MON ENFANT ENTRE EN 6 EME : QU EST-CE QUI VA CHANGER? De nouveaux interlocuteurs : PERSONNEL Chef d établissement : Le Principal Chef d établissement- adjoint ROLE Responsable du collège, il prend les décisions importantes concernant la vie scolaire et l organisation pédagogique. Il assiste le Principal dans toutes ses tâches. Le Principal adjoint Secrétariat de Direction Pour tout document administratif, inscription, certificat de scolarité Intendance : Le Gestionnaire Pour toute question financière, cantine, bourses Le secrétariat de gestion Dirige l équipe des Assistants d éducation (surveillants). Le Conseiller Principal d Education (CPE) La Vie Scolaire Les assistants d éducation (AED) Professeurs Professeur Principal Personnel social et de santé Questions relatives à la vie quotidienne au collège : problèmes de discipline, organisation du temps, absences et retards, respect des consignes de sécurité, autorisations de sortie Les assistants d éducation encadrent les élèves dans la cour et dans la permanence. Ils assistent le CPE dans ses fonctions. Questions relatives au travail, aux résultats scolaires et aux attitudes en classe. Pour évoquer des problèmes familiaux, de santé Assistant social Infirmier Médecin scolaire Le Conseiller d Orientation Psychologue (COP) Les agents de service Questions relatives au choix d orientation après le collège L équipe des agents assure le service de restauration. Ils réalisent l entretien et le nettoyage des locaux. 2
Un constat : le collège ce sont aussi de nouveaux amis, de nouvelles matières à découvrir, devenir grand avec : Une autre organisation - plusieurs enseignants avec des méthodes de travail variées, - un emploi du temps qui peut varier d'une semaine à l'autre, - un cartable à préparer chaque jour selon l'emploi du temps, - des évaluations plus fréquentes, - des devoirs écrits à la maison. Et un autre rythme - des journées souvent plus longues, - beaucoup plus de choses à gérer pour l'enfant. Un accompagnement est prévu pendant le premier trimestre qui correspond au temps d adaptation. La place du parent est essentielle : - pour accompagner, - pour aider, - pour dédramatiser, - pour encourager, - et garder un discours positif et constructif. C'est pendant les années du collège que l'élève doit prendre des habitudes de travail et de rigueur. Comment aider votre enfant? TOUT SEUL, IL PEUT SE DÉCOURAGER MAIS L'AIDER, CE N'EST PAS FAIRE À SA PLACE Organiser son cartable Ne rien oublier et bien utiliser son casier : L'EMPLOI DU TEMPS peut être une source de difficultés pour l'élève aidez-votre enfant à «l'apprivoiser» et à «l assimiler». 3
L'emploi du temps doit devenir pour l'enfant un OUTIL DE RÉFÉRENCE pour l'aider à s'organiser et à remplir son cartable correctement. Vous pourrez ainsi l'aider à ne prendre que le strict nécessaire et à ne pas s'encombrer de livres ou de classeurs inutiles. Passer du temps chaque soir pour regarder avec lui le planning du lendemain. Penser au carnet de correspondance! N oubliez pas de tenir compte des enseignants qui ne demandent pas le manuel! Bien utiliser le casier du collège dans la journée En nombres limités, ils sont réservés aux demi-pensionnaires (D.P.) Vos enfants y ont accès à 8h, 12h, 14h et à la fin de leur journée. Certains élèves de 6ème ne mettent rien dans le casier le matin par peur d oublier quelque chose : rassurez-le! En fin de journée, vos enfants doivent penser à récupérer leurs affaires pour travailler le soir à la maison. Quelques solutions simples Tapez une citation prise dans - photocopier le document, l'emploi ou du la synthèse temps de son carnet, d un passage intéressant. - Vous demander pouvez à votre placer enfant la zone de de reproduire les codes couleurs texte n importe où dans par matière, le document et modifier sa mise en forme à l aide de l onglet Outils - lui faire de coller dessin.] sur la porte intérieure de son casier, - les premières semaines réfléchissez avec lui sur l'utilisation du casier : que pourra-t-il y laisser à 8h, à 12h et à 14h? Un enfant de 6ème a tout à apprendre pour devenir autonome dans son travail, son organisation. Il ne peut pas le faire seul. 4
