Devoir commun 2017 correction sujet A

Documents pareils
Le théorème de Thalès et sa réciproque

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors

1S Modèles de rédaction Enoncés

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.

Activités numériques [13 Points]

1 radian. De même, la longueur d un arc de cercle de rayon R et dont l angle au centre a pour mesure α radians est α R. R AB =R.

Angles orientés et trigonométrie

Statistique : Résumé de cours et méthodes

Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G =

I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.

LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S )

Séquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire

Cours d Analyse. Fonctions de plusieurs variables

Représentation géométrique d un nombre complexe

Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en Énoncé.

6. Les différents types de démonstrations

Statistiques Descriptives à une dimension

Vecteurs. I Translation. 1. Définition :

Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites

Quelques contrôle de Première S

Chapitre 2 : Vecteurs

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point

DOCM Solutions officielles = n 2 10.

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %

Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS

Le contexte. Le questionnement du P.E.R. :

Statistiques 0,14 0,11

L ALGORITHMIQUE. Algorithme

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

STATISTIQUES DESCRIPTIVES

3 ème 2 DÉVELOPPEMENT FACTORISATIONS ET IDENTITÉS REMARQUABLES 1/5 1 - Développements

Livret de liaison Seconde - Première S

Planche n o 22. Fonctions de plusieurs variables. Corrigé

I. Ensemble de définition d'une fonction

Correction du bac blanc CFE Mercatique

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire

2.4 Représentation graphique, tableau de Karnaugh

La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques

Commun à tous les candidats

t 100. = 8 ; le pourcentage de réduction est : 8 % 1 t Le pourcentage d'évolution (appelé aussi taux d'évolution) est le nombre :

Géométrie dans l espace Produit scalaire et équations

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 OBLIGATOIRE MATHÉMATIQUES. Série S. Durée de l épreuve : 4 heures Coefficient : 7 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE

5 ème Chapitre 4 Triangles

Corrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010

* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable

CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET

Seconde Généralités sur les fonctions Exercices. Notion de fonction.

CHAPITRE 2 SYSTEMES D INEQUATIONS A DEUX INCONNUES

Mathématiques I Section Architecture, EPFL

Terminale STMG Lycée Jean Vilar 2014/2015. Terminale STMG. O. Lader

EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2

Priorités de calcul :

Calcul matriciel. Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes.

Seconde MESURER LA TERRE Page 1 MESURER LA TERRE

O, i, ) ln x. (ln x)2

Baccalauréat L spécialité, Métropole et Réunion, 19 juin 2009 Corrigé.

* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable T : pour travailler et mémoriser le cours.

Chapitre 2 Le problème de l unicité des solutions

Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables

PARTIE NUMERIQUE (18 points)

Proposition de programmes de calculs en mise en train

Statistiques avec la graph 35+

Chapitre 1 : Évolution COURS

Correction du baccalauréat ES/L Métropole 20 juin 2014

Exo7. Matrice d une application linéaire. Corrections d Arnaud Bodin.

Séries Statistiques Simples

Exercice numéro 1 - L'escalier

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007

Baccalauréat ES/L Amérique du Sud 21 novembre 2013

TSTI 2D CH X : Exemples de lois à densité 1

Raisonnement par récurrence Suites numériques

Baccalauréat S Antilles-Guyane 11 septembre 2014 Corrigé

C f tracée ci- contre est la représentation graphique d une

Représentation d une distribution

Développer, factoriser pour résoudre

Complément d information concernant la fiche de concordance

Séquence 3. Expressions algébriques Équations et inéquations. Sommaire

Le suivi de la qualité. Méthode MSP : généralités

Séquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire

Trois personnes mangent dans un restaurant. Le serveur

Logiciel SCRATCH FICHE 02

Les Angles. I) Angles complémentaires, angles supplémentaires. 1) Angles complémentaires. 2 Angles supplémentaires. a) Définition.

Les devoirs en Première STMG

point On obtient ainsi le ou les points d inter- entre deux objets».

Section «Maturité fédérale» EXAMENS D'ADMISSION Session de février 2014 RÉCAPITULATIFS DES MATIÈRES EXAMINÉES. Formation visée

Chapitre 3. Quelques fonctions usuelles. 1 Fonctions logarithme et exponentielle. 1.1 La fonction logarithme

BACCALAUREAT GENERAL MATHÉMATIQUES

Annexe commune aux séries ES, L et S : boîtes et quantiles

Corrigés Exercices Page 1

Fonctions homographiques

Exercices Corrigés Premières notions sur les espaces vectoriels

Problème 1 : applications du plan affine

Géométrie dans l espace

Bac Blanc Terminale ES - Février 2011 Épreuve de Mathématiques (durée 3 heures)

III- Raisonnement par récurrence

EXAMEN : CAP ADAL SESSION 2011 N du sujet : SPECIALITE : CEB - GEPER SUJET SECTEUR : FOLIO : 1/6 EPREUVE : EG2 (MATH-SCIENCES)

Equations cartésiennes d une droite

Transcription:

