Atelier Coopération Educative et Universitaire, Offre Française de Formation 04 novembre André SIGANOS Recteur de l Académie de la Martinique

Transcription

1 André SIGANOS Recteur de l Académie de la Martinique

2 Madame Elisabeth BÉTON-DELEGUE, Directrice des Amériques et des Caraïbes, Ministère des Affaires Étrangères et Européennes

3 Pascal SAFFACHE, Président de l Université Antilles-Guyane

4 Fred CONSTANT, Ambassadeur, Délégué à la Coopération Régionale dans la Zone Antilles-Guyane

5 Madame Thérèse MARIANNE-PEPIN, Présidente de la Commission Coopération, Conseil Régional de Guadeloupe

6 Monsieur Jean-Yves LACASCADE, Directeur Délégué aux Affaires Européennes et à la Coopération, Conseil Régional de Martinique

7 Intervention des Ambassadeurs

8 Laurent DEVER Recteur de l Académie de Guadeloupe

9 Marie-Ange ARSENE Vice-Présidente en charge des Relations Internationales, Université Antilles- Guyane

10 Madame Corinne MENCE-CASTER Vice-Présidente du Conseil des Études et de la Vie Universitaire, Université Antilles-Guyane

11 Patrick QUENEHERVE Président du Pôle de Recherche Agro- Environnementales de la Martinique

12 Coopération scientifique Projet DEVAG (Développement de l AGroécologie pour les productions horticoles dans la Caraïbe) Partenaires: CUBA (IIHLD, IIFT, UNICA), HAÏTI (MARNDR, FAMV), MARTINIQUE & GUADELOUPE (CIRAD, SECI-CG972), USA (Ohio State University) Projet Banane Durable Caraïbe Objectif: mise a disposition de cultivars de bananiers résistants à la cercoporiose noire. Partenaires: STE LUCIE, ST VINCENT, DOMINIQUE (WIBDECO), MARTINIQUE & GUADELOUPE (UGPBAN, CIRAD), REP DOMINICAINE Projet CARIWATNET ( Objectif: Renforcer la communauté scientifique afin de développer la gestion intégrée des bassins versants et contribuer à la gouvernance et l'utilisation durable des ressources naturelles dans les îles de la Caraïbe. Partenaires: PAYS BAS (ALTERRA), HAÏTI (MARNDR, UNIV.) TRINIDAD & TOBAGO (UWI), MARTINIQUE (CIRAD, IRD) 4 et 5 novembre 2011 Conférence de Coopération Régionale, Schœlcher, Martinique 12

13 Coopération scientifique Projet Caraïbe HYCOS (WHYCOS - OMM) UMR HSM HydroSciences Montpellier (IRD-CNRS-UM1-UM2) Objectif: Développement d un réseau de surveillance hydro-météorologique avec télétransmission pour l aide à la prévention des catastrophes naturelles dans la région Caraïbe. Pays partenaires (services hydrologiques et météorologiques des pays): CUBA, HAÏTI, JAMAÏQUE, REP. DOMINICAINE GUADELOUPE & MARTINIQUE, ANTIGUA & BARBUDA, DOMINIQUE, Ste LUCIE, BARBADE, TRINIDAD & TOBAGO Projet CARIBSAT ( UMR ESPACE-DEV (IRD-UM2-UAG-Univ. Réunion) Objectif: Conception d un observatoire de l environnement des Petites Antilles basé sur un atlas géographique dynamique alimenté par l imagerie satellitaire. Pays partenaires (et/ou institutions et services): MARTINIQUE (UAG, DDE, Météo-France, Espace SUD, PNRM, OMMM, Impact- Mer, Nevantropic), TRINIDAD(CANARI), GUYANA (Caribbean GIS), NACRI CIRAD, GEOMATYS 4 et 5 novembre 2011 Conférence de Coopération Régionale, Schœlcher, Martinique 13