Organiser son cahier de texte (ou son agenda) Vous devez consulter chaque soir : - son carnet de correspondance : afin de signer les informations que transmettent le collège et les enseignants, - son agenda ou cahier de texte où le travail doit obligatoirement être noté. L'agenda électronique vous permettra de voir si votre enfant fait des erreurs en recopiant ou s'il ne note pas intégralement son travail, - ses classeurs et cahiers pour en vérifier la propreté et le contenu. Agenda et carnet de correspondance doivent être correctement tenus. Prenez-en connaissance avec votre enfant : c'est alors l'occasion d'échanger sur sa journée, de discuter des difficultés qu'il rencontre ou de vous faire part de tout ce qu'il a appris. Donnez-lui des conseils de présentation pour rendre les informations plus lisibles. Travailler à la maison 1. apprendre ses leçons 2. faire des devoirs écrits Votre enfant peut ne pas avoir de travail écrit dans une matière MAIS Il a toujours une leçon à relire et/ou à apprendre. Le «trop de travail» masque la plupart du temps un problème d'organisation. Il y a peu de probabilités pour qu'un enseignant donne trop de devoirs à faire du jour au lendemain => soit c est prévu et il les donne à l'avance => soit il donne un travail pour le lendemain, mais en dosant la quantité à effectuer. Evitez de : => prendre pour argent comptant tout ce que vous dit votre enfant en vérifiant dans le cahier de texte électronique. => dire à votre enfant qu'il a trop de travail. C'est lui trouver l'excuse qu'il attend pour ne pas faire. 5
Apprenez à nous faire confiance, pensez à tenir le même discours que nous et à avoir le même niveau d'exigences. Votre enfant aura ainsi les mêmes repères en classe et à la maison : c'est tellement moins déstabilisant pour lui!!! L'aider à travailler, c'est aussi faire en sorte que votre enfant soit dans les meilleures conditions de travail : lui donner un petit déjeuner, établir le meilleur moment pour travailler, il est nécessaire que l'enfant bénéficie d'un moment de détente avant de faire ses devoirs (pause-goûter), veiller à ce que l'enfant s'installe au calme pour travailler : pas de musique, pas d'écran, pas de téléphone... l'aider à revoir ses leçons : posez-lui des questions, faites-lui reformuler ce qu'il a compris... surveiller son temps de sommeil. Connaître les moments clés dans l année : - Des rendez-vous officiels : 5 rendez-vous pour les parents de 6 ième : 2 avec les équipes pédagogiques et 3 rencontres débats. - Des conseils de classe à la fin des trois trimestres. - Des relevés de notes mi- trimestre (Vous pouvez également consulter les notes de votre enfant sur l ENT). - Des rencontres avec les associations de parents d élèves avant les conseils de classe permettent de maintenir un dialogue permanent. Vous investir davantage dans la vie du collège? - En prenant contact auprès des fédérations de parents, vous pourrez devenir parent délégué et assister aux Conseils de classes. - Vous pourrez également présenter votre candidature pour être élu membre du Conseil d Administration et des différentes instances du collège. 6
Secrétariat Intendance Vie scolaire CPE + AED Médecin scolaire Assistant Social Infirmier Professeur Principal CDI Conseiller d orientation Permanence QUE DOIT-ON FAIRE SI : Votre enfant est en retard Votre enfant est absent Votre enfant est malade Votre enfant a une heure de libre Votre enfant doit payer la cantine Votre enfant doit rendre un document administratif Votre enfant ne retrouve pas sa classe Votre enfant a des recherches à faire Votre enfant a des difficultés scolaires Votre enfant a perdu un livre Votre enfant a perdu son carnet de correspondance Votre enfant ne se sent pas bien dans sa classe Votre enfant ne se sent pas bien au collège Votre enfant est en conflit avec un camarade 7
