide à base carrée de côté 5 cm et de hauteur 18 cm. 5

4) Le cône de révolution : A) Définition : Un cône de révolution est le solide obtenu en faisant tourner un triangle rectangle autour d un des côtés de son angle droit. Un cône de révolution est formé : - d un disque appelé base - d une surface courbe appelée face latérale - d un point appelé sommet du cône Le segment joignant le sommet du cône et un point du cercle définissant le disque de base est appelée une génératrice. O AXE DE ROTATION B) Hauteur d un cône de révolution : La hauteur d un cône de révolution est le segment joignant son sommet au centre du disque de base. On appelle aussi la longueur de ce segment. 6

C) Volume d un cône : Le volume d un cône est égale à de l aire de sa base multipliée par sa hauteur. V = où B est l aire du disque la base et h la hauteur Exemple : Calculer le volume, en cm 3, d un cône de hauteur 11 cm et dont le rayon du disque de base mesure 4 cm (on donnera l arrondi au dixième). II) Changement d unités : a) Le 5 décembre 1989, la rame 325 du TGV Atlantique bat le record du monde de vitesse sur rail en atteignant la vitesse de 8040 m/min. Exprimer la vitesse de ce record en km/h et en m/s. b) Une antilope peut courir à la vitesse moyenne de 28 m/s. Exprimer cette vitesse en km/h. c) Un lévrier court à la vitesse moyenne de 72 km/h. Exprimer cette vitesse en m/s. 7

d) Le débit de la pompe du système de filtration d une piscine est de 152 litres/min. Exprimer ce débit en m 3 /h. Conversions : 1 litre = 1 dm 3 1000 litres = 1 m 3 1h = 60 min = 3600 s 1 min = 60 s 1 km = 1000 m Remarque : Pour passer de km/h à m/s, on divise par 3,6. Pour passer de m/s à km/h, on multiplie par 3,6. : 3,6 vitesse en m/s vitesse en km/h 3,6 IV) Grandeurs : 1) Grandeurs simples : Certaines grandeurs sont mesurables, on dit que ce sont des grandeurs simples. Exemples: La longueur d un segment, le temps, la masse 2) Grandeurs composées : A) Grandeur produit: Une grandeur produit s obtient en faisant un produit de grandeurs. Exemples: Aire d un rectangle = longueur largeur Distance = vitesse temps Volume d une pyramide = aire de la base hauteur 8

B) Grandeur quotient: Une grandeur quotient s obtient en faisant le quotient d une grandeur par une autre grandeur. Exemples: Vitesse =! Temps = " Débit = "#$%! Densité de population = # &' )& %!'* % ''#' Masse volumique = "#$% C) Remarque: Pour le calcul de grandeurs composées, il faut faire très attention aux unités. D) Applications: 3) Vitesse moyenne, distance et temps : A) Vitesse moyenne: La vitesse moyenne v d un mobile est le quotient de la distance parcourue d par le temps de parcours t. distance parcourue += -. vitesse moyenne temps de parcours Exemple: Un athlète a couru 400 mètres en 50 secondes. Quelle a été sa vitesse moyenne? 9

B) Distance: La distance parcourue d par un mobile est le produit de la vitesse moyenne v et du temps de parcours t. Justification: -= +. d v d v t v = donc =, effectuons un produit en croix d = t 1 t 1 d = v t. et donc Exemple: Une voiture a roulé deux heures et demie à la vitesse de 70 km/h. Quelle distance a-t-elle parcourue? C) Temps: Le temps de parcours t d un mobile est le quotient de la distance parcourue d par la vitesse moyenne v..= - + Justification: d v = donc v d d =, effectuons un produit en croix t = 1 t 1 t v d t =. v et donc Exemple: Un motard a effectué 2500 mètres à la vitesse de 20 m/s. En combien de temps, le motard a-t-il parcouru ces 2500 mètres? D) Remarque : Attention 2 h 30 min correspond à 2,5 h. 2 h 15 min correspond à 2,25 h. 2 h 45 min correspond à 2,75 h. 10

E) Application à la VMA (EPI) : Lors de son test VMA, Adrien s est arrêté au 62 ème plot. a) Calculer sa VMA. (Durée : 6 minutes, distance entre deux plots : 20 mètres). b) Combien de plots doit-il dépasser, par minute, pour une vitesse de 110% de sa VMA? (Arrondir au nombre de plots par excès). 11