14 Coopération scientifique L AIRD ( a été créée pour intensifier et coordonner la politique française d aide, par la recherche, au développement des pays du Sud. Sa mission est d amplifier l effort de recherche national pour le développementen : fédérant et mobilisantles équipes de l ensemble des acteurs de la recherche française : universités (CPU), Cirad, CNRS, Inserm, Institut Pasteur, IRD mutualisant des financementsde diverses origines, française, européenne ou internationale. Reconstruction du système d Enseignement supérieur et de Recherche en Haïti Partenaires: AUF, AIRD, CORPUCA(dont UAG) Projet PENDHA (Plan d Enseignement Numérique à Distance en HAïti) est un projet conjoint entre le Ministère français des affaires étrangères et européennes, l AIRD et l AUF. Il est destiné à fournir un appui significatif dans la reconstruction du système universitaire haïtien, à travers le déploiement et l animation d un réseau de 17 espaces numériques, dont 5 dédiés à la médecine et aux sciences de la santé. (Contact : haiti.aird@ird.fr) 4 et 5 novembre 2011 Conférence de Coopération Régionale, Schœlcher, Martinique 14

15 Marie GRANGEON-MAZAT Responsable Amérique Latine-Caraïbe de la Fondation Alliance Française

16 Intervention des Ambassadeurs

17 Florence ROBINE Rectrice de l Académie de la Guyane

18

19

20

21 Laurence MARIANNE Projet CIGAREL

22 Louis RICHER Projet Haïti'CE-Sankoré

23 HAÏTIce - SANKORE Une solution concrète et modélisable de mise en œuvre du NUMERIQUE par l enseignant haïtien dans le cadre de l ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL

24 L apport de l académie de MARTINIQUE Offrir l ingénierie nécessaire pour le déploiement d une centaine de «mallettes «SANKORE» Les prémices La collaboration entre Haïti Futur et la DIENA L intervention de la DGESCO

25 Orienté vers l enseignant Un dispositif complet Des équipements Des ressources numériques La formation des enseignants La conception de ressources La mutualisation de pratiques HAÏTIce - SANKORE : POUR les Haïtiens et AVEC les Haïtiens

26 Raoul MARAN Programme PARLER

27 S engager pour la réussite

28 Un enseignement explicite portant sur 4 grandes compétences : Le vocabulaire La compréhension de langue orale et écrite La phonologie Le code alphabétique (principe alphabétique)

29 Année scolaire Formation des formateurs et préparation de l expérimentation Année scolaire Expérimentation sur 3 écoles Année scolaire écoles 1030 élèves Année scolaire écoles

30 1-Mission d observation par des experts haïtiens en Martinique du 3 au 11 novembre 2- Elaboration d un programme à partir de 3 pistes de travail : Développement d une expérimentation à Haïti ; Production d outils de manière collaborative pour l apprentissage de la lecture ; Formation d enseignants

31 Gilbert PAGO Projet CARIFORM

32 CARIFORM 4 et 5 novembre 2011 Hôtel la Batelière

33 Le projet CARIFORM 1) Stages de formation linguistique, de perfectionnement pédagogique et de certification professionnelle, de 4 semaines, pour former en trois ans 405 professeurs de français, 405 d espagnol et 405 professeurs d anglais. Chaque centre forme en 3 ans 135 professeurs (Saint-Domingue contient 3 centres) : Ière année: 2 groupes de 15 = 30 2 ème année: 3 groupes de 15 = 45 3 ème année: 4 groupes de 15 = 60 2) Stage à inclure dans une fin de formation diplômante. Certification du niveau de langue assurée, en concertation avec les délégations de l Alliance Française, par : CIEP et UAG pour le français Instituto Cervantes et 3 universités dominicaines pour l espagnol British Council et UWI pour l anglais

34 Le projet CARIFORM 3) Pays et institutions concernés : Barbade Jamaïque Trinidad-Tobago Saint-Domingue UNIVERSITE DE WEST INDIES+ Ministères concernés UNIVERSITE DE WEST INDIES+ Ministère UNIVERSITE DE WEST INDIES+ Ministère UNIVERSITE PUC MM+ Ministères concernés UNIVERSITE UASD / UNIVERSITE UTESA Guadeloupe Martinique Guyane UNIVERSITE ANTILLES GUYANE (IUFM) + Rectorat+ Préfecture+ Région UNIVERSITE ANTILLES GUYANE (IUFM) + Rectorat+ Préfecture+ Région UNIVERSITE ANTILLES GUYANE (IUFM) + Rectorat+ Préfecture+ Région 4) Autres partenaires concernés : Ambassades de France, représentation régionale du MAAE, DREIC, Alliance Française, CIEP, Instituto Cervantes, British Council, représentation de l UE.