UN PEU DE VOCABULAIRE A.E.D. référent : Chaque classe à un Assistant d Education comme référent qui suit les élèves. Ils s adressent en priorité à ce référent pour toute question liée à la vie scolaire. Accompagnement éducatif : L accompagnement éducatif est une aide aux devoirs. Il s ajoute aux enseignements obligatoires. Il est ouvert aux élèves de tout niveau scolaire et peut se dérouler de 8h jusqu à 18h parfois. La participation à l Accompagnement éducatif se fait sur la base du volontariat. L élève s inscrit à la demande des parents, sur sa propre demande, ou à l invitation des enseignants. Toute inscription à une session vaut obligation d assiduité et d un comportement positif. A.P. : Accompagnement personnalisé 6 ème : Chaque classe de 6 ième bénéficie de 2h hebdomadaire d A.P. intégrées dans leur emploi du temps. Il s agit d un enseignement obligatoire. Il s adresse à tous les élèves de 6 ième quel que soit leur niveau. Au collège CONDORCET, toutes les classes de 6 ième ont accompagnement personnalisé sur les deux mêmes créneaux horaires. Ceux-ci sont répartis par groupe de besoin qui regroupe des élèves issus des différentes classes de 6 ième. Les groupes de besoin varient de 6 à 15 élèves selon le module : par exemple, l oral d anglais nécessite de petits effectifs alors qu un module de culture générale peut accueillir 15 élèves. L idée est de travailler autrement, d innover dans l approche pédagogique. Après un module de méthodologie et d initiation à l Environnement numérique de Travail (E.N.T.) destiné à tous les élèves, les interventions varient : - Approfondissement du programme de français (développer sa culture générale) - Renforcer les bases en français - Il était une fois : du conte à la BD en français - Se perdre pour mieux se trouver (S orienter dans le temps, l espace et l histoire des arts) - Projets complets autour des sciences et des mathématiques - Jeux sérieux pour travailler en jouant les capacités de base en mathématiques, en français et en culture générale. - Renforcement des bases en anglais - Jardiner pour mieux s intégrer et développer la confiance en soi Cette liste peut évoluer en fonction des besoins et des propositions des enseignants. Billet bleu : C est le billet de retard. Lorsque votre enfant est en retard, il doit obligatoirement passer à la vie scolaire pour être autoriser à rentrer en classe. Billet rose : C est le billet d absence. Lorsque votre enfant est absent, vous prévenez par téléphone le jour même et vous remplissez le billet rose d absence dans le carnet de correspondance de votre enfant. Ce billet est indispensable : c est une preuve administrative qui sera conservée pendant 10 ans. ENT : Environnement numérique de travail. Il permet d avoir des informations sur la vie de l établissement : cahier de texte, visualisation des notes et des absences, menus C.A. : Conseil d Administration C.E.S.C. : Comité d Education à la Santé et à la Citoyenneté. C.D.I.: Centre de documentation et d Information. D.P. : demi-pensionnaire. F.S.E. : Foyer Socio-éducatif Cette association participe financièrement à diverses activités pédagogiques. Les élèves, les parents, les professeurs peuvent participer à l animation de la vie du foyer sous réserve d une cotisation annuelle. Mallette des parents 6 ième : Elle s adresse aux parents et leur propose de participer à trois débats du collège. L objectif est de développer le dialogue entre l école et la famille. U.N.S.S. : Union Nationale du Sport Scolaire. Votre enfant peut pratiquer une activité sportive sur le temps du midi. Elle est organisée par les enseignants d éducation physique et Sportive (E.P.S.) avec des compétitions le mercredi après-midi. P.P. : professeur principal. Site web du collège : Un site est à votre disposition à l'adresse http://www.ac-grenoble.fr/college/tullins.condorcet. Ce site regroupe les actualités et autres informations utiles. Il permet également une prise de contact rapide avec l'établissement. Téléphone portable : Son usage en est interdit au collège. De plus, c est un objet de valeur qui présente toujours le risque d être volé. En cas d urgence, vous pouvez laisser un message à votre enfant au collège en appelant la vie scolaire. Votre enfant peut également acheter pour une petite somme une carte de téléphone à l intendance qui lui permettra de passer, en cas de besoin, jusqu à dix appels depuis le bureau des surveillants. S il possède un téléphone malgré tout, rappelez à votre enfant qu'il est interdit de téléphoner ou de photographier dans l'enceinte de l'établissement. Dans le cas contraire, il pourra lui être confisqué. Seul un des parents ou un responsable légal pourra le récupérer, sur rendez-vous, à l administration, dans un délai de 24h minimum. Ce livret a été réalisé par les membres du C.E.S.C. du collège CONDORCET de TULLINS. 8