TRAVAILLEURS EN ESAT : POURQUOI ET COMMENT PARTICIPER AU CHSCT?

Documents pareils
Autoroute A16. Système de Repérage de Base (SRB) - Localisation des Points de repère (PR) A16- A16+

Cohésion d Equipe - Team Building

Formation consultants juniors en recrutement Formation consultants juniors en recrutement

PUBLIC CONCERNE Toute personne chargée de recruter dans le cadre du placement, du recrutement et de l intérim

LE DISPOSITIF ENVOL AIDE A LA CREATION OU REPRISE D ENTREPRISES

Formations au bénéfice de personnes en situation de handicap en ESAT

DIAGNOSTIQUEUR IMMOBILIER

LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS

Réaliser la fiche de lecture du document distribué en suivant les différentes étapes de la méthodologie (consulter le support du TD!

DYNAMIQUE DE GROUPE et EFFICACITE COLLECTIVE

LES OPERATIONS (outils pédagogiques, types d'interventions) Département du Morbihan

EDUCATEUR SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL

Évaluer la formation dans l entreprise

Programme détaillé de la formation AVEC PRE REQUIS ( Bac+2 bâtiment ou 3ans d expérience dans les techniques du bâtiment)

DROIT, ÉCONOMIE & GESTION DUT GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS (GEA)

CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE ASSISTANTE DE DIRECTION

Séminaire national Réforme de la série Gestion Administration de la voie professionnelle. Lyon, 11 mai 2012

Bibliothèque des Compétences clés

RESPONSABLE RELATIONS PUBLIQUES

Cahier des charges pour l appel d offres. février 2015 SOMMAIRE

Formation Août 2013 Michèle Garello, IEN économie gestion Caroline Natta, professeur

Dispositif : da01 - Animations pédagogiques. Module da-01 : 01 - Apprentissages coopératifs en maternelle

Formation «La consolidation des comptes : approfondissement»

DIAGNOSTIQUEUR IMMOBILIER. Cursus complet théorique et pratique

Elaborer des Tableaux de Bord Ressources Humaines

Diplôme Universitaire CONSEILS EN GESTION DU PATRIMOINE

Qualité Sécurité Environnement

FICHE METIER. «Documentaliste» Documentaliste en radiodiffusion APPELLATION(S) DU METIER DEFINITION DU METIER

Associations Dossiers pratiques

Le monde bouge, change, nous nous devons de le suivre voire de le précéder en anticipant son évolution.

Elaboration de scénarios pour la mise en place de la Géo-plateforme CIGAL

ANNEXE DETAILLEE DU CV DANS LE CHAMP SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL

Programme de formation. «S organiser à plusieurs pour développer et mettre en œuvre son projet artistique»

MINISTÈRE DU TRAVAIL, DES RELATIONS SOCIALES, DE LA FAMILLE, DE LA SOLIDARITÉ ET DE LA VILLE MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DES SPORTS SOLIDARITÉS

I. PRESENTATION DE LA SITUATION PROFESSIONNELLE DANS LAQUELLE S INSERE L ATELIER REDACTIONNEL

Votre Réseau est-il prêt?

Épreuve collaborative

Guide d auto-évaluation

La P N L appliquée à la vente

FICHE TECHNIQUE : METTRE EN PLACE UNE GPEC

Débat national sur les valeurs, missions et métiers de la Fonction publique. Synthèse des contributions des participants au débat public 25/02/2008

GEFI Notice utilisateurs Modules : WEBCOR et WEBDOC

Contenu de l action de formation BTS BANQUE - option A Marché des particuliers

FICHE TECHNIQUE : SANTE ET SECURTE AU TRAVAIL

TERMES DE REFERENCE. : Consultant gestion de l information et des bases de données protection de l enfance (consultation nationale)

Outils du Groupe GROUPE OPCA GFC AREF BTP. Le Guide des formations obligatoires et recommandées (GFOR) DESCRIPTION DU GUIDE RÉALISATIONS 2010

Consultant Dynamics AX Supply Chain

ESPACE RECHERCHE ACTION

Université de Haute Alsace. Domaine. Sciences Humaines et Sociales. MASTER Mention Éducation, Formation, Communication UHA, ULP, Nancy 2

I. Compte-rendu groupe 1 II. Compte-rendu groupe 2 III. Compte-rendu groupe 4

Factorisation Factoriser en utilisant un facteur commun Fiche méthode

UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2. Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré

GESTION ÉLECTRONIQUE des FORMALITÉS INTERNATIONALES

LE TRAITEMENT DES DONNEES COMPTABLES. Objectif(s) : Présenter une synthèse sur les différentes solutions comptables. TABLE DES MATIERES

Diplôme d Etat d infirmier Référentiel de compétences

Le Guide Formateur PRÉFORMATION

APPEL A PROPOSITION ACTIONS COLLECTIVES

Contenu de l action de formation BTS Management des Unités Commerciales

Fiche d animation n 1 : Pêle-mêle

Formations dédiées aux acteurs du logement social

CAHIER DES CHARGES DE LA FORMATION

Programme détaillé BTS INFORMATIQUE DE GESTION DIPLÔME D ETAT. Objectifs de la formation. Les métiers. Durée de la formation

PRÉSENTATION GÉNÉRALE

Compte rendu de la réunion du 12 mai 2015

REFERENTIEL DE CERTIFICATION

Responsable d agence

MONITEUR-EDUCATEUR ANNEXE I : REFERENTIEL PROFESSIONNEL. Le moniteur-éducateur intervient dans des contextes différents :

REFERENTIEL D AMENAGEMENT DES ESPACES DE BUREAU DE LA MAIRIE DE PARIS

PRESENTATION. Parcours de formation à distance A destination des personnels en contrats aidés

Décrets, arrêtés, circulaires

GESTION DE PROJET. - Tél : N enregistrement formation :

RÉPUBLIQUE FRANÇAISE. MINISTÈRE DE l'emploi ET DE LA SOLIDARITE. Paris, le

INITIATION À LA COMPTABILITÉ GÉNÉRALE

MASTER ARTS APPLIQUÉS : COULEUR, IMAGE, DESIGN

Liège, le 23 avril APPEL INTERNE et EXTERNE AUX CANDIDATURES N 2015/073

Atelier rédactionnel

Collège des Formateurs PNL. Fédération NLPNL. François DURNEZ

REFERENTIEL PROFESSIONNEL DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL

Certificat de Qualification Professionnel d Agent de Prévention et de Sécurité (CQP APS)

Accompagnement personnalisé 6e

Référence : Circulaire nationale d'organisation émise le 8 décembre 2014 par l'académie de Nancy-Metz. Nombre de candidats inscrits : 215 candidats

Règlement du Concours "Filme nous la Comté"

Formation «Gestion actif/passif (ALM) : L essentiel»

IPRO : UNE APPLICATION POUR L EMPLOI

Baccalauréat professionnel vente (prospection - négociation - suivi de clientèle) RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION

Géomètres-Experts, simplifiez-vous la vie!

Les autres obligations :

L évaluation des risques au travail

Plan. Définitions Objectifs Historique Etapes Avantages et Limites

GUIDE DU TUTEUR ACCUEIL D UN ETUDIANT EN BTS MUC. Management des Unités Commerciales. Stage de 1ère année

CONSULTATION DU COMITÉ D ENTREPRISE ET DES DÉLÉGUÉS DU PERSONNEL

DÉVELOPPEMENT D ACTIVITÉ Insertion sociale et professionnelle

CONTRAT DE BAIL POUR UN APPARTEMENT Entre : 1. Monsieur... et Madame... domicilies a... ci-apres denomme bailleur - et 2. Monsieur... et madame...

PROJET D'ANIMATION ATELIER DE DESSIN ANIME ASSISTE PAR ORDINATEUR - ATELIER TOON -

Le savoir-faire de la presse, la réactivité dʼune agence, la puissance dʼun grand groupe

Diplôme Universitaire Responsable Mutualiste. En formation continue. Responsable Pédagogique Irène POLITIS PRAG FORMATION CONTINUE PANTHEON SORBONNE

Formation «Les états COREP : risques de crédit»

IME et SESSAD ROBERT DESNOS. Livret d accueil des stagiaires

ORGANISER PRÉVENIR MANAGER ACCOMPAGNER GÉRER FORMER Autant d actions quotidiennes pour vous développer avec succès!