35 Les 7 pôles de formation Guadeloupe Certification FLE avec UAG et CIEP Martinique Certification FLE avec UAG et CIEP Guyane Certification FLE avec UAG et CIEP Jamaïque Certification UWI avec British Council Saint Domingue 3 universités Certification locale avec Instituto Cervantes Trinidad Certification UWI avec British Council Barbade Certification UWI avec British Council

36 L organisation par pôle Le coordonnateur de pôle un par pays Les académies françaises s/s direction du coordonnateur général, en parfaite collaboration avec l UAG, mutualisation avec la région, travail construit avec préfecture Lieux de formation Lieux d hébergement Formateurs en FLE Programme du séjour Coûts prévisionnels Pays anglophones En entente avec le coordonnateur général, Totale implication des ministères concernés Rôle primordial de l ambassadeur à la coopération en Caraïbe et autres ambassadeurs de France Rôle du coordonnateur de pôle Lieux de formation Lieux d hébergement Formateurs Programme du séjour Coûts prévisionnels Saint Domingue En entente avec le coordonnateur général, Rôle primordial de l ambassadeur de France Implication de l Alliance Française. Possibilité d obtenir un seul coordonnateur pour les 3 universités Rôle du coordonnateur de pôle Lieux de formation Lieux d hébergement Formateurs Programme du séjour Coûts prévisionnels

37 Financement et management de CARIFORM COÛT GLOBAL ESTIME : 3,5 M INTERREG : jusqu à 75% (2,6 M ) Etat (Préfectures) + Régions (France) : x 3 x 3ans = Participation professeurs : 100 /professeur = Un pôle administratif central : l académie de la Martinique avec une structure d appui de gestion administrative et financière Un coordonnateur général, un coordonnateur de pôle pour chaque centre de formation Un comité de pilotage réuni par visioconférence sous l égide du COCAAM Un point annuel sur le déroulement du programme au moment du CORCE Présentation du projet dans le cadre d INTERREG 4

38 Christian URSULET Directeur de l Agence Régionale de Santé Martinique

39 CONFERENCE REGIONALE DE COOPERATION ATELIER N 3 CONNECTIVITE DES TERRITOIRES : Enjeux éducatifs et professionnels de la mobilité La participation de la Télémédecine Christian Ursulet Directeur Général de l Agence Régionale de Santé Martinique

40 QUELQUES AXES DE LA TELEMEDECINE Télé-expertise dans le cadre d un diagnostic ou d un traitement thérapeutique : Un médecin demande l avis d un expert sur un dossier - Clinique - Radiologique - autre : photo, ECG, Télé-réunions : Réunion en visio-conférence de médecins de différents centres (pour RCP notamment) Télé-consultation : Un médecin examine un patient à distance Télé-enseignement : Pour la formation continue ou l introduction de nouvelles techniques Télésurveillance Médicale : permet à un médecin d interpréter les données nécessaires au suivi continu ou pas d un patient; avec la possibilité de prendre le cas échéant les bonnes décisions médicales Téléassistance Médicale : un professionnel médical assiste un autre professionnel de santé au cours de la réalisation 40 d un acte

41 EXEMPLE DE COOPERATION Téléexpertise, Télédiagnostic Téléradiologie Staffs pluridisciplinaires Transferts d images Transferts de dossiers Professionnels de Santé Radiologue PROJET TELEMEDICINE MARTINIQUE Service d Imagerie Médicale Service d Imagerie Médicale Serveur Régional d Imagerie Médicale

42 Fred CELIMENE Professeur d Économie-Gestion à l Université Antilles-Guyane

43 Marie-France BARBIER Déléguée Nationale aux Partenariats et au Développement

44 Paul AMELIE Délégué LADOM, Martinique

45 Intervention des Ambassadeurs

46 Quelles actions exemplaires

47 André SIGANOS Recteur de l académie de la Martinique