Exercice 1 Devoir commun 017 correction sujet A Le DAS, «Débit d Absorption Spécifique», est un indice qui mesure le niveau de radiofréquences émis par un téléphone portable envers l usager durant son fonctionnement en puissance maximale. On a étudié le DAS de 65 téléphones portable sur le marché en France et aux Etats-Unis. Les résultats sont indiqués dans le tableau donné en Annexe 1. 1. a) Calculer la fréquence en pourcentage des téléphones portables ayant un DAS dans l intervalle [0,5 ;0,7 [ 114 100=18,4 Il y a 18,4% des téléphones portables ayant un DAS dans l intervalle [0,5 ;0,7[ 65 b) Compléter le tableau donné en Annexe 1 sans justifier. Intervalle dans lequel se trouve le DAS Centre de l intervalle Effectif Fréquence en % Fréquence cumulée croissante en % [0,1 ; 0,3 [ 0, 17,7,7 [0,3 ; 0,5[ 0,4 3 5,1 7,84 [0,5 ; 0,7 [ 0,6 114 18,4 6,08 [0,7 ; 0,9[ 0,8 185 9,6 55,68 [0,9 ; 1,1[ 1 78 1,48 68,16 [1,1 ; 1,3[ 1, 94 15,04 83, [1,3 ; 1,5[ 1,4 76 1,16 95,36 [1,5 ; 1,7 ] 1,6 9 4,64 100 Total 65 100. a) Déterminer la moyenne à 0,01 près (on prendra le centre de l intervalle pour les calculs) x= 17 0,+3 0,4+...+9 1,6 0,9 La moyenne est d'environ 0,9 à 0,01 près 65 b) Déterminer l étendue de cette série statistique. 1,7 0,1=1,6. L'étendue est de 1,6 3. Déterminer la classe où se situe la médiane. Justifier votre réponse avec précision. 65 =31,5 La médiane correspond au DAS du 313ème téléphone qui est dans la classe [0,7 ;0,9[ 4. On donne en Annexe le polygone des fréquences cumulées croissantes exprimées en pourcentage. La médiane est l antécédent de la proportion 50 % par la fonction représentée par ce polygone. a) Lire graphiquement la médiane avec toute la précision permise par le graphique. Il semble que la médiane soit de 0,86 environ

b) En vous inspirant de la question précédente, lire graphiquement le premier quartile et le troisième quartile avec toute la précision permise par le graphique. Q 1 0,69 et Q 3 1,19 5. Le téléphone portable de Florence Leretour a un DAS de 0,9. Son téléphone fait-il partie de la moitié des portables qui ont le DAS le plus faible? Justifier. La médiane étant de 0,86 environ, cela signifie qu'au moins la moitié des téléphones ont un DAS de 0,86 ou moins. Donc son téléphone ne fait pas partie de la moitié des portables qui ont le DAS le plus faible. Exercice Pensez à changer de copies Une entreprise fabrique un parfum. On note x la quantité produite quotidiennement en hectolitres. Les capacités de production de l entreprise imposent que x [0 ;450 ]. Le bénéfice quotidien en euro est donné par la fonction B définie sur [0 ;450 ] par : B ( x)= x +808 x 300 Un bénéfice strictement négatif signifie que l entreprise est déficitaire : C'est-à-dire qu elle perd de l argent. Un bénéfice strictement positif signifie que l entreprise est bénéficiaire. On donne en Annexe 3 la courbe de la fonction B. On laissera une trace des lectures graphiques demandées dans cet exercice. 1. A l aide de la courbe donnée en Annexe 3 et avec toute la précision possible donner : a) Pour quelles valeurs de x l entreprise est-elle bénéficiaire? L'entreprise semble bénéficiaire pour x ]5; 400 [ b) Pour quelle valeur de x l entreprise fait-elle un bénéfice maximal?

Le bénéfice semble maximal pour x=00. Montrez que : a) B ( x)=( x 400) ( 8 x ) (x 400)(8 x)=8 x x 300+800 x= x +808 x 300= f (x) b) B ( x)= ( x 0 ) +78408 ( x 0) +78408= ( x 404 x+40804)+78408= x +808 x 81608+78408 Ainsi ( x 0) +78408= x +808 x 300= f ( x) 3. a) A l aide d une forme adaptée, étudiez le signe de B ( x ). On utilise la forme factorisée: x 400>0 x>400 et 8 x> 0 x> 8 x< 4 Cela nous permet de dresser le tableau de signes x 0 4 400 450 x 400 0 + 8 x + 0 B( x) 0 + 0 b) En déduire pour quelles valeurs de x l entreprise est bénéficiaire. L'entreprise est bénéficiaire sur ]4; 400[ 4. a) A l aide d une forme adaptée, dresser le tableau de variation de la fonction B sur [0 ;450 ] La forme canonique nous permet de dresser le tableau de variation: x 0 0 450 B( x) 78408 b) En déduire pour quelle valeur de x l entreprise fait un bénéfice maximal et préciser ce bénéfice maximal. Le bénéfice est maximal quand x=0. Celui-ci est de 78408 5. En 017, l état décide de prélever une nouvelle taxe de 100 par hectolitre produit. La taxe en euro est donné par la fonction T définie sur [0 ; 450 ] par T ( x)=100 x a) Quel est le montant de la taxe si l entreprise produit 00 hl de parfum? Quel est alors le bénéfice de l entreprise taxe déduite? T (00)=100 00=0000. Pour 00hl, la taxe est de 0000 B(00)= 00 +808 00 300=78400 B(00) T (00)=78400 0000=58400. Le bénéfice taxe déduite sera de 58400 b) Tracer la représentation graphique de la fonction T dans le repère donné en Annexe 3