LE PROGRAMME DÉTAILLÉ

Transcription:

TRAVAILLEURS EN ESAT : POURQUOI ET COMMENT PARTICIPER AU CHSCT? Durée : 3 jours (2 jours consécutifs + 1 jour à distance) Public : 6 Travailleurs des ESAT, membres du CVS alliancedecompetences.com 06 88 79 12 27

L'initiation à la vie COMPÉTENCES quotidienne DÉVELOPPÉES À la fin de la formation, chaque participant aura pu développer les compétences suivantes : En matière de savoirs : Connaissance et Compréhension : Des missions du CHSCT De son fonctionnement : les objectifs des visites d établissements, les réunions du comité, (leurs modalités et le rôle du secrétaire), les interventions possibles du CHSCT Du règlement intérieur du CHSCT En matière de savoir-faire Repérage des différents moyens pour agir et participer Utilisation de méthodes simples et pertinentes pour réaliser ses missions Modalités de participation active au développement de la prévention des risques dans l entreprise UNE MÉTHODE D'ANIMATION ADAPTÉE QUI CONJUGUE TROIS DYNAMIQUES Des apports théoriques et techniques Outils adaptés au public avec 2 versions : une pour les personnes maitrisant la lecture et l écriture et une avec des pictogrammes Présentations des différents risques par supports visuels : Film d animation / Bandes dessinées Des mises en situation, des échanges, des réponses aux questions Simulation avec les stagiaires d une réunion CHSCT Des travaux collectifs en groupe, en sous-groupes et individuels Élaboration de folios à partir de supports pré établis Quiz en accompagnement individuel permettant l évaluation des acquisitions de compétences et de connaissances alliancedecompetences.com Page 2 sur 6

Pré requis : Un questionnaire sera envoyé en amont de la formation en vue d établir une fiche de prérequis pour chaque stagiaire. Cette fiche a pour objectif de personnaliser les supports, en favorisant l accessibilité et la compréhension des participants. ÉVALUATION DE LA FORMATION L évaluation s'opère à deux niveaux : Avec les participants Une évaluation «à chaud» aura lieu en fin de chaque journée à partir de l'enrichissement que les participants auront ou non trouvé dans le double apport théorique et méthodologique Avec les responsables des établissements Par une évaluation en fin de formation, avec les acteurs concernés Attestation de compétences acquises Une attestation sera délivrée à l issue de la formation validant l acquisition des compétences. CONTENU ET DÉROULEMENT DE LA FORMATION 1 ère Journée De 9 h 00 à 10 h 00 : Public : Stagiaires Préciser pourquoi la direction souhaite faire participer les Travailleurs Handicapés au CHSCT Définir en quoi ce projet peut apporter une valeur ajoutée à la prévention des risques Présenter les grands axes de la formation Tour de table Présentation sur support power point de l introduction à l action de formation alliancedecompetences.com Page 3 sur 6

De 10 h 15 à 12 h 00 : Aider les participants à mieux comprendre ce qu implique leur présence au CHSCT par une clarification des missions de cette instance Définir le rôle et les missions du CHSCT Apports théoriques De 13 h30 à 14 h 30 Appréhender les différents risques rencontrés dans un environnement de travail Films d animation Échanges De 14 h30 à 15 h 30 (45 minutes pour chaque sous-groupe) Adapter la compréhension et la connaissance du rôle du CHSCT pour chaque stagiaire à partir d un QUIZ De 15 h 45 à 16 h 30 Questionnaire simplifié rédigé et/ou en pictogramme Recueillir les résultats des exercices en sous groupes, les synthétiser Reprise des points non acquis Échanges alliancedecompetences.com Page 4 sur 6

2 ème Journée De 9 h 00 à 10 h 30 Public : Stagiaires Repérer les risques potentiels Favoriser la compréhension et la connaissance des risques au travail par des exercices et une méthodologie adaptée De 10 h 45 à 12 h 00 Visite de l ESAT Faire exprimer individuellement chaque participant sur la question des risques au travail Préparer une réunion de CHSCT Définir les modalités de participation au CHSCT Modalités De 13 h 30 à 15 h 30 Rédiger un compte rendu de visite Préparer un ordre du jour de réunion Appréhender le déroulé d une réunion de CHSCT Préparer la première réunion Modalités De 15 h 45 à 16 h 30 Mise en situation : simulation d une réunion de CHSCT Retour sur expérience Évaluer» les 2 jours de formation Échanges Bilan et synthèse des 2 jours alliancedecompetences.com Page 5 sur 6

3 ème Journée (à distance, après une première participation au CHSCT de l Association) De 9 h 30 à 12 h 00 Repérer les difficultés rencontrées et éléments positifs lors de la participation au CHSCT Répondre aux questions et approfondir certains axes Reprise sur les postures et la méthode de participation au CHSCT De 13 h 30 à 16 h 30 Échanges Reprise des outils utilisés durant les deux premières journées de formation et approfondissement Co-construire un document synthétique reprenant l ensemble des fonctions des membres du CHSCT Évaluer les acquis Support Power Point co-construit Questionnaires alliancedecompetences.com Page 6 sur 6