c) En déduire graphiquement pour quelles valeurs de x l entreprise est bénéficiaire après l application de cette taxe. L'entreprise semble bénéficiaire pour x [ 5;350 ] 6. On propose l algorithme suivant : a) Qu affichera l algorithme si on entre A=380? Justifier. 380 +708 380 300= 960<0 Donc l'algorithme affichera "L'entreprise n'est pas bénéficiaire en 017"

7. Expliquer pourquoi on teste l inégalité «A + 708 A 300> 0» dans le contexte de la production de cette entreprise? L'entreprise est bénéficiaire si B( x) T ( x)>0 Or B( x) T (x)= x + 808 x 300 100 x= x + 708 x 300

Exercice 3 On munit le plan d un repère orthonormé ( O, i, j ) et on considère les points : A ( 3; ) B (;4 ) C ( 5; 3 ) On donne un repère en Annexe 4 que l on complétera au fur et à mesure des questions. x I = x A + x C 1 ) Calculer : a) Les coordonnées du point I milieu du segment [ AC ]. = 3+ 5 =1 et y I = y + y A C + ( 3) = = 0,5 b) Les coordonnées du vecteur AB. AB( x B x A y B y A) = AB ( ( 3 ) 4 ) = AB ( 5 ) c) La longueur BC. BC= ( x C x B ) + ( y C y B ) = ( 5 ) + ( 3 4 ) = 9+ 49= 58 ) Le triangle ABC est-il rectangle? Justifier à l aide de calculs. Calculons également avec la même technique les distances AB= 5 + = 9 et AC= 8 + ( 5) = 89 Nous avons alors AC =89 puis AB + BC =58+ 9=87, l'égalité de Pythagore n'est pas vérifiée, ainsi par contraposée du théorème de Pythagore, nous pouvons affirmer que le triangle n'est pas rectangle. 3 ) On considère les points M et N tels que : BM = 1 3 BC ; AN = 3 AB+ 1 AC Placer, sans justifier, les points M et N dans le repère donné en Annexe 4 Voir la figure à la fin de l'exercice. On s'appuie sur le quadrillage pour déterminer 1 3 BC ou encore 1 AB et en déduire 3 AB. Par ailleurs 1 AC est aussi le vecteur AI puisque I est le milieu de [ AC ]. 4 ) On considère les points P et R tels que : ABCP est un parallélogramme. R est le symétrique de P par rapport à C. a) Calculer les coordonnées des points P et R. Comme ABCP est un parallélogramme, on a l'égalité AB = PC donc leur coordonnées sont égales. Puisque AB ( 5 ) PC( et 5 x P 3 y P) il vient : { 5=5 x P = 3 y P d'où {0= x P 5= y P { x P =0 y P = 5 : P ( 0; 5) Comme R est le symétrique de P par rapport à C, C est donc le milieu de [ PR ], ainsi : x C = x P + x R et y C = y P + y R Finalement R (10 ; 1) ce qui équivaut à 5= 0+ x R et 3= 5+ y R donc 10=x R et 6= 5+ y R. b) On considère un point S ( x; 0) tel que les vecteurs AB et SC soient colinéaires.

Calculer x SC( x C x S y C y S) SC( = 5 x S 3 y S) = SC ( 5 x 3 ) est colinéaire à AB ( 5 ) si et seulement si leurs coordonnées sont proportionnelles, ce qui équivaut à l'égalité des produits : ( 5 x) et 5 ( 3), cela nous donne l'équation : ( 5 x)= 15 d'où 5 5 x= 6 5 x= 31 x= 31 6 =1,5 c) Les points P, S et R sont ils alignés? Justifier. 1ère méthode : Ce sera le cas si et seulement si les vecteurs PS et PR sont colinéaires. Vérifions avec leurs coordonnées : PS ( 1,5 5 ) et PR ( 10 4 ) sont colinéaires 4 1,5 et 5 10 sont égaux, ce qui est le cas! Donc les vecteurs PS et PR sont colinéaires d'où les points P, S et R sont alignés. ème méthode : Grâce à d'autres alignements et des parallélismes déjà connus : ABCP est un parallélogramme (voir 4.a. ) donc ( AB ) // ( CP ), par ailleurs, ( AB ) // ( SC ) puisque AB et SC sont colinéaires (voir 4.b. ) ; finalement les droites (CP ) et (SC ) sont nécessairement parallèles. Ces dernières ont un point commun C donc elles sont même confondues : les points P,S,C sont sur la même droite ( PC ). En outre, R est le symétrique de P par rapport à C (voir 4.a. ), ce qui prouve que R ( PC ), ainsi : S,R, P,C sont sur la même droite ( PC ) donc tous alignés!